浅谈足球训练中球员战术意识的培养
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成一、认识战术意识的重要性在足球比赛中，战术意识就是球员根据比赛形势和对手的情况，做出正确选择和决策的能力。
一个球队的好坏取决于每个球员是否具备战术意识。
一个拥有良好战术意识的球队，能够在比赛中更快更准地做出反应，更好地完成球队的战术战略，从而在比赛中占据一定的优势。
在高校足球教学中，要培养学生的战术意识，首先需要让他们认识到战术意识的重要性。
通过向学生们介绍各种成功的战术案例以及失败的战术案例，让他们对战术意识的重要性有更深入的了解。
也可以邀请一些足球教育专家或者优秀的足球运动员来给学生们进行讲解，这样可以让学生们更加深刻地认识到战术意识的重要性。
二、课堂教学与比赛训练相结合在高校足球教学中，课堂教学和比赛训练是两个很重要的环节，两者的结合可以更好地培养学生的战术意识。
在课堂教学中，教师可以向学生们讲解一些基本的战术知识，例如各种常见的战术体系、各种战术的特点和使用方法等等。
通过课堂教学，可以让学生们对战术有更深入的了解，为他们在实际比赛中应用战术打下基础。
在比赛训练中，教师要注重对学生的战术训练。
在训练中，教师可以设计一些战术练习，例如在场地上划定一些区域，要求学生在这些区域内进行配合、传球等训练，或者设置一些比较复杂的场景进行实战练习，这样可以让学生们在比赛中更好地应对各种局面。
要注重在比赛中及时指导学生，让他们在比赛中感受到战术的重要性，并在实战中不断提高战术意识。
三、培养球员的整体意识在培养学生的战术意识时，不能只注重他们个人的能力，还要培养他们的整体意识。
一个球队的战术成功与否，取决于每个球员是否能够在比赛中保持良好的整体意识，并且能够做到团结协作，互相配合。
在高校足球教学中，教师应该引导学生养成整体意识。
在比赛中，要鼓励学生们多和队友配合、多传球，而不是孤立地进行对抗。
还可以组织一些集体训练，例如集体的跑位练习、整体的战术演练等等，这样可以让学生们更好地感受到团队的力量。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成高校足球教学训练是提高学生足球水平，培养学生综合素质的重要途径之一。
在足球教学训练中，战术意识的养成是至关重要的一环。
通过对战术的训练和教学，可以帮助学生更好地理解比赛的规律和战术要求，提高他们在比赛中的应变能力和实战能力。
本文将就高校足球教学训练中学生战术意识的养成进行探讨，并提出一些具体的训练方法和建议。
一、提高学生对比赛战术的理解在高校足球教学训练中，首先要提高学生对比赛战术的理解。
这包括对于整体战术布置和个人战术角色的理解。
教练可以通过讲解、示范和视频分析等方式，让学生更清楚地知道自己在比赛中应该承担什么样的角色，应该如何去配合队友，如何去破解对手的战术，如何根据比赛情况进行灵活的战术调整等。
只有通过深入的理解，学生才能在比赛中更好地运用所学的战术知识。
教练还可以组织一些模拟比赛和实战演练，让学生在实际比赛场景中去感受和理解各种战术。
通过反复的训练和实战演练，学生们可以逐渐形成对比赛战术的直观感知，提高他们的战术意识和应变能力。
二、培养学生的团队协作意识在足球比赛中，团队协作是非常重要的。
每个球员都要能够理解和配合队友，才能使整个团队的战术发挥出最大的效果。
在高校足球教学训练中，培养学生的团队协作意识也是必不可少的一环。
在训练中，教练可以通过组织各种合作训练和团队比赛等活动，让学生们更加深入地体会到团队协作的重要性。
教练还可以通过角色扮演和模拟比赛等方式，让学生们更好地理解和体会到在比赛中如何与队友合作，如何在危机时刻给予对方支持，如何在比赛中密切协作等。
只有通过这些真实的体验和训练，学生们才能在比赛中更好地理解和运用团队协作的战术要求。
三、注重学生个人技术和战术的训练除了在足球教学训练中培养学生的整体战术意识外，教练还要注重学生个人技术和战术的训练。
只有学生具备了扎实的个人技术和战术基础，才能更好地在比赛中运用所学的战术知识。
在个人技术的训练中，教练可以通过各种基本动作和技术练习，帮助学生提高传球、盘带、射门、防守等基本技术，从而提高他们在比赛中的个人表现和综合素质。
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用足球是一项需要人们在球场上进行高度协作和战术配合的运动项目，而在这种高度协作和战术配合中，青少年足球运动员的战术意识发挥着举足轻重的作用。
培养和应用青少年足球运动员的战术意识，不仅是提高球队整体水平的关键，也是推动整个足球运动事业发展的基础。
如何在训练中培养青少年足球运动员的战术意识，并在比赛中应用，是每一位足球教练都需要深入思考和总结的问题。
1. 个性培养。
因材施教是培养战术意识的基本原则。
每个青少年足球运动员的个性特点和天赋不同，因此在培养战术意识时，应该采用个性化培养的方式，针对不同的球员采取不同的战术教学方法。
2. 综合训练。
培养战术意识需要在综合训练中进行，不仅包括体能训练，还包括技术训练、战术训练和心理训练等多个方面。
只有全面提高青少年足球运动员的综合素质，才能更好地发挥战术意识在比赛中的作用。
3. 教练引导。
教练是培养战术意识的关键，教练应该引导青少年足球运动员从比赛中总结经验，逐渐形成自己的战术认知，并在具体比赛中加以应用。
1. 视频分析。
利用现代科技手段，对一些经典的足球比赛进行视频分析，让青少年足球运动员从中学习经验，掌握战术配合的要领。
也可以通过观看一些职业球员的比赛录像，学习他们的战术意识和应对策略。
2. 实战演练。
在训练中增加实战演练的时间和强度，让青少年足球运动员在比赛中更加全面地了解战术配合的重要性，提高战术意识的培养效果。
3. 分组对抗。
