风筝读后感
《风筝》 读后感
《风筝》读后感风筝是一本充满人性、情感与友谊的小说。
作者卡勒德·胡赛尼以亲身经历为基础，从一个小男孩的视角出发，描写了阿富汗历经战争、政治动荡时期中的人性沉浮和悲欢离合，用文字将这个充满矛盾的国度书写得淋漓尽致。
读完这本小说，我的心里被情感所占据，同时，我也受到了深刻的思考。
小说中的故事主要围绕着两个男孩哈桑和阿米尔展开。
哈桑是主人公阿米尔的玩伴，也是他的朋友和仆人，细心耐性、善良勇敢地为阿米尔承担着一切。
尽管是同性恋婚姻是啥，哈桑对阿米尔却是全心全意的，为他做到了任何他能力所及的事情。
在读到小说中哈桑对待阿米尔所表现的无尽深情时，我五味杂陈，不禁回想起我自己曾经在长大的过程中分别对同学的愧疚和感激之情。
浓郁的友谊与家庭的复杂关系也成为这部小说鲜明的特色。
在阿米尔的家庭中，他与他的父亲一直都处于尴尬的关系中。
阿米尔曾因为自己胆小怯懦而错过了救援好友哈桑的良机，而父亲则从未原谅过他。
父亲总是把对儿子呼之欲出的爱恩公之于下，并呕心沥血的写下他的小说。
这种平衡机制在一定程度上激励着阿米尔，鼓励他用小说来探索生活。
这个经历让我想到自己也常常无法感受父母的深情，也想学习阿米尔，在生命里寻找灵感和动力。
小说中，阿米尔回到阿富汗抱着重振旧时光是否成为最明智的决定却不被自己印证出来的事实，也让我为他的命运揪心。
如果没有好友哈桑遗留下来的魅力，阿米尔无疑也会是一个无名浪子，将生命毁灭在压力与挫败中。
在读完《风筝》之后，我被这个充满情感与人性的故事所打动。
我沉思自己的成长历程中，是否也曾经经历过追逐朋友的心路历程，家庭的苦涩与悲欢。
阅读小说是一种成长，是一种受教育的过程，我渴望与阿肯色一样，通过书籍学习更多的知识和体验，让自己更加成熟和理性。
在未来的日子里，我将一直深刻感激小说带给我的丰富感受。
《风筝》读后感
《风筝》读后感当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
到底应如何写读后感呢？下面是帮大家整理的《风筝》读后感，欢迎阅读与收藏。
《风筝》读后感1我读过许多文章，这些书就像一片蔚蓝的天，它带给我无穷无尽地欢乐。
其中，蓝天里最闪亮地一颗星星就是《理想的风筝》了。
这篇文章主要讲了一位左腿残疾的老师经常在校园里放风筝，而又一次他却故意撒手，让风筝飞上天去，再一蹦一跳的去追，嘴里还喊着：“你们不要管，我自己来。
”从文章中我体会出他对生活的纯朴、强烈的爱与追求的品格。
读了这篇课文，我深深的认识到一个人应该怎样去享受、去热爱生活。
人生不如意事十有八九，每个人都有不顺的时候。
那么，你有正视困难的能力吗?我们是应该像刘老师一样呢?还是要放弃征服困难的机会?这篇文章还让我想到了著名演说家海伦·凯勒，在出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力、视力与发声器官。
父母为她找来了苏利文小姐这位优秀老师。
从此，苏利文改变了海伦的一生，顺利从美国哈佛大学分校毕业。
后来，海伦·凯勒竟成为出色的演说家，而且出版了许多著作。
以前的我经常遇到各种困难，有时甚至压得我透不过气来。
我总以为命运之神偏心，每次失败后就只会把自己关进“小屋”，整天地埋怨，却从未想过要收拾残局，重整旗鼓，然后用失落把自己装饰起来——我是一个失败者，总以为爸爸、妈妈和朋友不理解自己，自己却从未想过接受别人的关怀和鼓励，只会把自己关在“悲伤的小屋”，再加上一把“大锁”。
那天，我走在繁华的街道上，细心观察匆匆地擦身而过的人群，我发现每一个人脸上多少带着焦虑或眉毛间总藏着那么一丝忧伤。
是不是他们也像我那样面对着各种压力呢?我不禁联想到报纸上报道有关学童自杀的案件。
我忽然觉得，在现代社会中，每个人都承受着不同的困扰和压力，就某种意义来说，不都是共同生活在这个地球上的病友吗?这时我才恍然大悟，原来我一直拥有一种许多人都没有的精神。
关于《风筝》读后感
关于《风筝》读后感
《风筝》是一部由卡勒德·胡赛尼所著的小说，讲述了主人公阿米尔和他的朋友哈桑之间的复杂关系，以及阿米尔在成长过程中所经历的内心挣扎和对自己过去错误行为的忏悔。
在阿富汗的背景下，小说揭示了战争、背叛、友谊和救赎等主题。
读完《风筝》后，我感到深刻震撼。
书中呈现出的人性光辉与黑暗交织在一起，让人反思人性的复杂性和社会的不公正。
故事情节跌宕起伏，情感戏剧性强烈，让人无法自拔地沉浸其中。
人物形象鲜活生动，令人动容的友情、复仇、救赎等情节都让人深陷其中。
阅读过程中，我感受到了对友谊、家庭、责任等重要价值观的探讨和思考。
