《心灵游戏之我的生命线》(共22张PPT)
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绘出我的生命线课件
2
在纸的中部，从左至右画一 道长长的横线然后给这条线 加上一个箭头，让它成为一 条有方向的线。请在左端点 代表你的出生日，标为A点； 在右端点找到一点为你的生 命终点，标为C点；你按照 你为自己规定的生命长度， 找到你目前所在的那个点， 标为B点。
•在 你 生ห้องสมุดไป่ตู้击此处添加大标题内容 命 线 的 A B 段 中 ， 标 注 三
计算着自己的行程，结果它如愿以偿，
得到了一个又大又甜的苹果，从此过着
幸福快乐的日子。
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学 毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的 智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时， 哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果 是这样的：
没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有 清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远 的目标。 在往后的25年，哈佛再次对这群学生进 行了跟踪调查。结果又是这样的：
四只毛毛虫的故事
0 1
分析：不仅知道自己想要什么，
也知道如何去得到自己的苹果，
以及得到苹果应该需要什么条件
，然后制定清晰实际的计划，在
望远镜的指引下，一步步实现自
己的理想。
0 3
四只毛毛虫的故事
0
第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的
2
目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞
待放的苹果花。它也做了一个望远镜，
01
单击添加标题
看了这份报告文章大家有什么感想
01
我们不能延伸生命 的长度，
02
但我们可以拓展生 命的宽度。
01
一心向着自己目标 前进的人，
02
整个世界都会为你 让路。
绘出我的生命线
读书笔记《心灵游戏》溪口分局康娜ppt
Fra bibliotek戏 ：我的五样
一个选择，决定一条道路。一条道路，到达一方土地。 一方土地，开始一种生活。一种生活，形成一个命运。 决策失误是最大的失误。每个人都希望尽量少走弯路。 将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。 那么，做出正确决定的前提是什么呢？ 那就是——你到底要什么？
游戏 ：我的五样
• 游戏规则：
•
•
游戏
：你的支持系统
好的支持系统是岁月的馈赠，它包含着沧桑和真情。 要知道，选择一条喜爱的人生路线比较容易， 创造一个由知心朋友构成的称心的生活圈子却很困难。
游戏
：你的支持系统
• 游戏规则：
• • 俗话说，“一个好汉三个帮，一根篱笆三个桩”，独木不成林。 好汉都要三个帮，我等就需要更多的帮助了，这就非要成系统。 写下给你支持的人或朋友，包括心理的支持、情感的支持或实体 的支持！看看自己的支持系统有多大有多厚，看看自己从中获得 了什么，看看自己对这个支持系统的浇灌程度。
《心灵游戏》
—— 划 生 书 的 。 心 理 健 康 规 一 本 可 以 改 变 你 一
一、作者简介：
毕淑敏：
中国作家协会会员， 国家一级作家，从事 医学工作20年后，开 始专业写作。作品很 多都与医生这个职业 有关，1989年加入中 国作家协会，代表作 品《红处方》。
二、文摘
• 健康是一株三色花 • 健康是争取出来的，是建设出来的，是培养出来的，是保卫出来的。 • 健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有 疾病和虚弱的状态。 • 解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。 • 既然一个人的身体会感冒，那么人的心理也可能会“感冒”。
• 拿出纸笔,写出你生命中对你最重要的五样,可以是形容词也可以 是名词,可以是实物也可以是抽象的状态,凭直觉写,凭情绪写,不 必理性思考,不必在意他人的评判.比如父母、健康、思想、旅游 或狗。 • 然而，假设因一些变故，使你不得不一样一样的失去你生命中最 珍贵的五样东西。用黑墨水，将这样东西缓缓地，直到它在洁白 的纸上成为一个黑斑或黑洞，再也无法识别。在这个过程中，请 你细细体察丧失之感所引发的痛楚。 • 直到剩下最后一样，它可能是父母，健康，思想......
