幼儿园大班社会活动教案关爱残疾人朋友(三篇)
大班主题活动教案：一起关爱残疾人教案(附教学反思)
大班主题活动教案：一起关爱残疾人教案活动背景随着社会经济的发展，我们的生活质量在不断改善，但残疾人的生活仍然面临很大的困难和挑战。
在这样的社会背景下，我们应该思考如何让孩子们更加关注社会弱势群体，体验关爱他们的情感。
活动目标1.帮助孩子们了解残疾人的生活现状，提高对残疾人的关注和同情心；2.提高孩子们的公益意识和责任感，积极参加社会公益活动；3.通过实际行动，传达出我们应该共同关注和帮助残疾人的信息；4.培养孩子们的团队合作精神和社交技能。
教学准备1.教学材料：•PPT课件：介绍残疾人的生活现状及如何关爱他们•活动用品：手工材料、彩纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等•学生礼物：自制小礼物+互动卡片2.师生准备：•教师着装整洁，返璞归真•学生穿着整洁，身心愉悦3.环境创设：•教室空间的调整：活动桌椅、墙壁装饰，让教室充满温馨与活力。
活动流程第一阶段：活动开始1.在整洁的教室里，安排好活动桌椅，并放置好活动用品。
2.教师出示PPT，介绍残疾人的生活状况，引导学生关注并思考如何帮助他们。
第二阶段：手工制作1.让学生分成小组，并根据教师的指导，利用提供的手工材料制作小礼物。
2.教师引导学生如何制作，让学生全参与到制作的过程中。
第三阶段：互动体验1.将学生分为两组，不同小组互赠小礼物并附张卡片，让孩子们在分享礼物的过程中互相交流，并体验到分享的快乐。
2.学生进行团体合作，互相配合，做到了集体协作，为弱势群体表达了心声。
第四阶段：活动结束1.教师引导学生共同总结活动，分享体验；2.老师评估本次活动的成效和反馈，以及改进方案。
教学反思通过这次活动，学生们对残疾人的生活现状有了一个比较深刻的了解，并且在制作小礼物的过程中，学生们培养了自己的创意和艺术修养。
此外，本次活动也开阔了学生的视野，提高了孩子们的社会责任感。
但是，在未来的活动中，我们仍然需要进一步提高我们的活动设计水平，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计一、教学目标•让幼儿认识并了解残疾人，了解他们的生活和需要关心和帮助的地方；•培养幼儿关心他人、尊重他人，乐于助人的良好品质；•经过多次互动、沟通等活动，从而能够更好地展现团队合作能力；•通过多角色的模拟游戏，培养幼儿的情感交流能力，提高其文化素养。
二、教学方法2.1 设计理念本次教学活动旨在促进幼儿对社会的关注和对残疾人的关爱，使幼儿从小学会关心他人、尊重他人，培养团队合作意识，培养幼儿助人为乐的良好品质。
2.2 教学形式模拟游戏、生活实践、情景模拟、小组交流、合作探究、展示。
2.3 具体教学内容1. 通过生活实践了解和认识残疾人，如访问残疾人家庭、观看一些残疾人的生活短片等等，以了解他们的生活和需要关心和帮助的地方。
2. 通过小组交流和讲述，让幼儿们认识到残疾人的不同的残疾类型，例如失聪、失明、肢体残疾等，了解不同残疾类型及其独特的表现形式，以及帮助不同残疾人的方法和技巧学习。
3. 通过游戏和情景模拟，让幼儿扮演志愿者或残疾人的角色，模拟残疾人的日常生活情景，让幼儿意识到残疾人在日常生活中可能面临的困难和问题，引导幼儿表达自己对他们的理解和关心。
4. 组织小组合作探究的学习活动，比如制作盲人儿童专用安全玩具，帮助残疾人过斑马线、在公园玩耍等，从而提高幼儿的团队合作能力，带给残疾人更多的快乐和帮助。
5. 学习识字、写作、绘画等文化活动。
通过绘图和写作来加深对残疾人生活和体验的了解和理解。
2.4 构建教学环境构建以尊重人、关心他人、爱护自然环境的教学环境，引导幼儿学会爱护他人和环境，爱护自己。
将教室改造成更适合残疾人的场所，提高教师素养，从而对幼儿进行现场，情境化的教育。
三、教学反思本次教学受到了许多因素的制约，如上课时间短暂，教室设备不足等等。
在开展过程中的组织要求及安排也并不是完美的，短短的时间限制了教学的深度和广度。
但还是做了一些比较成功的事情。
首先，我充分意识到了“尊重差异”的重要性，幼儿教育是一个多元化的过程，每一个孩子都有不同的背景和需求，而如何尊重差异、发挥每个孩子的优势，是我们幼儿教育工作者的基本功。
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》
幼儿园大班社会教案《关爱残疾人》一、教案背景随着社会的日益发展，越来越多的人开始关注残疾人群体。
尤其是在教育领域，如何培养幼儿正确的价值观和关爱心，成为了一个重要的课题。
本节课旨在通过生动的教学形式，让幼儿认识到残疾人和我们一样，都需要得到关爱和尊重。
二、教学目标1.培养幼儿正确的价值观和关爱心，增强幼儿为他人着想的意识；2.让幼儿认识到残疾人和我们一样，需要得到关爱和尊重；3.培养幼儿的语言表达能力和社会适应能力。
三、教学内容1. 活动一：谁没有缺陷【目的】通过游戏活动，让幼儿认识到每个人都有缺点，不能歧视残疾人。
【过程】1.老师先给每个幼儿发一张纸片，并请他们在纸片上写下自己的一个缺点；2.然后请幼儿将写好的纸片放入一个盒子中；3.老师再拿出一个盒子，里面装着一些模拟残疾人的玩具，如腿部受伤的拐杖、眼盲者的墨镜等；4.请幼儿轮流选择一个模拟残疾人的玩具，然后谈一谈，如果自己真的是这种残疾人，会感觉到什么，需要别人的帮助吗？5.最后请幼儿们想一想，如果我们因为别人有缺点而歧视他们，那么我们自己也会受到别人的歧视。
