环评课程设计
本科环评课程设计
本科环评课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解环境评价的基本概念、原则及方法；2. 掌握环境评价程序、技术路线及报告撰写要求；3. 了解我国环境评价相关法律法规及政策。
技能目标：1. 能够运用环境评价方法对实际案例进行分析；2. 培养学生查阅、整理和分析环境评价相关资料的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 增强学生的环保意识，树立可持续发展观念；2. 培养学生对环境问题的关注和责任感；3. 引导学生尊重自然、珍爱生命，形成积极向上的生活态度。
本课程针对本科年级学生，结合环评课程特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生具备环境评价的基本知识和技能，为未来从事相关工作奠定基础。
同时，强化学生的环保意识，使他们在日常生活中能够自觉关注环境保护，为实现可持续发展做出贡献。
二、教学内容1. 环境评价概述：环境评价的定义、分类、目的与意义，以及环境评价的发展历程；2. 环境评价程序与方法：介绍环境影响评价的基本程序，包括预评价、正式评价和后评价等阶段，以及常用的评价方法，如层次分析法、矩阵法等；3. 环境评价技术路线：阐述环境评价技术路线的设计原则，以及如何构建科学合理的技术路线；4. 环境评价报告撰写：介绍环境评价报告的结构、内容和撰写要求，以及报告的审核与报批流程；5. 环境评价法律法规：分析我国环境评价相关法律法规，如《环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》等；6. 实践案例分析：结合实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。
教学内容根据课程目标和教学要求进行科学组织和安排，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确各章节内容，确保教学进度与课程目标相匹配。
通过本章节的学习，使学生全面掌握环境评价的基本知识和技能，为未来从事相关工作奠定基础。
syb环境影响评估课程设计
syb环境影响评估课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解环境影响评估的基本概念、原则及重要性；2. 学生能够掌握环境影响评估的主要程序和方法；3. 学生能够了解我国环境影响评估的相关法律法规和政策。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对具体项目进行环境影响评估；2. 学生能够通过查阅资料、实地调查等方式，收集和分析环境影响评估所需的数据；3. 学生能够撰写环境影响评估报告，并提出合理的环保措施和建议。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到环境保护的重要性，树立环保意识；2. 学生能够关注社会热点环境问题，积极为改善环境质量提出自己的见解；3. 学生能够养成合作、探究的学习习惯，培养科学精神和责任感。
本课程针对学生特点，结合环境影响评估的学科性质，旨在使学生在掌握相关知识的基础上，提高实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够在实际项目中运用所学知识，为我国环境保护事业作出贡献。
同时，注重培养学生的环保意识和责任感，使其成为具有环保素养的现代公民。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学内容：1. 环境影响评估的基本概念、原则及重要性- 教材章节：第一章 环境影响评估概述- 内容：环境影响评估的定义、目的、原则及其在环保工作中的作用。
2. 环境影响评估的程序与方法- 教材章节：第二章 环境影响评估的程序与方法- 内容：环境影响评估的基本程序、常用评估方法及其优缺点。
3. 环境影响评估的相关法律法规与政策- 教材章节：第三章 环境影响评估的法律法规与政策- 内容：我国环境影响评估的主要法律法规、政策及其适用范围。
4. 环境影响评估实践案例分析- 教材章节：第四章 环境影响评估实践案例- 内容：选取具有代表性的案例，分析其评估过程、方法及措施。
5. 环境影响评估报告的撰写- 教材章节：第五章 环境影响评估报告的编写- 内容：报告的结构、主要内容、撰写技巧及注意事项。
教学内容安排和进度：第1周：环境影响评估概述第2周：环境影响评估的程序与方法第3周：环境影响评估的法律法规与政策第4周：环境影响评估实践案例分析第5周：环境影响评估报告的撰写三、教学方法本课程根据教学内容和课程目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 在讲解环境影响评估的基本概念、原则、法律法规和政策等理论知识时，采用讲授法，使学生在短时间内掌握课程核心内容。
环境影响评价课程设计教学大纲
环境影响评价课程设计教学大纲课程类型：课程设计课程对象类别：环境工程本科/必修课程学分数：2学分课程学时数：32学时前导课程：环境影响评价、环境规划一、课程教学目的本课程设计是在完成理论教学基础上的一个实践性教学环节，目的在于考察学生是否掌握环境质量评价特别是环境影响评价的技术方法，是否具备灵活运用环境影响评价知识和手段的能力。
