最新爱心,开启心扉的钥匙汇编
开启心灵的钥匙作文
开启心灵的钥匙作文开启心灵的钥匙作文在我们的生活中，会遇到各种各样的困难，找一把适合自己的钥匙，开启自己心灵的大门，那也是打开未来的成功之门！在我们生活中不能没有钥匙，它不仅是打开大门的工具，更是解开心灵烦恼的密码！每一把钥匙对每一个人都可能有着特殊的意义？有一次，在考试中失利的我孤零零地回到家里，看着试卷上鲜明的红叉叉，我不停地想，不停地问自己：“问题出在哪，这么糟糕的成绩怎么跟妈妈说呀！”我站在那里，听着妈妈的脚步声从远到近地传过来，听着自己的.心脏“砰砰”地跳动，手足无措的我拿起桌子上的卷子，默数“一二三”……在做好心理准备之后，我胆怯地迈着步子走出了房间。
还没等我走到客厅，就听见妈妈问我：“宝贝儿，今天考试了吧，卷子给我看看，哎，你考得怎么样？”“你自己看卷子吧。
”我压低声音说，把卷子递给了她。
妈妈打开卷子，看了一眼分数后，不满地说：“才考这么点分呀！”接着，我看见她皱了皱眉头，笑容也收了起来。
我本以为她会说我，让我一天都别想吃饭，可是她却没有。
妈妈缓缓地放下卷子，牵着我的手对我说：“想过为什么吗？”“没有。
”看着她忧郁的眼神，我有一种想哭的冲动，再看看她额头上的白头发，我愧疚的泪水终于忍不住顺着脸颊往下流。
这时，妈妈伸出手，轻轻地为我擦掉眼泪：“孩子，遇到问题不用怕，这只是一次考试，但你要知道这次为什么输了。
每次考试后，都要总结自己的长处和不足。
明确目标后，要抓住时机，努力坚持，干着急是没用的。
”我抬起头，望了望她，心里好受了许多，妈妈的一番话让我学习更用功了，更上进了，是这把神奇的“钥匙”解开了我的烦恼，促我前进。
在我们的生活中，会遇到各种各样的困难，找一把适合自己的钥匙，开启自己心灵的大门，那也是打开未来的成功之门！【开启心灵的钥匙作文】。
关爱是打开心灵之门的钥匙的作文
关爱是打开心灵之门的钥匙的作文《关爱是打开心灵之门的钥匙》在我们的生活中，关爱就像一把神奇的钥匙，能够打开紧闭的心灵之门。
还有我的邻居张奶奶，她的儿女都在外地工作，很少回来。
张奶奶一个人很孤单。
我和爸爸妈妈经常去看望她，帮她打扫卫生，陪她说话。
有一次，张奶奶生病了，我们一家人忙前忙后，给她买药、做饭。
张奶奶感动得直掉眼泪，她说我们的关爱让她觉得不再孤单。
关爱其实很简单，一句温暖的话，一个小小的帮助，就能让别人的心里充满阳光。
让我们都用关爱这把钥匙，去打开更多人的心灵之门吧！《关爱是打开心灵之门的钥匙》小朋友们，你们知道吗？关爱就像一把有魔力的钥匙，可以打开别人的心灵之门哟！我来讲个故事给你们听。
在一个小镇上，有个叫小美的女孩，她总是不爱说话，看起来很不开心。
有一天，班里来了一位新老师，老师注意到了小美，下课后，老师轻轻地走到小美身边，温柔地问她：“小美，你怎么啦？愿意和老师说一说吗？”小美一开始不敢说，但是老师一直微笑着看着她，眼神里充满了关心。
慢慢地，小美告诉老师，她的爸爸妈妈最近总是吵架，她很害怕。
老师听了，安慰小美说：“别担心，老师会帮你的。
”老师去了小美的家，和她的爸爸妈妈谈了谈。
从那以后，小美的爸爸妈妈不再吵架了，小美也变得开朗起来。
是老师的关爱，打开了小美的心灵之门。
再说说我的好朋友小刚吧。
有一次他考试没考好，特别难过。
我就拉着他的手说：“小刚，别灰心，我们一起复习，下次一定能考好！”然后每天放学，我都和他一起做作业，给他讲不会的题。
后来，小刚在下次考试中取得了好成绩，他可高兴啦！所以呀，关爱真的很重要，它能让我们变得更快乐，更幸福。
让我们都多给别人一些关爱吧！。
爱,打开心灵的钥匙优秀作文500字
爱,翻开心灵的钥匙优秀作文500字阿姨：您好！人们都说助人是快乐之本，而您无私帮助了我，让我回到妈妈身边，我衷心谢谢您！那天，我早早地就从床上起来，穿好衣服洗漱完，吃过早餐。
然后去收拾背包，和妈妈一起出门去动物园玩。
到了动物园后，我和妈妈一起看熊猫，憨态可掬的熊猫中，有一只正抱着一根竹子吃得很香，两个鼓起的鳃帮子胖胖的，更显可。
另一只呢，可能是吃早餐时一不小心睡着了，也可能吃昨晚晚餐时睡着的，因为它手里握着一根竹子，却假设无其事地睡着了。
看完熊猫，我们又去看孔雀，三只孔雀庄严地站着，一只全身雪白，只有尾巴末端有紫色。
一只五颜六色，尾巴上有像眼睛一样的花纹。
最后一只也是全身雪白，只有脖子和翅膀的末端有蓝色的羽毛。
在我看得兴起时，妈妈说：“我们走吧。
”可能当时人太多了，我没听见，只有妈妈走了，我依旧留在那儿看孔雀，不一会儿孔雀开始要开屏了，我太开心了，几分钟后，三只全开屏了，非常漂亮，我叫妈妈和我一起看，可怎么也找不到妈妈了。