2. 活动二：尊重残疾人【目的】通过观看视频和简单的故事，让幼儿认识到残疾人和我们一样，需要得到关爱和尊重。
【过程】1.老师播放一部有关残疾人的视频，让幼儿了解残疾人的生活和困难；2.再给幼儿讲一则简单的故事，比如：“小明的爷爷不能走路了，需要使用轮椅。
小明和爷爷一起去公园玩，但是一些孩子看到爷爷用轮椅，就嘲笑他。
幸好，小明很懂事，他向他的好朋友介绍爷爷，让他们来帮助爷爷，一起玩得很开心。
”3.最后请幼儿们想一想，如果看到残疾人需要帮助，我们应该怎么做？如果别人因为自己或者家人残疾而被歧视，我们应该怎么做？3. 活动三：模拟残疾人【目的】通过模拟残疾人的生活，让幼儿了解残疾人的不易，培养他们的同情心和帮助他人的意识。
【过程】1.老师分别选取几个幼儿，模拟出不同的残疾状态，如盲人、聋人、瘸子等；2.然后让这些幼儿去完成一些普通孩子可以完成的任务，比如拿纸笔、接力比赛等；3.在完成任务的过程中，其他幼儿需要给予他们合适的帮助，如扶他们、提醒他们等；4.最后请幼儿们想一想，如果我自己有这种残疾，我需要别人的帮助吗？如果看到残疾人需要帮助，我们应该怎么做？四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们了解到每个人都有缺点，不能歧视残疾人，要尊重他们，给予他们合适的帮助。
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案教案名称：大班关爱残疾人教案一、教学内容教材章节：《社会领域》第四章尊重他人详细内容：本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和同理心。
3. 引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
难点：引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、视频、残疾人用品等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个关于残疾人的视频，让幼儿观察并分享观看后的感受。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个残疾人勇敢面对生活困难的故事，引导幼儿了解残疾人的生活方式和困难。
3. 讨论活动（10分钟）分组讨论：让幼儿思考如何在生活中关爱、尊重残疾人，并分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）分组进行实践活动，如模拟残疾人生活、体验残疾人用品等，让幼儿感受残疾人的困难和需求。
六、板书设计板书内容：1. 残疾人的生活方式和困难2. 关爱、尊重残疾人的情感和行为3. 观察力、表达力、同理心七、作业设计作业题目：制作一张关于关爱残疾人的宣传画。
答案：宣传画内容包括残疾人、关爱、尊重等元素，画面生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果是否达到预期目标？2. 幼儿参与度如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？拓展延伸：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园关爱残疾人的教育理念和方法。
2. 开展社区志愿服务活动，让幼儿将关爱残疾人的情感付诸实践。
3. 邀请残疾人到幼儿园进行分享，让幼儿更深入地了解残疾人的生活和需求。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 视频内容选择：为确保幼儿能够正确理解残疾人的生活方式和困难，教师应选择生动、贴近幼儿生活的视频材料。
关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案
关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案第一篇：关爱残疾人从小做起幼儿园残疾人教案爱是一个永恒的主题,世界不能没有爱!培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。
现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子,因此引导幼儿正确对待残疾人,让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。
爱心是人类特有的,最伟大的情感,是造就健全人格所需要的关键因素。
爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉,是深深的理解和接受。
让幼儿在体验中萌发爱心,就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护,体验到关爱别人给自己带来的快乐。
交往是人类信息(知识、情感)沟通的重要途径,它能让我们幼儿的人格获得完整的发展,在创设游戏时,教师应以合作伙伴的角色,以宽容、接纳、尊重的态度和幼儿交往。