同时，通过实际环评工作的训练，掌握环评工作的具体工作方法，对环境影响评价的理论知识有一个更加深入的理解，锻炼学生运用知识的方法，提高实际工作的能力。
二、课程设计的要求本课程设计的重点在于培养学生依据建设项目相关资料，编写相关环评篇章或报告书，具有理论联系实际的能力。
难点在于工程分析、环境预测及污染防治。
通过本次设计，使学生能独立完成某建设项目（或环境要素）环境影响报告书（或篇章）的编制。
具体要求为：1总结和巩固课程知识，使之进一步加深和系统化2熟悉环境影响评价相关法律法规及政策3掌握工程设计的基本方法4基本计算方法和预测能力的训练5培养学生精心设计、踏实细致、认真负责的工作作风三、课程设计教学内容1相关法律法规[要点]: 建设项目环境影响评价、评价资质管理竣工环保验收、其他相关法律法规、环境政策与产业政策。
[重点]：建设项目环境影响评价及相关法规[难点]：建设项目环境保护有关法规条例、技术规范、技术报告、文件2导则和标准[要点]: 环境保护标准体系、技术导则总则、大气、地面水、声环境导则及标准、非污染生态、开发区、规划及固废相关导则标准[重点]：相关导则标准的使用、确定[难点]：环境质量标准、污染物排放标准、评价等级、范围、污染控制与环境保护目标的确定3技术方法[要点]:工程分析、现状调查、影响识别和评价因子的确定、、清洁生产、总量控制、污染控制与保护措施、经济损益分析。
[重点]：工程分析、相关要素的预测评价[难点]：相关要素的预测评价4案例分析[要点]: 环境影响评价案例及建设项目竣工环境保护验收案例。
医院环评课程设计医院
医院环评课程设计医院一、课程目标知识目标：1. 了解医院环评的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握医院环评的主要内容，包括医院环境、医疗废物处理、污水处理等方面。
3. 掌握医院环评的基本方法和步骤，如资料收集、现场勘查、数据分析等。
技能目标：1. 能够运用所学知识对医院环境问题进行分析，并提出解决措施。
2. 能够独立完成医院环评报告的撰写，具备一定的实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识，树立绿色发展理念。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神，善于沟通交流，提高解决问题的能力。
3. 培养学生对医院环评工作的兴趣，激发学习热情，为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为环境科学相关课程的拓展与深化，结合实际案例，以提高学生的实践能力和综合素质为目的。
学生特点：学生具备一定的环境科学基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但对医院环评的实际操作尚不熟悉。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到医院环评实践中，为我国环境保护事业贡献力量。
二、教学内容1. 医院环评概述- 医院环评的基本概念、目的与意义- 医院环评相关法律法规及标准2. 医院环评主要内容- 医院环境影响因素识别与分析- 医疗废物处理及管理- 医院污水处理及排放- 噪声与振动控制- 环境风险评价与管理3. 医院环评方法与步骤- 资料收集与整理- 现场勘查与监测- 数据分析及评价- 环评报告撰写4. 医院环评实践案例分析- 案例一：某医院环评报告解读- 案例二：医院环境问题解决方案探讨5. 教学内容的安排与进度- 第一周：医院环评概述及法律法规学习- 第二周：医院环评主要内容学习- 第三周：医院环评方法与步骤学习- 第四周：实践案例分析及讨论教学内容参照教材相关章节，结合课程目标进行组织，确保教学内容的科学性和系统性。
《环境影响评价》课程设计报告
环境影响评价》课程设计报告环境影响评价课程设计任务书、设计（调查报告/ ）题目建始红岩寺乡镇垃圾填埋场环境影响评价二、设计（调查报告/ ）主要内容（1）对垃圾填埋场所在区域内的自然环境，社会环境，大气、噪声、水环境进行现状调查、根据监测数据做评价。
（2）分析预测垃圾填埋场项目产生的各种污染源（噪声源、大气污染源、地表水等）对区域环境产生的影响。
（3）提出更具参考意义的污染防治措施和建议。
（4）通过对垃圾填埋场进行环境影响评价，既定性又定量的得出其环境评价结论，并给出相关改进建议。
三、原始资料红岩寺乡镇垃圾填埋场可行性研究报告建始红岩寺乡镇环境监测报告垃圾填埋场所在地周围环境情况（照片）四、要求的设计（调查/ ）成果完成建始红岩寺乡镇垃圾填埋场环境影响评价报告。
课程设计文本结构:1 ．课程设计任务书 2 ．课程设计目录3 ．课程设计正文（项目所在地自然、社会环境简况；环境质量状况；评价标准；工程分析；项目主要污染物产生及排放量预测；环境影响分析；建设项目拟采取的防治污染措施及预期治理效果；评价结论。