我心里害怕及了，只好挤出人群四处，可一无所获，我蹲在地上伤心地哭了。
这时，从旁边走过来一位阿姨，那个阿姨就是您，您伸出天使般温暖的手温柔地抚摸着我的头：“小姑娘，你这是怎么了，为要哭呀？”我泣不成声：“我和妈妈走散了，呜……”您把我扶起来，温和地对我说：“不要伤心了，阿姨帮你找妈妈去”。
您把我带到了动物园的播送室，对播送员说了我的情况，又问我：“小姑娘，你收什么名字呀？”我哭哭啼啼地说：“我、我叫王驰翔。
”您又问我：“那你妈妈叫什么呢？”我说：“聂红梅”。
一会儿，播送员就对着话筒说：“聂红梅女士，聂红梅女士，您的孩子王驰翔在播送室等您”。
几分钟后，只见妈妈气喘吁吁地站在播送室门口，我迫不及待扑了上去，开心极了。
我终于明白了，因为世上有爱，所以您会帮助我，让我难以忘怀。
最后，妈妈向您说了好几声谢谢。
助人为乐，我也会向您的，我会帮助更多的人！祝好人一生平安！。
最新爱心是打开学生心灵的钥匙
教师培训自我鉴定短短的几天学习，就是一笔宝贵的财富。
牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。
”这些成功的经验会为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，不再有灵感。
第一天踏进教师职业的神圣与骄傲逐步变成了一种职业，一种谋生的职业。
对工作有时是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。
通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
二、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
汪潮教授的《解读“有效教学”》，用渊博的经验及实例为我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发，教师既要引导又要示范，既要放的自如又要收的.恰到好处。
想给学生一滴水，教师就必须保证自己是新鲜的、源源不断的活水，优秀教师的观摩课及自我评价、学年组的评课、开诚布公的解答疑难就充分印证了这句话。
《班主任论坛》一个个鲜活的有个性的个别学生一一展现在我们面前，班主任的各具特色的解决办法对身为班主任的我启发颇多。
《数学新课程标准解读》让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。
各个方面的学习，让我更体会到只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。
1、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
爱心,打开心灵的钥匙
爱心，打开心灵的钥匙湖北省宜城市城关中学朱保卫冰心曾经说过：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
”它告诉我们，如果一个人处于封闭之中，久之就会固步自封，停滞不前。
使每一位学生都能健康成长是班主任的义务，不让一个学生掉队是班主任应尽的职责。
通过爱心在师生之间架起一座沟通情感的桥梁就能使学生健康成长。
教师的爱心，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴。
用爱心面对学生，不仅仅是班主任老师的个人修养，更是一种魅力无穷的教育方法。
爱心体现了对学生的宽容与坦诚，爱心流露出对学生的关心与希望，爱心显示了对学生的尊重与鼓励，爱心创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。
案例概况：本学期，我班转来一个叫李丽的特殊女生。
说她特殊，一是因为她看起来灵巧活泼，内心流露出的却是消极低沉；二是头脑灵活，书写漂亮的她，作业总是不按时上交，且成绩不断下滑；三是本应活泼的她，却总喜欢一个人呆在教室里，不与同学玩耍嘻戏；四是上课时，她时常发呆，伏案无语。
理论依据：我在使李丽同学从痛苦、低沉、消极中解脱出来的教育过程中，依据的是《教育基本原理》中的“教育与人的身心发展”理论。
众所皆知教育与年轻一代身心发展的关系是辩证的。