充分运用同伴分享、成果展示、经验交流、亲子活动等形式,最大限度地调动幼儿的交往欲望,创设游戏情境,增进幼儿的交往体验。
爱心是人类特有的,最伟大的情感,是造就健全人格所需要的关键因素。
爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉,是深深的理解和接受。
让幼儿在体验中萌发爱心,就是要让幼儿感受到别人对自己的关心和爱护,体验到关爱别人给自己带来的快乐。
让幼儿进行了了解残疾人、学习残疾人、关心残疾人的活动。
在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受。
通过活动,使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互理解、相互关心的重要性,同时还要学习残疾人自强不息的精神。
苏霍姆林斯基曾这样告诫教师:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童时时学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。
缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
大班关爱残疾人优秀教案精选
大班关爱残疾人优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“关爱他人”，具体内容为“关爱残疾人”。
详细内容包括：了解残疾人的定义及分类，理解残疾人的生活困境，学习关爱残疾人的方法和技巧，培养幼儿的同理心和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解残疾人的定义、分类及其生活困境，掌握关爱残疾人的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿的同理心，提高幼儿在社会交往中关爱他人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重、关心、帮助残疾人的良好品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握关爱残疾人的方法和技巧，培养幼儿的同理心。
难点：如何让幼儿深入理解残疾人的生活困境，激发幼儿关爱残疾人的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、讲述故事等方式，引起幼儿对残疾人的关注，激发幼儿关爱他人的情感。
详细过程：展示不同类型残疾人的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿关注残疾人的生活。
2. 讲解：讲解残疾人的定义、分类及生活困境，让幼儿了解残疾人的不易。
详细过程：通过PPT展示，讲解残疾人的定义、分类，结合实际案例讲解残疾人的生活困境。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟体验，让幼儿感受残疾人的生活。
详细过程：设置不同场景，让幼儿模拟体验残疾人的生活，引导幼儿思考如何帮助残疾人。
4. 例题讲解：分享关爱残疾人的典型事例，引导幼儿学习关爱他人的方法。
详细过程：讲述关爱残疾人的故事，让幼儿讨论如何在实际生活中关爱残疾人。
5. 随堂练习：组织幼儿进行关爱残疾人的实践活动。
详细过程：分组讨论，每组设计一个关爱残疾人的小行动，如制作爱心贺卡、写信等，然后付诸实践。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：（1）残疾人的定义、分类（2）关爱残疾人的方法（3）关爱残疾人的实践案例七、作业设计1. 作业题目：为身边的残疾人设计一个关爱行动。
大班社会活动关爱残疾人朋友教案【含教学反思】
大班社会活动关爱残疾人朋友教案教学背景本教案是针对大班幼儿在开展社会活动时，如何加强对残疾人朋友的关爱与帮助的指导，以及如何引导幼儿正确对待残疾人朋友，及提高幼儿的自我保护意识。
教学目标知识与技能1.学习有关残疾人的知识，例如：残疾人的生活方式，残疾人的开展活动方式等；2.学习正确对待残疾人的方法与技巧，例如：尊重残疾人的感受，提供适当的帮助等；3.提高幼儿的自我保护意识，例如：不随意靠近不熟悉的人等。
态度与情感1.培养幼儿的同理心与关爱心，尊重残疾人权益；2.培养幼儿的自我保护意识，避免发生意外事件。
教学步骤第一步：导入•利用幼儿园所展示的图片、视频等媒介资料，来给幼儿初步展示身着助力器的残疾儿童。
•可利用班级日记或亲子园等活动，向幼儿展示残疾人参与社会活动的情况。
第二步：学习有关残疾人的知识•通过图片、视频等媒体资料，来让幼儿了解残疾人的种类及其生活方式；•了解残疾人参与社会活动的方式。
第三步：讨论正确对待残疾人的方法与技巧•通过故事情节、角色扮演等方式给幼儿展示，如何正确对待身着助力器/使用轮椅的残疾人朋友；•引导幼儿多看、多关注残疾人，认识到他们需要更多的帮助。
第四步：提高幼儿的自我保护意识•针对幼儿可能遇到的问题，如何入手去提高幼儿的自我保护意识；•采用形式多样的方式，如绘本1、角色扮演情景2等，让幼儿通过学习知识来提高自身的防范意识。
第五步：课堂小结•归纳整理本节课的目标、重点内容，及时总结评估幼儿的学习情况；•给予一定的选择性任务，让其在家中继续学习领悟。
