一年级上册音乐课程标准及实施细则
人教版一年级音乐上册教学计划
人教版一年级音乐上册教学计划
音乐教学计划
教学内容：人教版一年级音乐上册教材内容
教学目标：
1. 帮助学生认识音乐的基本概念，如音高、音符等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏简单的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法。
4. 发展学生的音乐感知能力，让他们能够从日常生活中感知到音乐的存在。
教学重点：
1. 音乐的基本概念认知。
2. 音乐的欣赏能力培养。
3. 音乐的表达能力培养。
教学内容安排：
第一课：音乐的基本概念——音高、音符的认识
第二课：音乐的基本元素——旋律和节奏的感知
第三课：音乐的表达方式——用声音表达情感
第四课：音乐的欣赏——欣赏简单的音乐作品
第五课：音乐在日常生活中的应用——感知身边的音乐
教学方法：
1. 情境教学法：通过情景设置，让学生在不知不觉中学习音乐知识。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发学生对音乐的兴趣。
3. 听音乐教学法：让学生通过听音乐作品来感知音乐的美妙，提高他们的音乐欣赏能力。
评估方法：
1. 日常观察评估：观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况。
2. 小组合作评估：让学生分组进行音乐作品的表演，评估他们的表达能力。
3. 课后作业评估：布置相关的音乐作业，通过学生作业的完成情况来评估他们的学习情况。
小学一年级上册音乐教学计划
小学一年级上册音乐教学计划
教学目标：
1. 了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等；
2. 能够简单演唱儿歌，学唱简单的歌曲；
3. 听懂简单的音乐节奏，能够简单打击乐器。
教学内容：
1. 音乐的基本概念介绍；
2. 儿歌的演唱；
3. 简单歌曲的唱和；
4. 使用打击乐器演奏简单的节奏。
教学安排：
1. 第一课：引入音乐，介绍音高、音符等基本概念；
2. 第二课：学唱一首简单的儿歌，并进行反复练习；
3. 第三课：学唱一首简单的歌曲，并进行唱和；
4. 第四课：学习打击乐器，学习简单的节奏，进行拍子练习；
5. 第五课：复习前面学习的内容，进行小型音乐表演。
教学评估：
1. 学生学习的乐曲演唱情况；
2. 学生对音乐基本概念的掌握情况；
3. 学生使用打击乐器演奏的情况。
教学资源：
1. 儿歌音乐CD；
2. 打击乐器。
注意事项：
1. 确保学生的参与度和积极性；
2. 细心指导学生发声和节奏；
3. 合理安排课堂时间，避免学生疲劳。
一年级音乐上册课程纲要
一年级音乐上册课程纲要一年级音乐上册课程纲要课程类型：小学音乐必修教学材料：___出版授课时间：28课时左右授课教师：未确定授课对象：小学一年级学生课程总目标】教学目标：1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，研究演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6.培养学生乐观的态度、爱国主义精神及友爱精神。
内容标准与教学安排】课时1：学前教育了解上课应遵守的纪律，掌握正确的研究方法以及音乐课堂常规。
教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的研究兴趣贯穿始终。
本册共分十个单元主题：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》和《过新年》。
编排意图：材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
教学内容：第一课《好朋友》1.聆听《玩具兵进行曲》2.聆听《口哨与小狗》3.表演《你的名字叫什么》4.表演《拉勾勾》第二课《快乐的一天》1.聆听《快乐的一天》2.演唱与表演《其多列》第三课《祖国您好》1.聆听《中华人民共和国国歌》2.聆听《颂祖国》3.学唱《国旗国旗真美丽》4.学唱《同唱一首歌》第四课《可爱的动物》1.聆听《三只小猪》2.聆听《快乐的小熊猫》3.表演《动物说话》4.乐器伴奏《我有一只小羊羔》第五课《静静的夜》1.聆听《摇篮曲》2.聆听、表演《小宝宝睡着了》本文介绍了一年级音乐课程的教学内容和目标。
(完整版)苏教版课程标准小学音乐1—6年级教学内容一览表