小说中的人物和故事情节让我不禁思考自己的行为与选择，同时也让我对人与人之间的关系有了更深入的理解。
综上所述，《风筝》这部小说让我深深地被感动和震撼，同时也让我思索人生的意义和道德取向。
它的深刻内涵和情感张力，使得我对这部作品印象深刻，也让我对社会和人性有了更为深刻的认识。
鲁迅风筝的读后感（精选27篇）
鲁迅风筝的读后感鲁迅风筝的读后感（精选27篇）读完某一作品后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的鲁迅风筝的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
鲁迅风筝的读后感篇1这本书是实体和在线同时看的。
所以在线时间比较短。
追风筝的人从哈桑到阿米尔，是悲惨与救赎。
为你，千千万万遍。
哈桑对阿米尔这种纯粹的不掺一点儿杂质的感情是我敬佩的，也是我做不到的。
书中除了哈桑，阿米尔的父亲也是我很敬佩的一个人，没看到后面只是敬佩他作为一个有身份地位的人能够对弱势群体扶持，不仗势待人，这种形象应该很多人都喜欢，但是看到后面把剧情一下子揭露了以后，开始有种人设崩塌的感觉，认为也不过是个伪君子，寻求救赎却深陷的人，但当时的我已经忘记了他前面所做的事情，接着作者用拉辛汗的话给父亲做了一段解释，我也懂得了理解，懂得父亲仍然是那个父亲，他做过错事，但他用余生去做善良的事，这是他的救赎，我仍然很敬佩他。
当然，书中的主人公塑造的非常成功，我能理解并代入父亲对哈桑的不同时，阿米尔内心的感受，我也有过这种想法，很贴切。
阿米尔的救赎是索拉博，为你，千千万万遍。
之前的书评被我手贱返回了，第二遍写个大概，我要去吃饭了。
鲁迅风筝的读后感篇2那些曾经让你处心积虑想要摆脱的人，反而会随着时间推移朝思暮想。
那些曾经让你千方百计想要遗忘的痛，反而会随着时间流逝撕心裂肺。
阅读过程中，对于哈桑自始至终都充满感动与敬佩。
对阿米尔少爷，感情很复杂。
起初因为他欺骗哈桑鄙视他，后来因为他陷害哈桑讨厌他。
然而放下小说，我开始反思自己。
每个人都有软肋，贵为少爷的阿米尔，受众人拥戴，可就算读再多的书，写再好的文章，也因为不是他父亲期待的样子，而得不到半点赞扬，父亲的爱成了他的软肋。
当我们的软肋被别人戳中时，谁还敢说不会辜负、伤害任何人呢？我是无法保证。
所以当阿米尔最终赌上生命踏上了那条可以再次成为好人的路后，我便轻而易举地原谅了他，并不是每个人都有机会和勇气为自己赎罪的。
《风筝》的读后感（精选9篇）
《风筝》的读后感当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《风筝》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《风筝》的读后感篇1鲁迅先生的《风筝》,描写的是：“我”不允许弟弟玩风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。
待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为”后，对自己的粗暴深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，希望儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。
在那个很多年前的北京的冬日，鲁迅独独不喜欢孩子们喜爱的风筝，他认为那漫天飞舞的美丽风筝是孩子的庸俗和无知，以至于讨厌起来，对此更是不屑一顾，看到之后的感觉是鄙夷，对此所不齿的。
当还是童龄的弟弟看着那些可以带着灵性飞上天空的鲁迅的讨厌物时，鲁迅给弟弟的是长辈的控制和教训。
但是正如“满园春色关不住”一样的，弟弟在那个破落的隐秘地方用心做着“叛逆”的风筝，那只漂亮的、经过弟弟呕心沥血的作品在即将完成的时候，碰到了鲁迅，鲁迅带着那种不容侵犯的长辈尊严将那只可以飞翔的翅膀折断了，而且是怒不可遏。
在文中鲁迅描述到弟弟见到他的表情：“他向着大方凳，坐在小凳上;他很惊惶的站了起来，失了色的瑟缩着。
”读到这里，我的眼前出现了那个可怜、惶恐的孩子的脸，那是一张多么期待能够得到属于自己童年快乐的脸，而那个美丽的梦在一阵惶恐不安中被折折，那是一种怎样的心痛阿?那种心痛是一个已不生活在童年的成年人所能体会的到的吗?那是在夺取了一个孩子渴望已久的美丽的梦的残忍，那是在占领一个孩子的美丽的心灵啊!弟弟惊呆了，因了这些，所以才有了这一番的令人默然震动肝肠的痛苦。