教学反思本次教学主要引导幼儿正确对待残疾人朋友，并提高幼儿的自我保护意识。
从教学方式上，本次教学结合了图片、视频、故事情节、角色扮演、方式等多种形式。
总体上，幼儿通过本节老师的引导，能够主动关注残疾人，了解他们的需求，提高了幼儿的关爱心和自我保护意识。
但是，还需要进一步在实践活动中加以巩固和提升，让幼儿从理性认知转化为实际行动和生活习惯。
大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】
大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】一、教学目标•让学生了解残疾人的生活情况和特点•培养学生关爱弱势群体的意识和行动•发展学生的团队协作和社会责任感二、教学内容1. 残疾人的生活情况•观看纪录片《星梦之旅》等有关残疾人的生活纪录片。
•引导学生思考残疾人的日常生活活动和生活困难。
2. 关爱残疾人的行动•分组策划、准备和执行一项社会公益活动，例如向残疾人家庭送温暖、义卖等活动。
•教师组织学生到当地残疾人协会或社区的残疾人康复中心参观，与残疾人互动，了解他们的生活。
三、教学步骤1. 讲授知识阶段根据学生实际情况，教师可以利用PPT、图片、视频等多媒体形式向学生介绍残疾人的一些基础知识：•介绍残疾人的主要种类、生活特点等。
•通过多媒体资料等展现残疾人的日常生活活动和生活中的困难。
•引导学生思考残疾人应该如何度过自己的生活。
2. 实践活动阶段•分班分组，让学生自己选择活动项目，带着问题去走访残疾人协会或社区的残疾人康复中心。
•对走访的结果进行整理和总结，设计公益活动方案。
例如：组织拍摄电影、音乐会等文艺活动，或是组织义卖、演出等募集善款的活动。
•实施公益活动，让学生亲身参与其中，体验助人为乐的成就感。
四、教学反思此次社会活动让学生受益匪浅。
在教学过程中，我注意到以下方面需要注意：•采用了多种多样的教育教学方式，向学生介绍残疾人的基本知识和生活情况，让学生从多角度认识残疾人群体。
•活动设计合理，把走访和公益活动结合起来，让学生在实践中更深刻地了解残疾人的日常生活和需要，体验帮助别人和获得成就感的快乐。
•通过活动，让学生认识到自己是社会的组成部分，肩负着关爱弱势群体的责任，培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
但在具体实施中还有一些问题需要注意：•学生的年龄较小，对残疾人和社会公益活动的认识还比较肤浅，需要教师通过多种途径引导学生，扩大他们的知识面。
•学生的社会意识较为薄弱，需要在日常教育中加强社会观念教育，培养自觉参与公益事业的意识和行动。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
《关爱残疾人》一、教学目标1.让幼儿了解残疾人的生活状态，培养幼儿的同情心与关爱之情。
2.培养幼儿尊重、平等对待残疾人的意识。
3.提高幼儿的社会责任感，学会关爱他人。
二、教学重点1.了解残疾人的生活状态。
2.培养关爱残疾人的情感。
三、教学难点1.如何让幼儿理解并接纳残疾人。
2.如何引导幼儿关爱残疾人，而不是怜悯。
四、教学准备1.准备关于残疾人的图片、视频等资料。
2.准备关爱残疾人的故事、案例等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于残疾人的视频，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？他们和我们有什么不同？2.了解残疾人的生活（1）教师展示残疾人的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道他们的生活中有哪些困难吗？（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的关于残疾人的生活故事。
3.讲述关爱残疾人的故事（1）教师讲述一个关于关爱残疾人的故事，如《盲人摸象》。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中的残疾人是如何得到别人的关爱和帮助的？我们应该如何关爱他们？4.情景体验（1）教师设计一个情景，让幼儿体验残疾人在生活中遇到的困难，如蒙上眼睛走路、坐着轮椅行动等。
（2）教师引导幼儿分享体验感受，并讨论如何帮助残疾人克服困难。
5.制作关爱残疾人的手工作品（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作关爱残疾人的手工作品，如制作一张祝福卡、一幅画等。
（2）教师鼓励幼儿将自己的作品送给认识的残疾人，表达关爱之情。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱残疾人，尊重他们，帮助他们。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对残疾人的接纳程度。
2.检查幼儿制作的关爱残疾人的手工作品，了解他们的关爱之情。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱残疾人的表现。
七、教学延伸1.组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人的康复过程。