(完整版)苏教版课程标准小学音乐1—6年级教学内容一览表一年级1. 乐理基础- 音高的辨认和演唱- 音符的读写和对应的音高2. 音乐欣赏- 听音乐并表达感受- 分辨不同乐器的声音3. 声乐- 合唱基本动作和要领- 培养儿童听音乐的兴趣和感受音乐的氛围4. 曲艺与舞蹈- 学唱童谣和儿歌- 进行简单舞蹈表演二年级1. 乐理基础- 更深入的音高训练和乐符的读写训练- 乐器和声音的分类和辨认2. 音乐欣赏- 研究欣赏不同风格的音乐作品- 辨认和分析音乐要素3. 声乐- 学唱经典儿童歌曲- 开始培养孩子的独立表演能力4. 曲艺与舞蹈- 研究传统舞蹈和民间艺术形式- 进行简单的舞蹈编排和演出三年级1. 乐理基础- 音域扩展和乐符的复合应用- 音乐符号的解释和表达2. 音乐欣赏- 研究分析音乐形式和结构- 研究欣赏著名作曲家的音乐作品3. 声乐- 学唱经典儿童歌曲和合唱曲目- 开展合唱团和独唱的培训4. 曲艺与舞蹈- 研究多种舞蹈形式和体验剧种- 参与舞蹈演出和表演四年级1. 乐理基础- 研究简单的曲谱分析和和声知识- 创作简单的乐曲片段2. 音乐欣赏- 研究分析不同音乐形式和风格- 研究欣赏历史经典音乐作品3. 声乐- 学唱不同风格的歌曲和合唱曲目- 开展小组合唱和个人表演训练4. 曲艺与舞蹈- 研究舞蹈编排和创作技巧- 进行大型舞蹈演出和表演五年级1. 乐理基础- 研究复杂曲谱的分析和和声知识- 创作原创音乐作品2. 音乐欣赏- 研究分析不同音乐时期和流派- 研究欣赏国内外著名作曲家的作品3. 声乐- 学唱不同风格的歌曲和合唱曲目- 开展个人演唱和大型合唱训练4. 曲艺与舞蹈- 研究更复杂的舞蹈编排和创作- 进行综合性的大型舞蹈表演六年级1. 乐理基础- 研究乐曲的结构和和声发展- 创作完整的乐曲作品2. 音乐欣赏- 研究分析音乐形式和曲式- 研究欣赏深入的音乐作品3. 声乐- 学唱不同风格和语言的歌曲- 开展个人演唱和大型合唱训练4. 曲艺与舞蹈- 研究更高级的舞蹈编排和表演技巧- 进行大型舞蹈演出和多媒体艺术表演以上是苏教版课程标准小学音乐1—6年级教学内容一览表的简要概述。
一年级上册音乐课程纲要
人音版音乐学科一年级上册课程纲要学校名称：XXX课程类型：基础课程课程名称：小学音乐课程教材：人音版小学音乐一年级上册适用年级：一年级设计教师：XXX课时安排：总共40课时培养良好习惯 1课时学习内容 32课时复习 4课时机动 1课时考试 2课时一、课程目标：1.通过学习演唱这16首不同风格、不同民族的歌曲，让学生能完整演唱歌曲歌曲，并且能熟练表演歌曲，养成团结同学的良好品质；2.通过欣赏这15首不同国家、不同形式的歌曲、乐曲，使学生从小养成良好的欣赏音乐的习惯，从而培养学生的音乐欣赏能力和表现能力，丰富学生的文化视野，增强学生的文化底蕴；3.通过创编与活动的环节，锻炼学生动手动口的能力，二、课程内容：三、课程实施：这册教材是人民音乐出版社出版的小学音乐第一册，这册教材一共收录了《你的名字叫什么》《拉钩钩》等１６首歌曲，这些歌曲代表了各民族的风格特点，选曲适合学生的演唱特点和声音条件，为学生的健康发展和演唱奠定了良好的基础。
同时，又给学生准备了像《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》等首中外有名的歌、乐曲，既能培养学生的聆听习惯，又能端正学生的欣赏态度，提高审美能力，让同学们养成良好的欣赏音乐的能力。
教师以教学目标为导向，坚持“四个原则”、“六个步骤”，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。
运用目标教学法，学生有一个广阔的空间，可以充分发挥他们的想象力和创新能力来完成教学目标规定的学习任务。
而且在较短的时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习。
四、课程评价：1、过程性评价（60%）课堂表现：根据平时的课堂纪律、学习态度、歌曲学唱、发言情况以及音乐知识的学习与应用进行评价。
（20%）（目的:考察学生的日常学习习惯和乐理知识的掌握情况。
）学习态度：学习情感、兴趣以及参与度。
按照平时的课堂纪律，歌曲学唱情况、欣赏能力、创编能力等，具体指每课或没教学阶段教师对学生、学生对学生进行即时性评价。
2024年人教版小学一年级音乐上册教学计划
2024年人教版小学一年级音乐上册教学计划教学计划中可能包括以下方面内容：教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学手段和评价方法等。
以下是一个参考的教学计划草稿，具体内容可根据实际情况进行调整。
教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识和兴趣；2. 掌握一些简单的音乐知识和技能，如节奏感、音高辨别和声音表达；3. 继续培养学生的音乐欣赏和表达能力。
