《现代教育思想》2018期末试题及答案

大学电大专科《现代教育思想》2028期末试题及答案(试卷号：2080)

国家开放大学电大专科《现代教育思想》2028期末试题及答案（试卷号：2080）国家开放大学电大专科《现代教育思想》2028期末试题及答案一、填空题1．人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有人道精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。

2．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。

3．教育，尤其是全民教育，在解决“教育人类困境”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

4．素质教育的课程体系应该以提高学生素质为核心而不是以学科为中心。

二、简答题5．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。

答：其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。

6．简述现代人文教育的根本目标。

答：现代人文教育的根本目标：让学生学做进步的现代人。

其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅；其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。

7．简述创新性学习的基本特征。

答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性(4分)。

前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。

8．概括科学教育思想的基本观点。

答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。

2019年电大《现代教育思想》期末考试试题及答案

增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转
移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣。 (4 分）
7. 科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范。 (3 分）对学生来讲，需要加
以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度。 (4 分）此
试卷代号： 1089
座位号亡亡］
国家开放大学（中央广播电视大学） 2018 年秋季学期“开放本科”期末考试
现代教育思想试题（开卷）
三巨
2019 年 1 月
二
一、填空题（每空 1 分，共 10 分）
1. 人们习惯千以 1990 年 3 月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界
大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重
要主题。
2. 素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，
都在他
允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有
的学生。
3. 人文
教育与人文
活动相结合是
的基本途径。人文学科是
人文教育课程的核心内容。
4. 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助
不断适应社会生活的变迁和
1. 全民教育
2. 天赋
差异
3. 学科
实践
人文教育
4. 个人
社会化
社会
发展
二、简答题（每题 10 分，共 40 分）
5. 目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象，“应试教育”的做法，
导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识

现代教育思想各章练习题及答案

现代教育思想各章练习题及答案第一章导论1、什么是教育思想答：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。

在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。

2、简述教育思想的基本特征。

答：（1）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性特征；（2）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征；（3）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性；（4）教育思想在其存在的历史向度上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。

3、教育思想具有哪些功能答：教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。

4、简述教育思想的反思功能。

答：教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行自我观照、自我分析、自我评价、自我总结等使教育者客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果，从而增强自己的自我教育意识，学会自我调整教育目标，改进教学策略、完善教育技能等，最终由一个自发的教育者变成一个自觉而成熟的教育者。

5、什么是教育思想创新答：教育思想创新是一个基于新的时代、新的背景、新的形势，以新的方法、新的视角、新的视野，研究教育改革和发展过程中的新情况、新事实、新问题，探索教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式、新内容和新方法的过程。

教育思想创新包括多方面的内容，可以说涉及教育的所有领域，就是说各个教育领域都有思想创新问题。

按照本书对教育思想的类型划分，可以概括为理论型的教育思想创新、政策型的教育思想创新和实践型的教育思想创新。

第二章科教兴国教育思想1、什么是科教兴国战略。

答：科教兴国是指全国落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。

现代教育思想作业1参考答案

现代教育思想作业1参考答案现代教育思想涵盖了多种理论与实践，为了提高教育质量和效果，教育工作者需要全面了解这些思想并灵活运用。

以下是现代教育思想作业1的参考答案。

1. 请简要介绍自由主义教育思想。

自由主义教育思想强调个体自由和独立发展，在教育实践中注重培养学生的创造力和批判性思维。

自由主义教育主张教育应该根据学生的兴趣和能力量身定制，激发他们内在的动机和潜能，培养他们成为具有独立思考能力和创新精神的公民。

2. 请简要介绍进步主义教育思想。

进步主义教育思想认为教育应该是学生中心的，注重学生的实际需求和发展，倡导以学生为主体的教学方法。

进步主义教育主张教育应该是积极的、动态的过程，促使学生在实践中发展自己的能力，并通过反思不断完善自己。

3. 请简要介绍保守主义教育思想。

保守主义教育思想强调传统价值观和文化传承，在教育实践中重视纪律和秩序。

保守主义教育主张培养学生对传统文化的尊重和理解，注重学生品德和礼仪的培养，打造具有传统美德的公民。

4. 请简要介绍重建主义教育思想。

重建主义教育思想关注社会公正和平等，强调教育的社会责任和改
革重建。

重建主义教育主张批判社会现实，教育应该打破不平等和歧视，为所有学生提供公平的学习机会和环境，促进社会的变革与进步。

以上是现代教育思想作业1的参考答案，希望能够帮助同学们更深
入地理解和应用现代教育思想。

祝各位同学学习进步，取得优异的成绩！。

《现代教育思想》2017期末试题及答案

《现代教育思想》2017期末试题及答案一、填空题(共4题，每空l分，共10分)1．教育是( )特有的一种有目的的( ) 的社会实践活动。

2．教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的( ) 直接相联系；教育经验又具有( )继承性，它是过去教育( )在今天教育实践中的继续和发展。