一个选择，决定一条道路。一条道路，到达一方土地。 一方土地，开始一种生活。一种生活，形成一个命运。 决策失误是最大的失误。每个人都希望尽量少走弯路。 将决定做得完美一些，少一些遗憾，是所有人的期望。 那么，做出正确决定的前提是什么呢？ 那就是——你到底要什么？
游戏 ：我的五样
• 游戏规则：
•
•
游戏
：你的支持系统
好的支持系统是岁月的馈赠，它包含着沧桑和真情。 要知道，选择一条喜爱的人生路线比较容易， 创造一个由知心朋友构成的称心的生活圈子却很困难。
游戏
：你的支持系统
• 游戏规则：
• • 俗话说，“一个好汉三个帮，一根篱笆三个桩”，独木不成林。 好汉都要三个帮，我等就需要更多的帮助了，这就非要成系统。 写下给你支持的人或朋友，包括心理的支持、情感的支持或实体 的支持！看看自己的支持系统有多大有多厚，看看自己从中获得 了什么，看看自己对这个支持系统的浇灌程度。
《心灵游戏》
—— 划 生 书 的 。 心 理 健 康 规 一 本 可 以 改 变 你 一
一、作者简介：
毕淑敏：
中国作家协会会员， 国家一级作家，从事 医学工作20年后，开 始专业写作。作品很 多都与医生这个职业 有关，1989年加入中 国作家协会，代表作 品《红处方》。
二、文摘
• 健康是一株三色花 • 健康是争取出来的，是建设出来的，是培养出来的，是保卫出来的。 • 健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有 疾病和虚弱的状态。 • 解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。 • 既然一个人的身体会感冒，那么人的心理也可能会“感冒”。
• 拿出纸笔,写出你生命中对你最重要的五样,可以是形容词也可以 是名词,可以是实物也可以是抽象的状态,凭直觉写,凭情绪写,不 必理性思考,不必在意他人的评判.比如父母、健康、思想、旅游 或狗。 • 然而，假设因一些变故，使你不得不一样一样的失去你生命中最 珍贵的五样东西。用黑墨水，将这样东西缓缓地，直到它在洁白 的纸上成为一个黑斑或黑洞，再也无法识别。在这个过程中，请 你细细体察丧失之感所引发的痛楚。 • 直到剩下最后一样，它可能是父母，健康，思想......
我的生命线课件
Байду номын сангаас
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
过了几天，有一个外地打工的小伙子，卖掉了自己 的10年光阴，得到了50万元。这么多钱，它要打多少年 工才能得到啊！而现在只是卖了10年光阴就得到了。镇 上的人得到这个消息，都来到这个商店，要求出卖自己的 光阴，挣一笔钱享受。这个商店的生意出奇的好，出卖光 阴的人排起了长龙。有的人卖掉了自己10年的光阴，有 的卖掉自己20年、30年、甚至40年的光阴........ 思考：如果真有“光阴收购店”的存在，你会去卖掉自己 多久的光阴来换取享受，为什么？
年 级：八年级 杜蒙县连环湖中学 授课教师 张丽波
感受自我
《光阴收购店》
有一个古老的小镇，人们安居乐业。忽然有一天来了 一个外地商人，开了一家“光阴收购店”。
人们不知道是怎么一回事，都不敢进那个店。迎宾小 姐给围观的客人发了广告单和贵宾卡，人们才知道这个店 是收购人的时间的，每年光阴可换得5万元。
活动广场
我的生命线
青春导航
人总有一天会走向死亡，你无法改变生命的长度，但你可 以拓展生命的宽度。生命的宽度，包括幸福感、快乐感和满足 感。把握生命的宽度，提高生命的品质、丰富生命的内涵、增 加生命的价值，这才是生命的意义！
怎样增加生命的价值，让生命才会更有价值呢？ 首先，把注意力集中在此时此刻。往事已矣，你无法改变 它，能够改变的只有我们看待它的角度。一个人的成熟度，在 于这个人治愈自己创伤的程度。过去很重要，但它在重要也没 有你的此时此刻重要。我们目前能做的，是用铁门把很久的过 去隔断，用百倍的信心做今天想做的事情。 其次，好好规划你的未来，让它合理而现实，然后根据限 期去实现它。保管你的蓝图，时常看看。每实现一个梦想，就 在蓝图的相应条目中涂上颜色，脸上带着微笑，感受实现梦想 带来的成就感。
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
过了几天，有一个外地打工的小伙子，卖掉了自己 的10年光阴，得到了50万元。这么多钱，它要打多少年 工才能得到啊！而现在只是卖了10年光阴就得到了。镇 上的人得到这个消息，都来到这个商店，要求出卖自己的 光阴，挣一笔钱享受。这个商店的生意出奇的好，出卖光 阴的人排起了长龙。有的人卖掉了自己10年的光阴，有 的卖掉自己20年、30年、甚至40年的光阴........ 思考：如果真有“光阴收购店”的存在，你会去卖掉自己 多久的光阴来换取享受，为什么？
年 级：八年级 杜蒙县连环湖中学 授课教师 张丽波
感受自我
《光阴收购店》
有一个古老的小镇，人们安居乐业。忽然有一天来了 一个外地商人，开了一家“光阴收购店”。
人们不知道是怎么一回事，都不敢进那个店。迎宾小 姐给围观的客人发了广告单和贵宾卡，人们才知道这个店 是收购人的时间的，每年光阴可换得5万元。
活动广场
我的生命线
青春导航
人总有一天会走向死亡，你无法改变生命的长度，但你可 以拓展生命的宽度。生命的宽度，包括幸福感、快乐感和满足 感。把握生命的宽度，提高生命的品质、丰富生命的内涵、增 加生命的价值，这才是生命的意义！
怎样增加生命的价值，让生命才会更有价值呢？ 首先，把注意力集中在此时此刻。往事已矣，你无法改变 它，能够改变的只有我们看待它的角度。一个人的成熟度，在 于这个人治愈自己创伤的程度。过去很重要，但它在重要也没 有你的此时此刻重要。我们目前能做的，是用铁门把很久的过 去隔断，用百倍的信心做今天想做的事情。 其次，好好规划你的未来，让它合理而现实，然后根据限 期去实现它。保管你的蓝图，时常看看。每实现一个梦想，就 在蓝图的相应条目中涂上颜色，脸上带着微笑，感受实现梦想 带来的成就感。
勾勒我的生命线PPT课件
努力的意义
• 当我们面对父母时，不要除了眼泪一无所有； • 当我们面对孩子时，不要除了惭愧一无所有； • 当我们回首往事时，不要除了蹉跎一无所有。
面对只能活一次的生命，生命的质量， 全靠我们自己把握。愿同学们都能过上自己 想过的生活。希望大家能把今天的决定化作 自己每天的行动。
一、这是一个变化的时代
二、活动：勾勒我的生命线
将A4纸横放在桌子上，对折后，在中间画一 条线，在线的左侧标上“0”；再往右标上现在的 年岁13岁；再往右标出30岁；在最右侧箭头写 上自己预计能活到的岁数。
（一）回忆过去的我
回忆过去的13年： 1、我养成了哪些习惯，对自己的今天有什么影响？ 2、做过的重要决定，对自己的今天有什么影响？
（二）自我探索现在我
思考现在的自己：