2.邀请残疾人到班级进行交流，让幼儿更直观地了解残疾人的生活。
3.开展关爱残疾人公益活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
重难点补充：1.教学重点补充（1）了解残疾人的生活状态：教师：小朋友们，你们知道残疾人在生活中会遇到哪些特别的挑战吗？幼儿甲：他们可能不能像我们一样跑得快。
大班社会优质课教案及教学反思《关爱残疾人朋友》
大班社会优质课教案及教学反思《关爱残疾人朋友》教学背景本次教学是为大班幼儿开展的一次社会实践活动，通过观察身边的残疾人朋友，让幼儿了解残疾人的生活和需要，并培养幼儿的关爱意识和同情心。
教材选择本次教学选择了《爱护残疾人朋友》、《小蓝和小黄颜色混合》、《谁是小快乐》等儿童绘本作为教材。
其中，《爱护残疾人朋友》主题明确，与本次教学主题相符合，且图文并茂、易于理解；《小蓝和小黄颜色混合》和《谁是小快乐》则是为了引发幼儿的情感共鸣和思考，以达到本次教学目标。
教学目标1.了解残疾人的生活和需要，培养幼儿关爱意识和同情心。
2.能够表达对残疾人朋友的关心和爱，自觉参与关爱活动。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提升其对颜色、感受、情感等的认识。
教学过程第一步：导入活动教师让幼儿通过观看图片、绘本等了解残疾人朋友的生活和需要，引导幼儿发表自己的看法和感受，呼吁幼儿们关爱残疾人朋友。
第二步：开展关爱活动教师带领幼儿来到附近残疾人康复中心，为残疾人朋友送上关爱。
在教师的带领下，幼儿们分别为残疾人朋友拍照留念、送上手工制作的礼物以及朗读绘本等。
第三步：回归课堂回到教室后，教师引导幼儿细致观察颜色，引导幼儿感受颜色的变化与情感上的变化，进行情感教育，并让幼儿自由绘画和进行仿照绘画。
第四步：教学反思本次教学活动，幼儿们兴致高涨，参与度高。
然而，在活动开展中，一些幼儿表现出对残疾人朋友的歧视和差异化看待，教师需要对此进行进一步引导和教育。
此外，在开展活动时，教师能够有意识地引导幼儿参与，但在回归课堂环节中，由于时间和空间限制较大，教师未能引导幼儿的绘画和仿照绘画具有一定的深度和思考。
总结本次教学活动以关爱残疾人朋友为主题，通过观察、合作和感受，让幼儿了解残疾人的生活和需要，培养幼儿的关爱意识和同情心，具有一定的现实意义和生活指导意义。
在开展教学活动中，教师应注重情感教育和思维引导，提升幼儿的认知和表达能力。
2024年大班关爱残疾人优秀教案精选
2024年大班关爱残疾人优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“关爱残疾人”章节，详细内容涉及认识残疾人、了解残疾人生活的不便与困难、学习尊重与关爱残疾人等相关知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的定义及类型，提高他们对残疾人的认知。
2. 培养幼儿关爱残疾人的情感，使其学会尊重、关心和帮助残疾人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从残疾人的角度思考问题，体会他们的生活不便。
教学重点：培养幼儿关爱残疾人的情感，学会尊重、关心和帮助残疾人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、残疾人生活场景图片、轮椅、盲杖等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放视频，展示残疾人在生活中的不便。
（2）邀请幼儿分享自己观看视频的感受，引导他们关注残疾人。
2. 讲解认识残疾人（10分钟）（1）教师通过PPT讲解残疾人的定义、类型及生活的不便。
（2）出示残疾人生活场景图片，让幼儿观察并讨论如何帮助他们。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：如何帮助视力障碍的人过马路？（2）教师引导幼儿思考、讨论，给出合理的解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出关爱残疾人的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。
5. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中关爱残疾人。
（2）让幼儿谈谈自己对关爱残疾人的认识，引导他们树立关爱意识。
六、板书设计1. 大关爱残疾人2. 副（1）认识残疾人（2）关爱残疾人（3）尊重、关心、帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，拍摄一段关爱残疾人的生活场景。
（2）结合自己的观察，写一篇关于关爱残疾人的心得体会。
2. 答案：（1）视频、图片等。
（2）心得体会：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿对关爱残疾人有了更深刻的认识。
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》教案背景社会课是幼儿园的必修课程之一，通过社会课的学习，孩子们可以更好地认识周围的世界，了解社会生活的规律和基本知识、技能和价值观念。