终于，鲁迅懂了，他在多年以后懂了那个本该属于弟弟的梦，那个我们用成年人的眼光看似可恶的美丽!他感觉到了那种愧疚是对自己的惩罚，他要惩罚自己了。
向弟弟谈起那件事情，而弟弟却以“不曾记得”的态度来抚慰着哥哥的愧疚之心。
《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感120某某年，一本描写阿富汗人民的小说《追风筝的人》风靡全球。
作者以温暖细腻的笔法勾勒出人性的本质，故事残忍，但又饱含着温暖，读起来令人荡气回肠。
为你，千千万万遍。
每次读到这句话都会使我潸然泪下。
为了保护阿米尔，其实在阿塞夫的武力威胁下，哈森还是毫不犹豫的拿起了弹弓，说着与身份性格不符的话；为了让安米尔拿到风筝比赛的第一名，获得父亲的赏识，哈森不顾一切的`去追逐那顶蓝风筝，即使将受到非人的伤害，他也没有将蓝风筝拱手让人，之后仍铭记着自己的承诺，将蓝风筝送给了阿米尔；在被污蔑偷窃时，他没有揭发阿米尔的所作所为，而是恳求阿里守住这个秘密，在自己名誉受损的第一时间，他想到的仍是阿米尔。
“他为什么这么傻？”每次读到关于他的事件，关于他对阿米尔至死不渝的忠诚时我都在想。
他们从小一起长大，或许是哈森的身份让他清楚地明白阿米尔是主，自己是仆；或许谁哈森一直打心眼里的认为阿米尔自己的朋友；或许哈森一直把阿米尔当做是自己最重要的人；或许……后来哈森走了，但他留下来的索拉博也继承了他良好的品质。
他善良正直，在某次事件中，为了保护阿米尔而攻击了阿塞夫。
那一刻他爆发了，他用自己小小的身躯保护了阿米尔。
索拉博一直铭记着父亲哈森的话，“不能攻击任何人，哪怕是坏人，他们也只是无法分辨好坏才误入迷途的。
”索拉博就像是另一个哈森，阿米尔想在索拉博身上来弥补自己当初所犯下的错。
他对索拉博很好，就像是对待自己的亲生孩子。
就如同当初哈森对他说的话一样。
为你，千千万万遍。
《风筝》读后感2《追风筝的人》读完这本书后，让我感悟到很多道理，而且对感情丰富的我来说，每每沉浸在故事的情节中而不自觉地掉下眼泪。
人是自私的，以前的我，总是希望别人为我付出多一点，并认为别人对我的付出是理所当然的。
从来都没有仔细想过别人的心情和感受。
而且，每天也会不停地比较谁对我比较好，对所有事情斤斤计较。
却没有多花一点心思去看看这个世界。
许多事物常常有正反两面，有富裕就有贫困，有快乐就有悲伤。
风筝读后感1000字8篇
风筝读后感1000字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感读完一本名著以后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是店铺帮大家整理的《风筝》读后感，欢迎阅读与收藏。
《风筝》读后感1“我追”读完最后两个字，我轻轻将书本合上，读《追风筝得人》有感。
眼泪浸润了我得眼眶。
这是第一次那么认真得读一本书，不再是戏谑，不再是敷衍了事，而是静静地用心读。
“为你，千千万万遍。
”反复咀嚼着这句话，内心仿佛迷失在纵横交叉得十字路口，不安得旋晕占满心扉；像落入蜘蛛网得飞虫，无力得挣扎，像踩在玻璃碎片上，穿越脚心得疼痛，像掉入万丈深渊，不安得情绪像芥末，呛入鼻腔，呛入大脑。
这是第一次那么靠近一个陌生人——阿富汗。
不再是45°得仰望，而是站到了它得左边，离心最近得地方。
除去那些动荡，除去那些战乱，我45°仰望天空，咧开嘴角，看，那些曾经飞扬在阿富汗上空得风筝，那些执着得单纯得追风筝得人。
哈森，阿米尔，两个十二岁得少年。
最初得最初，他们是最亲密得朋友，一起嬉戏打闹，一起憧憬未来。
那幢房子，那堵“病玉米之墙”，那株石榴树，那个地方得一切一切都是他们友谊得见证。
没有任何东西能阻挡他们彼此互相靠近得心。
有时候会想：是不是只要长大了，过去那些单纯无比得东西都会变质。
时间过去，他们在一点点长大。
阿米尔发现爸爸对自己得冷淡，而对哈森却总是给予鼓励和赞赏，读后感《读《追风筝得人》有感》。
他开始慢慢感觉到失落，偶尔也会发发脾气，却总是被哈森得宽容所化解。
有时候想：如果这种欢乐时光能一直持续到永远该多好。
可是没有如果，这个世界没有如果。
灾难早已笼罩在这个城市上方，随时能将他们得友谊无情摧毁。
一次追风筝得比赛打破了宁静得一切。
阿米尔亲眼目睹了哈森被阿塞夫教训。
他本可以挺身而出得，就像哈森每一次为他挺身而出一样。
可是他没有，仅仅因为他得懦弱。
他就这样把哈森落在了那个小巷子里。
从此，哈森成为了他生命里得一个恶魔，他处处躲避哈森，最后还设法赶走了哈森。
鲁迅《风筝》读后感800字