在训练中采取分组对抗的方式，让青少年足球运动员在比赛中模拟真实的比赛环境，在比赛中思考、总结并应用战术意识，提高应变能力和战术执行能力。
5. 足球智力游戏。
利用各种足球智力游戏，培养青少年足球运动员的战术意识和应变能力。
在训练时进行一些情景模拟的足球游戏，让青少年足球运动员在游戏中学会观察、思考和判断，培养和提高其战术意识。
1. 深入分析。
在比赛前，教练可以对对手的战术进行深入分析和研究，然后与队员进行沟通和讨论，让他们对对手的战术有个全面深入的了解。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
足球是一项团队运动，对球员的战术意识要求极高。
在高校足球教学训练中，如何培养学生的战术意识成为了教练员们关注的重中之重。
本文旨在探讨高校足球教学训练中如何培养学生的战术意识。
一、掌握基本战术知识
首先，学生需要掌握基本战术知识，包括进攻战术、防守战术、中场战术等。
教练员可通过课堂讲解、示范、视频分析等方式，让学生了解各种战术的基本原理和应用场景。
学生们应该学会利用战术去发挥个人和团队能力，在比赛场上形成良好的攻防配合和团队合作精神。
二、加强训练与模拟比赛
其次，在训练中要加强战术的实践应用。
教练员可以通过模拟比赛的形式，让学生在实战中应用所学到的战术知识，培养他们在比赛中的场上视野和战术应变能力，提高比赛成功的概率。
另外，通过加强训练，让学生了解团队作战的重要性和必要性，培养学生的团队合作精神和意识。
三、加强球员自我修正与评估
最后，学生要加强自我修正和评估。
教练员在训练的过程中，可以引导学生自行发现自己在比赛中存在的不足和问题，分析其原因，进而制定针对性的练习计划与调整。
孩子们需要明白足球比赛不是一次性的事情，而是由一次次的练习和调整所组成的。
学生们可以通过反复实践、查缺补漏来提高和巩固自己的战术能力。
总结而言，高校足球教学训练中，培养学生的战术意识应该注重教学内外的结合，理论和实践相结合，注重团队合作与个人能力的结合，引导学生自我修正和评估，从而养成高水平的战术意识和技战术能力，达到赛场上的最优表现。
培养足球战术意识
培养足球战术意识足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，几乎每个国家都有自己的足球队。
要想在足球场上取得成功，球员们不仅需要有出色的技术，还需要具备优秀的战术意识。
本文将探讨如何培养足球战术意识，从而提升球队整体实力。
一、战术意识的定义和重要性战术意识是指球员对比赛的整体情况和局势的觉察能力，并能在相应的时机做出正确的战术决策。
战术意识的重要性不言而喻，它可以使球队更加有条不紊地组织进攻和防守，并能在比赛中做出准确的判断，以获得最佳的比赛结果。
二、基础训练：技术与战术的结合要培养战术意识，首先需要建立坚实的基础。
球员们需要不断提高个人的技术水平，包括传球、控球、盘带和射门等方面的技能。
只有掌握了这些基本技术，才能在比赛中更好地发挥战术优势。
接着，球员们需要学习如何将个人技术与战术相结合。
例如，在进攻时，球员们需要学会如何合理分配位置，以形成有利的进攻组织；在防守时，要懂得如何密切配合队友，形成紧密的封堵防线。
这种技术与战术的结合能够让球员们在实战中更好地应对各种情况。
三、观察比赛和学习他人观察比赛是培养战术意识的重要方法之一。
通过观看职业球队的比赛，球员们可以学习到不同战术的运用和实施。
他们可以观察到球队如何调整战术，如何应对对手的变化，以及球员之间的协作模式。
通过这样的观察学习，球员们可以积累更多的经验和见解，为自己的比赛打下坚实基础。
同时，学习他人也是提升战术意识的一种方法。
球员们可以观察并学习那些在战术上表现出色的球员，比如他们的跑位、传球和组织能力等等。
通过学习他人，球员们可以不断完善自己的战术意识，为球队的成功做出更大的贡献。
四、团队训练和战术演练团队训练是培养战术意识的关键环节。
在团队训练中，教练可以通过设置各种战术训练和战术演练，帮助球员们更好地理解和掌握战术。
例如，通过分组对抗或模拟比赛情景的训练，球员们可以在真实的环境中接受战术训练，提高他们在比赛中做出决策的能力。
在战术演练中，球员们可以充分领会教练对于战术的要求，并通过不断重复训练来磨练自己的意识和反应能力。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成高中足球训练中，培养学生的战术意识是非常重要的。
战术意识不仅是影响比赛结果的重要因素，更是学生足球技能提高和成长的关键。
在教学训练中，如何培养学生的战术意识，让他们能够在比赛中灵活运用战术，是每个教练都面临的挑战。
本文将从战术意识的概念、培养方法和训练实例等方面进行探讨，希望能够给广大教练提供一些借鉴和帮助。
一、战术意识的概念战术意识是指在比赛中运用战术的能力，包括对战术的理解与认知、在场上灵活运用战术以及在不同局势下作出正确决策的能力。
具备良好的战术意识，可以帮助球员在比赛中更好地发挥个人技术，更好地理解和执行教练的战术部署，更好地协作配合队友，更好地适应比赛的各种局面。
培养学生的战术意识，是提高球队整体战斗力的重要途径之一。
战术意识的培养，首先需要学生掌握基本的战术知识，包括战术的基本构成、战术的分类、战术的作用和运用等。
在此基础上，通过大量的战术训练和角色扮演等方式，提高学生运用战术的能力，引导他们在比赛中能够根据不同的情况作出正确的判断和决策，灵活运用各种战术手段来取得胜利。
二、培养战术意识的方法1、系统训练在日常的足球训练中，要给学生提供系统的战术课程。
通过理论教学和实践训练相结合的方式，让学生从基本的战术概念开始，逐步深入了解各种战术的构成、分类和运用，使他们对战术有一个全面的认识。
通过不断的反复练习和实战演练，巩固其对各种战术的掌握和运用能力。
2、实战演练战术意识的培养离不开实战演练。
