三年级下册32.夸父追日(优质课)PPT课件
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【人教标版】三级下册《夸父追日》教学PPT课件
请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
2019/11/25
可编辑
11
2019/11/25
同学们，如果你 就是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
可编辑
12
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
2019/11/25
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1
这是夸父追日的图片 2019/11/25
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2
认读词语
手杖 虞渊 伏下
渭河
咕嘟咕嘟 瀚海 颓
然 一抛
遗憾 臂
霎 大泽
2019/11/25
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3
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
2019/11/25
我发现渊、泽、河、
海”这四个字都带有
三点水，它们的字义
都与水有关，并且是
2019/11/25
可编辑
13
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
2019/11/25
可编辑
14
2019/11/25
15
对“溪流、湖泊、江
可编河辑 、海洋”的不同称
4
呼。
初读课文 你读辑
5
想一想：这篇神话故事 先写什么？再写什么？ 然后写什么？你从那个
句子看得出来？
2019/11/25
可编辑
6
先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿， 迈开大步像风似的奔跑，向着西斜 的太阳追去，一眨眼就跑了两千
里。”
2019/11/25
可编辑
7
2019/11/25
8
再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给 他喝干了，可是还没止住口渴。”
2019/11/25
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11
2019/11/25
同学们，如果你 就是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
可编辑
12
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
2019/11/25
可编辑
1
这是夸父追日的图片 2019/11/25
可编辑
2
认读词语
手杖 虞渊 伏下
渭河
咕嘟咕嘟 瀚海 颓
然 一抛
遗憾 臂
霎 大泽
2019/11/25
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3
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
2019/11/25
我发现渊、泽、河、
海”这四个字都带有
三点水，它们的字义
都与水有关，并且是
2019/11/25
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13
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
2019/11/25
可编辑
14
2019/11/25
15
对“溪流、湖泊、江
可编河辑 、海洋”的不同称
4
呼。
初读课文 你读辑
5
想一想：这篇神话故事 先写什么？再写什么？ 然后写什么？你从那个
句子看得出来？
2019/11/25
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6
先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿， 迈开大步像风似的奔跑，向着西斜 的太阳追去，一眨眼就跑了两千
里。”
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2019/11/25
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再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给 他喝干了，可是还没止住口渴。”
夸父逐日ppt课件
最终因为过度劳累而死亡，身体化为大山，头骨化为石头，手杖化为植
物枝干，形成了一座形似夸父的山。
02
后续传说
在夸父逐日的故事之后，还出现了许多与夸父相关的传说和故事，如夸
父追日、夸父逐风、夸父之死等，都反映了人们对自然现象的好奇和对
生命的敬畏。
03
文化传承
夸父逐日的故事在中国文化中具有重要地位，被广泛传承和演绎，成为
文化传承
夸父逐日是中国古代神话故事之一，具有浓郁的文化特色和历史价值。它代表着古代人民 对自然的探索和征服的愿望，展现了中华民族的民族精神和文化自信。
文学艺术价值
夸父逐日故事具有丰富的想象力和浪漫主义色彩，是中国文学艺术的重要素材之一。它被 广泛运用于诗歌、小说、戏剧等多种艺术形式中，为艺术家们提供了无限创作灵感。
和传承这个古老的故事。
05
夸父逐日的故事改编与创作
夸父逐日故事的新创作
夸父逐日故事的历史 背景与文化内涵
夸父逐日故事在文学 、影视、游戏等领域 的创新运用
夸父逐日故事在新时 代的创作理念与手法
夸父逐日故事在文学影视作品中的改编应用
夸父逐日故事在古代文学中的 表现形式及其文化意义
夸父逐日故事在现代文学中的 创新应用及影响
鼓励跨领域合作，将夸父逐日故事与 文学、艺术、教育等领域相结合，开 发出更多具有创新性和时代感的作品 ，以满足不同受众群体的需求。
THANKS
感谢观看
从古代的诗歌、小说、戏剧到现代的 动漫、影视作品，夸父逐日的主题经 常被引用和改编，为艺术家们提供了 丰富的创作素材。
夸父逐日在影视产业的影响
01
随着影视产业的发展，夸父逐日 的故事也被改编成众多电影、电 视剧和动漫作品。
三年级下册32.夸父追日shangkeppt
印夸 象父 ？给
你 留 下 怎 样 的
我想写一写读了这组课文的感受。
给同学树们立远的大的话理想：，