本文将介绍一节以“关爱残疾人”为主题的大班社会课教案及教学反思。
一、教学目标1.认识残疾人，理解残疾人的生活和需求；2.让孩子们知道残疾人和健康人一样都有权利接受公平待遇；3.提高孩子们的同情心和社会责任心；4.启发孩子们关注弱势群体。
二、教学内容1.观看视频：《残疾人士》；2.讲述残疾人的故事，帮助孩子们认识残疾的类型及残疾人面对的困难；3.交流探讨：为什么会有残疾人？残疾人和我们有什么不一样？我们应该如何关爱并帮助残疾人？；4.制作画册：孩子们可以自己动手制作关于残疾人的画册，画册上可以画出自己对残疾人的理解，以及如何帮助残疾人；5.观看视频：《残疾人公益广告》。
三、教学重点教师应注重以下三个方面：1.帮助孩子们认识残疾人，理解残疾人的生活和需求；2.引导孩子们了解公平正义的概念，认识残疾人同样享有基本人权；3.培养孩子们的同情心和社会责任心。
四、教学反思1.教学内容与教学目标是否符合班级实际在教学内容中，我们通过观看视频、讲述故事、交流探讨等多种方式，使得孩子们了解残疾人的异同点以及需要特殊关注的地方。
通过制作画册的方式，让孩子们更好地将自己的想法和感悟表达出来，同时也锻炼了他们的动手能力。
最后，通过观看公益广告的方式，促进了孩子们对残疾人公益事业的关注。
2.教学环节的顺利进行与否课程的第一环节是观看视频《残疾人士》，这段视频向孩子们介绍了残疾人的不同类型，以及需要特殊照顾的地方。
这一部分的完成情况较为顺利，孩子们也更好地认识了残疾人士。
在讲述残疾人的故事时，孩子们认真听讲，有部分孩子能够对故事内容做出自己的理解和推理。
在交流探讨环节中，孩子们自发地提出了有关残疾人的问题，并通过互相交流，更好地了解了残疾人的生活和困难。
幼儿园大班社会关爱残疾人教案(通用15篇)
幼儿园大班社会关爱残疾人教案（通用15篇）幼儿园大班社会关爱残疾人教案 1活动目标：1、幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：一、歌曲导入：老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗？观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？幼儿：他们看不见东西。
（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
（2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
社会领域大班关爱残疾人教案精选
社会领域大班关爱残疾人教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《关爱他人》，具体内容包括：了解残疾人的定义和分类，探讨残疾人生活中的困难与挑战，以及如何在生活中关爱残疾人，培养幼儿的同理心和社会责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的定义和分类，认识到残疾人在生活中面临的困难。
2. 培养幼儿关爱残疾人的意识，学会尊重和帮助他们。
3. 提高幼儿的社会责任感，使其在日常生活中能够主动关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解残疾人生活中的困难，学会换位思考。
2. 教学重点：培养幼儿关爱残疾人，主动帮助他们解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，讲述一个关于残疾人勇敢面对生活挑战的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍残疾人的定义、分类以及他们在生活中面临的困难，让幼儿了解这个群体。
的场景，让幼儿体验他们的艰辛。
4. 例题讲解：通过图片和视频，展示如何关爱残疾人，例如：过马路时主动帮助他们，尊重他们的隐私等。
六、板书设计1. 板书关爱残疾人2. 板书内容：（1）残疾人的定义与分类（2）残疾人生活中的困难（3）关爱残疾人的方法七、作业设计1. 作业题目：请你画出关爱残疾人的场景，并写下你的感受。
2. 答案示例：画面描述：一个小朋友在过马路时，主动帮助一个坐轮椅的残疾人。
感受：我觉得帮助残疾人很有意义，以后我还会继续这样做。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活中关爱他人的行为，了解教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与关爱残疾人的公益活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解残疾人生活中的困难，学会换位思考。
的场景。
3. 作业设计：作业题目与答案示例，引导幼儿将所学内容内化为自己的行动和感受。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在日常生活中学以致用的表现，以及家长的参与度。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