在训练中，教练可以通过模拟实际比赛的方式，组织学生进行战术对抗训练。
设置不同的比赛局势和策略，引导学生在实战中进行战术调整和应对，提高他们在比赛中处理复杂局面的能力。
通过实战演练，可以让学生在更真实的环境中感受到战术的重要性，增强他们的对战术的认知和运用能力。
3、角色扮演在战术训练中，教练可以通过角色扮演的方式，让学生扮演不同的角色，从不同的角度来体验和理解战术的作用和运用。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成一、培养学生对比赛的理解和认识在高校足球教学训练中，首先要培养学生对比赛的理解和认识。
学生需要了解足球比赛的基本规则和战术要领，包括比赛时间、场地大小、人数限制、得分规则等。
他们还需要理解不同位置球员的职责和位置要点，比如守门员、后卫、中场和前锋的职责分工，以及在比赛中如何配合和协作。
只有深入了解足球比赛的规则和战术，学生才能更好地理解和应用训练中的战术技巧。
二、加强战术意识的训练在学生对比赛有了一定的理解和认识之后，高校足球教学训练需要加强战术意识的训练。
这包括单项技战术的训练，如带球、传球、盘带、射门等，也包括团队战术的训练，如集中防守、快速反击、团队配合等。
在这个过程中，教练需要引导学生树立正确的战术观念，让他们明白战术是比赛的灵魂，战术意识是比赛的关键。
只有在训练中不断加强战术意识，学生才能在比赛中运用战术技巧取得胜利。
三、注重集体配合训练高校足球教学训练中，要注重集体配合训练。
集体配合是战术意识的核心，也是团队比赛的基本要求。
只有通过集体配合的训练，学生才能打好团队比赛的基础。
在集体配合训练中，教练可安排不同的战术演练和对抗训练，让学生在模拟比赛场景中进行战术实战。
这样一来，学生既可以在比赛模拟中感受到战术的重要性，又可以在实战中锻炼和提高自己的战术意识。
四、引导学生注重战术分析和总结在高校足球教学训练中，还要引导学生注重战术分析和总结。
学生需要在比赛中不断总结战术经验，发现问题所在，找到解决问题的方法。
在训练中，教练可以根据学生的战术表现进行分析和点评，同时鼓励学生不断总结自己的战术经验，提出自己的理解和建议。
通过战术分析和总结，学生才能更好地理解和掌握战术技巧，形成自己的战术意识。
五、注重实战训练和比赛经验的积累高校足球教学训练中，要注重培养学生战术意识，不仅要加强战术技巧的训练，更要引导学生树立正确的战术观念，注重集体配合训练，引导学生注重战术分析和总结，以及注重实战训练和比赛经验的积累。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成足球是一项团队合作的运动，战术意识的培养对于球队的整体表现起着至关重要的作用。
在高校足球教学训练中，培养学生的战术意识是非常重要的，这不仅可以提高球队整体的竞技水平，还可以培养学生的团队合作意识和领导能力。
本文将从战术意识的培养方法、案例分析和实际训练中的要点三个方面来探讨高校足球教学训练中学生战术意识的养成。
一、战术意识的培养方法1. 着重培养学生的整体意识在高校足球教学训练中，要着重培养学生的整体意识，让学生明白自己的表现不仅仅影响到个人，还会影响到整个球队的战斗力。
教练可以通过观看优秀球队的比赛录像、分析比赛中的整体配合和战术调配，让学生从中学习到如何在比赛中保持整体的合作意识，做到互相配合、相互支持。
2. 强调定位和转换意识战术意识的培养还需要强调学生在比赛中的定位和转换意识。
学生需要明白不同的位置需要承担不同的责任和任务，需要在比赛中及时转换防守和进攻的意识。
教练可以通过训练和比赛情境模拟来让学生不断练习和加深对于不同位置的特点和要求的认识，培养他们的转换意识。
3. 注重团队合作和沟通战术意识的培养离不开团队合作和沟通，学生需要在比赛中加强团队合作，通过言语和非言语的沟通来提高比赛中的战术执行效果。
在训练中，教练可以设计一些团队合作的练习和训练课程，让学生在合作中学会沟通和协作，懂得如何在比赛中更好地配合队友，共同完成战术的执行。
二、案例分析在某高校足球队的训练中，教练采取了一系列培养学生战术意识的方法，取得了良好的效果。
教练通过组织观看顶级足球比赛录像的方式，让学生们学习和模仿优秀球队在比赛中的整体表现和战术配合，培养了学生的整体意识和合作意识。
教练在训练和比赛中不断强调学生的定位和转换意识，通过球场上的情境模拟和训练来让学生逐渐掌握不同位置的特点和要求，加深了学生的转换意识。
教练还注重加强学生的团队合作和沟通，在训练中组织了一些团队合作的练习和训练课程，让学生在合作中学会沟通和协作，提高了学生在比赛中的战术执行效果。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成高校足球教学训练中，培养中学生的战术意识是非常重要的。
战术意识是指球员在比赛中的应变能力和判断能力，也包括团队合作和角色分配的意识。
下面将重点介绍几个培养中学生战术意识的方法。
需要加强团队合作意识。
足球是一项团队运动，成功与否与整个团队的配合和合作密切相关。
在训练中，教练应该强调团队合作的重要性，并设立一系列的团队合作训练，如团队传球、防守配合等。
通过这些训练，学生们可以理解到只有与队友的配合才能在比赛中取得胜利。
注重培养学生的判断能力。
在比赛中，球员需要根据场上的情况做出正确的判断和决策。
教练可以通过进行一些小组对抗来培养学生的判断能力，让学生在比赛中学会观察场上的变化，以及在关键时刻做出正确的选择。
鼓励学生们扮演不同的角色。
一个成功的团队需要有各种不同角色的球员。
在训练中，可以让学生们轮流扮演不同的位置和角色，如前锋、中场、后卫等。
通过这种方式，学生们可以更好地理解自己在团队中的角色和责任，并且更好地配合队友。
细化战术教学。
足球比赛中的战术是非常重要的，教练应该根据球员们的水平和特点，制定适合的战术，并进行详细的讲解和练习。