年轻一代身心发展的顺序性，决定教育必须循序渐进地进行；年轻一代身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法；年轻一代身心发展的不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合适的教育，以促使其得到更好的发展；年轻一代身心发展的个别差异性，决定了教育活动要因材施教。
我就是依据上述的教育理论制订实施“情感沟通、心灵抚慰、品质培养、协调共进”的措施的。
教育方法：一、情感沟通。
为了在保护她自尊心的前提下，打开她的心扉。
我趁上自习时，悄悄地把她叫进只有我一个人在的办公室。
待她坐定后，我尽量轻柔的对她说：“李丽同学，你近两周都闷闷不乐，忧忧郁郁的没把心思放在学习上，是什么原因呢？”我的话音未落，她竟然大哭起来，越哭越伤心。
爱心是打开学生心扉的钥匙
爱心是打开学生心扉的钥匙作者：董艳来源：《中国教育技术装备》2010年第13期“捧着一颗心来,不带一根草去”。
只有这样,才能使学生在一种潜移默化中去掌握知识、感悟人生,树立远大的理想和正确的人生观。
从而实现教书育人的目的。
“教者,传道、授业、解惑也。
”教者,首先要传道,来塑造学生的灵魂,端正学生的思想。
要把“道”传进学生的心田,就必须有陶行知先生的“爱满天下”的情怀,用爱去教育学生,感化学生。
1 用爱心打开每个学生的心扉笔者所教的班里有这样一个男孩,在他还小的时候,爸爸因为和爷爷吵架,一时想不开,而服毒自杀了。
是爷爷、奶奶和妈妈辛辛苦苦地把他养大。
可这个孩子却总不去体谅亲人们给他的那份深深的爱,就因为有一次奶奶做的饭不合他的口味,他竟然拿起木棍用劲地敲打他那已80多岁的奶奶。
也许是出于一种补偿吧,他都那样了,他爷爷奶奶还是有求必应,不忍心去管教他。
当笔者从其他的学生那儿知道这些事情后,说不清楚心里是什么滋味。
其实,有时,家长的包容也是孩子犯错的原因。
为了不让孩子敏感的心灵再受到伤害,笔者专门上了一节说话的班会课。
在课上,笔者首先讲述了一个人从小到大的过程中,是需要有人关心、有人照顾的,还特别强调了那些养育我们长大成人的人是非常辛苦的。
说完这些后,笔者让同学们说一说,他们纷纷举手发言,说出了很多让人感动的事。
那位男同学也说有一次,他想要买一新书包,奶奶拿出准备买药的钱给他买了,而奶奶却因为心脏病复发而住进医院。
笔者看时机已经成熟,便又提出了一个问题:“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶那么爱我们,我们又该怎样爱他们呢?”有的同学说长大要帮助爷爷奶奶干活;有的同学说长大要给爸爸、妈妈买衣服等。
后来,笔者又问他们,打骂自己的家长,对吗?同学们都异口同声地说不对,而那位男同学却红着脸,低下了头。
第二天,笔者发现同学们都在用彩笔画画,而这位男同学却用铅笔反复的描绘着。
笔者单独找他谈心才知道,原来,他觉得家长挣钱不容易,才没开口向家长要钱买彩笔。
交往,打开心灵的钥匙作文600字_15篇
交往,打开心灵的钥匙作文600字_15篇全文共5篇示例，供读者参考交往,打开心灵的钥匙作文字_15篇篇1时光大河波涛汹涌，流走了童年的郁郁葱葱。
漂白了我们的记忆，清晰了我们的憧憬。
沉淀下来的就是我们一步步前行的脚印。
蓦然回首，蹒跚的步履一路走来，屐痕处处，矫健稳重。
我抬起头，给天空一个自信的微笑，因为在前面有一条更漫长的路，等待着我“行行重行行”。
那是一个狂风暴雨的天气，即将面临着中考的`我，面对着自己屡战屡败的战绩，心如刀绞。
深夜的我依旧无眠，因为我知道，门外依旧有一双眼未曾合拢。
骑着思想的野马，荡涤了一路风尘。
面前的他驾着一叶扁舟，在清秋的夜晚，他来到了赤壁，心烦意乱。
想着“乌台诗案”的悲楚，惨遭贬谪的忧愁，洛阳亲友的思念，他品一杯美酒，望一轮美月——于是黄州，成为了他的栖息之地。
在滔滔江水之前，他开始思索：他满腹经纶，心中有的是治国平天下的抱负。
他在思索人生的大起大落，前一刻，“有笔千字头，胸中万卷。
到君尧舜，此事何难！”后一刻“可怜深山里，无人知故候。
”他的思绪如暗香又在浮动，这一刻，他清醒了，面对着滔滔江水，他暗下决心，不离不弃地追逐着他的梦想。
他千里迢迢风尘仆仆赴贬所，受到了百姓的热烈欢迎，他兴修水利，奖励耕织，为政清廉。
为此，“父老喜云集，箪壶无空携，三日饮不散，杀尽村西鸡。
”在寂寞沙湖道中，淋着雨。
是他，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
”再一睁眼，阳光透过层层叠叠的乌云，普照大地，思想的野马奔驰归来。
我目睹了苏轼笑看人生。
心里的锁，清脆一声，瞬间启开。