）4．致谢5 ．附录 6 ．参考文献五、进程安排设计内容天备注1 搜集资料0.52 设计要求内容的调查 13 设计要求中的环境影响预测 14 设计要求中的环境影响评价 1.55 环境影响评价报告的编写 1合计 5六、主要参考资料[1]环境影响评价技术导则—非污染生态影响(HJ/T19-1997)[2]环境影响评价技术导则—大气环境(HJ/T2.2-93)[3]环境影响评价技术导则—地面水环境(HJ/T2.3-93)[4]环境影响评价技术导则—声环境(HJ/T2.4-1995)[5]环境影响评价技术导则—总纲(HJ/T2.1-93)[6]GB/T14623-1993 城市区域环境噪声测量方法[7]G B3096-1993 城市区域环境噪声标准[8]GB12348-90 工业企业厂界噪声标准[9]G B 12523-1990 建筑施工场界噪声限值指导教师(签名)：20环境影响评价报告书前言随着全县人口增长、工业经济发展，建始县红岩寺镇的垃圾产量也急剧增加。
环评 课程设计
环评课程设计环评课程设计是环境影响评价课程的一个重要环节，旨在帮助学生掌握环境影响评价的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力。
以下是一个可能的环评课程设计任务：任务名称：某化工项目环境影响评价任务目标：1. 掌握环境影响评价的基本原理和方法；2. 学会进行化工项目的环境影响预测和评估；3. 培养解决实际问题的能力。
任务内容：1. 收集某化工项目的相关资料，包括项目简介、工艺流程、原料和产品、环保措施等；2. 进行项目产污环节分析，确定主要污染物及其排放量；3. 选用合适的预测模型，对项目建设和运营过程中产生的废气、废水、固体废物的环境影响进行预测和评估；4. 根据预测和评估结果，提出相应的环保措施和优化建议；5. 编写某化工项目的环境影响评价报告。
任务要求：1. 掌握环境影响评价的基本原理和方法，能够独立完成评价任务；2. 对化工项目的产污环节进行分析，确定主要污染物及其排放量；3. 选用合适的预测模型，对项目产生的废气、废水、固体废物的环境影响进行预测和评估；4. 根据预测和评估结果，提出相应的环保措施和优化建议；5. 按照规范要求编写环境影响评价报告。
任务步骤：1. 收集资料：收集某化工项目的相关资料，包括项目简介、工艺流程、原料和产品、环保措施等；2. 产污环节分析：对化工项目的产污环节进行分析，确定主要污染物及其排放量；3. 环境影响预测与评估：选用合适的预测模型，对项目产生的废气、废水、固体废物的环境影响进行预测和评估；4. 提出环保措施与优化建议：根据预测和评估结果，提出相应的环保措施和优化建议；5. 编写环境影响评价报告：按照规范要求编写环境影响评价报告。
环评课程设计
1.总则1.1环境影响评价项目的由来某重大工程配套商品房建设项目总投资为40亿元，占地面积120hm3；建筑面积120万平方米。
项目所在地原有建筑需要拆迁，项目以住宅组团用地为主，包括社区商业、社区医疗和福利养老、生活服务设施、社区行政办公等，还包括综合商业中心、菜市场、办公、文化、教育、医疗设施等，还建有地下停车场和大型餐饮区。
配套设备还有水泵、风机、变电站等。
目前，项目区周边有一些小型工厂，主要排放的污染物为气体，本项目建成后，这些小型工厂污染源都将被拆除。
项目周边主要是交通干道。
某工程为新建办公自动化耗材基地建设项目，项目占地面积30亩，其中征用农田15亩，居民拆迁地占15亩，工程附近有小学和医院各一处，建有7125m2标准化厂房一座；引进齿轮生产线一条、鼓基切削生产线一条、鼓基阳极氧化生产线一条，工程总投资4000万元，其中环保投资50万元，总装机容量为503kw，冬季办公楼及生产车间取暖采取集中供热方式，主要供暖设备为厂区内锅炉，用水工序主要为阳极氧化生产线喷淋冲洗水，其次是员工生活用水、酸雾吸收塔少量补充水及绿化用水，阳极氧化生产线和酸雾吸收塔排放的酸碱废水进入污水处理系统，治理达标后排入附近河流。
某垃圾场填埋工程，占地50h ,填埋有效库容400万立方米，设计使用年限15年。
填埋场采用斜坡作业法，垃圾暗淡元分层填埋，分割推平，压实，覆土，消毒。
垃圾填埋自库底45m标高开始，当填至垃圾顶坝70m标高时，按一定坡度逐层像库后区上升填埋，直至终场填到库尾150m标高。
主要构筑物包括垃圾坝，渗滤液收集系统，截污坝，截洪系统，调蓄池和污水处理厂等。
同时设有管理生活区，包括环境监测站，办公楼，机修间，职工食堂，材料库。
填埋厂区现有三条生产运输主要道路，并设有专门的环境监测站，负责监视填埋场运行对周围地下水，地表水，空气环境的污染动态，同时对污水处理厂的进出水水质进行管理检测，以调控污水厂处理效果。
环境影响评价课程设计表
环境影响评价课程设计表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握环境影响评价的基本概念、方法和流程，能够运用环境影响评价的基本原理和工具进行简单的环境影响评价实践。
具体目标如下：1.理解环境影响评价的基本概念、目的和意义。
2.掌握环境影响评价的基本原理和方法。
3.熟悉环境影响评价的工作流程和主要环节。
4.能够运用环境影响评价的基本原理和方法进行环境影响评价实践。
5.能够编制环境影响评价报告，提出环境影响评价结论和建议。
情感态度价值观目标：1.培养学生的环境保护意识和社会责任感。
2.使学生认识到环境影响评价在环境保护和可持续发展中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括环境影响评价的基本概念、方法和流程。
具体内容包括以下几个方面：1.环境影响评价的概念、目的和意义。
2.环境影响评价的基本原理和方法，如环境影响识别、环境影响预测和环境影响评价等。
3.环境影响评价的工作流程和主要环节，如前期准备、评价方案制定、评价报告编制等。