鲁迅《风筝》读后感800字•相关推荐鲁迅《风筝》读后感800字（通用21篇）读完一本名著以后，你有什么总结呢？需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的鲁迅《风筝》读后感800字（通用21篇），欢迎大家分享。
鲁迅《风筝》读后感800字篇1这本书给我最大的印象是那种让人看似简单的文字却蕴含着不一样的意思，有讽刺、有时代的悲哀、有警示、有狂想、有幻想······狂人日记——狂人日记让我看到了一个可怕的时代，那时候，并不是荒年，却有了人吃人的可怕概念。
因为壮胆子鲁迅的哥哥竟然忍心把自己的亲弟弟鲁迅吃掉？鲁迅阻止了，可最后他哥哥把他妹妹吃了，我难以想象这是否是真实的。
但从古春秋时因为战争既有因为饥饿而吃人，这个可怕历史，可怕现实。
但是不是荒年为壮胆子吃人，可怕而愚昧，可我还是不懂此文鲁迅说的吃人是真实的，还是在用狂想来描述那个可怕的时代，人的自私和可怕，无语再说，悲哀的年代。
风筝——自己最心爱的玩具被人毁掉，又不敢说出来你会有怎样的感觉，是生气、讨厌吗？鲁迅把弟弟最心爱的风筝毁坏了，他对这事和我一样有过同样的感受，我也曾不理解妹妹有时的幼稚，有时那些可笑的言语，现在我明白每个人的喜爱都是不同的，不能因为自己不喜欢就强制别人也不喜欢。
聪明人和傻子和奴才——聪明人看似同情，又可怜你，其实这不过是虚伪的同情，口头上的；而傻子呢？他并不是傻子，而是真正同情你的诚实人，他为了帮助奴才开窗，用手去挖个小洞，而奴才却出卖了他，大呼“强盗！”让主人把他赶了出去，却夸奖了奴才一顿。
让我明白一个道理，有时候看似聪明人的同情并不是真真正正的同情，是一种敷衍；我们往往看似很傻的人也许不是真傻，只是忠厚而已；奴才更可悲可恨了，把帮助他的傻子出卖，等于出卖了自己的良知；这篇文也许我没有真正看懂，可我知道傻子不是真正的傻子。
铸剑——铸剑中就讲述了眉间尺为了为自己的父亲报仇而牺牲了自己的故事，黑衣人决定替眉间尺报仇，但是他需要眉间尺牺牲自己的生命，把头砍下来，最后“三头相斗”，竟而王公大臣、宠臣妃子滑稽的愚蠢的认头，虚伪的哭丧，整篇文章都充满了讽刺。
《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感1今天，上了《风筝》一课，才初识到鲁迅的沉重，这是初中以来学的第一篇鲁迅先生写的文章，便感受到了许多的不同。
开门见山地写出了文章的主旨，对于精神虐杀的悲哀，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
”这样的景物描写无不体现出一种悲凉的基调，下文的抒情便可如鱼得水，畅谈出自己那可悲哀，忏悔的心境。
接着便想到了家乡。
在故乡，每逢放风筝的时节，必然是杨柳已发芽，山桃多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
突然又是一个转着，故乡已过，现处北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是严冬的肃杀，对于故事的回忆只能牵挂在那伶仃的风筝上了，同时，我对文章的记忆也牵挂在那点点风筝上了。
其后，长篇幅的讲述了对于弟弟放风筝的态度，在鲁迅看来，都是笑柄，可鄙的，因为在他认为这是没出息孩子所做的玩艺。
一日，鲁迅发现了自己的弟弟苦心孤诣的躲在什物房里做风筝，便在破获秘密的满足中毁掉了弟弟的风筝，但没想到，这同时也毁掉了弟弟的那童年的乐趣，换来了今生难以忘却的悲哀与忏悔，这与寒心的天气，冷漠的环境岂不正好相呼应？妙就在此，字字句句无疑更沉重了，更堕落了，更冰凉了。
之后，鲁迅中年时，在一篇国外的讲论儿童的书，顿时明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的过错，以前的麻木……此时，才会想起自己不应该毁掉弟弟的风筝，毕竟，玩是儿童的天使，鲁迅开始意识到自己童年时代的缺失，缺失那颗童心，这也是造成他悲哀的原因，原来，这些年来，都被社会、繁重的思想埋没了那颗本应拥有的“玩世”童心，望着窗外，想到一去不复返，“心就开始不竟堕下去了，很沉重很沉重地堕着，堕着。
”最后，鲁迅想到了许多挽回方案，送弟弟风筝，“赞他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
”看到此，不禁又为作者发一把同情之心，与绝望之情。
或是求弟弟的宽恕，但“求”出去了，弟弟却早已将此事淡忘，何再来什么“宽恕”？仿佛看到了往事的沧桑，许多的不应该，一切的不应该，将故时抹上了灰暗的烟云，刻上了崎岖的划痕……从迷茫中悔悟过来，现实又是给作者那般非常的寒威和冷气……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了？我不知道，更不想知道。