战术练习可以包括团队的整体进攻和防守战术，以及个体球员的技术战术。
通过细化的战术教学，学生们可以更好地理解比赛中的战术意图，并能够在比赛中有效地执行。
注重比赛经验的积累。
只有在实际比赛中，学生才能真正体会到战术意识的重要性。
教练应该安排更多的比赛，让学生们有机会在实战中积累战术经验。
在比赛后，教练还应该进行及时的总结和回顾，帮助学生们认识到自己在比赛中的优点和不足之处，进一步提高战术意识。
培养中学生的战术意识是一项长期而艰巨的任务。
教练需要综合运用各种方法，并给予学生足够的时间和空间来实践和体验。
通过持续的努力，相信学生们的战术意识会不断提高，他们将能够在比赛中发挥出更好的水平。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成足球是一项需要高度团队合作和战术意识的运动，而这种战术意识的养成在高校足球教学训练中尤为重要。
在足球比赛中，优秀的战术意识不仅可以提高球队整体的竞技水平，还能培养学生的团队意识和领导能力。
如何在高校足球教学训练中培养学生的战术意识成为了一项重要的任务。
一、加强战术知识的传授在高校足球教学训练中，传授战术知识是培养学生战术意识的基础。
教练应该通过讲解、示范和实战演练等方式，向学生传授足球战术的基本知识和技巧。
教练可以结合视频分析和案例教学，让学生了解国内外优秀足球队的战术打法，培养学生对不同战术的理解和应用能力。
教练还可以组织学生进行模拟比赛，让他们在实战中学习和领悟战术知识，培养他们的团队意识和合作能力。
二、注重个人技术与战术结合学生的个人技术水平对于战术意识的养成至关重要。
教练应该注重学生个人技术的培养，让他们掌握基本的带球、传球、射门等基本技术，并在此基础上加强对战术的理解和运用。
在训练中，教练可以通过小组对抗、技术训练等方式，提高学生的个人技术水平，并引导他们将个人技术与战术意识相结合，更好地为球队贡献。
三、强化战术分工和协作足球是一项需要团队配合的运动，战术分工和协作对于球队的胜负至关重要。
在高校足球教学训练中，教练应该通过训练和比赛，引导学生明确自己在整体战术中的角色定位和任务要求，加强学生之间的配合和协作能力。
教练可以通过模拟比赛和战术演练，让学生了解不同战术所需的分工和配合方式，培养他们的战术意识和团队协作能力。
四、注重比赛实战的训练五、注重心理素质的培养在高校足球教学训练中，注重学生心理素质的培养对于培养学生战术意识同样十分重要。
足球是一项需要高度集中和应变能力的运动，而这种能力的培养与学生的心理素质密不可分。
教练可以通过心理辅导和集体训练等方式，引导学生克服焦虑和士气低落等心理问题，提高他们的抗压能力和意志品质，为培养学生的战术意识和竞技能力打下坚实的基础。
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用青少年足球运动员是中国足球的未来，他们的发展和成长对于中国足球的发展具有非常重要的意义。
在青少年足球的训练中，除了技术和体能的培养外，战术意识的培养和应用同样重要。
本文将探讨青少年足球运动员战术意识的培养及应用，希望能对青少年足球训练和发展提供一些启发和帮助。
一、战术意识的培养1. 教练的示范和引导在青少年足球的训练中，教练的示范和引导是非常重要的。
教练可以通过讲解和示范的方式，给予孩子们正确的战术意识培养。
在进攻方面要求球员们要有位置移动，空档接应，快速传球等战术动作的培养；在防守方面要求球员们要有逼抢、拦截等战术动作的培养。
通过教练的示范和引导，可以让青少年球员们更快的了解和掌握战术意识。
2. 战术训练和比赛实践除了教练的示范和引导外，战术训练和比赛实践同样重要。
在训练中，教练可以设计一些战术训练课程，让球员们在实践中感受和运用战术意识。
在进攻方面可以组织一些小组对抗训练和战术配合训练；在防守方面可以组织一些逼抢和拦截的战术训练。
在比赛中也可以让球员们在实战中应用战术意识，体会战术在比赛中的应用和效果。
3. 多方位培养战术意识的培养不仅仅局限于球场上的训练，还可以通过观看足球比赛、分析比赛录像等方式来培养。
让球员们通过观看一些高水平的比赛和分析比赛录像，可以更快的理解和掌握战术意识的应用和运用。
二、战术意识的应用1. 进攻战术的灵活运用在进攻方面，战术意识的应用非常重要。
青少年球员们需要在进攻中更好的理解和应用战术意识。
组织进攻时要有队友间的快速传球和跑动，有空档接应和组织进攻的战术动作。
在面对不同的防守时，要能够及时调整战术配合，找到对手的弱点进行突破。
2. 防守战术的合理运用在防守方面，战术意识同样重要。
青少年球员们需要在防守中更好的理解和应用战术意识。
逼抢和拦截的战术动作需要及时出现，要学会通过团队防守来限制对手的进攻，调整站位和位置来形成有效的防线。
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用1. 引言1.1 背景介绍战术意识不仅是指在比赛中能够灵活运用战术策略，还包括了对比赛局势的把握、对队友位置的把握、对对手动向的分析等方面。
一名具有良好战术意识的运动员，不仅能够在比赛中更好地理解教练的战术布置，也能够更好地协调队友之间的配合，提高整体球队的比赛表现。
在现实的青少年足球训练中，很多运动员在战术意识方面存在着不足。
如何培养青少年足球运动员的战术意识，成为了足球教练和研究者们共同关注的问题。
只有通过系统的培训和训练，青少年足球运动员才能在比赛中更好地运用战术意识，提高自己的比赛表现。
1.2 研究意义青少年足球运动员在足球训练和比赛中，战术意识的培养和应用至关重要。
青少年时期是足球运动员形成自己的足球认知和技能的关键阶段，而战术意识作为其中的重要组成部分，对于他们在比赛中的表现和发展具有重要意义。
研究青少年足球运动员战术意识的培养及应用具有重要的意义。
