幼儿园托班儿歌《想妈妈》教案

幼儿园托班儿歌《想妈妈》教案

幼儿园托班儿歌教案《想妈妈》活动目标：通过儿歌表达爱妈妈的情感。

在游戏中学习短句"妈妈妈妈……"在活动中提高幼儿的口语表达能力。

活动准备：经验准备：学过"打电话"的游戏已会唱"好妈妈"歌曲。

物质准备：积木，挂图"好妈妈"的音乐。

活动过程：一（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。

音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍）提问引出课题"想妈妈"。

宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。

二理解儿歌（出示图片一）哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"）小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……；"打电话"）

（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习-次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？三幼儿玩"打电话游戏"练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你""妈妈，妈妈，快点回家"……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了妈妈给我买点好吃的……）完整朗诵儿歌：宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想妈妈"。

提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍"想妈妈"）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。

）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。

（集体朗诵遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。

（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。

四创编：宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸想奶奶……）想他们，我们就再来给你的朋友们亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）附：儿歌：想妈妈（小宝宝，

想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。

）