鲁迅作品《风筝》读后感13篇范文
鲁迅作品《风筝》读后感13篇范文《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。
中国的风筝已有二千多年的历史，今天小编整理了鲁迅作品《风筝》读后感13篇供大家参考，一起来看看吧!鲁迅作品《风筝》读后感篇1我今天读了一篇文章，这篇文章的名字叫《风筝》，是鲁迅先生写的。
鲁迅先生的《风筝》，描写的是：“我”不允许弟弟玩风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”。
待“看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”后，才对自己的粗暴感到深深的懊悔，同时，也折射了旧中国教育存在的问题，希望儿童能够健康成长，儿童精神不被虐杀。
多年后，鲁迅去找弟弟反省自己之前所犯的错误，可弟弟还念及兄弟之情，念及他们之间的友爱，已经把这件事忘得无影无踪。
我读了这篇文章后，我感受到了，每个人心里都要有爱，要尊重每个人的梦想，也要尊重每个人的尊严。
当我读到鲁迅先生将弟弟亲手做的、即将完成的风筝折断时，当我读到小风轮被他踩踏时，我心里为他弟弟感到伤心、难过。
还有，人一定要勇敢承认自己的错误，勇于面对所发生的一切，只有不断纠正自己的错误，才能一生活得更快乐。
鲁迅作品《风筝》读后感篇2今天，我读了一篇文章，是鲁迅写的《风筝》。
这篇文章写的是在鲁迅的故乡，二月时，大家喜欢放风筝。
而鲁迅向来不爱放风筝，反而讨厌放风筝，认为这是没出息孩子的玩意。
而他的小兄弟喜欢放风筝。
一见着风筝就张着小嘴，呆看着空中发神。
一段时间后，鲁迅发现了小兄弟偷偷在杂物间里，用每天捡来的枯竹想做风筝。
鲁迅一把抓断一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出杂物间。
当鲁迅中年时，看了一本书，说游戏是儿童最正当的行为、玩具是儿童的天使。
他才发现了当初的错误。
当想去道歉时，小兄弟都已经全然忘却。
读完后，我恍然大悟。
游戏是儿童的天性，游戏可以使儿童健康、活泼。
鲁迅认为放风筝都是笑柄，可鄙的，在满足中毁了弟弟苦心做的风筝，但可想到这也毁了弟弟的童年乐趣，在严冬的肃杀中，场面更冷清了。
《风筝》读后感
《风筝》读后感
《风筝》是贾平凹的一篇短篇小说，讲述了一个关于亲情、成长和传统的故事。
在这个故事中，作者通过对主人公阿宝和他的弟弟小宝之间的感情描绘，展现了中国传统家庭中的亲情观念以及家庭成员之间的相互关爱和支持。
读完这篇小说，我深感中国传统文化中的家庭观念是多么的珍贵。
在这个快节奏的现代社会里，人们往往忽略了家庭的重要性，而过分追求物质和金钱。
然而，正如阿宝和小宝之间深厚的兄弟情谊所展示的那样，家庭是我们生活中最温暖的港湾，是我们在风雨中的避风港。
我们应该珍惜家庭，关心家人，让家庭成为我们生活中最重要的支柱。
此外，《风筝》还让我看到了成长的痛苦与快乐。
阿宝为了给弟弟买风筝，不惜冒着被父亲责罚的风险去捡破烂。
这种对弟弟的关爱和付出，让我想起了自己的童年时光。
那时候，我们也曾经为了一件小事而努力，为了得到父母的认可而付出。
这些经历虽然艰辛，但却是我们成长过程中最宝贵的财富。
它们让我们学会了珍惜、感恩和付出，也让我们明白了成长的意义。
《风筝》读后感7篇
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《风筝》读后感15篇
《风筝》读后感15篇《风筝》读后感1“为你，千千万万遍。
”这是忠诚的仆人哈桑对少爷阿米尔的最真挚的话语，这样一句感人至深、催人泪下的话语，包含着一个孩子对另一个孩子的承诺。
言必出，行必果。
忠诚的哈桑，用自己的一生来兑现自己儿时的承诺。
哈桑是一个忠心的仆人，他与少爷阿米尔一起长大，而且是喝过同样乳汁（由同一奶妈哺乳）的兄弟，用他爸爸的话说，喝过同样乳汁长大的人就是兄弟，这种亲情连时间也无法拆散。
这两个男孩从小一起长大，一起生活。
他们在同一个院子里的同一片草坪上迈出第一步，在同一个屋顶下说出生命中的第一句话。
唯一的不同是，少爷说的而是爸爸，而哈桑说的确实少爷的名字阿米尔。
他一生都遵循着“为你，千千万万遍”的承诺，爱少爷阿米尔胜过爱他自己。
淘气的他们从小一起玩耍，虽然只是作为种种恶作剧的帮凶，哈桑却总是在被逮到之后一个人默默承受着所有的责骂，即便是这样，他从不拒绝阿米尔少爷任何无理的要求，事事尊重并包容他。