4.环境影响评价实践案例分析。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握环境影响评价的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解环境影响评价的实践应用。
4.实验法：通过环境影响评价实践，使学生掌握环境影响评价的操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的环境影响评价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示环境影响评价的相关内容。
4.实验设备：准备环境影响评价所需的实验设备，如计算机、投影仪等。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
公路的环评课程设计
公路的环评课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解公路建设对环境影响的种类和特点；2. 掌握环评的基本概念、原则和方法；3. 学习公路环评的相关法规和标准，了解其在我国环境保护政策体系中的地位。
技能目标：1. 能够运用环评方法分析公路建设对生态环境、社会经济的影响；2. 培养学生收集、整理和分析环评资料的能力；3. 提高学生撰写环评报告的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 增强学生的环保意识，认识到环境保护的重要性；2. 培养学生积极参与公路环评工作的责任感；3. 引导学生关注社会发展，理解环评在可持续发展中的作用。
课程性质：本课程为地理与环境保护学科的教学内容，结合学生所在年级的知识深度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的地理知识和环保意识，但对于环评的系统性知识掌握不足，需要通过本课程的学习，提升他们的专业知识水平和实践技能。
教学要求：通过案例教学、小组讨论、实地考察等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题、解决问题的能力，最终达到课程目标所设定的学习成果。
在教学过程中，注重对学生的引导和启发，培养他们的自主学习能力。
二、教学内容1. 环境影响评价概述- 环评的定义、原则与作用- 公路建设项目环境影响评价的基本流程2. 公路建设对环境的影响- 生态环境影响- 社会经济影响- 噪音与振动影响- 水土保持与污染防治3. 环评方法与技术- 环境影响识别与评价方法- 环评报告的编制方法- 环评软件应用与案例解析4. 公路环评相关法规与标准- 我国环境保护法律法规体系- 公路环评相关法规与标准- 环评过程中的法律责任与义务5. 实践教学环节- 实地考察与采样- 案例分析- 小组讨论与研究报告教学内容安排与进度：第一周：环境影响评价概述第二周：公路建设对环境的影响（生态环境影响）第三周：公路建设对环境的影响（社会经济影响、噪音与振动影响）第四周：环评方法与技术（环境影响识别与评价方法）第五周：环评方法与技术（环评报告的编制方法、环评软件应用与案例解析）第六周：公路环评相关法规与标准第七周：实践教学环节（实地考察与采样）第八周：实践教学环节（案例分析、小组讨论与研究报告）三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
医院环评报告表课程设计
医院环评报告表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解医院环评报告表的基本概念，掌握环评报告表的主要内容与结构；2. 学生能够掌握医院环评中涉及的环保知识，如空气质量、水质、噪音等方面的评价指标；3. 学生了解我国医院环评的相关法律法规及政策要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析和评价医院环评报告表，提出改进措施；2. 学生能够独立完成医院环评报告表的初步编制，具备实际操作能力；3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识，关注医院环境问题；2. 学生在学习过程中，培养严谨的科学态度和责任心，关注社会发展，提高社会责任感；3. 学生通过本课程的学习，激发对环境科学的学习兴趣，培养自主学习能力。
课程性质：本课程为环境科学相关学科的教学内容，旨在通过实际案例分析，让学生掌握医院环评报告表的相关知识，提高学生的实践能力。
学生特点：本课程针对初中或高中年级学生，学生对环境保护有一定的认识，但缺乏系统性的知识和实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的参与和体验，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的环保意识和责任感。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 医院环评报告表概述- 环评报告表的定义与作用- 医院环评报告表的主要内容与结构2. 医院环评相关环保知识- 空气质量评价标准与方法- 水质评价标准与方法- 噪音评价标准与方法3. 医院环评报告表的编制与案例分析- 医院环评报告表的编制流程与方法- 案例分析：某医院环评报告表的优缺点评价与改进措施4. 我国医院环评相关法律法规及政策要求- 环评法律法规的基本框架- 医院环评相关政策要求及标准5. 实践操作与小组讨论- 学生分组编制医院环评报告表- 小组讨论：分享编制过程中的问题与经验，提高实践能力教学内容安排与进度：第一课时：医院环评报告表概述，理解环评报告表的定义与作用，了解其主要内容与结构。