1、我最崇拜的一个人，崇拜的原因； 2、我最满意的三个学科，成为满意学科的原因； 3、我对自己目前的学习状况满意吗？为什么？
小组内分享，要大声清晰地表达出来。
（三）畅想未来
合理想象自己在三十岁时，在什么环境下，在从 事什么工作？过着什么样的生活？这是你的理想生活 吗？
组内分享，现在离理想的生活有多远？有什么近 期计划？两年后你将在哪里学习？五年后准备在哪里 继续自己的梦想？
三、拓展作业 想象老年的你，给今天的自己写一封简短
的信，给今天的自己一些建议。
音乐响起时开始写，音乐停就停止写，然后组内分享 后全班分享。
20岁：
每次和爸妈打电话 你妈总说别省钱多吃水果 买点好看的衣服打扮打扮 你爸还是不怎么说话 总在最后问一句钱够吗 心理瞬间有股暖意 你买了一张回家的票 爸妈没在家 你看到桌上的馒头和青菜 在心里默默发誓 一定要赚钱让他们过好日子
中小学主题班会课件—我的生命线
我将做
调整。
10
生涯彩虹图
11
愿你的人生如彩虹般呈现
子女
公民
学习者
持家者
休闲者
退休者
12
珍惜现在……
谢 谢 大 家！
把握未来……
13
很高兴今天能相聚在这里
1
之旅
2
我的生命线
的生命线
50
40
60
3020107 Nhomakorabea 80 90
0
100
3
我的生命线
请在弧线的上方“ 的生命线” 写上你的姓 名；
在左端写“0”，线上某点填写预估的寿龄； 根据比例，标注你现在的年龄； 展望未来，把你这一生想做的事情标注出来，
尽量标明预期时间。
4
生涯彩虹图
5
人生发展阶段
1、人的发展呈阶段性
2、每个阶段有自己的 任务、状态和价值
3、每个人都受环境（ 历史、社会经济）和个 人（心理、生物）两方 面的影响
6
角色伴我行
1、写下现在你所拥有的人 生角色；
2、假设你的精力值是100 分，请为每个角色分配 自己的精力值。
3、图中圆为角色、横线为 精力值。
7
当下的人生角色图
M
我( )岁
8
角色伴我行
投入越多，角色就越重要； 当下的角色 提供经验 未来的角色； 有挑战的角色 蕴藏 成长的机会； 澄清角色,接纳角色,发现价值 ； 每次角色的转换都是新的开始 ； 学会平衡各种角色的关系,做满意的自己 。
9
想一想，写一写
我最喜欢
角色；
角色对我来说有挑战；
绘出我的生命线PPT课件
第8页/共14页
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈 佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米 地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。 在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人 生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模 糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 在往后的25 年，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结 果又是这样的：
第6页/共14页
四只毛毛虫的故事
第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远 镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会 有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫 的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先 登，就是苹果已熟透而烂掉了。
分析：有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功 对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。
第2页/共14页
• 在你生命线的AB段中，标注三件对自己有着重要影响的事件。 • 在你生命线的BC段中，标注三个自己最希望实现的愿望。
第3页/共14页
四只毛毛虫的故事 第4页/共14页
四只毛毛虫的故事
这是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一 棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树 上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上 爬时，它也稀里糊涂地就跟着往上爬。
剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过 得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、 抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
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看了这份报告文章大家有什么感想
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我们不能延伸生命的长度， 但我们可以拓展生命的宽度。
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有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈 佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米 地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。 在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人 生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标； 60%的人，目标模 糊； 10%的人，有清晰但比较短期的目标； 3%的人，有清晰而长远的目标。 在往后的25 年，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结 果又是这样的：
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四只毛毛虫的故事