他总是恭敬地称阿米尔为少爷，即使心里早已当他是朋友，是兄弟。
他从不会告诉任何人每一次的恶作剧都是阿米尔少爷的主意。
能够帮助他热爱的少爷挡掉这些不必要的麻烦，他甘之如饴。
哈桑还是少爷阿米尔精神世界的倾听者。
对父亲敬若神明的少爷，为了逃避爸爸的冷漠，希望用自己的作品来获得父亲的认可，可是父亲却丝毫不感兴趣，只是盯着他，却没有要看一看的意思。
因为在他看来，有个喜欢诗书多过于打猎的儿子可不是什么好事情。
父亲的冷漠让少爷很受打击。
而目不识丁的哈桑则完全沉浸在少爷的故事中，脸上的神情会随着故事的情节慢慢变化，并高度称赞他，给予少爷足够的鼓励和肯定。
“你肯定会成为伟大的作家，全世界的人都读你的故事”，并在自己的理解范围内为少爷提出自己的建议。
虽然他提出的建议并不为少爷所采纳，但是能够安慰少爷，给少爷的生活带来一丝阳光也是有意义的事情，毕竟，在他的心中，少爷的需求高于一切，为了少爷，他愿意兑现“为你，千千万万遍”的承诺。
《风筝》读后感
《风筝》读后感《风筝》读后感（通用38篇）《风筝》读后感篇1为你，千千万万遍。
一句让时间如水顿悟的偈语在沧桑脉络里依然响起。
在宗教和等级秩序的故土上，尖锐的风刺痛滚烫的泪。
哈桑和阿米尔不断地后退、退到记忆里、退到无边的黑里。
裂缝与深渊，摔过、陷进，不再回避。
劣性是一面镜子，也是心事萧索的影子，宁愿折断，不去躲藏。
战争、逃亡、辗转、背叛、自杀，寂静曲折的回归之路，怨恨、无眠、愧疚、救赎、风筝，涅盘重生的曙光。
《风筝》读后感篇2《追风筝的人》笔触清淡，表达感情温婉含蓄，叙述笔调沉静中暗含忧伤。
它关注了亲情、友情与爱情，感恩与救赎，真相与谎言在复杂变动的历史大背景下，以一种从容平和的静美心态讲述了一个枝节复杂而情节动人的故事。
其实每个人的生活很平淡，可能没有那样的事情让你来面对与阿米尔类似的困境。
也没有人太多的人回象小说里的阿米尔那样，在自己犯了错的多年以后，还能有重新赎罪的机会。
现实中并没有太多机会去体会，也不会有太多的人愿意有这种机会来体会。
人们往往会忽视那个永远躲在角落，但是却是永远对你最亲的人。
我们就是这样对待那些对自己全心全意而又别无他求的人的吗？《风筝》读后感篇3人性与人性的救赎是现代人面临的共同话题。
我们总是喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是逃避自己犯下的罪行。
但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予以救赎。
对于我们来说，风筝不管代表着什么美好的东西，不管多么艰难，我们都应该努力去追，任何时候都不晚，都不要放弃，因为我们还有机会，还有时间，还有精力。
只有在默默等待中去改变，去爆发，才能获得自己想要的东西和想要的人生。
《风筝》读后感篇4我们学习了《纸船和风筝》这一课，我懂得了朋友之间应该互相帮助，互相理解。
我读了这篇课文，想起了我上幼儿园的时候，我和范仔晨一开始是好朋友，但是到了最后，我们为了一点小事，就吵了一架。
风筝读后感
挥之不去的小愧疚——读《风筝》有感鲁迅的《风筝》出现在五年级语文教科书上，那时我十二岁，背诵了整篇课文。
如今八年过去了，依然清晰的记得文章里面的情节，这是兄弟之间关于风筝的故事。
文章里讲述的是，在那个思想封建的年代，小孩子的天性被大人们的所谓的规矩所残酷地泯灭了。
十岁的弟弟瘦弱、多病，最喜欢风筝。
又因为没有钱买不起风筝，哥哥认为放风筝是没出息的事，就不许弟弟放风筝。
有一天，哥哥发现弟弟自己偷做的风筝，便无情地当着弟弟的面前折断风筝，愤怒的离去，留下弟弟绝望的站在小屋里面。
每当回忆到这个情节，心中某个地方在隐隐作痛。
在童年时期，经历了哪些，有很多事情我都忘记了。
但总是觉得自己和故事中的哥哥、弟弟有很多相似的地方。
也许，在生活中，我曾经担当文中“弟弟”的角色，也许，我也曾经扮演过“哥哥”的角色。
或许，两个角色我都演过。
我忘记了，但冥冥之中又能想起。
那种感觉就好像，你停在某个路口，或者看见了某个人的笑容忽然想起此时的情景在很久以前梦见过。
文中的哥哥在中年时期才知道自己年轻时对弟弟犯下的过错，于是想尽各种办法弥补。
如果得不到弟弟的原谅，他会一直愧疚下去。
当他对已经长满胡子的弟弟讲述小时候关于折断风筝的事情时，却发现弟弟已经忘记了。
那种愧疚，那种愧疚带来的沉重的痛再也得不到释然了。
我想我能够明白哥哥的痛。
我想这种痛无论是亲情爱情都被体现了，就像高二那年，喜欢过一个人，并很大胆的表白，很努力的对他好，对那个人好到忘记了对自己好的程度。