环评课程设计
目录1环境影响评价工作程序流程图及说明 (6)1.1工作程序流程图 (6)1.2工作程序流程图的说明 (6)2环评所需的资料清单 (7)3 环评大纲 (7)3.1总论 (7)3.2 项目周边环境概况 (7)3.3 评价专题设置及主要内容 (7)4 环评报告表 (8)5致谢 (33)6参考资料 (33)附图1 项目地理位置图 (36)附图2 项目周围环境照片 (37)1环境影响评价工作程序流程图及说明1.1工作程序流程图评价工作流程图如下图所示：1.2工作程序流程图的说明环境影响评价工作大体分为三个阶段：第一阶段为准备阶段，主要工作为研究有关文件，进行初步的工程分析和环境现状调查，筛选重点评价项目，确定各单项环境影响评价的工作等级，编制评价工作大纲；第二阶段为正式工作阶段，其主要工作为工程分析和环境现状调查，并进行环境影响预测和评价环境影响；第三阶段为报告书编制阶段，其主要工作为汇总、分析第二阶段工作所得到的各种资料、数据，得出结论，完成环境影响报告书的编制。
2环评所需的资料清单（1）规划部门的规划许可证：武夷山市城乡规划局行政许可受理通知书（选址）、武夷山市城乡规划局行政许可受理通知书（用地）、武夷山市城乡规划局行政许可受理通知书（工程）。
（2）土地部门的土地使用许可证。
（建设项目用地预审报告）。
（3）计划部门的立项批复或备案表。
（4）项目可行性研究报告（提供项目建设内容）。
（5）项目平面布置图。
（6）项目总投资、环保投资及占总投资的比例、总占地面积、总建筑面积（建筑面积及每一功能区的面积、客房及工作人员住宅等建筑面积、配套设施建筑面积）、停车场面积（包括地上和地下）等经济技术指标。
（7）项目用地平衡指标（例如居住区占地、道路广场占地、公共绿地占地、配套公建用地的比例）。
（8）项目的建设内容和整个项目的平面布置图，租赁地面积及原土地性质，及租赁年限及用途）。
（9）项目建设前用地主要情况（如是空地，还是绿地、存有建筑物等情况，居民户数，主要商业单位名称、建筑面积等），村民的生计及拆迁安置地。
环评法规课程设计方案模板
一、课程名称环境影响评价法规二、课程目标1. 理解和掌握环境影响评价的基本概念、原则和程序。
2. 熟悉我国环境影响评价相关法律法规，包括《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》等。
3. 培养学生正确理解和执行国家相关法律法规和政策的能力，提高学生在环境影响评价及相关业务工作中的法律素养。
4. 增强学生对生态环境保护的认识，树立可持续发展的观念。
三、课程内容1. 环境影响评价概述- 环境影响评价的定义和分类- 环境影响评价的原则和程序- 环境影响评价的重要性2. 环境保护法律法规体系- 《中华人民共和国环境保护法》- 《中华人民共和国环境影响评价法》- 《规划环境影响评价条例》- 《建设项目环境保护管理条例》- 配套的部门规章、规范性文件3. 环境影响评价相关法律法规- 环境保护的原则- 生态保护红线的有关规定- 资源开发利用的环境保护有关规定- 农业环境保护和防止农业生产污染环境的有关规定- 建设项目防治污染设施与主体工程“三同时”的有关规定- 排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者防治环境污染和危害的有关规定- 重点污染物排放总量控制制度、排污许可管理制度的有关规定- 环境影响报告书信息公开和公众参与的有关规定- 违反环境影响评价相关规定应承担的法律责任4. 环评报告编制与审查- 环评报告编制的基本要求- 环评报告编制的方法和步骤- 环评报告审查的标准和程序5. 实践案例分析与讨论- 分析典型案例，探讨环评法规在实际应用中的问题与解决方法- 组织学生进行模拟环评报告编制，提高学生的实际操作能力四、教学方法1. 讲授法：系统讲解环评法规的基本知识和相关法律法规。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解环评法规在实际应用中的运用。
3. 讨论法：组织学生就环评法规在实际工作中的问题进行讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生进行模拟环评报告编制，提高学生的实际操作能力。
课程设计环境评价
课程设计环境评价一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握课本中的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标要求学生具备良好的科学思维能力、实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标要求学生培养对科学的兴趣和好奇心，树立科学的世界观和价值观。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
例如，在学习过程中，学生需要掌握某一章节的基本概念，并能够运用这些概念解决相应的习题。
同时，学生需要完成某个实验，掌握实验操作方法和数据分析技巧。