教学内容：单元一：听音乐的乐趣1. 音乐智力游戏：培养学生的听觉和观察力；2. 音乐的基本要素：音高、节奏、音色的简单介绍；3. 音乐家的故事：介绍一些著名音乐家和作品，并引导学生进行音乐欣赏。
单元二：唱歌，让心飞扬1. 唱游：通过唱歌游戏培养学生的音乐感知和音乐语感；2. 学习简单歌曲：选择一些简单易唱的童谣和儿歌，逐步学习歌曲的节奏和歌词。
单元三：演奏乐器，表达情感1. 了解乐器：介绍一些常见的乐器和其音色特点；2. 乐器模仿：使用简单打击乐器和口哨等教具进行乐器模仿活动；3. 探索自己的音乐天赋：引导学生尝试演奏简单乐曲，表达自己的情感。
教学方法：1. 听觉训练：通过听音乐和听音乐游戏培养学生的听觉训练；2. 唱歌训练：通过唱歌游戏和学习简单歌曲培养学生的音乐语感和声音表达能力；3. 乐器演奏：通过乐器模仿和简单乐曲演奏培养学生的手眼协调能力和音乐表达能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学资源：1. 教材：人教版小学一年级音乐上册；2. 多媒体设备：用于播放音乐、观看音乐视频和展示乐器等；3. 教具：简单打击乐器、口哨等音乐教具。
教学手段：1. 教师讲解；2. 听音乐欣赏；3. 唱歌；4. 乐器演奏；5. 小组合作。
评价方法：1. 观察学生在课堂中的表现，如听音乐的专注程度、唱歌的准确度等；2. 组织学生参与小组合作，并评价小组表现；3. 通过作业和测验等方式评价学生对音乐知识的掌握程度。
以上仅为一个初步的参考，具体的教学计划还需要根据实际教学情况进行调整和完善。
2023年人音版一年级音乐上学期教学计划
2023年人音版一年级音乐上学期教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和基本音乐元素。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 掌握基本的音乐发声技巧，培养学生的音乐表达能力。
4. 培养学生的团队合作精神和审美意识。
二、教学内容及安排1. 第一课：音乐的基本概念- 介绍音乐的定义和起源- 学习音乐的分类和基本元素- 听取不同类型音乐的示例，让学生感受音乐的多样性2. 第二课：音乐的节奏感- 了解节奏的定义和重要性- 学习音乐的节拍和节奏的基本符号表示- 听取具有明显节奏感的音乐，让学生跟随节奏拍打3. 第三课：音乐的旋律感- 引导学生感受旋律的起伏变化- 学习简单旋律的唱法和音高表示- 听取不同风格的音乐，让学生模仿唱入节奏4. 第四课：音乐的声音效果- 介绍音乐的声音效果和音色的概念- 分辨不同乐器的声音特点- 听取音乐中的不同乐器独奏，让学生分辨和模仿5. 第五课：音乐的表达能力- 学习基本的音乐表情和音乐术语- 分析音乐中的情感表达和音乐故事- 听取带有情感表达的音乐，让学生进行情感表演6. 第六课：合作演奏- 学习合奏的基本原则和技巧- 在小组中进行简单的合作演奏- 进行合奏表演，并进行评价和改进三、教学方法1. 多媒体教学法：通过音乐示例和图片等多媒体手段，让学生感受和理解音乐。
2. 听辨教学法：通过听取不同类型和风格的音乐，让学生区分和辨认音乐的不同特点。
3. 模仿教学法：通过模仿音乐的节奏、旋律和表达，培养学生的音乐表达能力和艺术创造力。
4. 合作学习法：通过小组合作演奏和合奏表演，培养学生的团队合作精神和音乐协调能力。
四、教学评估方法1. 课堂小测：每节课根据学生的学习情况进行知识点的小测验。
2. 听力测试：通过听辨音乐的特点和乐器的声音，评估学生的听觉敏感度和辨别能力。
3. 表演评价：对学生的合奏表演进行评价，评估学生的合作能力和演奏技巧。
五、教学资源和辅助材料1. 音乐示例：准备多样化的音乐示例，包括不同类型和风格的音乐，以及乐器独奏。
一年级上学期音乐教学工作计划
一年级上学期音乐教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养；2. 培养学生对节奏、音调的感觉和掌握能力；3. 培养学生的音乐表现能力和创造能力；4. 培养学生良好的音乐协作能力和团队精神；5. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对不同类型音乐的了解和喜好。
二、教学内容：1. 音乐基础知识及基本音乐想象力的培养；2. 声音、节奏和旋律的感知和创造；3. 合唱和舞蹈的学习和表演；4. 音乐游戏和乐器的学习。
三、教学方法：1. 教师示范结合学生参与的方式，提高学生的主动参与性；2. 兴趣导向的教学法，激发学生对音乐的兴趣；3. 游戏教学法，通过游戏方式进行音乐技能的培养；4. 合作学习法，培养学生的团队精神和协作能力。
四、教学步骤：第一周：1. 介绍音乐课程和学习目标；2. 学习音乐基础知识，如音符、节奏；3. 学习简单的音乐节奏打击乐器，如拍子和响板。