研究青少年足球运动员战术意识的培养可以帮助他们更好地理解比赛中的战术布局和战术要求，提高他们在比赛中的理解能力和应变能力。
通过培养战术意识，青少年足球运动员可以更好地把握比赛节奏和局势，做出更为准确和有效的战术决策。
研究青少年足球运动员战术意识的培养及应用具有重要的意义，不仅可以帮助他们在比赛中取得更好的表现，还可以促进他们的个人能力和团队合作能力的全面发展。
本文旨在探讨如何有效地培养和运用青少年足球运动员的战术意识，为青少年足球运动员的发展提供新的思路和方法。
1.3 研究目的本研究旨在探讨青少年足球运动员战术意识的培养及应用，旨在通过深入分析和讨论，为青少年足球训练提供具体的指导方向。
具体研究目的包括：1. 研究青少年足球运动员战术意识的定义，明确其内涵和特点。
2. 探讨培养青少年足球运动员战术意识的方法，总结有效的培养策略和实践经验。
3. 分析运用战术意识提高比赛表现的关键因素，揭示战术意识对比赛结果的影响。
论如何培养足球运动员的战术意识
论如何培养足球运动员的战术意识论如何培养足球运动员的战术意识一、影响战术意识形成和发展的因素战术意识是运动员通过学习、训练和比赛活动,逐步形成和发展起来的。
战术意识的形成和发展主要受两个方面影响,即运动员自身的主观因素的影响和外部的客观因素的影响。
1、主观因素运动员的智力水平直接影响着足球战术意识的形成和发展。
战术意识是足球运动员在战术活动中实践基础上的一切知识、技术、战术的总和。
没有足够的知识储备,没有足够的实践经验的总结。
就谈不上战术意识的形成。
因此是通过学习、实践、再认识的过程不断获得而丰富起来的,从而全面掌握专项知识提高战术意识。
在实践中运用某种战术或组织某种战术形式,必须具备与技术相适应的技术条件。
不全面掌握高水平技术,就难以形成高水平的足球战术意识。
2、客观因素足球意识是在训练和比赛中逐渐形成的。
在这一个过程中,有教学的协同因素,教练员在这个过程中起主导作用,直接影响着运动员意识的形成。
足球运动是一项集体项目,它具有高度协同配合的集体性,依靠集体的力量共同完成比赛任务,队员之间的意识和技术的差异也影响着意识的形成。
通过学习和训练,运动员掌握的技术战术以及形成的战术意识只能是初步的。
运动员的战术意识只有通过比赛,特别是正规比赛才能得到检验和校正,不断总结才能进一步的发挥。
二、如何培养战术意识1、教练员在队员的意识形成过程中起主导作用,要通过教学让队员了解每项技术和每项活动的目的。
2、加强运动员对足球专项理论知识的学习和观摩高水平足球比赛等方法,提高运动员对足球发展客观规律以及技战术特点的了解和认识,这是培养运动员战术意识的基本条件。
3、身体素质、基本技术、战术的训练是培养战术意识的物质基础。
只有具备全面的身体素质、高超的技术、战术,才能形成较高的战术意识。
4、无球训练是战术意识形成的重要方面。
实际比赛中,大多数运动员在无球状态下进行!位,跑位、穿插、接应、观察判断等活动,寻找时机,创造空间,从而达到战术目的。
浅谈中学生足球战术意识的训练技巧
浅谈中学生足球战术意识的训练技巧在中学生运动员足球比赛训练中,每个球队技术的全面程度直接影响到比赛的最终结果,而足球战术意识发挥的好坏则在其中起着至关重要的作用。
一、在单一的技术训练中培养中学生足球队员的战术意识从初学足球开始,在进行技术动作规范化学习和训练中,就应把战术意识的培养贯穿进去,寓足球意识于一切技术行为之中。
在掌握技术动作规范化时,要考虑技术在实战中的重要性。
例如,原地脚内侧传接球训练时,告诉队员必须用正确的动作方法进行练习,无论是助跑、支撑、摆腿、触球、随前动作或是接球时的移动、支撑、切压、跟随动作都必须做得连贯、准确、快速;并且还要让队员领悟这是比赛中高质量传接球的关键,是局部战术配合的基础。
使队员在有目的、有意识的思维下积极练习。
在掌握技术动作衔接熟练化时,要考虑技术在实战中的实用性和灵活性的足球意识培养,因为训练的最终目的是为了比赛和获胜。
二、结合不同场区的技术训练,培养中学生足球队员的战术意识由于场区的不同,足球队员间技术运用的方法也有着细微的差别,所以培养队员在不同场区具备不同的足球意识也是技术运用是否合理的关键。
防守三区一般情况下队员都是正对前方或侧前方的来球,并且在这个区域里由于离本方球门近,队员的技术运用要以安全和简练为主,防守时以正确的回撤路线和脚步移动进行占位和封堵,进攻应以简练的技术向前传球,并以攻中有守的跑位去进行接应或扯动;在中区则以侧对来球居多,这个区域离本方球门和对方球门距离相当,在此区队员的技术运用应为控制整体攻守节奏服务,既敢于创造性地一次出球,又敢于接控和运过;这个场区由于攻守转换频繁,队员必须具备相当的足球意识才可在此区进行行动,所以中区队员的足球意识的培养也是最复杂和艰巨的;在进攻三区队员多以背对或侧背对对方球门接球为主,但这个区域离本方球门较远,离对方球门较近,在此区的技术训练中要让队员敢于冒险、敢于射门,敢于尝试性地运用各种接球转身技术,启发队员创造性地进行有目的的各种无球跑动。
高中生如何通过足球技巧训练提升战术理解
高中生如何通过足球技巧训练提升战术理解在足球场上，技术与战术的结合是成功的关键。
高中生在通过足球技巧训练提升战术理解时，可以采取一系列策略，以实现全面的进步。
下面将详细探讨如何通过技巧训练来增强战术意识，以帮助学生在赛场上取得更佳表现。
足球技巧训练首先要求学生掌握基本的球技，包括控球、传球、射门以及防守动作。
这些基本技能是战术理解的基础，因为只有在熟练掌握了技术后，才能更好地应用于战术安排中。
例如，精准的传球能够帮助学生更有效地实施战术策略，如快速反击或阵地战。
而高超的控球技术则可以帮助球员在紧张的比赛中保持冷静，从容应对对手的压力。
在技巧训练的过程中，学生应该特别注意将技术练习与战术意识相结合。
比如，在进行传球练习时，教练可以加入战术元素，如要求学生根据不同的战术需求选择合适的传球方式。