为实现理想不畏艰难，不懈努力！
这个故事对后世的影 响很大，现在人们还常常 用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨人的力量和 气魄。
谢谢！
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普 照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变 成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、 鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树 上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使 他们精神百倍，奋勇前行。
夸父为什么要去追赶太阳，你从哪 里可以得知？请同学们默读课文，划出 你找到的答案。
2.从故事中你想到了些 什么？
主要内容
这个神话故事主要讲了夸父因为（ ），
所以就去追赶（ ），追到（ ）时，
他倒下变成了（ ），他的手杖变成了
（
），目的是（
）。
主要内容
这个神话故事主要讲了夸父因为（喜欢 光明 ），所以就去追赶（太阳），追到（虞 渊）时，他倒下变成了（大山），他的手杖 变成了（桃林），目的是（给追求光明的人 解渴，使他们精神百倍，奋勇前行）。
三年级下册32.夸父追日shangkeppt
31*.夸父追日
张苹
虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 喉咙 颓然 遗憾
一眨眼 霎时间 枝叶茂密 鲜果累累
虞渊 渭河 瀚海 大泽
我发现
1.渊、河、海、泽四个字都是三点水。
2.这四个词分别是对溪流、江河、海 洋、湖泊的别称。
1. 这个故事主要讲了一 件什么事？
就在这时候，夸父的喉咙干得直 冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父 伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝 干了，可是还没止住口渴。
《夸父追日》PPT课件 (共11张PPT)
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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《夸父逐日》ppt课件(21页)
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《夸父追日》ppt课件
《夸父追日》ppt课 件
汇报人： 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一，反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考，激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中，通过文 字传承下来，流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承， 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展，夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式，如动画、电影等，以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中，尽管面临炎热和疲劳的挑战，他仍然坚定地继续前行 ，这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求，这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳，表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳，这需要极大的 勇气和决心，这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中，作为寓言、典故 ，传递坚持不懈、追求光明的精
汇报人： 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一，反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考，激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中，通过文 字传承下来，流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承， 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展，夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式，如动画、电影等，以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中，尽管面临炎热和疲劳的挑战，他仍然坚定地继续前行 ，这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求，这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳，表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳，这需要极大的 勇气和决心，这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中，作为寓言、典故 ，传递坚持不懈、追求光明的精
夸父追日(完美版)PPT
我不喜欢黑暗，我喜 欢光明！我要去追赶太阳 ，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光 明。
夸父与日逐走，入日， 渴欲得饮，饮于河、渭， 河、渭不足，北饮大泽， 未至，道渴而死，弃其杖， 化为邓林。