此时的我，抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。
交往,打开心灵的钥匙作文字_15篇篇2寒假里，我阅读了《中外名人励志故事》一书，印象最深的是《金钥匙》一文。
它留给我的感触很深刻，感想很丰富！《金钥匙》讲的是音乐家柴可夫斯基的故事。
柴可夫斯基小时候是一个很懒散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯独对弹钢琴“情有独钟”。
只要他的爸爸妈妈唤他练琴，他会毫不犹豫地放下手中的玩具，精神抖擞地坐在钢琴前，一坐就是半天。
爱心是一把神奇的钥匙作文
爱心是一把神奇的钥匙作文在这个大大的世界里，有一把小小的但超级神奇的钥匙，那就是爱心。
你可别小瞧这爱心钥匙，它能打开好多好多紧闭的大门。
比如说，当你看到一个小伙伴正因为考试没考好而伤心哭泣，你走过去，拍拍他的肩膀，给他一个温暖的微笑，说上几句鼓励的话，这时候，爱心钥匙就发挥作用啦，它打开了小伙伴心里那扇失落的门，让阳光照了进去，让他重新振作起来。
爱心钥匙还能打开冷漠的大门呢。
有时候，人们走在路上，脸上都是一副“别理我”的表情，好像周围的人和事都和自己没关系。
但要是突然有人在公交车上给一位老人让个座，或者帮着提重物的人搭把手，那冷漠的气氛就像被施了魔法一样，一下子变得温暖起来。
爱心这把钥匙，就把人与人之间那扇冷漠的门给打开了，让大家变得亲近和友好。
还有啊，爱心钥匙能打开误会的大门。
两个人闹了别扭，心里都有个结。
这时候，只要其中一个人先拿出爱心，主动去道歉，去理解对方，那误会的大门就会“吱呀”一声打开，两个人又能和好如初，一起玩耍啦。
爱心这把钥匙，不需要什么复杂的操作，也不用花大价钱去买。
它就在我们每个人的心里，只要我们愿意拿出来用，就能打开好多好多紧闭的门，让世界变得更加美好，更加有爱。
所以呀，让我们都多多使用这把神奇的爱心钥匙吧，把生活中的每一扇门都打开，让快乐和幸福充满每一个角落！。
爱心是打开学生心扉的钥匙
爱心是打开学生心扉的钥匙————初中教育教学小故事马卡连柯曾告诫每一个教育者：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”爱的力量是无穷的,工作实践表明:爱是教师的天职,教师只有用慈母般的爱去滋润学生的心田,才能培育学生茁壮成长。
教师只有对自己的学生充满执著的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。
热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地爱奉献给全体学生。
作为初中的班主任，尤其要拥有一颗仁爱之心，让学生感受到班集体大家庭的温暖，从而树立信心，努力学习。
下面叙说我作为班主任与一个学生之间所发生的故事，感受爱心在教育教学中的重要性。
袁观是一个农村的孩子，父亲年老力衰，母亲身体残疾，生活十分贫困。
正因为这样，他的性格内向，平时都不爱与同学交往，很少说话，上课从不发言，偶尔被点到名时，也是脸胀得通红半天憋不出一句话。
正因为这样，他的学业成绩很不理想，同学们看不起他，更不愿与他交往，自然，他也就更加孤僻，沉默寡言了。
他的成绩也越来越差，进入初三时已跌到了班级的最后，几乎没有一门功课及格。
他已经变得上课不敢抬头，走路不敢抬头了，原先仅有的一点童稚的微笑也从他的脸上消失了，剩下的只是满脸的木讷。
随后，他不交作业的现象越来越严重了，即便是交了作业，也是写得非常潦草。
科任老师跟我反映他的学习情况，都认为他已是无药可救了，作为他的班主任我是看在眼里，急在心里。
怎么办呢？连我也放弃他吗？如果那样，他真的没有希望了，不久他就一定会辍学，不行，无论如何我得帮他。
怎么帮呢？为了帮助他摆脱困境，同时又照顾他的自尊，我开始不动声色地实施起自己的计划。
我把他的座位往前调了几桌，又把班上上进心强、成绩优异且待人热心的一位学生安排跟他同桌，暗中拜托那位学生帮助他，上课及时提醒他集中注意力，他上课听不懂的知识，下课后耐心给他讲解，平时多和他交流，及时了解他的思想动向。
打开心灵的钥匙优秀作文
打开心灵的钥匙：优秀作文人生如旅，一路风景，一路心境。
我们每个人都拥有一把开启心灵的钥匙，它或许是亲情，或许是友情，或许是梦想，或许是经历……这把钥匙，能让我们洞悉自身的奥秘，感受生命的真谛，最终抵达幸福的彼岸。
第一章：亲情——心灵的港湾亲情，是人生旅程中最初也是最温暖的港湾。