第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远 镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会 有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫 的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先 登，就是苹果已熟透而烂掉了。
分析：有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功 对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。
第2页/共14页
• 在你生命线的AB段中，标注三件对自己有着重要影响的事件。 • 在你生命线的BC段中，标注三个自己最希望实现的愿望。
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四只毛毛虫的故事 第4页/共14页
四只毛毛虫的故事
这是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一 棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树 上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上 爬时，它也稀里糊涂地就跟着往上爬。
剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过 得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、 抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
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看了这份报告文章大家有什么感想
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我们不能延伸生命的长度， 但我们可以拓展生命的宽度。
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我的生命线(教学设计)2023-2024学年心理健康六年级
我的生命线（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解生命的价值和意义，认识到每个人的生命都是独特的，需要珍惜和保护。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，提高心理素质。
3. 引导学生学会自我调适，增强抗压能力，形成良好的心理品质。
4. 培养学生关爱他人，学会与人沟通，提升人际关系。
二、教学内容1. 生命的定义与价值2. 生命线的象征意义3. 生命中的重要元素：家庭、朋友、兴趣爱好等4. 如何珍爱生命，提升生活质量5. 自我调适技巧，抗压能力提升6. 关爱他人，人际沟通技巧三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到生命的价值和意义，学会珍爱生命，提升生活质量。
2. 难点：培养学生自我调适，抗压能力提升，以及关爱他人，学会与人沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、生命线模板2. 学具：笔记本、彩色笔、生命线绘制模板五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生命的定义与价值，引导学生思考生命的意义。
2. 讲授：讲解生命线的象征意义，让学生认识到生命线的独特性。
3. 实践：让学生绘制属于自己的生命线，思考生命中的重要元素。
4. 讨论：分组讨论如何珍爱生命，提升生活质量，引导学生分享自己的心得。
5. 指导：教授自我调适技巧，抗压能力提升的方法。
6. 练习：让学生演练关爱他人，学会与人沟通的技巧。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调生命的价值和意义。
六、板书设计1. 生命的价值和意义2. 生命线的象征意义3. 珍爱生命，提升生活质量4. 自我调适技巧，抗压能力提升5. 关爱他人，学会与人沟通七、作业设计1. 绘制属于自己的生命线，并写一篇关于生命线的感悟。
2. 总结本节课学到的自我调适技巧，抗压能力提升的方法，以及在生活中的应用。
3. 思考如何将关爱他人，学会与人沟通的原则运用到实际生活中。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
线上人生──我的生命曲线图PPT
如有可能，尽量把时间注明，越详细越好。
注意：用红笔，根据他们带给你的快乐和期望程度， 标在时间轴的上方，越期待位置越高。
2.2 分享：未来
每组将获得一个秘密锦囊，打开之后，请每位组员 记住本小组的任务。
走到别的小组看看，并完成锦囊中的任务。 小组讨论，每小组至少三点。 分享生命续线的秘密。
15 18 19
.
落榜
23 26 28 30 31
.年龄鬼门关走来自遭命途多舛，成功逆袭1.1 我的生命线：过去
1、画一个一、四象限的坐标系，横坐标代表年龄，纵坐标代表感 受。 2、以零点为起点，以设想生命结束的年龄为终点。 3、把过去对你有重大影响的事件用黑笔标注出来。 4、找到目前的自己所在的位置，并画一条垂直的虚线进行标注。
3.1 线下时刻
站在当下，为了能实现生命续线，能做 些什么？越具体越好！
祝愿发展之路康顺， 人生绚丽多彩！
注意：用黑笔来记录自己过去岁月的生命历程。 你觉得快乐的事标在时间轴的上方，越快乐位置越高。 你觉得痛苦的事标在时间轴的下方，越痛苦位置越低。
1.2 分享：过去
在过去的岁月里，你的生命线里对你影响最大 的事件是什么？它对你的影响是什么？
2.1 我的生命续线：未来
在时间轴标注的右边，把你将来想完成的重大事件都 标注出来。
线上人生——我的生命曲线图
仔细观察，你的掌纹有什么特点？
线上人生——我的生命曲线图
老师的生命线
100 80
.60 出生
40
重高
. . 获奖
.中榜
结婚
. 大宝出生 . . . 小宝出生
. 工作
大奖
. 20
留守
0
33 4 6 7 10
注意：用红笔，根据他们带给你的快乐和期望程度， 标在时间轴的上方，越期待位置越高。
2.2 分享：未来
每组将获得一个秘密锦囊，打开之后，请每位组员 记住本小组的任务。
走到别的小组看看，并完成锦囊中的任务。 小组讨论，每小组至少三点。 分享生命续线的秘密。
15 18 19
.