3．实践性是现代教育的一个总体特征，教育事业的发展与整个( )的发展相协调，教育过程与社会经济、( )的发展紧密联系，教育活动与人的( )实践紧密结合。

4．全民教育思想推动了教育的普及化、( )化、终身化进程。

早在1948年《世界人权宣言》就宣告：“人人享有受教育的权利”。

几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反——计划和经济振兴计划来对待的。

二、简答题(共4题，每题l0分。

共40分)1．简述科教兴国战略的涵义。

2．试说明“应试教育”的主要弊端。

3．实践教育思想的基本含义是什么?4．概括人文教育思想的主要观点。

三、案例分析题(共2题，每题25分，共50分)1·请阅读F面这则案例材料，谈谈你的处理意见。

[案例材料]某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。

没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本’只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。

三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。

后来双方对不上号，才知道他是有事了。

这个学生被找回来以后，学校和老师应该对他怎么处2·试分析下面这则案例材料中语文老师的做法是否妥当，为什么?[案例材料]一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。

老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。

这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。

检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧，，字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。

2017---2018 学年度第二学期期末考试(专科)《现代教育思想》

试卷代号：2080国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放专科”期末考试现代教育思想试题（开卷）2018年7月一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1．在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业，已经形成，其从业人员越来越多。

生活在这样一个世界中，良好的__科学素养______对每个人都是必不可少的。

2．教育思想具有认识功能、_预见___功能、导向功能、_调控___功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的____理论指导____功能。

3．g学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知____”、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人一”。

当前在学校教育中特别要强调培养学生_理解___人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

4．对学生进行实践教育必须以学生实践能力——的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、创造性____为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

二、简答题（共4题，每题10分，共40分）5．简述科学素养的成长规律。

6．简述教育与社会实践相结合的现实意义。

7．简述“自我导向学习”。

8．简述科教兴国战略的涵义。

三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎样才能改变生活中总会感受得到的这类情况呢？[案例材料]据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。

当问及你是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时，15. 4%的初中生作否定回答，18.8%的高中生作否定回答，且20. 9%的家长认为孩子不是经常运用所学的知识。

调查设计了一个题目，即用图表或文字描述自己的教室在学校的位置，结果多数学生只能提供部分信息，不能让人清楚顺利地找到教室。

10.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。

[案例材料]老师：我居然被学生打了12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在上午自习。

国家开放大学电大专科《现代教育思想》2023期末试题及答案(试卷号：2080)-

国家开放大学电大专科《现代教育思想》2023期末试题及答案（试卷号：2080）:国家开放大学电大专科《现代教育思想》2023期末试题及答案（试卷号：2080）一、填空题（共4题，每空1分，共10分）1．当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

2．在科技经济社会迅速变革和发展的今天，现代教育思想建设越来越需要面向未来进行教育理论创新和观念创新。

3．教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。

4．创新精神和创新人才的培养是知识经济对教育提出的新使命。

现代科学技术的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条。

二、筒答题（共4题，每题10分，共40分）5．试说明现代教育思想的功能。

答：教育思想的功能是适应人们的教育需要，对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用。

（4分）现代教育思想的功能包括：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能（6分）。

6．简述科学素养的成长规律。

答：科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的（6分）。

科学素养的成长要求科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神的（4分）。

7．简述现代人应具备的素质特征。

答：愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。

（每点2分，满分可只答5点）8．简述满足所有人学习需求的含义。

答：从长远看，通过全民教育，解决困扰人类的三大问题（即环境恶化、人口膨胀、资源危机），让人类走上可持续发展的道路（6分）；而近期韵目标在于要解决1亿多儿童的失学问题和9亿多成人文盲的脱盲问题，要关注妇女教育和特殊人群教育，创造和谐世界的新文明。