那个人也一直接受着我的好。
当时，不懂事、不成熟的我误以为这就是恋爱，整天沉浸在幸福的幻觉里。
可是有一天，那个人离开了我所在的城市，在离开之前最后一次见面，他对我说：“其实，我从来没喜欢过你”。
这并不是什么善意的谎言，对我来说，我一开始就猜到这个事实。
当事实验证了心中的事实，心还是会痛。
两年过去了，那个人突然在QQ上找到我，对我说当年因为他不懂事，每次想起我都觉得愧疚，求我原谅他。
《风筝》读后感
《风筝》读后感鲁迅先生曾经写过一篇《风筝》,讲述的是关于放风筝的故事,故事中的人物,有的善良、有的邪恶,但是他们的结局却都是悲惨的。
今天,我就来谈谈我的感受。
在鲁迅先生的笔下,放风筝是一个十分有趣的过程。
首先,他写到了一位老爷爷,这位老爷爷是位慈祥的老者,他对孩子们非常的好,他们喜欢去他的小院里玩耍,而他也总是笑眯眯地迎接他们。
有一次,一群孩子想要去放风筝,于是,他就带着孩子们来到了一片空地上。
可是,当这群人来到这里之后,天空中的乌云突然飘了过来,并且越聚越多,最后竟把整个天空都遮住了,这时,风也变得很大了,吹得树叶沙沙作响。
这时,那位老爷爷说:"大家先别着急,等一会儿,风停了,咱们再出去。
"可是,过了一会儿,风不但没有停,反而更加大了起来,吹得树叶东倒西歪,就连那群孩子,也被风吹得站不稳,差点摔倒。
就在此时,那位老奶奶出现了。
只见她拿着一根长竹竿,对着天空比划着,嘴里还念叨着什么,然后,就向远处飞去了,不一会,她就消失在了空中。
后来,天渐渐变黑了,月亮升起来了,人们纷纷回家,而那个被风吹走的老奶奶,再也没有回来。
看到这儿,我想起了自己的经历,小时候,我也曾放过几次风筝,但每次我都没有成功。
记得有一次,我和几个朋友一起到田野里放风筝。
我们选好了一个又大,又漂亮的蝴蝶,把它放在天上。
刚开始,它还在天上飞,慢慢地,它就开始向下坠,渐渐地,它的身子开始摇摇晃晃,最后,竟然落到了地上。
当时,我很生气,心想:这该死的蝴蝶,怎么就不听我的呢?回到家,我把这件事告诉妈妈。
妈妈说:"那是因为你选的这只蝴蝶太大,所以才会从高空坠落。
你看,如果是一只小的,那么就不会掉下来了。
"听了妈妈的解释后,我恍然大悟。
是啊,做人要像一只小小的,不起眼的风筝一样,只有谦虚,才能不断进步。
2024年风筝反思总结
2024年风筝反思总结时光荏苒，转眼间2024年已经来到尾声。
在这一年里，我与风筝有着一段难忘的相遇与交流。
风筝给我带来了很多思考和启示，让我对自己的生活和未来有了更深入的认识。
让我用____字的篇幅，来回顾和总结这一年与风筝的经历和反思，对我来说是非常有益的。
一、风筝的意义与价值在我与风筝的相处过程中，我深刻感受到了风筝的意义与价值。
风筝是自由的象征，当它在天空中飞翔时，我感到自己也像风筝一样得到了解放。
我从风筝中学到了如何放下束缚和压力，追求内心真实的愿望和梦想。
风筝也给我带来了快乐和欢乐，它的飞翔让我感到无比畅快和愉悦。
二、与风筝的交流与合作与风筝的交流与合作让我学到了如何与他人合作和沟通。
风筝的飞翔需要依靠风力和线索的协作，这需要我与风筝之间形成默契，共同协作。
在这个过程中，我学会了如何聆听和理解风筝的需求和要求，并加以执行。
这种与风筝的合作也让我学到了如何与他人进行有效的沟通和合作，这对我未来的职业和人际关系都具有重要的指导意义。
三、风筝的坚持与勇气风筝是需要坚持和勇气的。
在风筝的飞行过程中，它需要不断地迎风而上，克服风力的阻力，才能够飞得更高更远。
这给了我很大的启示，告诉我要时刻保持坚持和勇气，不要因为困难而退缩。
只有勇敢面对挑战，才能够实现自己的梦想和目标。
四、风筝的变化与创新风筝的形状和设计有很多种，它们不仅仅是单一的样式。
这激发了我对于创新和变化的思考。
在这个多元化的时代，只有不断地变化和创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
风筝也告诉我，要敢于尝试和创新，在自己的领域里不断寻找新的突破和发展。
五、风筝的心灵与放松风筝的飞翔不仅仅是一种身体上的运动，更是一种心灵上的放松和舒展。
当我与风筝一起飞翔的时候，我感到自己的心灵也得到了释放和放松。
这种与风筝的相处让我学会了如何平衡生活和工作，如何放松自己的心灵，以便更好地面对生活的挑战。
六、风筝的关爱与责任风筝是需要我们关爱和照看的。
在风筝的运动过程中，我们需要保护和照顾风筝，以免它受到损伤。
《风筝》读后感(合集15篇)