精卫填海 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。炎帝的工作很忙，每天一大 早出门，直到太阳西沉才回家。女娃非常想让父亲带她去东海，太阳升 起的地方看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。女娃便一个人驾 着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像 山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪， 发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。 精卫痛恨大海夺去了自己年轻的生命。因此，她一刻不停地从她住 的发鸠山上衔小石子，把石子向东海投下去，想把大海填平。大海咆哮 着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干一百万年，也休想把 我填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干干到宇宙的尽头，世界的 末日，我终将把你填平！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了 我年轻的生命，你将来还会夺去许多无辜的生命。我要永无休止地干下 去，总有一天会把你填成平地。” 精卫离开大海，又飞回发鸠山去衔石子。她衔呀，扔呀，成年累月， 往复飞翔，从不停息。直到今天，她们还在做着这种工作。 人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“青 鸟”，并在东海边上立了个古迹，名叫“精卫誓水处”。
* 夸父追日 32
学习要求： 1、说说这个故事 主要讲了一件什么事？ 2、再交流一下从 故事中想到些什么？
这个神话故事主要讲 了夸父喜欢（ ）不喜 欢（ ）,就去追赶 （ ）,追到（ ） 时,他倒下变成了( ), 他的手杖变成了（ ）。
三年级下册语文课件-32 夸父追日∣人教新课标 (共18张PPT)
课文讲解
这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸 上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛 （pāo），闭上眼睛长眠了。
这一叹，他会叹些什么？ 他感到很失望 ，他觉得辜负了乡亲们的希望。
课文讲解
此时此刻，你有什么感受？
遗憾。夸父还没有追到日就死了，真遗憾。 可惜。夸父为了追太阳，渴死在路上，真可惜。 了不起。夸父为了自己的追求，为了太阳的光明， 而甘愿用生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精 神让我们为之感叹。
字词积累
手杖（zhàng） 伏（fú）下 咕（gū）嘟（du） 颓（tuí）然
虞（yú）渊（yuān） 渭（wèi）河 瀚（hàn）海 抛（pāo）
字词积累
虞渊 手杖 一眨眼
渭河 颓然 霎时间
一瞬间 一刹那 光阴似箭，日月如梭
瀚海 遗憾
大泽 俯下身子
课文讲解
说说课文写了什么故事？
这个神话故事主要讲了夸父喜欢（ 光明 ），就去追赶（ 太阳 ），追到 （ 虞渊 ）时，他倒下来变成了（一座大山），他的手杖变成了（ 桃林 ）。
这节课我们学习—— 夸父追日
读了课题你有什么问题吗？
学习目标
1.了解课文内容，能和学生交流自己从故事中 想到了什么； 2.默读能力，边读边思考的能力，做批注的能 力，感受神话的神奇色彩和语言的运用； 3.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射 出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的 信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
课文讲解
第二天早晨，当太阳从东方升起，金 光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父， 已经变成了一座大山。山的南边，有一大 片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父 的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给 追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋 勇前行。
32《夸父追日》优质课精心制作ppt
夸父追日
激趣导入
我们都知道，太阳是一个 距离地球十分遥远的天体，太 阳的东升西落源于地球的自转。 可是古时候的人们并不清楚。 有一个叫夸父的人就立志要抓 住太阳，后来他成功了吗？一 起去文中看看吧！
【近义词】追寻——追求
颓然——颓丧 【反义词】光明——黑暗 颓然——振作
茂密——茂盛
无比欢喜——欣喜若狂 茂密——稀疏
精彩语句分析
他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大 地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
“像一座大山颓然倒了下来”,形象地比喻了 夸父倒下的声势及夸父的巨大。夸父的愿望是把 太阳固定在天上,但他还没有实现自己的愿望就失 望地倒下了。大地和山河发出巨响,又一次证明了 夸父是个巨人。
段落大 意
一、夸父为光明追日。(①)
谢谢 观赏
日薄西山 日积月累 日久天长
日理万机 日新月异 来日方长 如日中天 暗无天日 拨云见日
夜以继日 冰冻三尺，非一日之寒
随堂练习
一、请写出下列词语的近义词。 追寻——（ 追求 ） 茂密——（ 茂盛 ） 颓然——（ 颓丧 ） 无比欢喜——（ 欣喜若狂 ） 二、阅读课文回答问题。 1.夸父是如何追赶太阳的？ 2.文中描写夸父喝干了黄河、渭河的水运用了什么手法？ 作用是什么？ 答案： 1.夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着 西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 2.夸张。
文章结尾写夸父和手杖分别变成了大山 和桃林，有何寓意？
这是夸父和他的手杖的归宿,夸 父形体虽死去,但灵魂不灭,他永远留 在了太阳落山的地方,化作大山,与大 地融为一体,他和变为桃林的手杖等 待着那些和他一样追逐光明的人的 到来,给他们解渴,激励他们精神百倍、 奋勇前进,去完成夸父未竟的事业。
激趣导入
我们都知道，太阳是一个 距离地球十分遥远的天体，太 阳的东升西落源于地球的自转。 可是古时候的人们并不清楚。 有一个叫夸父的人就立志要抓 住太阳，后来他成功了吗？一 起去文中看看吧！