（4分）三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）9．请就下述案例材料的内容，就作者的看法发表你的意见，并回答：为什么我国学生和老师的关系总会出现这种不和谐的现象呢？[案例材料] 让全班学生下跪的丑剧为何一再上演某地一所职业技术学校的一名女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，班主任竟以全班下跪为惩罚。

《现代教育思想》期末复习题及答案

《现代教育思想》期末复习题及答案一、填空题1、教育是特有的一种有目的的的社会实践活动。

（人类；培养人）2、教育思想在历史向度上具有更突出的和的特征。

（前瞻性；预见性）3、关于教育思想创新，本课程划分为理论型的教育思想创新、的教育思想创新和的教育思想创新。

（政策型；实践型）4、教育思想的最基本功能是对教育事物的功能，对教育实践的功能。

（认识；指导）5、科教兴国战略是我国社会主义建设的根本战略，是我国迎接时代的挑战，实现经济和社会跨越式发展的必然选择。

（现代化；知识经济）6、实施科教兴国，要把真正摆在优先发展的战略地位，要千方百计把问题解决好。

（教育事业；教育投入）7、目前，我国的教育工作必须以“应试教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族和创新能力的。

（综合素质；素质教育）8、实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高为根本宗旨，以培养学生创新精神和能力为重点，造就“有到理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（国民素质；实践）9、素质教育不仅要注意学生的一般发展，而且重视直接培养学生能力，着眼于学生终身的。

（自我发展；可持续发展）10、主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的基础，这就是：学生是的主人，准确地说，学生是自身生活、学习和发展的主体。

（事实；自身）11、学生的主体性集中体现为他们的独立性、和。

（主动性；创造性）12、师生之间应该是相互尊重，但强调主要是尊重学生。

应尊重学生的人格、尊重学生的、尊重学生的水平以及尊重学生的等。

（特点；状态）13、科学教育的目标是提高学生的科学素养，促进学生的全面发展，改善学生的能力，提高质量。

（生存；生活）14、科学态度与科学精神是科学素养的，是科学素养在一个人的世界观、、价值观层面的体现。

（灵魂；人生观）15、加快科学课程和教材改革步伐，应构建具有现实性、、的科学教育课程教材体系。

（综合性；时代性）16、人文教育的主要目标是提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、，根本目标是让学生做进步的。

电大专科小学教育《现代教育思想》试题及答案3

现代教育思想试卷一、填空题（每空1分，共10分）1．教育经验既是对教育 ------的直接反映和认识，又是对以往教育------的历史延续和积淀，它是教育思想建设的---------刚提和现实基础。

2．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助 ------ 不断适应社会生活的变迁和完成其 -------- 的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到-------- 。

3．对学生进行实践教育必须以学生----------的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、____为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

4．科学教育的最终目的就是要提高学生的-------，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

二、简答题（每题10分，共40分）1．简述科学精神的涵义。

2．素质教育与考试的关系如何？3．为什么说“教育是立国之本”？4．简述现代人文教育的根本目标。

三、案例分析题（每题15分，共30分）1．试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法[案例材料]老师：我居然被学生打了12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在课前自习。

16岁的胡某某和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈老师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。

”担心挨批评，胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师。

气愤的陈老师把玩牌的4个同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。

张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃娃都很配合，只有胡某某的态度极其恶劣。

“我问他纸牌在哪里，他冲我直吼‘在楼上’。

”张主任说，他又问了一遍“牌在哪里”，胡某某还是放大嗓门吼“在楼上”。

他气得直发抖，顺手用手里捏着的<班主任手册》敲了一下胡某某的脸。

这时最意想不到的事情发生了：胡某某挥起右手对着他就是一耳光！“我连忙用手护着眼镜，那耳光的声音大得连二楼教室都听到了。

2018年1月中央电大本科《现代教育思想》期末考试试题及答案

2018年1月中央电大本科《现代教育思想》期末考试试题及答案说明：试卷号：1089课程代码：01617适用专业及学历层次：数学与应用数学；本科考试：形考：（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、填空题1. 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和终身教育”。