它像冬日里的一缕阳光，驱散内心的阴霾；像沙漠中的一泓清泉，滋润干涸的心田。
父母的爱，是这港湾中最坚实的基石。
他们用无私的奉献，呵护着我们成长，为我们遮风挡雨。
记得小时候，我特别调皮，经常惹父母生气。
有一次，我不小心打破了家里的花瓶，害怕极了，不敢告诉父母。
然而，父母并没有责怪我，而是温柔地安慰我，帮我一起收拾碎片。
那一刻，我感受到的是满满的爱意，而不是责备。
他们的宽容和理解，像一股暖流，融化了我内心的恐惧和不安。
长大后，我渐渐明白，父母的爱是无私的，是深沉的，是无条件的。
他们为我们付出了太多太多，甚至牺牲了自己的时间、精力和梦想。
这种爱，是无法用言语来表达的，只能用心去感受。
正是这份无私的爱，成为了我打开心灵的钥匙，让我感受到生命的温暖和力量。
亲情，不仅仅是父母的爱，还包括兄弟姐妹之间的关爱，以及与其他亲人的情谊。
这些亲情，如同一条条温暖的丝线，将我们紧紧地联系在一起，让我们在人生的道路上不再孤单。
第二章：友情——心灵的陪伴友情，是人生旅程中不可或缺的陪伴。
它像夜空中的一颗明星，指引我们前进的方向；像茫茫大海中的一座灯塔，照亮我们前进的道路。
真正的友情，是心灵的契合，是彼此的信任和理解。
我的好朋友小明，就是一个很好的例子。
我们从小学到高中，一直是同班同学。
我们一起学习，一起玩耍，一起分享快乐和悲伤。
他性格开朗，乐观向上，总是能带给我快乐和力量。
当我在学习上遇到困难时，他会耐心地帮助我；当我在生活中遇到挫折时，他会鼓励我，安慰我。
我们之间没有秘密，可以畅所欲言，彼此信任。
这种信任，是友情中最宝贵的财富。
正是这份信任和理解，让我感受到友情的温暖和力量，也让我更加勇敢地面对人生的挑战。
至诚至爱是开启学生心扉的钥匙
至诚至爱是开启学生心扉的钥匙至诚至爱是开启学生心扉的钥匙一、用“爱心”滋润学生的心田我出身农村，深深体会到农民供养一个孩子上县城中学，是多么地艰辛，有多大的希冀！我历届带的班，都有为数不少的家境贫困的学生，我总是像关心自己的子女一样关心他们的生活，尽最大的可能帮助解决衣食冷暖，学生病了，就从家里拿来药物，端来蛋汤、面条；寒流来了，我把铺盖、棉衣送给衣被薄弱的同学；天寒地冻，给学生宿舍拎来了火炉；暑假复习迎考，每天把烧好的茶和风扇拿到教室里；每当中秋、元旦等节日，就把不能回家的学生集中起来，集体购糕点、水果进行联欢……。
孙自早同学慢性肠炎久治不愈，我访得一民间药方，每天两次，共熬药20多剂，孙自早的肠炎终于治愈了。
他十分感动。
由于我处处关心同学们，所以他们心中有什么话和难处都愿和我讲，班级有什么情况和意见都找我谈，亲密无间，融如家人，使我掌握了教育学生和做好班级工作的主动权。
二、用“爱心”治愈心灵创伤做好差生转化，是班主任的一项艰巨工作。
有一个复习生，屡次参与打架斗殴，还拿了家里几百元钱准备到少林寺“学艺”，并打算报复别人。
对待这个学生，开始我确实感到很头疼，但发现他很聪明，改掉恶习可以造就成有用之材。
于是，怀着一颗炽热的心，耐心地去帮助他，从思想上去开导他，注意发挥他的积极因素，表扬他在班级活动中的创造性表现；对他的不良作风也不轻易放过，进行反复教育，晓之以理，动之以情，在他偶遇困难之时，我又发动同学伸出援助之手，终于使他改变了与周围人的敌对情绪，诚恳地检讨了自己的错误。
他在给我的信上写道：“我在您的热情关心和帮助下，一个崭新的世界展现在我的眼前，使我冰冷的心苏醒过来，我感到老师、同学的温暖……李老师，我实在感到大辜负您的一片好心，我深感对不起您，我要从头做起。
”这位同学果然有了很大转变，后以优良的成绩考上了高中。
三、用“爱心”激荡学生胸怀10多岁的孩子可塑性强，正是培养良好品性和素质的关键时期，班主任如果无视了这一点，那就是对学生、对社会不负责任。
爱,开启心灵的钥匙111
爱，开启心灵的钥匙现在关于外来务工人员子女的教育已成为全社会关注的焦点之一。
如今在我校就读的外来务工人员子女日趋增多，他们很多是来自东北、河南、四川等省的。
这部分学生中途插班就读，由于地区教育差异，学习基础较差，尽管老师们不辞辛苦，主动为他们补课，可是他们的表现却令人痛心。
因为这部分学生长期过着一种相对居无定所的生活，跟随父母“转战”南北，就读学校较多，不断变换学习环境，对新学校的学习生活短时间内难以适应。
加上以前不乏有淡然待之的学校，所以心理变得较为脆弱，认为别人歧视他们外地人（其实他们的家长就有这种思想），很容易产生敌对情绪。
他们在学校里的行为往往过于偏激，常常以武力去解决问题，经常惹事生非，违反校规校纪。
