走进《史记》分析

走进《史记》课外阅读指导课教案

【教学目标】

1、通过介绍《史记》，读《鸿门宴》，向学生推介《史记》，激发学生的阅读《史记》兴趣，使其习得科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

2、在阅读《鸿门宴》过程中，让学生感受到丰满的人物形象。在阅读过程中形成正确的“英雄观”。

【教学准备】

1、师生熟读《鸿门宴》，了解《史记》。

2、制作多媒体课件。

【教学过程】

一、导入新课

1、播放古曲《广陵散》

这部鸿篇巨制就是《史记》（课件出示），这位史官就是司马迁（课件出示）。今天，我们能看到这部史书，是司马迁和他的家人历尽心血乃至付出生命的代价才得以实现的。上下五千年，风云九万里。中华民族创造了傲视世界的灿烂文化！《史记》被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

2、音乐渐止，出示：“史家之绝唱，无韵之离骚”。——鲁迅

（1）同学们自己读读这句话。了解这句话的意思吗？

（2）同学们了解鲁迅吗？（伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，浙江绍兴人。）

（3）师：《离骚》是“楚辞”的代表，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。可以说是传统文化的精华。同学们知道鲁迅为什么这样评价《史记》呢?

3、今天，老师就把这部伟大的史学、文学著作——《史记》推介给孩子们。

（板书：推介《史记》）

二、七嘴八舌话《史记》

1、关于《史记》，你了解哪些呢？

2、学生自由介绍《史记》，教师相机点评。

（1）《史记》的作者是司马迁。（评：司马迁是西汉著名文史学家，人称“太史公”。）

（2）《史记》记载了3000多年历史呢！（评：是呀，它从远古时代轩辕黄帝开始记述，一直到汉武帝太初年间记载了共3000多年历史！）

（3）师：司马迁写作此书是为了总结前人得失，或加以利用、或引以为戒。正是他说的——

出示：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”（齐读）

同学们知道这句话的意思吗？

（4）老师今天给大家带来了几幅图，请同学们看图说成语，好吗？

（指鹿为马卧薪尝胆负荆请罪项庄舞剑，意在沛公）

同学们知道这些成语出自哪里吗？

老师告诉大家：这些成语故事都出自同一本书——《史记》！

（5）《史记》里还有很多成语（课件出示……），这些成语大家熟悉吗？谁来读一读？

焚书坑儒破釜沉舟霸王别姬四面楚歌鸡鸣狗盗狡兔三窟

鸟尽弓藏韦编三绝毛遂自荐一言九鼎完璧归赵怒发冲冠

刎颈之交纸上谈兵一字千金图穷匕见背水一战多多益善

明修栈道，暗度陈仓

（5）这些歇后语大家熟悉吗？（课件出示……）谁来读一读？

项庄舞剑——意在沛公

楚霸王自刎乌江——没脸回江东

楚霸王种蒜——栽到家了

老师告诉大家：这些歇后语出自同一本书——《史记》；难怪鲁迅先生把它的文学价值看得很高！

（6）《史记》里面的故事很多，你知道哪些？【《鸿门宴》、《李广勇斗匈奴》《赵氏孤儿》《周幽王烽火戏诸侯》《荆轲刺秦王》《廉颇蔺相如列传》……】（7）《史记》里面有很多英雄人物，你知道哪些？【李广、屈原、张骞】（师相机点评。）（相机板书：英雄）

三、聚焦人物、重现场面

秦末汉初，那个时代，可谓英雄辈出。今天就让我们走进那一场惊心动魄的宴会——“鸿门宴”！

2、请同学们默读《鸿门宴》。想一想，你认为中《鸿门宴》哪些人是英雄，为什么？可以圈圈划划人物的对话、作者对场面的描写，写写体会。（出示：《鸿门宴》中谁是英雄，为什么？）

3、交流：

【张良是英雄】

拟理解段落：

张良说：“沛公，现在最好的办法，就是您亲自出面向项伯解释清楚，您绝不敢背叛项将军，这件事或许还会有转机。”

1、生自由谈体会。

2、点评：张良真是足智多谋。有了他，刘邦在鸿门宴上才化险为夷！他是英雄！

【樊哙是英雄】

拟理解段落：

樊哙一听马上吼道：“我要进去，保护沛公！”

3、生自由谈体会。

4、指导朗读。

樊哙抬头看着项羽，没有一点害怕的表情：“我连死都不怕，再喝杯酒有什么关系？当今秦王暴政，天下百姓十分痛苦，都起来反抗。楚怀王和各路起义军约定：‘先攻入咸阳城的人作关中王！’现在沛公先攻入了咸阳，对城里的财宝，一点也不敢动，而是封锁了库房，驻扎在灞上，等着将军您的到来。我们沛公，立下这么大的功劳，不仅没有任何奖赏，您反而听信小人的话，要杀有功的人。您这么做，和秦国的暴君又有什么区别呢？”

生自由谈体会。

点评：樊哙忠心护主、一勇当先，也是英雄！

【范增、项庄是英雄】

拟理解段落：

范增接过了玉斗，放在地上，拔出身上的佩剑，一剑就把玉斗砍碎，叹息说：“你们这些没有眼光的人啊，成不了什么大事，以后夺天下的人，必定是刘邦。”

1生自由谈体会。

2指导朗读。

点评：他们一心为主、立志除掉刘邦，也是英雄！

【项伯是英雄】

拟理解段落：

项伯做在刘邦身边，看出项庄舞剑的目的是想刺杀刘邦，就起身拔出宝剑，与项庄一同舞了起来，不时地用身体挡住沛公，使项庄一直没有机会下手。

生自由谈体会。

点评：项伯以仁义为先、保住刘邦，他也是英雄。

【刘邦是英雄】（重点体会）（板书：刘邦）

拟理解段落：

刘邦一见到项伯，赶忙诚恳地起身敬酒，说：“项兄，我自从攻入咸阳以后，城里的财物我一点都没敢动，只等项将军的到来，希望您回去一定向项将军说明，关中王的位子，也等着项将军来做。”

生自由谈体会。

点评：刘邦虚心接待项伯，可见他计谋之深。（板书：虚心有谋）

一见到项羽，刘邦急忙躬身施礼说：“将军在上，刘邦来向将军请罪，我和将军合力攻打秦军，我也没有想到自己会先进入咸阳城，和将军在这里相见。现在有小人想要挑拨我和您之间的关系，希望将军不要轻信。”

生自由谈体会。

点评：刘邦以退为进，也是成大事者所为！他也是英雄。（板书：以退为进）【项羽是英雄】（重点体会）（板书：项羽）

拟理解段落：

1：项羽年轻的时候长得身材魁梧，力气更是大得惊人，家乡的年轻人都很怕他。

2：他们的军队作风十分勇猛，几乎每次都能打胜仗，秦兵一听到项羽的大名，心里都十分害怕，项羽的队伍也因此变得越来越壮大。

3：项羽是个直性人，他看刘邦这样谦虚，心头的怒火很快就烟消云散了。