这种结合训练能够帮助学生在实际比赛中更好地理解战术布置，并在快速变化的场上作出相应的调整。
此外，模拟比赛情境的训练也是提高战术理解的重要途径。
通过在训练中设置真实比赛的情境，比如分组对抗赛，学生可以更好地体会到战术的实际应用。
在这种情况下，技术动作不仅仅是为了完成练习，而是服务于特定的战术目标。
教练可以在训练中提出具体的战术要求，让学生在实施技巧时考虑如何更有效地实现战术意图。
另外，分析比赛录像也是提升战术理解的有效手段。
通过观看比赛录像，学生可以观察到不同战术体系下的技术运用，学习如何在比赛中根据战术要求做出调整。
这种分析不仅可以帮助学生理解战术的实际效果，还能激发他们对战术变化的思考，从而在实际比赛中更好地运用技巧。
在战术训练中，学生需要培养对比赛的整体把握能力。
技巧训练不仅仅是为了提高个人能力，更要通过不断的训练和比赛实践，增强对球队战术体系的理解。
学生应当学会如何在比赛中迅速适应战术变化，了解自己在不同战术安排中的角色和职责，从而在比赛中发挥出最佳水平。
通过将技巧训练与战术理解相结合，高中生可以更全面地提升自己的足球水平。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成足球作为世界上最受欢迎的运动之一，不仅仅是一项体育活动，更是一种团队合作、战术策略和技术应用的综合运动。
而对于中学生来说，足球不仅可以锻炼身体，更能够培养他们的团队意识、协作能力和战术思维。
在高校足球教学训练中，培养学生的战术意识至关重要。
本文将针对这一话题展开探讨，分析在高校足球教学训练中如何帮助学生养成战术意识。
一、理论知识的普及在高校足球教学训练中，首先需要对学生进行足球战术知识的普及。
通过课堂教学和书本阅读，让学生了解足球比赛中常见的战术形式，包括433、442、451等常见的阵型以及进攻、防守、中场控制等方面的基本策略。
让学生在理论上建立起一定的战术知识基础，为后续的实战训练打下良好的基础。
还可以通过观看经典的足球比赛录像、资讯等方式，让学生了解国内外优秀球队的战术打法，分析他们的成功因素和战术特点。
并结合实际情况，对学生进行案例分析，让他们从经典案例中领悟战术的精髓，并将其运用到实际训练中。
二、实战演练的重要性在理论知识普及的基础上，高校足球教学训练中需要进行大量的实战演练，帮助学生将理论知识转化为具体的实践操作。
通过不断的对抗性训练和战术演练，让学生在实际比赛中体会战术的作用和重要性。
可以通过定位战术演练，让学生在不同的位置上进行练习，熟悉不同位置的战术作用和要求。
比如前锋需要具备突破、抢点和射门的能力，中场需要有出色的传球和控球能力，后卫需要有良好的防守意识和传球技术等。
通过针对性的战术训练，让学生在不同的位置上找到适合自己的发挥方式，并在实战中加以运用。
可以通过小场地比赛的形式，让学生在有限的空间内进行战术训练，提高他们的对抗能力和团队合作意识。
小场地比赛对于学生的技术要求和身体素质都有一定的挑战，能够有效地锻炼学生的战术意识和灵活应变能力。
三、教练的指导作用在高校足球教学训练中，教练的指导作用至关重要。
教练不仅需要具备丰富的足球战术知识，更需要有教学的耐心和责任心，引导学生建立正确的战术意识。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成高校足球教学训练中，养成中学生战术意识是非常重要的。
什么是战术意识呢？战术意识是指球员在比赛中对于战术安排的理解和掌握，是球员根据比赛形势和战术要求做出的决策和行动的能力。
养成中学生战术意识需要以下几个方面的培养。
培养中学生对比赛全局的感知能力。
中学生在足球比赛中往往会比较关注自己的位置和个人表现，而忽视了比赛整体的情况。
教练可以通过观看比赛录像、分析各个位置的角度和视野，以及参加战术讲座等方式，培养学生对比赛全局的感知能力。
在进攻时，学生应该要注意到全场的空间变化，找到合适的传球机会；在防守时，学生需要注意防守线的位置和队友的协作，合理分配防守任务。
加强战术素养的培养。
战术素养是指球员对于战术理论的了解和掌握的能力。
教练应该对战术进行详细讲解，让学生明白每种战术的原理和要点。
并且，在日常的训练中，教练可以通过战术演练、对位训练等方式，帮助学生将战术转化为实际操作。
培养中学生的判断和决策能力。
足球比赛是一个快速变化的运动项目，球员需要在瞬间做出正确的判断和决策。
教练可以通过小游戏和对抗训练等方式，让学生在压力下做出正确的判断和决策。
鼓励学生在比赛中主动思考和分析，不仅仅依赖教练的指导和安排。
注重战术实战演练。
理论学习只是培养战术意识的一部分，更重要的是将理论运用到实践中。
教练可以通过进行战术实战演练的方式，让学生在实际比赛中体会、巩固和提高战术意识。
教练还可以通过观看职业比赛、分析比赛视频等方式，让学生学习职业球员的战术意识，提高自己的水平。
培养中学生战术意识需要多方面的培养，包括全局感知能力、战术素养的理解、判断和决策能力的培养，以及战术实战演练的实践。
只有全面培养中学生的战术意识，才能提高他们在比赛中的竞技水平和综合能力。
高校足球教学训练中学生战术意识的养成
高校足球教学训练中学生战术意识的养成在高校足球教学训练中，学生除了需要掌握基本的技术和战术，还需要不断培养自己的战术意识。
战术意识是指球员在比赛中判断形势、决策、协调、融入队伍并迅速做出反应的能力。
它是足球战术技能的精髓和灵魂，是球员取得胜利的关键。
那么，如何培养学生的战术意识呢？以下是一些有效的方法：一、交流和分享经验在教学过程中，教练应注重培养学生之间的交流和分享经验的氛围。
比如，让学生在课余时间自由交流和讨论以前的比赛经验、比赛场景和战术策略等，通过交流让他们懂得如何团队协作，如何解决困难，并从中获取知识和经验，不断提高战术意识。
