06217人机工程学考试大纲

湖北省高等教育自学考试大纲

课程名称：人机工程学课程代码：06217（理论）

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《人机工程学》是高等教育自学考试环境艺术设计专业（本科）的必考课。本课程是环境艺术设计的主要专业基础课程。人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。本课程系统介绍了人体工程学与室内设计的基本知识，人和环境交互作用的概念，并通过不同环境行为的分析和实例介绍、探讨了为人创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。为室内设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，考虑“物”的功能合理性提供科学依据，考虑“环境因素”提供设计准则。为室内设计中构建良好的人-机-环境系统提供理论依据。

二、课程设置的目的和要求

设置本课程，为了使考生能够牢固掌握人机工程的基本概念、基本原理和核心理念，能够运用所学理论知识在今后的环境及室内设计实践中，分析和理解人的因素、人和物、环境的相互作用，使设计的物和环境更适合于人的需求。使设计真正做到“以人为本”。通过本课程的学习，要求考生掌握人机工程的基本原理和方法，掌握人机设计的主要内容，提高分析问题和解决问题的能力。培养起“以人为本”的设计理念，为后续课程的学习和室内设计实践打好基础。

三、与本专业其他课程的关系

《人机工程学》是环境艺术设计专业本科学生必修的专业基础课程，它与环境艺术设计专业的许多其他课程有着密切的关系。是《公共室内设计（商业办公）》、《居住室内设计》等课程的基础。

第二部分课程内容与考核目标

概论

一、学习目的与要求

本章是对人体工程学及其应用的概述部分。主要介绍人体工程学的由来及发展，人体工程学的定义，人体工程学研究的内容以及人体工程学的应用情况。通过对本章学习，应理解并掌握人体工程学的定义，了解人体工程学的由来和发展，了解人体工程学研究内容，人体工程学在工程和艺术设计领域中应用的重要意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）人体工程学的定义（重点）

识记：人体工程学按其来源、研究目的、研究内容不同的表述名称

掌握国际人类工效学会（IEA）的定义

（二）人体工程学的由来与发展（次重点）

识记：泰罗制

理解：人体工程学在美国、欧洲的发展。

（三）人体工程学的研究内容（重点）

识记：人体工程学的研究内容：生理学、心理学、环境心理学、人体测量学。

理解：人体工程学的研究内容及其具体内容。

（四）人体工程学的应用（一般）

第一章人体工程学基础

一、学习目的与要求

本章是人体工程学基础知识部分。主要介绍人体生理学、心理学和人体测量学等基本知识。通过对本章的学习，了解人体感觉系统、血液循环系统和运动系统等知识，掌握人的心理和行为、感觉和知觉、注意和记忆、思维与联想、知觉暂留与错觉、向光性和私密性、领域和个人空间的基本理论知识，了解人体测量学与室内设计的关系，了解人体测量学的内容和方法，掌握人体尺寸的相关定律，并通过实例，进一步巩固所学的人休否则量步骤与方法。要求考生对人机工程学中人的因素有较全面的认识与了解。

二、考核知识点与考核目标

（一）人体感觉系统（一般）

识记：人的感觉系统的组成

应激性的概念

神经系统的分类（中枢神经系统、周围神经系统）

大脑对人体的管理

（二）视觉的生理基础（重点）

识记：眼球的构造

理解：视觉的形成原理

（三）听觉的生理基础（次重点）

识记：人耳的构造

理解：听觉的形成原理

（四）嗅觉的生理基础（一般）

识记：鼻子的构成

理解：溴觉的形成原理

（五）肤觉的生理基础（次重点）

识记：皮肤的构成

肤觉的功能作用

理解：皮肤的功能

（六）人体运动系统和人体力学（重点）

识记：人体运动系统的组成（骨骼、关节、肌肉）

疲劳的概念

疲劳的主要特征

疲劳的三种测量方法

人体重力传递简图

理解：骨骼肌的两种作用（静力作用和动力作用）

人体重力传递简图

（七）全息论（一般）

识记：全息论的概念

理解：全息论的观点

（八）心理和行为（重点）

识记：人的心理活动的三大类型（人的认识活动、人的情绪活动、人的意志活动）

理解：心理与行为在范围上的区别与联系

心理学中描述心理活动特征常用的三种维度（心理活动的过程、心理活动的状态、个性心理特点）（九）感觉（重点）

识记：感觉的概念

感觉的作用

感觉的分类（外部感觉、内部感觉）

感受性的概念及分类（绝对感受性、差别感受性）

感受阈的概念及分类（绝对感受阈、差别感受阈）

韦伯定理

理解：感觉的四大特性（感觉适应、感觉疲劳、感觉的对比、感觉的补偿）

（十）知觉（重点）

识记：知觉的概念

理解：知觉的四个基本特性（选择性、整体性、理解性、恒常性）

知觉的分类（空间知觉、时间知觉、运动知觉）

空间知觉所反映的客观事物的特性

时间知觉所反映的客观事物的特性

运动知觉所反映的客观事物的特性

（十一）注意（次重点）

识记：注意的特点及作用

注意的两种类型（有意注意和无意注意）

理解：影响注意的两个因素（人的自身努力和生理因素、客观环境）

应用：在建筑环境设计设计时，为引起人们的注意，加强环境刺激量常用的三种方法（加强环境刺激的强度、加强环境刺激的变化性、采用新异突出的形象刺激）

（十二）记忆（一般）

识记：记忆的定义

记忆的特点及作用

记忆的不同分类

识记的类型（无意识记、有意识记）

理解：记忆过程中的五种规律

（十三）思维（次重点）

识记：思维的定义

思维的五个基本过程（分析、综合、比较、抽象、概括）

思维的三种形式（概念、判断、推理）

理解：思维的品质

（十四）想象（次重点）

识记：想象的定义及其分类（无意想象和有意想象）

应用：室内设计及科学研究活动中分阶段运用想象

（十五）知觉暂留（重点）

识记：知觉暂留的概念

视觉暂留（视觉后像）的概念

理解：积极后像与消极后像的区别

应用：视觉环境设计中视觉暂留现象的应用

（十六）错觉（重点）

识记：错觉的概念

推理的概念

联想的概念

完成化的倾向的概念

视知觉中产生错觉现象的视觉因素（色彩、光线、质感、空间旷奥度）

理解：几何图形错觉

错觉图形的分类（一类是数量上的错觉、另一类是方向上的错觉）

错视觉的形成

（十七）向光性（一般）

识记：人的向光性特点

应用：人的向光性特点在室内设计中的运用

（十八）私密性（重点）

识记：私密性的概念

私密性的四种基本状态（独居、亲密、匿名、保留）

人类学家赫尔的人际空间距离关系

理解：私密门槛线

（十九）领域（重点）

识记：领域的概念

领域人格化的概念

领域的积极作用与消极作用