落榜
23 26 28 30 31
.年龄鬼门关走来自遭命途多舛，成功逆袭1.1 我的生命线：过去
1、画一个一、四象限的坐标系，横坐标代表年龄，纵坐标代表感 受。 2、以零点为起点，以设想生命结束的年龄为终点。 3、把过去对你有重大影响的事件用黑笔标注出来。 4、找到目前的自己所在的位置，并画一条垂直的虚线进行标注。
3.1 线下时刻
站在当下，为了能实现生命续线，能做 些什么？越具体越好！
祝愿发展之路康顺， 人生绚丽多彩！
注意：用黑笔来记录自己过去岁月的生命历程。 你觉得快乐的事标在时间轴的上方，越快乐位置越高。 你觉得痛苦的事标在时间轴的下方，越痛苦位置越低。
1.2 分享：过去
在过去的岁月里，你的生命线里对你影响最大 的事件是什么？它对你的影响是什么？
2.1 我的生命续线：未来
在时间轴标注的右边，把你将来想完成的重大事件都 标注出来。
线上人生——我的生命曲线图
仔细观察，你的掌纹有什么特点？
线上人生——我的生命曲线图
老师的生命线
100 80
.60 出生
40
重高
. . 获奖
.中榜
结婚
. 大宝出生 . . . 小宝出生
. 工作
大奖
. 20
留守
0
33 4 6 7 10
心灵游戏生命线ppt课件下载（人教版高一必修一教学课件）
心灵游戏--生命线上传者：lihongli222600 邮箱：******************课件简介：ppt制作，改编课件，培养学生的感恩之心，懂得珍惜，珍惜生活所赋予的一切，热爱生命，用心过好每一天。
）下载课件相关课件：课件简介：ppt制作，改编课件，这篇作文评讲课件，有选材指导，结合实际，结合时代特点，简洁实用。
. 上传者：cyjuan2016 「下载次数：83」课件简介：ppt制作，原创课件，该课件配合高一语文作文训练，内容精简，重点突出，可帮助老师有效备课。
. 上传者：jiaxiaoxiao 「下载次数：194」课件简介：ppt制作，原创课件，介绍了有关读书日的知识，名人读书故事和读书的方法，激发学生的读书愿望。
. 上传者：霞光1111 「下载次数：324」课件简介：ppt制作，改编课件，说课程研课标：第二单元心灵之声。
包括：说课标，说教材，说建议。
. 上传者：wangmo 「下载次数：221」课件简介：ppt制作，原创课件，孝南区名著导读说课优质课一等奖课件，画面精美，内容详实。
孝南区名著导读说课优质课一等奖课件，画面精美，内容详实。
. 上传者：dw0212 「下载次数：386」课件简介：ppt制作，原创课件，配合必修一作文训练，以情感引导为主，激发学生对身边事物的情感认知。
最后加以归纳引导，实用性较强。
. 上传者：marsff 「下载次数：619」课件简介：ppt制作，改编课件，学会心理描写。
如果您要上传的课件是从别的网站下载的，而且是rar压缩包形式，那么请确保压缩包中没有含有别的网站信息，如果有，请去除后再上传，. 上传者：shiyiyouqing 「下载次数：883」课件简介：ppt制作，原创课件，这是七年级上册第四单元的综合性学习活动课，它既是一堂活动课，更是一堂使用的作文指引课课件。
. 上传者：chongqingxlsh 「下载次数：1290」课件简介：ppt制作，改编课件，主题班会课件，画面唯美、精彩实用。
沪科版语文八年级上册第二单元课件：第6课《生命之线》(共18张PPT)
马尔
砍断绳索 救助、劝慰
结果
栽入冰隙 成功获救
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时56 分22秒下午11时56分23:56:2221.11.21
冰爪带子松了，跌晕过去
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午11时56分21.11.2123:56November 21, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日11时56分22秒2 3:56:2221 November 2021
在登山运动中，常常是二到四人结成一组， 以生命线相连，大家同甘共苦，生死与共。
乔.辛普森
把握文本内容：
文章记叙的主要内容是什么?