第二周：1. 学习音乐旋律的基本概念；2. 学习简单的乐器演奏，如手风琴；3. 进行简单的合唱练习，如唱儿歌。
第三周：1. 学习音乐表演技巧，如舞台礼仪；2. 学习简单的舞蹈动作，如简单的舞步；3. 进行舞蹈和合唱的综合表演。
第四周：1. 学习音乐欣赏，了解不同类型音乐；2. 学习乐器演奏，如小提琴、钢琴等；3. 进行音乐欣赏和乐器演奏的展示。
第五周：1. 学习音乐创作，进行简单的作曲活动；2. 学习合唱技巧，进行合唱练习；3. 进行音乐创作和合唱的展示。
五、教学资源：1. 音乐教具，如音乐乐谱、乐器等；2. 音乐录音资料，提供不同类型音乐的欣赏；3. 音乐游戏道具，如节奏球、音符卡等。
六、评估方法：1. 教学效果的评估，通过观察学生的学习态度、参与程度和音乐表演情况进行评估；2. 成绩评估，通过平时作业、课堂表现和期末考试来评估学生的学习成绩；3. 学生自评及互评，通过学生之间的互动和自我评价来评估学生的学习和表现情况。
七、教学手段：1. 课堂讲解和示范；2. 学生参与和合作；3. 集体和小组活动；4. 音乐游戏和比赛。
新课程标准一年级上册音乐教案二
很高兴能够为大家带来新课程标准一年级上册音乐教案二的文章。
本教案的主题是“欣赏古典乐”，旨在让学生通过欣赏优美的古典音乐来感受音乐的美妙与魅力，从而激发学生对音乐学习的兴趣和热情，培养他们的音乐素养和审美情趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
下面，让我们一起来看一看本教案的教学设计和实施情况。
一、教学目标1.了解什么是古典音乐，学习古典音乐的基本知识和特点；2.学习欣赏古典音乐的方法和技巧，提高鉴赏能力；3.了解不同类型的古典乐曲的特点和区别；4.通过练习古典音乐的演奏和歌唱，提高自己的音乐素养和演奏技巧。
二、教学内容1.古典音乐的概念和特点：了解古典音乐的产生背景、音乐形式和演奏风格等方面的基本知识；2.古典音乐的代表作品欣赏：精选几首代表性的古典音乐作品，通过听、看、感受等多种方式让学生深入了解古典音乐的魅力；3.古典音乐的演奏和歌唱练习：通过教师指导，学生分组练习古典乐曲的演奏和歌唱，提高学生的演奏技巧和音乐素养。
三、教学过程1.导入：通过播放一段古典音乐，带领学生思考什么是古典音乐，什么是优美的音乐。
通过听、感受，让学生感受音乐的美妙与魅力。
2.讲解：介绍古典音乐的概念、产生背景、音乐形式和演奏风格等方面的基本知识，让学生了解古典音乐的特点和魅力。
3.欣赏：精选几首代表性的古典音乐作品，通过听、看、感受等多种方式让学生深入了解古典音乐的魅力。
分析古典音乐作品的演奏技巧和表现手法，让学生体验不同类型的古典乐曲的特点和区别。
4.练习：教师指导学生分组练习古典乐曲的演奏和歌唱，根据学生的水平和特长安排不同的乐器和歌曲。
通过练习，提高学生的音乐素养和演奏技巧，培养学生的音乐鉴赏能力。
5.总结：回顾本次课程的内容，让学生对古典音乐有更深入的了解和认识，让学生认识到学习音乐的重要性和意义。
四、教学成果本教案从多个方面提高了学生的音乐素养和鉴赏能力，促进了学生的全面发展。
通过对古典音乐的欣赏和演奏，学生不仅在技能方面有了提高，还培养了他们的音乐情感和审美情趣，增强了他们的艺术细胞，提高了他们的人文素质和综合素养。
2023人音版一年级音乐上册教学计划
2023人音版一年级音乐上册教学计划以下是一份2023年音版一年级音乐上册的教学计划：教学目标：1. 掌握基本的音乐知识，包括音符、节拍和基本乐器。
2. 培养音乐欣赏能力，学会听辨不同的乐曲和音调。
3. 培养节奏感和音乐表演能力，学会合唱和参与音乐活动。
教学内容：1. 第一课：音符和节拍的介绍- 学习音符的名称和音长，包括全音符、二分音符和四分音符。
- 学习节拍的基本概念和标记，包括以“1、2、3、4”计数的四分之四拍子和二分之二拍子。
2. 第二课：音乐的分类- 学习音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐和民间音乐。
- 听取不同类型的音乐，介绍其特点和风格。
3. 第三课：乐器的认识- 学习常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他和鼓。
- 看图认识乐器的外观和特点，了解各乐器的音色。
4. 第四课：歌曲的合唱- 学习简单的儿歌或歌曲，如《小星星》和《两只老虎》。
- 练习合唱和鼓掌的节奏，培养团队合作意识。
5. 第五课：音乐的表达和感受- 听取不同情感和情景的音乐，如欢快的音乐和悲伤的音乐，并描述其表达的情感。
- 鼓励学生表达对音乐的感受，让他们绘制画作或写下感受。