大班社会优秀教案《关爱残疾人》教案标题：关爱残疾人适用对象：大班学生教学内容：关爱残疾人教学目标：1.了解残疾人的基本情况，培养同情心和关爱心；2.通过学习残疾人的生活经历，培养学生的自主学习能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，通过共同的努力帮助残疾人；4.通过互动游戏和角色扮演，让学生感受到残疾人的困难和需要，培养学生的同理心和友爱心。
教学准备：1.图片及视频素材，展示残疾人的生活情况；2.纸、笔、颜料等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师先给学生放一段相关的视频素材，引起学生注意，并提问：1.你们看到这个视频有什么感受？2.你们有没有听说过残疾人？知道他们的生活情况吗？二、学习（20分钟）1.由老师简要介绍残疾人的基本情况，如：视力残疾、听力残疾、运动残疾等。
2.通过图片、视频展示残疾人的生活情况，让学生了解残疾人的困难和需要。
3.鼓励学生发表自己对残疾人的看法和感受。
三、讨论（15分钟）1.让学生分成小组进行讨论，回答以下问题：A.你觉得残疾人的生活有哪些困难？B.你认为我们能为残疾人做些什么？2.每个小组派代表发表自己的观点。
四、互动游戏（20分钟）1.教师组织学生进行角色扮演：将学生分成小组，每个小组分别扮演不同的残疾人角色，通过互动游戏让学生体验残疾人的困难和需要。
2.游戏过程中，老师通过提问引导学生思考，如：你在扮演残疾人的过程中遇到了什么困难？你觉得我们能为残疾人做些什么？五、表演（15分钟）1.让学生分成小组，组织一场表演，通过表演展示出他们对残疾人的关爱和支持。
2.每个小组可以选择一个方式，如：舞蹈、歌曲、朗诵等。
六、总结（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，总结自己在学习中的收获。
2.鼓励学生写下对残疾人的祝福和关爱的话语。
教学延伸：1.可以组织学生进行义卖活动，筹集善款支持残疾人事业；2.可以邀请身边的残疾人来校，与学生进行交流，增加学生的亲身体验。
评价与反馈：1.观察学生在活动中的表现，评价学生的参与度和关爱他人的态度；2.听取学生的反馈，收集他们对此次活动的意见和建议。
大班社会教案：关爱残疾人5篇范文
大班社会教案：关爱残疾人5篇范文第一篇：大班社会教案：关爱残疾人大班社会教案：关爱残疾人执教者：活动目标：1、认识残疾人，了解残疾人的生活。
2、体验残疾人生活的不容易，并愿意帮助他们。
3、产生尊敬、关爱残疾人的情感,。
活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点：体验残疾人生活的不容易。
活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊等。
活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，我们叫他残疾人。
三、观看课件，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，他们要生活四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、分两组扮独臂人和无臂人穿衣服穿鞋。
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家请小朋友先脱下你们的外套，分成两组，一组将一只手背到身后，用另一只手来穿上衣服，另一组用两只手穿。
接着再脱下你们的鞋，刚才用一只手穿衣服的用两只手穿鞋，用两只手穿衣服的现在把两只手背到身后穿上鞋。
师：今天有些小朋友为什么穿不上衣服和鞋呢？小结：拿玩具、穿衣服，穿鞋这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》一、教案教学内容：《关爱残疾人》适用对象：大班儿童教学目标：1.了解残疾人的生活和困难。
2.学会尊重和理解残疾人。
3.增强爱心和包容心。
教学准备：1.板书：关爱残疾人。
2.课件：引入故事PPT，音乐、动画等。
3.真实或仿真的残疾辅助器具。
4.相关图片和视频。
5.互动游戏道具。
教学过程：（一）引入1.老师播放《彩虹桥》动画视频，通过多媒体方式带领孩子们进入感性体验环节，激发孩子们表达情感的欲望。
2.老师向孩子们展示几个真实或仿真的残疾辅助器具，如轮椅、助听器等，让孩子们认识残疾人群体的生活场景和器具。
（二）主体1.通过讲述通俗易懂的故事，如《小兔子和跛足鸭》、《宝宝真伟大》等，向孩子们展现残疾人的情感、生活场景和困难。
2.针对故事内容，老师进行情感引导和探究，让孩子们进一步了解残疾人群体，增强针对性的理解和尊重。
3.组织互动游戏，如“赛轮椅比赛”等，引导孩子们感知和体验残疾人群体的日常生活，增强包容心和爱心。
（三）总结1.老师回顾今天的教学内容，强调关爱残疾人的重要性。
2.让孩子们自由发言，总结自己今天的体会和思考。
（四）拓展教师可以通过真实参观和亲身经历等方式，让孩子们更深刻地了解残疾人的困境和需要，推动教学效果的拓展和升华。
（五）评估通过教学反思和孩子们的表现，对教学效果进行评估，根据实际情况进行调整和改进。
二、教学反思本节课通过多种形式展示了残疾人的生活场景和困难，引导孩子们从情感和认知两个方面，去尝试理解和关爱残疾人。