此外，学生还需要通过课堂讨论和思考，培养对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了与课本相关联的教学内容。
教学大纲详细规定了教学内容的安排和进度。
例如，我们按照教材的章节顺序，逐一讲解和巩固每个章节的知识点。
在讲解某个概念时，我们会结合实例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。
同时，我们会安排相应的习题和实验，以巩固所学知识。
在教学过程中，我们会注重知识的系统性和连贯性。
例如，在学习某一章节的知识点时，我们会将其与前后的知识点进行联系，帮助学生构建知识体系。
此外，我们还会关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学内容和进度。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了多样化的教学方法。
如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
在课堂上，我们既注重知识的传授，也注重学生的参与和思考。
例如，在讲解某个知识点时，我们会采用讲授法，系统地讲解和阐述。
同时，我们会鼓励学生提问和发表自己的观点，采用讨论法促进课堂互动。
在案例分析环节，我们会选取一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
此外，我们还会在课堂上安排实验操作，让学生亲身体验和实践，提高实验操作能力和数据分析能力。
四、教学资源我们选择了适当的教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
环境质量评价课程设计88404
Department of Environmental Science and Engineering 课程设计说明书课程环境评价课程设计名称姓名学号班级指导教师校方企方设计地点设计时间目录第一章总论 (3)1.1项目由来1.2编制依据1.3评价适用标准1.4 环境保护目标第二章建设项目概况 (4)2.1工程内容及组成2.2工程占地面积2.3原辅材料消耗2.4环保费用概算2.5平面布置第三章环境现状调查与评价 (6)3.1工艺流程简述3.2主要环境影响因素3.3主要污染工序3.4噪声污染源情况3.5主要的环境保护措施3.6清洁生产3.7总图布置的环保合理性分析3.8项目选址可行性分析第四章建设项目所在地自然环境社会环境简况 (10)4.1 自然环境简况4.2 社会环境简况第五章环境影响识别和评价思路 (11)第六章环境影响分析与预测 (11)6.1主要生态影响6.2噪声环境影响评价6.3环境风险因素分析第七章保护措施 (16)7.1声保护措施及预期效果第八章结论 (16)8.1环境质量现状8.2环境影响8.3结论第一章总论1.1项目由来永安市谋成水泥发展有限公司（以下简称谋成公司）由香港信丰贸易公司独资设立，拟在永安市曹远镇坑边村建设年产80万吨水泥熟料、100万吨水泥的生产线。
项目由永安市发展计划局于2003年8月16日以永发经〔2003〕39号文批准立项。
该公司注册资本1000万美元，项目总投资2180万美元，全部以外汇投入。
根据《建设项目环境保护管理条例》的有关规定，谋成公司委托我所承担《永安市谋成水泥发展有限公司日产2500吨新型干法水泥生产线项目环境影响报告书》的编制工作。
我所派员进行现场踏勘后编制本项目的环境影响评价大纲，作为报告书的编制依据。
1.2编制依据（1）《关于港商独资永安市谋成水泥发展有限公司日产2500吨新型干法水泥生产线项目建议书的批复》永发经〔2003〕39号（2）编制《永安市谋成水泥发展有限公司日产2500吨新型干法水泥生产线项目环境影响报告书》的委托书永安市谋成水泥发展有限公司2003.09.11（3）《中华人民共和国环境影响评价法》2003年（4）《中华人民共和国环境保护法》1989年（5）《中华人民共和国水污染防治法》1996年（6）《中华人民共和国大气污染防治法》1995年（7）《中华人民共和国环境噪声污染防治法》1996年（8）《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》1995年（9）《福建省环境保护条例》2001年01月（10）《永安市城市环境规划修编》永安市环境科学学会，厦门大学环境开心研究中心2000年12月（11）《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第一批）》国家经贸委1999年第6号令（12）《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第二批）》国家经贸委1999年第16号令（13）《关于公布第一批严重污染（大气）环境的淘汰工艺与设备名录的通知》国经贸资[1997]367号（14）《福建省水环境功能区划》2002年（15）《永安市谋成水泥发展有限公司日产2500吨新型干法水泥生产线项目可行性研究报告》南京水泥工业设计研究院2003年10月（16）《永安市谋成水泥发展有限公司日产2500吨新型干法水泥生产线项目环境影响评价大纲》福州大学环境保护研究所2003.091.3评价适用标准（1）《水泥厂大气污染物排放标准》GB4915-1996（2）《水泥厂卫生防护距离标准》GB 18068-2000（3）《污水综合排放标准》GB8978-1996（4）《工业企业厂界噪声标准》GB12348-1990（5）《地表水环境质量标准》GB3838-2002（6）《环境空气质量标准》GB3095－1996（7）国家环境保护总局关于发布《环境空气质量标准》GB3095－1996修改单的通知（8）《城市区域环境噪声标准》GB3096-1993（9）《环境影响评价技术导则》HJ/T2.1～2.3-1993（10）《环境影响评价技术导则声环境》HJ/T2.4-19951.4环境保护目标纳污水域益溪水质执行GB3838-2002《地表水环境质量标准》中的Ⅲ类标准；厂址周围环境空气质量执行GB 3095－1996《环境空气质量标准》二类区标准；厂址周围环境噪声参照执行GB3096-1993《城市区域环境噪声标准》3类标准。