【近义词】追寻——追求
颓然——颓丧 【反义词】光明——黑暗 颓然——振作
茂密——茂盛
无比欢喜——欣喜若狂 茂密——稀疏
精彩语句分析
他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大 地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
“像一座大山颓然倒了下来”,形象地比喻了 夸父倒下的声势及夸父的巨大。夸父的愿望是把 太阳固定在天上,但他还没有实现自己的愿望就失 望地倒下了。大地和山河发出巨响,又一次证明了 夸父是个巨人。
段落大 意
一、夸父为光明追日。(①)
谢谢 观赏
日薄西山 日积月累 日久天长
日理万机 日新月异 来日方长 如日中天 暗无天日 拨云见日
夜以继日 冰冻三尺，非一日之寒
随堂练习
一、请写出下列词语的近义词。 追寻——（ 追求 ） 茂密——（ 茂盛 ） 颓然——（ 颓丧 ） 无比欢喜——（ 欣喜若狂 ） 二、阅读课文回答问题。 1.夸父是如何追赶太阳的？ 2.文中描写夸父喝干了黄河、渭河的水运用了什么手法？ 作用是什么？ 答案： 1.夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着 西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 2.夸张。
文章结尾写夸父和手杖分别变成了大山 和桃林，有何寓意？
这是夸父和他的手杖的归宿,夸 父形体虽死去,但灵魂不灭,他永远留 在了太阳落山的地方,化作大山,与大 地融为一体,他和变为桃林的手杖等 待着那些和他一样追逐光明的人的 到来,给他们解渴,激励他们精神百倍、 奋勇前进,去完成夸父未竟的事业。
人教版三年级语文下册《夸父追日》PPT课件(3篇)
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3.培养独立阅读能力。
我会读
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
内容解析
很久很久以前，有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起，在西方落下，接 着就是漫长的黑夜，直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想：“每天夜里，太阳 躲到哪里去了呢？我不喜欢黑 暗，我喜欢光明！我要去追赶 太阳，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
• 细读课文：
• 请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
导入新课
知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗？我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西，再从西飞到东， 人们都在想：要是能把金乌抓住该多 好，这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
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我会读
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
内容解析
很久很久以前，有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起，在西方落下，接 着就是漫长的黑夜，直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想：“每天夜里，太阳 躲到哪里去了呢？我不喜欢黑 暗，我喜欢光明！我要去追赶 太阳，把它抓住，叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
• 细读课文：
• 请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
读了这篇 神话故事，说 一说你的感受。
我也要收 集一些民间故 事和神话故事。
导入新课
知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗？我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟，取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西，再从西飞到东， 人们都在想：要是能把金乌抓住该多 好，这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
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三年级下册32.夸父追日(优质课)pptPPT共26页
三年级下册32.夸父追日(优质课)ppt
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
ห้องสมุดไป่ตู้
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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语文人教三年级下册人教版小学语文三年级下册《夸父追日》ppt课件
在天上，让大地永远充满光明。
夸父追日（尾声）
• “夸父死了，他并没捉住太阳。可 是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精 神所感动，让他的部族年年风调雨 顺，万物兴盛。夸父的后代子孙居 住在夸父山下，生儿育女，繁衍后 代，生活非常幸福。”
你还知道哪
些古代神话
故事？
盘古开天地
哪吒闹海
女娲造人
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
一团又红又亮的火球，照着他的 全身，他无比欢喜地举起两条巨大 的手臂，想把这团火球抓住。
一团又红又亮的火球，照着他的 全身，他无比欢喜地举起两条巨大 的手臂，想把这团火球抓住。
夸父伏下身子，去喝黄河、渭河 里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河 都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父伏下身子，去喝黄河、渭河 里的水。 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河 都给他喝干了，可是还没止住口渴。