评估方法：1. 课堂参与度：观察学生课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 合唱表演：评估学生在合唱练习中的节奏感和合作能力。
3. 音乐作品展示：要求学生展示他们对音乐的理解和创造，如演奏一段乐曲或创作一个简单的旋律。
教学资源：1. 音乐教材：根据教学大纲选择适合的音乐教材，如教材给的音乐CD或音频资源。
2. 乐器模型和图片：为学生展示不同乐器的外观和特点。
3. 音乐作品录音或视频：为学生播放不同类型的音乐，让他们听辨并表达感受。
教学安排：- 每周一堂音乐课，每堂课时长约30-45分钟。
- 采用互动教学的形式，包括观看视频、课堂讨论、合唱练习和创作活动。
希望以上计划能对你有所帮助！祝教学顺利！。
一年级音乐上册课程纲要音乐
人音版一年级上册音乐课程纲要◆学校名称：◆课程类型：义务教育必修课程◆设计教师：◆设计日期：◆适用年级：一年级学生◆授课时间：28课时【课程目标】1.一年级采取图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方面、多角度。
2.用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
3.引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各种密切关系。
4.吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
5.引导学生歌表演，增强学习兴趣。
低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。
充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
【课程内容】第一课好朋友1.聆听《玩具兵进行曲》，尝试音乐扮演。
2.学习《打勾勾》以音乐的方式与教师、同学交往，感受音乐的情绪，并用动作表示。
第二课快乐的一天1.能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步了解怎样聆听音乐用动作来表达感受；2.能争气地演唱《其多列》，学习用歌曲和动作表达活泼、欢快的情绪；3.感受知道音的长短，读出走与跑的长短，并拍一拍。
第三课祖国您好1.聆听歌曲《中华人民共和国国歌》，知道听国歌的时候该做什么；2.学唱《国旗国旗真美丽》并进行表演，用拍手和拍腿感受、表示强弱，用自身的动作随音乐扮演。
第四课可爱的动物1.欣赏扮演的歌曲有《快乐的小熊猫》，与动画片播放相结合，更直观形象，也能更好地调动学生的积极性；2.学唱歌曲《咏鹅》，并且进行合适的歌词创编，培养他们的小组合作精神，也提高了创新能力。
3.能读出二拍子的强弱，并拍一拍。
一年级音乐上册课程纲要
小学音乐一年级上册课程纲要课程名称：义务教育教科书音乐一年级上册课程类型：音乐鉴赏课及表演课授课教师：吴丹陈新迎授课年级：一年级授课时间：32课时一、指导思想音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
二、学生基本情况分析一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
三、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4 、加强实践与创造。
一年级上册共编13个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化得独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
(最终版)小学一年级音乐上册课程纲要
小学音乐一年级上册《课程纲要》课程名称：小学音乐课程类型：必修教学材料：人音版义务教育课程标准实验教科书适用年级：小学一年级课时数：16课时设计者：小学音乐一年级组背景（一）指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
(二)学情分析一年级大部分学生无论在生理和心理上，都不同程度的带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维上处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情；对音乐艺术，能够表现出愉快的心情。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