环境评价教程第二版课程设计
环境评价教程第二版课程设计一、课程简介本课程是针对环境评价领域的初学者而设计的，旨在帮助学生全面了解环境评价的基本概念、方法和技术，并提供相关实践案例的分析与解决思路。
课程内容主要涵盖环境评价的基本概念、环境影响评价方法、环境监测、评价报告撰写等方面的内容。
通过本课程的学习，学生能够掌握环境评价的基本理论和实践技能，具备解决实际环境问题的能力。
本课程设有理论讲解、案例分析和实践课程三个部分，以便学生能够系统、全面地学习。
二、课程目标1.掌握环境评价的相关基本概念和理论知识；2.熟悉环境影响评价的方法、流程和相关技术；3.了解环境监测的基本原理、方法和技术；4.能够撰写环境评价报告，并使用相关软件进行分析和处理；5.具备解决实际环境问题的能力。
三、课程内容1. 环境评价基础知识•环境评价的定义和意义；•环境影响评价的基本概念和作用；•环境监测的基本原理和方法；•环境评价报告的写作要点。
2. 环境影响评价方法和技术•环境影响评价的基本流程；•环境影响评价方法和技术；•风险评估的基本概念和方法；•生态影响评价的基本概念和方法。
3. 环境监测技术•环境监测的基本原理和方法；•环境监测设备的种类和使用方法；•熟悉环境监测过程中数据的处理和分析。
4. 环境评价实践应用•环境评价案例分析和解决思路；•使用环境评价软件进行案例分析；•编写环境评价报告。
四、课程要求•课前预习相关课程资料；•每周参与团队讨论，总结讨论结果并撰写总结；•完成环境评价案例分析和报告撰写；•参加期末考试。
五、参考资料•环境评价学（第二版）；•环境影响评价（第三版）；•环境监测学（第四版）；•环境评价软件使用指南。
六、总结本课程旨在帮助学生全面了解环境评价领域的基本概念、方法和技术，并提供相关实践案例的分析与解决思路。
通过课程的学习，学生能够掌握环境评价的基本理论和实践技能，具备解决实际环境问题的能力。
环境影响评价课程设计
环境影响评价课程设计一、课程设计概述1. 课程设计目的：本课程设计旨在帮助学生培养系统认识环境影响评价的概念、清楚环境影响评价的基本内容及方法，熟悉相关法规。
2. 课程内容：该课程将重点介绍环境影响评价的基本原理和实践，包括环境影响的定义、程序和方法、分析方法，效果定量、现场环境情况及经济评价。
二、教学目标1. 能深入理解环境影响评价的概念，培养解决环境污染问题的能力。
2. 理解并掌握相关国家有关法规，熟悉环境影响评价的各项基本知识及流程，不断提高环境经济评价方法的使用能力。
三、教学方法1. 实验训练法、讨论法：在课堂上采用实验训练法和讨论法，来帮助学生掌握环境影响评价的基本知识及流程，深入理解环境影响评价的概念及实践。
2. 案例分析法：利用实例来分析环境影响评价的流程及分析方法，加深学生对环境影响评价的理解。
3. 分组活动：通过分组讨论或分工合作的实践活动，让学生学习更加充分。
四、教学内容1、环境影响评价的基本原理：概念、内容、主要流程等。
2、国家环保法规：介绍环境管理及保护方面的法律法规，内容包括《环境影响评价法》，《环境保护法》，环境立法等。
3、定量分析方法：此部分从定量分析的角度分析环境影响，内容包括单元定量分析、衡量技术评价、可行性分析等。
4、现场环境及经济评价：此部分分析现场环境，提出经济评价方案，内容包括了连带和叠加效应、经济成本评价、环境成本效益分析等。
五、教学时间分配：1. 概念：1-2课时2. 环境管理及保护法规：2-3课时3. 定量分析方法：2-3课时4.现场环境及经济评价：2-3课时5.实践活动：1-2课时六、教学评价：1. 课堂考试：50%2. 课程作业：20%3. 课堂排名：20%4. 综合评价：10%。
环评报告书课程设计
环评报告书课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解环评报告书的基本概念、结构和内容，掌握环境评价的基本程序和方法。
2. 学生能掌握环评报告书中涉及的环境影响识别、预测与评价的方法，了解相关环境标准和法规。
3. 学生了解环评报告书中提出的环保措施和方案，理解其对于环境保护的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立查找并分析环评报告书的相关资料，具备一定的信息收集和处理能力。
2. 学生能够运用所学知识，对环评报告书中的数据进行分析、计算和评价，具备解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，能够撰写简单的环评报告书，提高团队协作和表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到环境保护的重要性，培养关爱环境、积极参与环保活动的情感态度。