他还没到大泽，就像一座大山颓 然倒了下来，大地和山河都因为他的 倒下而发出巨响。
第二天早晨，当太阳从东方升起， 金光普照大地的时候，昨天倒在原野
的夸父，已经变成了一座大山。山的
南边 ，有一大片枝叶茂密，鲜果累累
的桃林，那是夸父的手杖变成的。
我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我
示： 1、说说这个故事主要讲了什么？ 2、再交流一下从故事中想到些什么？
想想每段主要写夸父干什么？ 能不能用一个关键字或词概括。
想 →追 → 渴
→
倒
→
变
（事情发展的顺序）
说说这个故事的主要内容：
这个神话故事主要讲了夸父想 让（ ），就（ ）， 追到（ ）时，他倒下变成了 （ ），他的手杖变成 （ ）。
虞渊 大泽 瀚海 黄河 渭河
一眨眼 霎时间
夸父追日（尾声）
• “夸父死了，他并没捉住太阳。可 是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精 神所感动，让他的部族年年风调雨 顺，万物兴盛。夸父的后代子孙居 住在夸父山下，生儿育女，繁衍后 代，生活非常幸福。”
你还知道哪
些古代神话
故事？
盘古开天地
哪吒闹海
女娲造人
演示结束！
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一团又红又亮的火球，照着他的 全身，他无比欢喜地举起两条巨大 的手臂，想把这团火球抓住。
一团又红又亮的火球，照着他的 全身，他无比欢喜地举起两条巨大 的手臂，想把这团火球抓住。
夸父伏下身子，去喝黄河、渭河 里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河 都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父伏下身子，去喝黄河、渭河 里的水。 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河 都给他喝干了，可是还没止住口渴。
他还没到大泽，就像一座大山颓 然倒了下来，大地和山河都因为他的 倒下而发出巨响。
第二天早晨，当太阳从东方升起， 金光普照大地的时候，昨天倒在原野
的夸父，已经变成了一座大山。山的
南边 ，有一大片枝叶茂密，鲜果累累
的桃林，那是夸父的手杖变成的。
我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我
示： 1、说说这个故事主要讲了什么？ 2、再交流一下从故事中想到些什么？
想想每段主要写夸父干什么？ 能不能用一个关键字或词概括。
想 →追 → 渴
→
倒
→
变
（事情发展的顺序）
说说这个故事的主要内容：
这个神话故事主要讲了夸父想 让（ ），就（ ）， 追到（ ）时，他倒下变成了 （ ），他的手杖变成 （ ）。
虞渊 大泽 瀚海 黄河 渭河
一眨眼 霎时间
部编版三年级下册语文《夸父追日》PPT电子课件说课复习教学
可惜。夸父为了追太阳，渴死在路 上，真可惜。
了不起。夸父为了自己的追求，为 了太阳的光明，而甘愿用生命来交换。 这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们 为之感叹。
教材练习答案
对照课文，找出文中简写的哪几处神奇 的地方，通过丰富又夸张的想象具体化了。
提示：
如：课文用“一眨眼就跑了两千里”形 容夸父恩跑的速度快；写夸父为了解渴， “俯下身子，去喝黄河、渭河里的水”。 “霎时间两条大河都给他喝干了”等等。
泰山神话传说
愚公移山
白蛇传
星座神话
这是夸父追日的图片
认读词语
手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现渊、泽、河、 海”这四个字都带有 三点水，它们的字义 都与水有关，并且是 对“溪流、湖泊、江 河、海洋”的不同称
“我要去追赶太阳，把 它抓住，让它固定在天上， 让大地 永远充满光明。”
难道夸父仅仅是为了自 己 喜欢光明而追日吗？是为 了整片神州大地的光明。夸 父喜欢光明，喜欢看到神州 大地永远充满光明，因此他 要去追敢太阳，抓住太阳， 他是多么——了不起啊！
于是夸父拿着手杖（z
“ 逐”就是“追”；古代的“走”就是现 在的“跑”。
然后写道渴而死。
“夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼 睛长眠了。”
细读课文：
请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
同学们，如果你就是那 个追寻光明的人。当你吃着 鲜美的桃子，看着茂密的桃 林，你有什么想对夸父说的？ 请你写下来。
了不起。夸父为了自己的追求，为 了太阳的光明，而甘愿用生命来交换。 这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们 为之感叹。
教材练习答案
对照课文，找出文中简写的哪几处神奇 的地方，通过丰富又夸张的想象具体化了。
提示：
如：课文用“一眨眼就跑了两千里”形 容夸父恩跑的速度快；写夸父为了解渴， “俯下身子，去喝黄河、渭河里的水”。 “霎时间两条大河都给他喝干了”等等。
泰山神话传说
愚公移山
白蛇传
星座神话
这是夸父追日的图片
认读词语
手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽
你发现什么？ 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现渊、泽、河、 海”这四个字都带有 三点水，它们的字义 都与水有关，并且是 对“溪流、湖泊、江 河、海洋”的不同称
“我要去追赶太阳，把 它抓住，让它固定在天上， 让大地 永远充满光明。”
难道夸父仅仅是为了自 己 喜欢光明而追日吗？是为 了整片神州大地的光明。夸 父喜欢光明，喜欢看到神州 大地永远充满光明，因此他 要去追敢太阳，抓住太阳， 他是多么——了不起啊！
于是夸父拿着手杖（z
“ 逐”就是“追”；古代的“走”就是现 在的“跑”。
然后写道渴而死。
“夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼 睛长眠了。”
细读课文：
请同学们自由读读课文， 看看课文哪些自然段写了 夸父追日的原因？哪些自 然段写了他是怎么追日的？ 结果呢?