（三）教材分析一年级下册共8课：《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》这些课程，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《玩具兵进行曲》、《快乐的一天》、《中华人民共和国国歌》、《袋鼠》、《三个和尚》、《小青蛙》、《号手与鼓手》、《小拜年》以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
目标聆听与感受感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音进行模仿。
聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
能听辨童声、女声和男声。
感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
2023年一年级音乐上册教学计划
2023年一年级音乐上册教学计划教学计划：2023年一年级音乐上册课时安排：本学期共30个课时，每周2个课时，连续15周完成。
每个课时为45分钟，课后留出5分钟师生互动时间。
教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过音乐欣赏，培养学生的美感和审美能力。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
4. 通过唱歌、舞蹈和乐器演奏，培养学生的音乐表现力和合作意识。
5. 培养学生的音乐领悟能力，让他们从音乐中感受到美好的情感和文化。
教学内容和教学方法：第一课：音乐的世界 (1课时)教学内容：1. 音乐的基本概念，音乐在人类生活中的重要性。
2. 引导学生用简单的语言描述对音乐的感受。
3. 音乐活动的基本要素：声音、音调、节奏。
教学方法：1. 观看音乐欣赏视频，让学生体验音乐的魅力。
2. 听音乐，让学生认识不同的音乐节奏和风格。
3. 学生用自己的语言描述自己对音乐的感受。
第二课：音乐的分类 (1课时)教学内容：1. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 听不同类型的音乐，让学生感受不同音乐风格的特点。
教学方法：1. 听不同类型的音乐，引导学生描述不同类型音乐的特点。
2. 学生分组进行小组合作，通过合作演唱、简单舞蹈等方式表达自己对音乐的理解。
第三课：音乐中的旋律 (2课时)教学内容：1. 旋律的基本概念和特点。
2. 使用简单的乐器演奏旋律曲目，让学生体验旋律的魅力。
教学方法：1. 通过听音乐和观看演奏视频，让学生感受到旋律的存在。
2. 学生分组进行小组合作，使用简单的乐器演奏旋律曲目，展示自己的表演能力。
第四课：节奏的世界 (2课时)教学内容：1. 节奏的基本概念和特点。
2. 教授基本的节奏符号和节奏练习。
教学方法：1. 唱歌、跳舞等活动，让学生感受到节奏的存在。
2. 使用节奏符号进行简单的节奏练习，培养学生的节奏感。
第五课：动起来的音符 (2课时)教学内容：1. 音符的基本概念和特点。
部编小学一年级音乐上册教学计划附课时安排
部编小学一年级音乐上册教学计划附课时
安排
一、教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
- 让学生了解基本的音乐知识和技能。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其音乐欣赏水平。
二、教学内容
1. 教学内容概述
音乐上册教学内容主要包括：音乐基本常识、声音的四个要素、音乐大师赏析等。
2. 课时安排
本教学计划共包括10课时的内容，具体安排如下：
三、教学方法
- 组织听音乐欣赏活动，培养学生音乐欣赏能力。
- 利用多媒体教学手段，生动展示音乐大师的作品。
- 进行小组活动，让学生合作完成音乐创作或表演任务。
四、教学评价
- 每节课结束后进行课堂评价，了解学生的掌握情况。
- 定期进行听力测试和书面测试，评估学生的研究进展和理解程度。
- 针对学生的不同表现，给予及时的个别辅导和鼓励。
五、教学资源
- 教材：部编小学一年级音乐上册
- 多媒体设备：投影仪、音响等
以上为部编小学一年级音乐上册教学计划及课时安排，希望能为您提供参考。
小学一年级上册音乐教学方案
小学一年级上册音乐教学方案本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲〔包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
〕3、练耳部分：听辩音的高低〔比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。