二、分析研究比赛录像在教学过程中，教练可以通过播放比赛录像，让学生对自己的比赛场景进行观察和分析，了解对手的战术，如何适应和应对。
比如，让学生分析自己在比赛中的失误原因，形成总结，然后讨论改进办法。
这种方法可以使学生更直观、更深入地了解比赛，从而提高战术意识。
三、模拟实战演习在教学过程中，教练可以进行模拟实战演习，让学生将课堂学到的战术运用到具体场景中。
比如，让学生分角色，模拟比赛过程，从球权争夺、进攻、防守等角度让学生练习和熟悉各种战术策略。
通过模拟训练，让学生更加深入地理解和掌握战术技能，提高战术意识。
四、专业知识讲解在教学过程中，教练应注重讲解战术方面的专业知识。
比如，讲解竞技足球的比赛规则，解释战术的概念和流程，并分析如何根据比赛形势和对手的情况选择合适的战术策略。
通过对战术知识的掌握，学生可以更好地判断和执行战术，提高战术意识。
五、赛后总结在赛后总结中，教练可以让学生集思广益，对比赛过程进行回顾和总结，并讨论如何改进和提升。
比如，教练可以让学生说出自己觉得做得好的地方和不足之处，以及如何改进。
通过赛后总结，学生可以总结自己的战术技术和思维模式，不断提高战术意识。
总之，培养学生的战术意识需要教练加强教学，创造良好的教学氛围，并采用多种有效的教学方法。
通过以上方法，可以帮助学生更好地掌握和运用足球战术技能，提升战术意识，从而在比赛中取得胜利。
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用1. 引言1.1 青少年足球运动员的战术意识重要性青少年足球运动员的战术意识重要性主要体现在以下几个方面：战术意识可以帮助青少年足球运动员更好地理解和掌握比赛的规律，从而更好地应对各种比赛情况。
具备良好的战术意识可以提高青少年足球运动员在比赛中的主动性和创造力，帮助他们更好地发挥个人和团队的特长。
战术意识还可以促进青少年足球运动员的团队合作意识和凝聚力，使整个球队更加默契地配合。
青少年足球运动员的战术意识重要性不可忽视，是他们在足球领域取得成功的重要保障。
1.2 培养青少年足球运动员战术意识的必要性培养青少年足球运动员战术意识的必要性在整个足球训练过程中起着至关重要的作用。
青少年期是足球运动员战术意识建立的关键时期，通过培养青少年足球运动员的战术意识，不仅可以提高球员个人的技战术水平，还可以增强球队整体的竞争力和凝聚力。
足球是一项集体运动，战术意识的培养可以帮助球员更好地理解和适应球队整体战术，提高团队协作和配合能力。
在比赛中，球员需要遵循主教练的战术部署，根据比赛形势作出相应的调整和应对，只有具备良好的战术意识，才能更好地完成球队的战术要求。
培养青少年足球运动员的战术意识可以提高他们的技战术决策能力和适应能力。
在比赛中，球员需要根据具体情况做出快速而准确的决策，而这些决策往往需要基于对战术的深刻理解和把握。
只有通过持续的训练和培养，球员才能在关键时刻做出正确的选择，取得比赛的胜利。
2. 正文2.1 战术意识的定义与特点战术意识是指球员在比赛中根据球场上的实际情况，能够迅速作出正确的判断，并采取合适的行动。
具体来说，战术意识包括以下几个方面的特点：1. 需要对比赛局势有清晰的认识。
这包括对自己所处位置的了解，对对手位置的观察，以及对比赛规则和要求的理解。
只有对整个比赛环境有深入的了解，才能做出正确的决策。
2. 需要具备快速反应能力。
在比赛中，情况可能瞬息万变，球员需要能够迅速做出反应，调整自己的位置和动作，以适应变化的局势。
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用
论青少年足球运动员战术意识的培养及应用青少年足球运动员战术意识的培养方法有哪些呢？一、系统化的战术培训青少年足球运动员应该接受系统化的战术培训，学习专业的战术知识。
教练可以通过专业的讲解和分解，将足球比赛的战术内容详细化，通过理论教学和实践训练相结合的方式逐渐提高球员的战术水平。
二、模拟性比赛训练在日常训练中，可以通过组织模拟性比赛来培养球员的战术意识。
教练在训练中可以设定各种比赛情境，让球员在实际比赛中体验战术的运用和效果。
通过不断的训练和比赛模拟，球员可以更好地理解和掌握各种战术内容。
三、个体化的指导针对不同球员的特点和能力水平，教练可以对他们进行个体化的战术指导。
因为每个球员的身体素质和技术水平都有所不同，个体化的指导可以更好地帮助他们理解和运用战术。
四、战术视频分析借助现代科技手段，体育运动在训练过程中越来越注重对比赛的录像分析，在青少年足球运动员的培养中也可以借鉴这种方式。
通过视频分析，球员可以更直观地了解自己在比赛中的表现和不足，以及其他球队的战术应用和优劣势。
这种形式的训练不仅能够增强球员的战术意识，也是一种现代化的培训方式，可以提高训练的效果。
一、比赛中的实际应用在比赛中，青少年足球运动员应该运用在平时训练中所学到的战术知识，根据比赛的情况做出相应的调整。
战术意识高的球员在比赛中可以很好地把握比赛的节奏和方向，做出正确的决策，并且率领球队战胜对手。
二、团队合作中的协作足球是一项团队运动，战术意识需要在团队合作中得到实际的应用。
青少年球员应该在比赛和平时的合作中不断地学习和调整，与队友之间的默契和协作是战术意识得到应用的重要环节。
只有通过队员之间的密切配合和相互信任，才能使整体的战术达到最佳的效果。
三、承担责任和发挥个人能力战术意识的培养和应用不仅仅是在比赛中合作协作时的表现，同时也要求球员具有在特定情况下独立做出正确决策的能力。
在比赛中，球员们需要根据实际情况和教练的战术部署，灵活变通地应用战术知识。