记叙“我”1992年与马尔攀登位于尼泊 尔的帕杰尔墨峰的遇险、脱险的经历。
次序
第一次 第二次
时间
1985 1992
同
异
合作伙伴 对待同伴的 态度、行为
砍断绳索 救助、劝慰
结果
栽入冰隙 成功获救
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时56 分22秒下午11时56分23:56:2221.11.21
冰爪带子松了，跌晕过去
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午11时56分21.11.2123:56November 21, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月21日星期日11时56分22秒2 3:56:2221 November 2021
在登山运动中，常常是二到四人结成一组， 以生命线相连，大家同甘共苦，生死与共。
乔.辛普森
把握文本内容：
文章记叙的主要内容是什么?
记叙“我”1992年与马尔攀登位于尼泊 尔的帕杰尔墨峰的遇险、脱险的经历。
次序
第一次 第二次
时间
1985 1992
同
异
合作伙伴 对待同伴的 态度、行为
心理健康课：勾勒我的生命线PPT课件
勾勒我的生命线
精选课件
侯雪萍 延安市实验中1 学
从出生到今天，是什么成就了今天的你？ 面对未来，我们又希望经历怎样的人生？
精选课件
2
人的一生至少要做两件事： 一是想要做的事：理想、爱好、追求、事业 二是必须要做的事：对家庭、父母、孩子、工作的责任。
精选课件
3
精选课件
4
精选课件
5
?的生命线
0
寿命
精选课件
6
精选课件
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精选课件
8
精选课件
9
精选课件
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12
精选课件
13
精选课件
14
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15
我和nk 1y6 ou!
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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侯雪萍 延安市实验中1 学
从出生到今天，是什么成就了今天的你？ 面对未来，我们又希望经历怎样的人生？
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2
人的一生至少要做两件事： 一是想要做的事：理想、爱好、追求、事业 二是必须要做的事：对家庭、父母、孩子、工作的责任。
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8.1我的生命线 心理健康 PPT课件
上课之前
LOGO
我的生命线
生命的进化
我们通过一个小活动来体验进化的过程。
❖每位同学从蛋开始，蛋进化成鸡，鸡进化成原 始人，原始人进化成咸蛋超人。 1.蛋——蹲在地上不可移动。 2.鸡——以蹲姿来回跳动，一手放在头顶当鸡冠。 3.原始人——驼背走路。 4.咸蛋超人——高举右手摆出超人的姿势。
活动思考
LOGO
愿你们都能积极地探 索自我，正确认识自己 的价值。
❖同学们都经过了几次猜拳才变成咸蛋超人 的？在这个过程中,你有哪些进化的技巧和 经验？当你在进化过程中遇到挫折时，感 觉如何？后来又做了些什么？
❖在进化的过程中，我们经过猜拳的挑战， 慢慢地进化成咸蛋超人。在你的成长历程 中，都经过了哪些挑战才成长为现在的自 己呢？
我的生命曲线
上学
BNU 赛客 USA 之家 UCB
成家 立业
环游世界
出生
爷爷 高 去世 二
24岁
过去的生命曲线Βιβλιοθήκη 和此时此刻的你有什么关系吗？ 生命是一个连续的过程，你希望接下来的生命曲线是什么走向？ 过去和现在的生命对于未来有什么影响？ 生命曲线给你什么启示？
总结提升
回顾你的成长历程，你对今天的自己又有了怎样的认识和 理解？过去点点滴滴的阅历和经历、认识世界的方式和角度、 对自己的认识和思考让我们发展成为今天的自己。
LOGO
我的生命线
生命的进化
我们通过一个小活动来体验进化的过程。
❖每位同学从蛋开始，蛋进化成鸡，鸡进化成原 始人，原始人进化成咸蛋超人。 1.蛋——蹲在地上不可移动。 2.鸡——以蹲姿来回跳动，一手放在头顶当鸡冠。 3.原始人——驼背走路。 4.咸蛋超人——高举右手摆出超人的姿势。
活动思考
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愿你们都能积极地探 索自我，正确认识自己 的价值。
❖同学们都经过了几次猜拳才变成咸蛋超人 的？在这个过程中,你有哪些进化的技巧和 经验？当你在进化过程中遇到挫折时，感 觉如何？后来又做了些什么？
❖在进化的过程中，我们经过猜拳的挑战， 慢慢地进化成咸蛋超人。在你的成长历程 中，都经过了哪些挑战才成长为现在的自 己呢？
我的生命曲线
上学
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成家 立业
环游世界
出生