作为一名基层教育工作者，我觉得爱是教育的前提。
针对外来务工的家长及其子女的心理现状，作为教师，我们首先应该摘掉“有色眼镜”，努力走进他们的心灵世界，了解其内心的想法，对他们多关爱一点、多理解一点、多帮助一点、多宽容一点，为他们排忧解难，开启他们“自闭”的心扉。
一、爱，开启了学生的心灵小旭来自东北，学习基础很差，经常逃学。
进入四年级后，开学不到一个月，他逃学了。
我打电话询问他的家长，他妈妈说一早就去上学了。
于是下了课，我请假去找他。
这时阳光已很强，我一边慢慢骑着车子一边东张西望。
从学校出来时因为走得匆忙，没戴太阳帽，在炎炎烈日下，我汗流浃背。
最后在离学校很远的一条街上找到了正在房屋阴凉处坐着的小旭。
我耐下心来与他攀谈，慢慢地，他开口了，告诉我作业没完成，还把书包藏起来了。
我没有责备他，用自行车带着他，在一条小胡同里把书包找了出来。
这时的我已累得不行，感到心慌，一屁股坐在了一块大石头上，大口地喘着气。
这时的小旭眼睛里早已没有了敌意，只流露出不安。
休息过后，我把他带回了学校。
从那以后，这个孩子再也没逃过学。
虽然偶尔不按要求做作业，但每当他有好的表现，我就立即在班内表扬他，并让他担任了班里的纪律监督员。
爱是打开心灵的钥匙作文
爱是打开心灵的钥匙作文爱是打开心灵的钥匙作文(2篇)在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺帮大家整理的爱是打开心灵的钥匙作文，希望对大家有所帮助。
爱是打开心灵的钥匙作文1有一种职业是神圣的；有一种关爱是无私的。
——题记在我的学习历程中，遇到过许许多多令我敬佩的好老师。
他们就像辛勤的园丁，用心血和智慧在祖国的花园里，无怨无悔的耕耘着。
在这里，让我最值得一提的是，我们的班主任——于老师！于老师中等个子，苗条的身材。
那双热情慈爱的大眼睛，能深深的看穿我们每个同学的心思。
从她嘴里说出的话语，总是那么的富有哲理，让人听了又是那么得回味无穷！老师从来不批评同学，她总是在激励中教导我们。
学习中，老师就像一名出色的导游，带领我们在知识的果园里畅游，摘取的是丰硕的果实，让我们品尝到了成功的喜悦。
当我们遇到困难时，老师会让我们感受到雪中送炭的感觉，和我们手拉手，一同闯过重重阻碍。
给与我们的是信心和勇气，让我们看到了生机和活力。
在犯错的时候，老师又像我们的知心的朋友，用一颗宽容的心，为我们洗刷掉心灵的灰尘，引领我们走出迷雾。
在表现出色时，老师更会使我们锦上添花，从中激发出无限奋发向上的精神动力。
记得刚开学的时候，同学们都很不适应新的环境，情绪也很低落，学习状态非常消极。
老师不但没有责怪我们，反而就像对待自己的孩子一样，不厌其烦的教育我们，让我们树立了自信心。
使我们很快就融入了二年八班这个“大家庭”，学习劲头十足，气氛也活跃起来了。
在甲型流感肆虐的这段非常时期，我们班陆续病倒了十几个学生。
老师看在眼里急在心上，她给了我们无微不至的关爱。
组织班级消毒，给我们讲解防病知识。
同时也时常关注着生病的那些学生，老师的付出终于得到了回报。
在短短的几天里，生病的同学都能够返回学校。
为了庆祝我们班级的“大团圆”，老师好奢侈地买回好多面包，分给我们吃。
一把钥匙打开心锁文案
一把钥匙打开心锁文案以一把钥匙打开心锁人的内心就像是一把锁，有时候紧闭着，难以打开。
而有时候，我们需要一把特殊的钥匙，去打开这扇心灵的大门，让我们的内心得到解放和宽容。
每个人的内心都有着独特的锁，不同的经历和环境造就了我们不同的性格和心态。
有的人内心的锁是因为曾经的伤害而紧闭起来，害怕再次受到伤害；有的人内心的锁是因为对未知的恐惧而紧闭起来，不愿面对挑战。
然而，这些紧闭的锁让我们无法真正享受生活的美好。
那么，如何打开内心的大门呢？答案就是一把钥匙。
这把钥匙是什么呢？它是勇气。
只有勇敢地面对内心的恐惧和困惑，我们才能真正打开心灵的大门，释放出内心深处的力量。
勇气是打开心锁的关键。
当我们勇敢地面对自己的内心，不再逃避困难和挑战，我们就能够找到解锁的方法。
勇气可以帮助我们克服内心的困扰和痛苦，让我们重新拥抱生活的美好。
除了勇气，还需要一颗善良的心去打开内心的大门。
善良是一把温暖的钥匙，它可以消除内心的怨恨和愤怒，让我们变得宽容和谦逊。
当我们拥有善良的心，我们会更加关心他人，愿意帮助他人，让我们的内心变得宽阔和充实。
还需要一份对自己的真诚和坚持。
真诚是一把真实的钥匙，它可以打开内心的沟通和理解。
当我们真诚地对待自己和他人，我们就能够建立起真实的关系，让我们的内心变得坦荡和自由。