在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的'学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。
使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。
使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调技能和自编技能。
为今后学习打下坚实基础。
同学状况分析：本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。
一年级音乐课程标准
一年级音乐课程标准(总6页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March小学音乐课程标准（一、二年级）一、总目标学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船能力，形成基本的音乐素养。
丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。
二、学段目标（一）1、2年级充分注意选一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
∮激发和培养对音乐的兴趣。
∮开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
∮能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。
∮培养乐观的态度和友爱精神。
第三部分课程内容一、感受与欣赏感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有救途径。
良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。
教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。
（一）音乐表现要素【1～2年级】∮'感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
∮'能够听辨歌唱中的童声、女声和男声音色。
∮'感受乐器的声音。
能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。
∮,能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应（二）音乐情绪与情感【1～2年级】∮体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
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一年级上册音乐课程标准及实施细则
一、感受与鉴赏
感受自然界和生活中的各种声音，体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反映和律动。
二、表现
1、参与各种演唱活动，能够用自然、正确的姿势，按节奏、曲调有感情的独唱或齐唱。
培养良好的演唱习惯，改掉儿童喊唱的不良习惯，强调用轻声、自然的声音演唱。
——考核办法：每学期抽测4——6首歌曲，带动作表演唱。
2、留家庭作业，把在学校学好的歌曲唱给家人，培养孩子的自信心，锻炼表演能力，提升勇气。
——考核办法：学校统一制做家庭作业纸，起名为“童年的回忆”，每月学生做一次，家长签字并写出欣赏感受。
三、演奏
1、学习常见的音乐课堂打击乐器。
（响板、双响桶、碰铃、沙锤、木鱼、三角铁）
2、熟练掌握三种打击乐器的演奏方法和技巧。
——考核办法：在抽测歌曲时，规定三首曲目不做动作，而是用打击乐器“自弹自唱”。
碰铃《国旗国旗真美丽》
双响桶《小青蛙呱呱》
三角铁《新年好》
四、乐理
1、音乐常识：
——听辨自然界中声音的高低。
（鸟——牛）
——说出国歌的全称。
《中华人民共和国国歌》，欣赏场合。
——欣赏两首管弦乐曲。
《啤酒桶与小老鼠》；《小象》。
2、节奏练习：课本52业《过年了》音乐活动中的内容，让
学生认识到声音的长短变化在我们的生活中无
所不在。
3、视唱教学：
——学唱童谣《音符七个小兄弟》，初步认识简谱。
1234567，
DO\RE\MI\FA\SOL\LA\SI,
音符七个小兄弟，
天天和我在一起。
——学唱《一二歌》，进一步熟悉巩固七个音符。
1111，2222，3322，1111，
3333 ，5555， 6543， 2211。
——在识谱教学中，老师们还可以自编小歌谣，让同学们戴上七个音符的头饰做游戏，来巩固七个音符的唱名。