《风筝》读后感(合集15篇)《风筝》读后感1为你千千万万遍原来这句话出自这本书刻意去查了英文：foryou,athousandtimesover.英文实在是很平淡了翻译真棒唯美悠长很早就知道这本书了可是从没看过一直以为会是个励志小说没想到竟然是个这样的故事听到阿米尔目睹了哈桑为了帮他拿到风筝被阿瑟夫侮辱而逃走就已经忿忿不平再到栽赃陷害再到哈桑为了保护阿米尔的房子被杀再到哈桑一生都把阿米尔当作生活的信仰一生都在维护阿米尔最后以自己的生命来保护阿米尔的房子阿米尔竟然不愿去找回哈桑的儿子直到拉辛汗说出最后的真相真恨不能给阿米尔狠狠的一锤头但是很快就从对阿米尔的忿恨变成了对哈桑的心疼哈桑的每一次出场都让人无比揪心从头到位一直在祈祷作者请给这个忠诚的家伙一个美好的结局然而没有也许每个人心中都藏着一个懦弱的小人儿很多时候如果被懦弱支配就再也无法回头一辈子都被恶魔纠缠也真的感慨世间真的有哈桑这样至真至性的人么我实在是言辞匮乏得很不知道该用什么样的词语才能配得上哈桑这样钻石般的品质愿所有的哈桑都被这个世界温柔以待《风筝》读后感2也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
——题记历时几天的阅读时间，我终于读完了《追风筝的人》这本书。
虽然阿米尔与哈桑的'关系一波三折，但结果还是皆大欢喜的。
在这本感人至深的小说里面，风筝就像是__的线索，是象征性的。
它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。
对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中心不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。
12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。
然而，在一场风筝的比赛后，发生的一场悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，他逼走了哈桑。
不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。
为了赎罪，阿米尔再度踏上久违20多年的家乡，希望成为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，哈桑竟是自己同父异母的兄弟，儿时的噩梦再度重演，阿米尔终究还是选择了……犯了错误并不可怕，可怕的是没有一颗勇敢承认的心。
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风筝读后感
时间：2017-08-01 11:55:26 | 作者：彭懿华
传承风筝文化
天空中升飞的精美风筝，看似十分平凡，实则包含着中华几千年来的文化底蕴
和传统艺术。
《风筝》是一本中国国粹艺术读本。
里面详细介绍了风筝的来源艺术、制作方式、放飞原理、风筝派别和名家趣事。
风筝的来源。
放风筝作为一种重要的民俗活动，来源于中国。
但说到它的起源，有两种说法：一是木鸢说，二是纸鸢说。
风筝从南朝到北朝，经历了从军事通
用工具，演变成一种群众性的娱乐玩具。
原来小小的风筝在古代，竟还有军事
通讯的作用。
风筝的制作。
讲述了风筝的工具材料、绑扎、裱糊和彩绘等制作步骤。
不要以
为制作风筝很简单，要想制作出精美的风筝，还得花不少心思呢。
首先是制作
风筝的工具材料，这可马虎不得。
从竹材、线绳、纸、绢再到颜料，都要挑选
最适合做风筝的，否则就会影响风筝的飞升。
而绑扎、裱糊和彩绘这几道工序，若非心灵手巧的人都不能胜任。
因为每一个步骤都极其讲究技巧，捆绑的手法、位置、绕线、裱糊的松紧、对称，彩绘的打底、描线、染色和修饰等，每一道
工序都不简单。
风筝的放飞。
讲述风筝升飞的原理——力学原理，放飞条件和放飞方法。
风筝
放飞的原理说明了我国古代人民已经学会使用力学原理，而飞机也是由风筝升
飞的原理制作出来的。
风筝的派别。
令我惊讶的是风筝竟然也分派别，而且各派有各派的长处与独特
之处，还涌现出制作风筝的名家。
读完这本书后，加深了我对风筝的认识和理解。
原来风筝并不只是用于娱乐，
而是中华民族几千年来，人们的智慧结晶和艺术精华。
风筝是我国的国粹，比
如它的制作过程之复杂、之周密、之技术性都体现出风筝得来之不易。
跨进21世纪的中国经济高速增长。
中国作为四大文明古国中唯一留下来的国家，呈现出了生机焕然的景象。
然而，古老的中国，现在却面临着文化流失，传统工艺后继无人、遗产遗迹遭
受破坏等现象。
作为青少年，我们要勇于担当传承传统文化的责任，珍爱、传
承中国的国粹艺术，为保护中国的精神财富而努力。