坚持是一把持久的钥匙，它可以打开内心的坚强和毅力。
当我们坚持不懈地追求自己的目标和理想，我们就能够战胜内心的疲惫和迷茫，让我们的内心变得充满力量。
还需要一份对生活的热爱和感恩。
热爱是一把激情的钥匙，它可以打开内心的创造和幸福。
当我们热爱生活，热爱自己所做的事情，我们就能够发现生活的美好，让我们的内心变得快乐和满足。
感恩是一把感激的钥匙，它可以打开内心的喜悦和满足。
当我们感恩自己所拥有的一切，感恩他人对我们的帮助和支持，我们就能够体验到内心的平静和满足。
打开心锁，需要一把特殊的钥匙。
这把钥匙是勇气、善良、真诚、坚持、热爱和感恩。
当我们拥有这些钥匙，我们就能够真正打开心灵的大门，释放出内心深处的力量。
爱心凝聚真情作文
爱心凝聚真情作文篇一《爱的传递》在这个世界上，爱心就像一把神奇的钥匙，能打开人们内心深处的那扇温暖之门。
有一次，我在小区里就亲眼目睹了一场爱心的接力，那场景至今还历历在目。
那天，我正百无聊赖地在小区里闲逛。
突然，听到一阵喧哗声，我好奇地跑过去看。
原来是一位老爷爷不小心摔倒了，手上提的菜撒了一地。
这时候，住在一楼的张阿姨第一个冲了上去。
张阿姨是个热心肠的人，平日里就经常帮大家的忙。
她一边轻声询问老爷爷有没有受伤，一边小心翼翼地扶他坐起来。
老爷爷看起来有些头晕目眩，嘴里嘟囔着说自己没事，可能是一时没站稳。
张阿姨看老爷爷的状态不太好，就想着得把他送回家去。
可是这时候老爷爷说他家住在六楼，又没有电梯。
这可有点麻烦了。
不过这难不倒张阿姨，她朝着周围大喊了一声：“来几个人搭把手，咱们送老爷子回家啊。
”话音刚落，物业的保安小李就跑了过来。
小李那力气可大了，他把老爷爷背了起来，一步步稳稳地往楼上走。
我也跟着帮忙，在后面捡着那些洒落在地上的菜。
到了三楼的时候，李奶奶也加入了我们。
她手里还拿着刚买的蛋糕，也顾不上了，跟我一起拎着菜跟在后面。
好不容易到了老爷爷家门口，大家七手八脚才把门打开。
把老爷爷安置到床上后，张阿姨又赶紧给老爷爷倒了杯热水，还仔细查看了他身上有没有擦伤。
在整个过程中，每一个人都没有丝毫的犹豫，也没有想过回报。
大家都只是自然而然地伸出援手。
这件事虽然很小，但它把大家的爱心凝聚到了一起，在那一刻我深深感受到了人间的真情，就像一股暖流在小区里流淌。
而且从那以后，我们小区的人似乎变得更加亲近了，大家见面都会热情地打招呼聊天，真的是爱心凝聚了真情。
篇二《凝聚在捐款箱中的爱》爱心，有时候很简单，不需要华丽的语言，只需要一个实实在在的行动。
我就经历过这样一场满含深情的爱心汇聚。
那是在学校里，我们得知有一个低年级的小同学得了重病，他的家庭一下陷入了困境，面对高额的医疗费用有些不知所措。
学校发起了捐款活动，大家都很踊跃。
用真爱的钥匙,开启心灵之门
用真爱的钥匙，开启心灵之门每个人心中都有一扇门，这扇门连接着内心的深处和外界的世界。
这扇门保护着我们的思想、情感和灵魂，只有在特定的时刻，它才会敞开，让外界的真爱流进，让内心的想法流出。
要打开这扇门，并非易事，它需要一把特殊的钥匙——真爱的钥匙。
真爱，是一种纯净无私的情感，它不计较得失，不图名利，只愿意为对方付出一切。
它是一种无形的力量，可以消除痛苦，带来欢乐，照亮黑暗的心灵。
真爱的钥匙，就是这种纯净无私的情感。
它可以穿过门底下的缝隙，悄然地接触到内心的某个角落，唤醒沉睡的爱意。
打开心灵之门，并非只有一种方式。
有时候，一句动情的话语，可以拨动心弦，打开内心；有时候，一份深情的问候，可以唤起思念，打开内心；有时候，一次真诚的道歉，可以化解矛盾，打开内心。
真爱的钥匙，可以有千千万万种，只要充满真诚和善意，就能触动那扇沉重的大门，让门缓缓地向内敞开。
在现实生活中，我们每个人都会遇到各种各样的门。
有些门是我们自己建造的，有些门是他人建造的，有些门是环境造成的，有些门是时间带来的。
无论是什么样的门，只要我们怀揣真爱的钥匙，坚守真情，我们都能够轻易地打开它们。
当我们敞开自己的心扉，向他人展示真爱和关怀时，我们也会发现，他人的心灵之门也会为我们敞开，让我们进入彼此的世界。
真爱的钥匙，同时也是交流和沟通的桥梁。
当我们用真爱的钥匙，打开他人的心灵之门时，我们不仅能够去探索他人的内心世界，更能够与他人进行真挚的交流，让彼此更加了解对方，互相支持和鼓励。
在这个交流的过程中，我们会发现，原来别人的世界并不像我们所想象的那样，只是纷繁复杂和充满压力。
他们也有脆弱和内心的需求。
只有通过真爱的钥匙，我们才能够听到他们内心的疼痛和希望，才能够给予他们真正的关心和爱护。