爷爷 高 去世 二
24岁
过去的生命曲线Βιβλιοθήκη 和此时此刻的你有什么关系吗？ 生命是一个连续的过程，你希望接下来的生命曲线是什么走向？ 过去和现在的生命对于未来有什么影响？ 生命曲线给你什么启示？
总结提升
回顾你的成长历程，你对今天的自己又有了怎样的认识和 理解？过去点点滴滴的阅历和经历、认识世界的方式和角度、 对自己的认识和思考让我们发展成为今天的自己。
把握生命之线 课件(共38张ppt)九年级心理健康
8、金钱
9、欢乐
10、诚信
11、美 貌
12、亲情
随机采访
你最终选择的东西是什么？
拍卖过程中你的心情是怎样的？
除了上面提到的物品， 你还想获得哪些人生价值？
• 如果给它们排一个顺序， 会是怎样的？
启示
• 1、每个人面临选择时，所做出的选择 并不完全相同。
• 2、我的取舍正是自己的价值观和人生 态度。
• 3、我们要敢于抓住机会，一旦锁定了 目标就要紧紧抓住，不要轻易放过。
每日反思
1、今天我有多少时间用在最重要 的事情上？ 2、今天做了哪些不必要做的事？ 3、哪些方面明天要改进？
谢谢大家！
把握生命之线
猜谜语:
世界上哪样东西最长又是最短的，是最快 又是最慢的，最能分割又是最广大的，最 不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什 么事情都做不成；它使一切渺小的东西归 于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。假 设你有一个帐号，它每天给你存入￥86400， 每年进帐￥31104000，每晚12点后进帐消 失，每年元旦后结算扣除，猜猜是什么？
时间
人的一生
生命之线
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
现在大家手中都有这样一张纸条，它代
表着一个人100岁的生命，请在上面找出自 己现在的年纪，做好标记。在我国一般60岁 左右退休，请在生命线上标注。
以前的岁月，无论你的精彩的 度过，还是留有太多的遗憾，你都不可能再 重新来过，所以把你以前的时间撕掉。
人生学习和干事业的时间 很有限，随着自己精力体力衰 退，60岁后很难再成就事业， 请把后面的时间撕掉。
小组讨论：
审视你现有的时间，你有何感想？
匆匆（朱自清）
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承认自己的局限，承认人生是波澜起伏的过程，接 纳自己的悲哀和沮丧，都是正常生活的一部分分， 犹如黄连和甘草，都是医病的良药。
我的生命线
以前的事已经发生过了，哪怕是再可怕的事件， 已过去。你不可改变它，能够改变的是我们看待 它的角度。一个人的成熟度，在于这个人治愈自 己创伤的程度。过去是重要的，但它再重要，也 没有你的此刻重要。
眺望永远是需要的，改变也是需要的。 不要因为将来的改变，而不肯在今天做出决定
我的生命线
生命线只有一条，而且它在时时刻刻地在你毫无 觉察的时候，静悄悄地行进着。你在生命线上的 圆点伴随着你的跳动心脏律动，不停地上下跃动 着奔向人生的终点。别总盯着树上最丰盈的果子， 专心致志地做好你最感兴趣的那件事。
活在当下，活在此时此刻
我的生命线
生命最宝贵之处，并不在它的长度，而在它 的广度和深度。如果我们能很精彩地过好每一 分钟，那么这些分钟的总和，也必定精彩。
生命线不是掌握在别人手里，它只有一个 主人，就是你自己。无论你的生命线是长是短， 每一笔都由你来涂画。
我的生命线
我现在画出了自己的生命线规划蓝图， 以后还会不会变化呢？
0 出生
预测死亡年龄
我的生命线
请在你的标志的左边，即代表着过去岁月的
那部分，把对你有着重大
我考上了大学
影响的3件事件用笔标出来。
0
20
75
我的好朋友背叛了我
我的生命线
我们将进入将来时
我的生命线
在你的坐标线上，把你这一生想干的事，比如挣多少 钱、住什么样的别墅、香车美女、职业生涯、个人情趣等 等都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它们带给你 的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱， 就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。
我的五样
准备好后，在白纸顶端，一笔一画，写 下“ＸＸＸ的五样”。 这个ＸＸＸ就是你的名字。
请你用黑色的笔在雪白的纸上，飞快地写下 你生命中最重要的五样东西。
怎么办？生命中最宝贵的五样，保不住了。 你要舍去一样。请你拿起笔，把五样之中 的某一样抹去。
生命进程中，你又遇到了险恶挑战。这一次， 你又要放弃一样宝贵的东西了。
这个游戏就是画出你人生的路线图
我的生命线
请备好一张洁白的纸。还请备一枝红蓝铅笔。 彩笔也行，须一枝较鲜艳，一枝较暗淡。要用颜 色区分心情。先把白纸摆好，横放最好，写有 “ＸＸＸ的生命线”
我的生命线
在纸的中部，从左至右画一道长长的横线 然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。 请你按照你为自己规定的生命长度，找到你目前所在的那 个点。
