2019-2020学年第一学期 学院 成绩分析表 模板

方法自选题目，针对一种或多种创新思维方法进行举例研究 不规范或内容不够新颖，组织不够严谨。学生 严格要求。
。通过结课报告巩固学生对创新思维的基本知识的理解，提 成绩分布比较合理，平均分和期望值比较接
高综合运用所学知识的能力。报告任务考查知识覆盖面广， 近，整体符合正态分布。有些学生的报告内容
整体难度适中，符合教学大纲的要求。
有抄袭现象，根据具体情况酌情扣分，导致成
绩存在差异。
说明：试卷阅卷完毕后由任课教师认真填写此表，须装订答题册内归档，统一保存。 教师签字：
日期：
2019-2020学年第一学期***学院结***成绩分析表
课程 代码 学习 层次
123456 本科
课程名称 任课教师
创新思维 专业
上课 班级
应到人数
127来自百度文库
实到人数
127
模板
报
0-59
告 报告成绩
成
不及格
绩
成
绩
人数
0
分
布 百分比 （%）
0.00%
60-69 及格 14 11.02%
70-79 中等 37 29.13%
80-89 良好 62 48.82%
90-100 优秀 14 11.02%
任课教师对学生报告成绩的评价与分析
1.对出题的覆盖面、难度及侧重点的总体评价。 （以教学大纲为依据，是否符合大纲重点、难点和覆盖面）
2.对教学班级学生考试成绩总体评价及原因分析。 （根据考试情况按知识点进行详细分析）
3.问题、建议及今后要注意的问题。
本课程以教学大纲为考查依据，每人提交一份课程结课
在考查过程中发现多数学生对于创新思维 学生面对的网络资源较为丰富，部分学生原
报告，重点考察了学生对创新思维的理解，培养学生应用创 的理解有一定提高，能够结合案例进行创新分 创性不足，存在抄袭现象，报告内容还需要提炼
新思维解决实际问题的能力。要求学生根据几种创新思维的 析。但也有部分学生能力有所欠缺，报告格式 。下一步计划让学生提交的手写报告，今后更加