传染病及其预防ppt课件49905

艾滋病携带者，与他们和谐相处。
• ⑵.给他们以精神和心理的支持以
及力所能及的帮助。
五、传染病的预防措施
• 控制传染源 • 切断传播途径 • 保护易感人群
控制传 染源
切断传 播途径
保护易 感人群
早发现， 早报告， 早隔离， 饭 洗早前 手、 ，治便 做疗后 好。要 个
人卫生和环境 卫生。常开窗、 通加风强好身，体空锻气 爽炼、，病充菌足跑休。 正息确，使消用除消恐毒
2.预防艾滋病我们任重道远 • 世界卫生组织（WHO）提出，阻
止艾滋病传播的三条有效方法：
• ⑴.固定一个忠实的、未被感染的
性伙伴。
• ⑵.不接受被污染的血液和血液制
品的输入。
• ⑶.不接受不洁针头的注射和皮下
穿刺。
3.正确对待艾滋病患者 • 对于中学生而言，要能做到： • ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和
为、
、
、
。
4、预防传染病的一般措施
是：
、
、
。
5、传染源是指能散播
的人或动物。
请同学讨论当流感流行时，班主 任或学校都采取哪些措施来应对？
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
A、控制传染源 B、切断传播 径
C、保护易感人群 D、A和C
小结：
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施
填空题:
1、传染病流行必须同时具备 、
、
三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与
动物间传播的疾病。它具有
、
的特点。
3、人类传染病按传播途径不同，可分
惧心液理。，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫
经诊断某人得了某种传染病，医 生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗； （ A）
（2）对病人的用具进行消毒； （ B）
（3）不让病人家属外出，也不 让外人探望；（ D）
（4）给附近的居民进行预防注 射；（ C ）
请你指出这些措施各属哪一项？
传染病及其预防ppt课件49905
联系实际，导入新课
• “生老病死”是所有生物都会面临的问
题，我们人类虽然是高等生物，但也 绝对免不了会被疾病困扰。这节课让 我们一起来探讨传染病及其预防。
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要 经过哪些环节？
传染源
易感人群
流
感 患
传播途径
者
(空气)
四、传染病流行的基本环节
• 1.传染源：能够散播病原体的人
或动物
• 2.传播途径：病原体离开传染源
到达健康人所经过的途径
• 3.易感人群：对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染该病的人群
1.严重威胁人类健康的传染病——艾滋病
• 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时 候要用手帕捂住口鼻，以免传染他 人。老人和小孩体质差，抵抗力弱， 所以容易患感冒。
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
资料分析：
• 讨论： • 1、分析流行性感冒的传播途径，说一
说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂 住口鼻，为什么老人和小孩更易患流 感？
• 2、资料2所说的做法有什么科学道理？
谈谈你的认识。
• 3、传染病在人群中流行时，从病原体
到患者要经过哪些环节？
1、分析流行性感冒的传播途径， 说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要 用手帕捂住口鼻，为什么老人和 小孩更易患流感？
是否患过此病
是否接种过疫苗
提问：
▪ 表格中哪些病是传染的？ ▪ 哪些病是不传染的？ ▪ 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ ▪ 为什么？ ▪ 你还能提出其他问题吗？
一、什么是传染病？
请同学们比较近视眼和结膜炎发病的 原因： 近视眼——患者自身眼部结构发生变 化引起的，不可以传染。 结膜炎——由外来的致病细菌引起的， 具传染性。
二、常见的病原体
蛔
病原体：引起传染
虫
病的细菌、病毒和 寄生虫等生物。
病
艾
结
滋 病
核
结 核
杆
病
HIV立体模式图
菌
提问：
•这些病原体能够引起什么疾病
呢？
•这些疾病又是怎样传播的？
三、传染病的概念：
人与动物之间传播的疾传染病是 指由病原体（如病菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之 间或病。