在教学中，通过PPT、游戏、故事等方式，既使孩子们沉浸在感性体验中，也开拓了他们针对性的认知和思考。
同时，还通过引导和探究，让孩子们在讲述和互动中潜移默化地养成尊重和爱心，培养包容心等美好品质。
对于本节课尚可改进的地方，一是针对内容的深入，可以结合实际情况，通过实际参观、感性体验等方式，让孩子们进一步感受残疾人的生活，加深理解和认知。
二是针对教学过程的互动性，可以设计更丰富的互动游戏道具，让孩子们充分体验和感知。
大班社会活动教学设计：关爱残疾人朋友
大班社会活动教学设计：关爱残疾人朋友一、活动背景分析今天的社会，人们的生活水平提高了，素质也不断增长。
然而，在飞速发展的今天，还有一部分人处于被遗忘的角落，那就是残疾人群体。
残疾人的存在不仅是一种社会问题，也是一种人类情感的表达。
为了让大班的孩子们关注并关爱残疾人朋友，培养孩子们的同理心和爱心，我们开展了一系列的关爱残疾人朋友的社会活动。
二、活动目标1. 培养大班孩子们的同情心和爱心，懂得关心他人。
2. 让孩子们了解残疾人的生活困难和不易，教育他们珍惜自己拥有的一切。
3. 提高大班孩子们的社会责任感和公民意识，促进他们形成良好的人际关系。
三、活动内容与步骤活动一：观看影片《百分之一的希望》步骤：1. 导入：利用图片、视频等方式，引导孩子们思考和讨论，了解残疾人的生活。
2. 观看影片：让孩子们一起观看影片《百分之一的希望》，通过影片展示残疾人的生活和他们面临的困难。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们就影片中的情节、感受和观点，进行小组讨论和交流。
活动二：亲身体验残疾人生活步骤：1. 视频介绍：通过播放一段残疾人日常生活的视频，让孩子们了解残疾人的实际生活情况。
2. 穿戴辅助器具：提供一些常见的辅助器具，例如轮椅、视力低下模拟眼镜等，让孩子们亲自体验残疾人的生活。
3. 带领孩子们进行一些日常活动，例如推轮椅、戴上模拟眼镜行走等，让他们感受残疾人的生活困难。
活动三：手工制作卡片送给残疾人朋友步骤：1. 导入：让孩子们回想一下先前学习的内容，引导他们思考如何通过自己的行动表达对残疾人朋友的关爱。
2. 讲解制作卡片的步骤和方法。
3. 孩子们根据自己的创意和想法，制作卡片，并在卡片上写上温暖的祝福语。
4. 组织孩子们亲自送卡片给残疾人朋友，让他们亲身体验关爱他人的快乐。
活动四：与残疾人朋友交流活动步骤：1. 邀请残疾人朋友到班级进行交流活动。
2. 安排孩子们与残疾人朋友进行小组交流，了解他们的生活、兴趣爱好等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案关爱残疾人朋友(三篇)目录：
幼儿园大班社会活动教案关爱残疾人朋友一
幼儿园大班社会活动教案反思我们的祖国真大二幼儿园大班社会活动教案和书做朋友三
幼儿园大班社会活动教案关爱残疾人朋
友一
活动目标：
1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
活动准备：
1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》
活动过程：
一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人
1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的? 如果是你你怎么做?
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?
四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?
2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
幼儿园大班社会活动教案反思我们的祖国真大
二
教学目标：
1、了解我国的地域特点。
2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个中国人的自豪。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。
(学生相畅谈感受)
二、观看、欣赏：
1、出示一幅中国地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。
2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。
请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?
什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?
(我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热; 南方一年四季比较温暖潮湿。
(举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)
3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。
4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。
三、课后反思：。