主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归 于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西， 那才是你生命中最重要的礁石。
是的，你的生活滑到了前所未有的低谷， 你必须做出你一生中最艰难也是最果决的 选择。你只能留下一样，其余全部放弃。
你可以逃避这个游戏，但你却无法逃避命运 的敲打。
谢 谢！
叩问心灵 规划人生
——我的生命线
只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人 只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人 只有超人的推理，却不了解自己，是个迷茫的人
——樊富珉
我的生命线
生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不 少。人间有多少条性命，就有多少条生命线。生命 线就是每人生命走过的路线。
当然，在将来的生涯中，还有挫折和困难，比如职场 或事业方面可能出现的挫折、失业等，不妨一一用黑笔将 它们在生命线的下方大略勾勒出来，这样我们的生命线才 称得上完整。
Hale Waihona Puke 我的生命线你写下3个事件，是你将来的生命中认为必须 要做的重要的三件事。
我的生命线
如果你的所有事件都标在了水平线之上，也并非 就是一味值得恭贺的事情。
我的生命线
以前的事已经发生过了，哪怕是再可怕的事件， 已过去。你不可改变它，能够改变的是我们看待 它的角度。一个人的成熟度，在于这个人治愈自 己创伤的程度。过去是重要的，但它再重要，也 没有你的此刻重要。
眺望永远是需要的，改变也是需要的。 不要因为将来的改变，而不肯在今天做出决定
我的生命线
生命线只有一条，而且它在时时刻刻地在你毫无 觉察的时候，静悄悄地行进着。你在生命线上的 圆点伴随着你的跳动心脏律动，不停地上下跃动 着奔向人生的终点。别总盯着树上最丰盈的果子， 专心致志地做好你最感兴趣的那件事。
活在当下，活在此时此刻
我的生命线
生命最宝贵之处，并不在它的长度，而在它 的广度和深度。如果我们能很精彩地过好每一 分钟，那么这些分钟的总和，也必定精彩。
生命线不是掌握在别人手里，它只有一个 主人，就是你自己。无论你的生命线是长是短， 每一笔都由你来涂画。
我的生命线
我现在画出了自己的生命线规划蓝图， 以后还会不会变化呢？
0 出生
预测死亡年龄
我的生命线
请在你的标志的左边，即代表着过去岁月的
那部分，把对你有着重大
我考上了大学
影响的3件事件用笔标出来。
0
20
75
我的好朋友背叛了我
我的生命线
我们将进入将来时
我的生命线
在你的坐标线上，把你这一生想干的事，比如挣多少 钱、住什么样的别墅、香车美女、职业生涯、个人情趣等 等都标出来。如果有可能尽量把时间注明。视它们带给你 的快乐和期待的程度，标在线的上方。如果它是你的挚爱， 就请用鲜艳的笔墨，高高地填写在你的生命线最上方。
我的五样
准备好后，在白纸顶端，一笔一画，写 下“ＸＸＸ的五样”。 这个ＸＸＸ就是你的名字。
请你用黑色的笔在雪白的纸上，飞快地写下 你生命中最重要的五样东西。
怎么办？生命中最宝贵的五样，保不住了。 你要舍去一样。请你拿起笔，把五样之中 的某一样抹去。
生命进程中，你又遇到了险恶挑战。这一次， 你又要放弃一样宝贵的东西了。
这个游戏就是画出你人生的路线图
我的生命线
请备好一张洁白的纸。还请备一枝红蓝铅笔。 彩笔也行，须一枝较鲜艳，一枝较暗淡。要用颜 色区分心情。先把白纸摆好，横放最好，写有 “ＸＸＸ的生命线”
我的生命线
在纸的中部，从左至右画一道长长的横线 然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。 请你按照你为自己规定的生命长度，找到你目前所在的那 个点。
主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归 于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西， 那才是你生命中最重要的礁石。
是的，你的生活滑到了前所未有的低谷， 你必须做出你一生中最艰难也是最果决的 选择。你只能留下一样，其余全部放弃。
你可以逃避这个游戏，但你却无法逃避命运 的敲打。
谢 谢！
叩问心灵 规划人生
——我的生命线
只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人 只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人 只有超人的推理，却不了解自己，是个迷茫的人
——樊富珉
我的生命线
生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不 少。人间有多少条性命，就有多少条生命线。生命 线就是每人生命走过的路线。
当然，在将来的生涯中，还有挫折和困难，比如职场 或事业方面可能出现的挫折、失业等，不妨一一用黑笔将 它们在生命线的下方大略勾勒出来，这样我们的生命线才 称得上完整。
Hale Waihona Puke 我的生命线你写下3个事件，是你将来的生命中认为必须 要做的重要的三件事。
我的生命线
如果你的所有事件都标在了水平线之上，也并非 就是一味值得恭贺的事情。