2. 学生在分析环评报告书的过程中，能够关注社会发展，关注环境保护与可持续发展的关系，树立正确的价值观。
3. 学生通过学习环评报告书，培养科学、严谨的学习态度，增强社会责任感和使命感。
本课程旨在让学生通过学习环评报告书的相关知识，提高对环境保护的认识，培养实际操作能力，同时激发学生关注环境问题、积极参与环保活动的热情。
课程设计紧密结合学生特点，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，为后续环境科学相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 环评报告书概述：介绍环评报告书的基本概念、作用、分类及其在我国环境管理中的地位。
2. 环评报告书的结构与内容：详细讲解环评报告书的结构，包括封面、目录、正文、附件等部分，以及各部分的内容要求。
3. 环境影响识别与评价方法：分析环评报告书中涉及的环境影响识别、预测与评价方法，如清单分析法、矩阵法、网络分析法等。
4. 环评报告书中的环保措施与方案：阐述环评报告书中提出的环保措施和方案，包括污染预防、污染治理、生态保护等方面。
5. 环评报告书的编写与审查：介绍环评报告书的编写流程、注意事项以及审查程序。
教学内容安排如下：第一课时：环评报告书概述，让学生对环评报告书有一个整体的认识。
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环境影响评价课程设计
建设项目环境影响报告表
项目名称：某房地产开发项目
建设单位(盖章)：某房地产开发公司
编制日期：二○一二年五月二十八日
国家环境保护总局制
《建设项目环境影响报告表》编制说明
《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。
1.项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过30个字（两个英文字段作一个汉字）。
2.建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地点。
3.行业类别——按国标填写。
4.总投资——指项目投资总额。
5.主要环境保护目标——指项目区周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。
6.结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论，确定污染防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。
同时提出减少环境影响的其他建议。
7.预审意见——由行业主管部门填写答复意见，无主管部门项目，可不填。
8.审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
评价单位：(公章)
项目负责人：
建设项目基本情况
表2 主要配套设备
序号设备名称型号规格数量
1 变压变电亭500KVA 2台×2座
2 化粪池9＃4座
4、公用工程
供水：大连市沙河口区市政管网；
排水：经化粪池处理后，由市政污水管网进入城市污水处理厂进行处理。
供电：由沙河口区电业局。
供暖及供气：本项目由沙河后区集中供热公司供暖，不设锅炉和中央空调等集中供热、制冷设备。
本项目各居民餐饮用气均采用液化气。
通讯：项目通讯区电信局提供，本小区可申请国际、国内直拨电话、电传、传真等各类通讯服务。
地理位置图
图1 地理位置图
周围环境状况图
图2 周围环境状况图
图3 周围环境状况图
建设项目所在地自然环境社会环境简况
社会环境简况（社会经济结构、教育、文化、文物保护等）
1.社会经济结构：
大连2011年GDP6100亿，2010年人口普查常住人口6690432人，人均91175元，约为13468美元，超过上海的10827美元、天津的10399美元和北京的10377美元。
大连工业基础雄厚，工业门类齐全，综合配套能力较强，具有较强的承载世界制造业转移的能力。
目前已形成以石化、电子、机械、轻纺服装、冶金建材、食品医药等行业为主的工业体系，有许多工业企业是中国同行业的骨干企业：大连造船重工有限责任公司（原大连造船厂）具有百年历史，是中国最大的造船综合企业；大连新船重工有限责任公司（原大连造船新厂）是中国最大的现代化船舶总装厂，拥有30万吨级大型船坞，被海内外誉为中国造船业的“旗舰”；大连又是中国最大的出口船舶基地，已建造的最大出口船舶为30万吨；大连机车车辆有限公司是中国大功率内燃机制造厂家，目前中国使用的内燃机车50%以上出自这个厂，有些产品还远销国外；大连重工·起重有限责任公司前身之一的大连起重机厂是中国生产起重运输机械历史最久、规模最大的专业厂。
此外，还有大石化、西太平洋石化、瓦轴、大钢等着名企业。
按照国家产业布局和实施东北地区等老工业基地振兴战略规划重点，大连正在建设以高新技术和新兴产业为先导，大型石化工业、电子信息产业和软件、先进装备制造业和船舶制造四大基地为支撑，新型材料、服装、家具、饮料和农产品深加工等优势产业快速发展的新型工业体系。
2.文化、教育：
环境质量状况
评价适用标准
建设项目工程分析
项目主要污染物产生及预计排放情况
环境影响分析
建设项目拟采取的防治措施(包括“以新代老”措施)及预期治理效果。