完善体系2. 21世纪，将在国际经济中占主导地位。

这种知识密集型、密集型、科技密型的新经济，将使系统和功能发生根本性的变化。

知识经济智能生产力3．教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。

18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信在社会生活中的意义。

教育智力劳动4．尊重学生的地位，重视学生的教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。

主体自我二、简答题5．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。

其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，由此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。

6．简述“自我导向学习”。

自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任,而学习者本人要学会学习,要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法，能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。

7．何谓“STS教育”？发源于美国的STS(即科学一技术一社会)教育，具有跨学科、基于社会和解决问题三个特征，它既是知识的，又是实践的，既是思考的，又是操作的，具有鲜明的实践性，对培养学生的实践能力有极大的好处。

8．简述现代人文教育的根本目标。

现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。

现代教育理论各章练习题及参考答案

各章练习题及参考答案现代教育思想各章练习题及答案第一章导论1、什么是教育思想答：从广义上说，人们对教育现象的各种各样的认识，无论是零散的、个别的、肤浅的，还是系统的、普遍的、深刻的，都属于教育思想的范畴。

在狭义上，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。

2、简述教育思想的基本特征。

答：（1）教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性特征；（2）教育思想在其存在的观念形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征；（3）教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性；（4）教育思想在其存在的历史向度上，具有面向未来教育发展及其实践的前瞻性和预见性。

3、教育思想具有哪些功能答：教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能; 概括起来说，就是教育思想对教育实践的理论指导功能。

4、简述教育思想的反思功能。

答：教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行自我观照、自我分析、自我评价、自我总结等使教育者客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果，从而增强自己的自我教育意识，学会自我调整教育目标，改进教学策略、完善教育技能等，最终由一个自发的教育者变成一个自觉而成熟的教育者。

5、什么是教育思想创新答：教育思想创新是一个基于新的时代、新的背景、新的形势，以新的方法、新的视角、新的视野，研究教育改革和发展过程中的新情况、新事实、新问题，探索教育实践的新观念、新体制、新机制、新模式、新内容和新方法的过程。

教育思想创新包括多方面的内容，可以说涉及教育的所有领域，就是说各个教育领域都有思想创新问题。

按照本书对教育思想的类型划分，可以概括为理论型的教育思想创新、政策型的教育思想创新和实践型的教育思想创新。

第二章科教兴国教育思想1、什么是科教兴国战略。

现代教育思想试题及参考答案重点(简答)

第一章-----第三章一、单项选择1、科教兴国思想是指全面落实（C科教兴国战略）的思想。

2、教育在人的全面发展和社会发展中具有（A先导性）的作用。

3、（D实施科教兴国战略）是落实教育优先发展战略地位的根本措施。

4、实施素质教育首先必须转变（A教育观念）。

5、素质教育是对（C应试教育）的根本否定。

三、填空题1、教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性、前瞻性等多种特征。

2、根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成理论型、政策型、实践型三个部分。

3、教育思想具有认识功能、预见功能、、导向功能、调控功能、、评价功能和反思功能。

4、一般说来，一个国家、一个地区或一所学校，在教育建设上应当包括独立、教育制度建设和主动等三个基本方面。

5、能否用新的思想方法、新的观察视角和新的理论视野探索和回答教育现实问题，是教育思想创新的关键所在。

6、教育是具有先导性、全局性和基础性的知识产业。

7、实施科教兴国战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。

8、素质有遗传性、多样性、个体差异性相对稳定性和可塑性等基本特征。

第四章-----第五章一、填空题1、西方从十四至__十六_世纪的文艺复兴开始，反对宗教神学和封建专制，尊重__个人__的主体地位，高扬人的主体精神，保证人的__主体性的发展，就成为其文化和教育中的一种基本理念。

2、科学方法与能力是__科学素养的核心，科学行为习惯是科学素养的外部行为表现，科学态度与_科学精神是科学素养的灵魂。

3、所谓科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与__技能、科学_方法_与能力、科学行为与__习惯_以及科学__态度_与精神等。

4、学生的主体性集中体现为他们的_独立性、_主动_性和创造性。

5、从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识_、主体_能力_和主体_人格_三个部分。

6、建立合理的__师生关系是体现__主体教育思想的关键所在。

电大《现代教育思想》期末题库及答案

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《现代教育思想》题库及答案一一、填空题(共4题，每空l分，共10分)1．教育是( )特有的一种有目的的( ) 的社会实践活动。