真爱的钥匙，使我们走入世界的每个角落，让我们看到美好的事物。
它能够打开我们内心的眼睛，让我们更加敏锐地感受到周围的美丽。
当我们用真爱的眼光看世界时，我们会发现，虽然世界存在很多负面的因素，但也同样存在许多值得我们去珍惜和爱护的事物。
心的钥匙作文6篇
心的钥匙作文6篇心的钥匙作文篇1攒满了一个星期的渴望，换上了干净的衣服，背上旅行包兴冲冲地赶回家，因为，家永远是我最向往的地方。
阳光明媚的五月，风景如画的海滩，远远的，母亲微笑注视着我——说了也许你不信，小学四年级，早上肚子疼，后来一天，二次，疼起来直打滚。
父母不知为我担了多少心，天天陪我看医生。
医生诊断说没什么事，吃点药就可以了，果然在接下来看四天里面我天天活蹦乱跳，到了海滩，妈妈说：“只要儿子没病，花再多的钱也值。
”病好之后，爸爸带我来钓鱼，见我一个劲地东张西望，瞪了我一眼，微微道。
他边说边从兜里掏出早已准备好的食料，均匀地撒在水中，而后我们各自在钩尖上挂好诱饵，轻轻一甩，钓钱在水面上划出两道优美的圆弧，钩儿慢慢沉下，接下来便是耐心而又焦急的等待。
你瞧，爸爸那专注的神情，那里是在轻松垂钓呀，分明是一副如临大敌般的认真样子，我间自思考。
好，鱼漂动了，爸爸大气不敢喘，眼瞪得大大的。
沉下，甩起……说时迟，那时快，只见白光一闪，一条足有半斤重的鱼便“飞”上岸来，我忙放下手中的鱼竿，喜滋滋地跑上去取下鱼放进早已准备好的鱼篓里。
你别说，爸爸这招还真灵。
我学着爸爸的样子钓，鱼儿上钓的速度可快啦！不知不觉中，一上午过去了。
好家伙，我们居然钓了五六斤鱼。
望着篓里活蹦乱跳的同时鱼儿，我高兴地说：“爸网，你瞧，今天咱们的收获可不小啊。
”家，永远是我成长快乐的地方。
它是我精神支柱。
当我失败时，一句鼓励的话语，帮我渡过难关，当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。
家贮藏着无限的爱与快乐，使每一个人都想感受到它的温暖。
心的钥匙作文篇2不论是现实生活中还是在虚拟网络里，人们谈论的最多的就是“快乐”。
其实，我从小到大也喜欢说快乐，也渴望自己和自己的亲朋好友还有我认识的人都快乐。
有时朋友的一句“你快乐吗”就会让我不知道如何回答。
我快乐吗？我真的不知道、也从未去给自己制定一个快乐的标准，也从未刻意地寻求过关于快乐的答案。
快乐是什么呢？不同的人或同一个人在不同的时期、不同的地域、不同的心境对快乐的理解难免会有差异。
初二教育案例：爱,开启心门的钥匙
初二教育案例：爱，开启心门的钥匙各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初二教育案例：爱，开启心门的钥匙伏军小A是初二休学后转到我班上的学生。
高高的个子，爱留齐眉跨耳的长发，脸上常带着浅浅的微笑。
从表面上看，你很难发现他是一个心理负担较重的孩子。
他总是一副少年老成的样子，把什么都不放在眼里，诸如学习、卫生、跨校交往等。
我尝试着用欣赏的眼光，多发现他的优点。
他上课经常迟到，我以此为突破口，只要他早到，我就表扬他，并且无条件地信任他。
一个月后，我俩的距离渐渐拉近，但仍能感到他的内心压着一块石头。
每当我试图搬走它时，它却被包裹得更紧、更沉，毫不留情地将我推至心门之外。
我只好采取第二套方案，私下里与其父母沟通。
小A的母亲是乡镇卫生院的医生，对儿子的关心可谓是无微不至。
他的父亲性格暴躁，望子成龙心切，偶有体罚等打击自尊心之事。
我似乎找到了一条通往小A内心的路径，问题也许就出在他们父子之间。
再次约见小A，在了解近况后，我冷不丁地问了句：“你觉得你父亲怎么样？”他一怔，转而又轻描淡写地说：“还不错，就是有时候脾气暴躁了些。
”“脾气暴躁，能具体说说吗？”我步步跟进，唯恐错过机会。
小A 笑了笑：“也没什么，我成绩不好，考得差就得挨打受训。
”“你初一时成绩还是挺不错的。
”“那时刚开学，后来就不想学了。
”他显得有些失落。
“不想学了，为什么呢？”“我也不知道。
”“真不打算告诉我了吗？”“没什么，真的没什么。
”谈话再次陷入僵局，我只好就此打住，提醒自己不能擅自以一种成人的方式强行打开孩子的心门。
我决定试试第三套方案。
正是寒冬的一天，他早早地到了教室。
我把他叫进办公室，绷紧了脸；他则一脸茫然，以为自己又犯了什么错。
我说：“知道为什么叫你来吗？”他摇摇头，满脸的委屈与不解。
我笑了：“傻孩子，今天是你生日啊！”“老师，你怎么知道的？”“你爸一大早就来到学校，让我亲手把这蛋糕转送给你。
初三很辛苦，他责怪自己平时对你照顾不周，希望你能原谅。