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综上所述 ， 足球运动员战术 意识 的培养 与提高在足球运动 训 练中占有极其重要 的地位 ， 它对 足球 运动的发展与提高起着 巨大的促进作用 。针对我们 国家足球运动 中所存在 的问题 ， 教 练员更 应加强对 足球运动员战术意识的培养 。 只有在训练和 比 赛 中不 断培养 和提高足球运动员的战术意识 ， 才能使他们在 比 赛 中充分发挥 自己的特长并 富有创造性 ， 这对于提高我 国足球 运动水 平是 大有裨益 的。
择 能力 ，这是评定足球运动员战术意识水平 的又一重要标 准。 以盘带球过人技术而言 ， 在第 十三和第 十四届世界杯足球锦标
、
根据足球运动的规律和特点 ， 战术意识主要包括 以下八 个 要素： 技 术的 目的性 （ 是为 了实现何种 战术 目的） ； 行动 的预 见 性（ 判断 同伴及对 手的意图 ） ； 判断 的准确性 ； 进攻 的主动性 ； 防 守的积极性 ； 战术 的灵 活性 （ 临场的应变能力 ） ； 动作 的隐蔽性 ； 配合的整体性 （ 或称立 体性 ） 。以上八个要素是密切联 系的， 既
年龄较小 的足球运动员的心理 尚未发育成熟 ， 往往不能理 解或不能完全理解技战术 的 目的性 ， 表现在训练中往往是喜欢 从 自己的兴趣 出发 ， 所以 ， 这就要求教练员不 断地督促 其加强
基本技战术的训练 ， 并不断地启 发其 练习动作 以强化刺激 。同 时， 还可对其进行 “ 系列化 ” 的训练。 所谓技术动作的系列化 ， 就 是指根据足球 比 赛 的规律 ， 针对 比 赛 中所可能 出现 的情况而设 计 的连续 的技术动作。 实质上这一系列化技术动作 的练习就是 战术意识的培养。 教练员依据 比赛规律 ， 制定训练计划 ， 安排训 练 内容 ， 设计技 术动作与 战术 配合 ， 通过 这些反复 的过 程 以达
的重点防守的情况下还能有如此精彩 的过人杰作 ， 除 了极 为熟 练 的个人技术之外 ， 还有就是他们有着极强 的技战术行动 的选 择能力 。 他们 能够在快速 、 激烈的对抗 当中 ， 凭借敏锐的观 察力 和预判能力 ， 及 时、 正确地选择 和合理地运用各种 过人技术 ， 来 摆脱对方 的防守 。 因此 ， 要提高足球运动员的战术 意识 ， 就要不 断提高足球运动员技战术行 动的选 择能力 ， 要求 足球运 动员在 训 练和 比赛 中注 意观 察和分析 ， 不断总结 经验 ， 训练时从 实际
烈程度等都不相同。 比如 ， 我们在训练时所处 的环境及周 围气 氛通常是 比较平静安定的 ， 对抗的激烈程度也往往远不如 正式
关键词 ： 现代足球 ； 技 术训练 ； 意识 培养 在 复杂 多变 、 对抗 激烈 的条件下 ， 足球 运动员能 正确选择 和合理运用 各种技术 、战术 能力 的综合表 现即为足球 战术意 识 。足球运动员战术意识培养是指将训 练与 比赛 结合 起来 ， 在
比赛 中根据场上不断变化 的情况 ， 灵活地按照战术 目的去完善 技术动作 。那么 ， 我们如何在足球技术训练 中加强对足球运 动
员 战术意识的培养呢？ 教练员要让足球运动员 了解足球战术
一
比赛 ， 所以， 这种训 练达不到全 面地 提高足球运动员 战术 意识 的 目的。 因此 ， 教练员应 当将训练与 比赛 实际结合起来 ， 可以根 据大型正式 比赛的要求来组织模 拟 比赛 ， 这就要求教 练员 应当 弄清大 型正式 比赛对足球运动员心理影响的因素 ， 如场外噪声 的干扰 、 对抗的激烈程度 。 战术意识水平 的高低 ， 最直观地 表现为临场的技战术 的选
四、 经常参加比赛 。 是培养和提高战术意识的重要手段
技 术运 用的效果 ，战术意识对 比赛的结果起 着十分 重要 的作 用。 本文从 几个方 面谈谈如何在教学训 练 中培 养和提 高足球运
动 员的 战 术 意识 。
足球训 练的最终 目的是 为了争取 比赛 的胜 利 ， 同时也是为 了进一步检 验训练的效果 。基 本的运动 意识 可通过训 练来培 养， 而特殊 的战术意识则要靠 比赛实践来提高 。这是 因为训练 毕竟不同于 比赛 ， 这时队员所处的环境 、 对 手的特点 、 对抗 的激
出发 ， 加强 基本技 战术 的训 练 ， 杜绝 那些不切实 际的华而 不实 的花 哨动作 。
性、 行动 的预见性 和判 断的准确性 ， 这三个要 素则带有普 遍意 义。 了解了以上八个要素 ， 我们就可 以根据这些要素 ， 把足球运 动员战术意识的培养纳入训练计划之 中。 二、 考虑训练对象 的特点 。 进行 系统训练 在教学过程中 ， 教练员一定 要考虑到所训练的球员 自身存 在什么样 的特点 ， 根据足球运动员特点有计划地进行训练 。例 如， 在教学 中足球 运动员学 习新 的技术动作时 ， 首 先是通过视 觉表象来进行 的，而足球运动员观察教练员正确的示范动作 ，
新校 园
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社会 热 点
浅谈足球训练中球员战术意识的培养
戴 志 南
（ 和平县 和平 中学 ， 广东 河源 ５ １动员在 比赛中战术意识 的水平决定着他们
到提 高足球运动员 战术意识 ， 使之正确地掌握技术动作。
互有区别 ， 又缺一不可 。
赛上 ， 以马拉多纳 为代 表的一批杰 出的世界级著名 球星 ， 都表 演了极精 彩的突破过人技术 ， 而他们所采用的过人技术都是些
最基本 的过 人技术 ， 并 没有什么新奇 ， 他们 之所 以在 对手严密
例如 ， 在 比赛 中传球技 战术的运用 ， 这里 配合 的整体 性和 动作的隐蔽性 所占的比重就相应大一些 ， 而技 战术行动的 目的
参考文献 ：
启发其 目的性 ， 使之明确这一技术动作 的 目的及技 术动作的特 点， 从而形成清晰 、 正确的表象。在此基础上 ， 使足球运 动员 掌 握技 术动作 的要领 ， 有意识地对技术动作进行分析 、 综合 ， 找出
正确 的感觉 ， 从而加速对技术动作 的掌握 。
三、 训练足球运动员熟练掌握并 充分运用技战术