同学们，如果你就 是那个追寻光明的人。 当你吃着鲜美的桃子， 看着茂密的桃林，你有 什么想对夸父说的？写 下来。
同学们，如果你就是那 个追寻光明的人。当你吃着 鲜美的桃子，看着茂密的桃 林，你有什么想对夸父说的？ 请你写下来。
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传说夸父是古代部落的一个首领，这个 部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有 太阳的，其余的十个月，人们只能生活在黑 暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那 么这一抛，夸父还想抛出什么？
希望、光明······
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光 普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已 经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝 叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖 变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明 的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XX（ ）太阳， （ ）虞渊，夸父倒下变成 （ ），他的手杖变成（ ）， 目的是（ ）。
课文内容
神话写了夸父（追赶）太阳， （长眠）虞渊，夸父倒下变成（大 山），他的手杖变成（桃林），目 的是（给追求光明的人解渴，使他 们精神百倍，奋勇前行。）
提问题，读课文。
1.课文哪些段落写了夸父为什么要 追日？ 2.哪些段落写了他是怎么追日的？ 3.夸父追到太阳了吗？
夸父为什么要去追赶太阳，他心 里是怎么想的？请同学们默读课文的第 一段，划出句子。
我看到了一个（
）的夸父。
勇敢、向往光明
默读第２～５自然段，边读边思考 夸父还神在哪里？又给你留下什么样的 印象？画出有关句子。
跑得快
十分口渴
夸父遗憾什么？
没有追到太阳、没有把光明留住。
他心不甘呀，他把自己的遗憾、对 光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛” 上，这一抛，都抛出了什么？
读到这里，我又看到了一个（ ）的夸父。
奉献精神 牺牲精神
我来说说
夸父付出了生命的代价却仍 未追上太阳，你认为夸父是个失 败者吗？
从夸父这个神话人物 的身上，我们得到了什 么启示？
这个故事对后世的影 响很大，现在人们还常常 用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨人的力量和 气魄。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
追（逐）
渴
饮
死
化
32.夸父追日
张苹
中国神话故事
充满神奇的想象 通过生动的故事 表达美好的愿望
虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 喉咙 颓然 遗憾 伏下身子 咕嘟咕嘟 向前一抛 枝叶茂密 鲜果累累
虞渊 渭河 瀚海 大泽
我发现
1.渊、河、海、泽四个字都是三点水。
2.这四个词分别是对溪流、江河、海 洋、湖泊的别称。
希望、光明······
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光 普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已 经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝 叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖 变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明 的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XX（ ）太阳， （ ）虞渊，夸父倒下变成 （ ），他的手杖变成（ ）， 目的是（ ）。
课文内容
神话写了夸父（追赶）太阳， （长眠）虞渊，夸父倒下变成（大 山），他的手杖变成（桃林），目 的是（给追求光明的人解渴，使他 们精神百倍，奋勇前行。）
提问题，读课文。
1.课文哪些段落写了夸父为什么要 追日？ 2.哪些段落写了他是怎么追日的？ 3.夸父追到太阳了吗？
夸父为什么要去追赶太阳，他心 里是怎么想的？请同学们默读课文的第 一段，划出句子。
我看到了一个（
）的夸父。
勇敢、向往光明
默读第２～５自然段，边读边思考 夸父还神在哪里？又给你留下什么样的 印象？画出有关句子。
跑得快
十分口渴
夸父遗憾什么？
没有追到太阳、没有把光明留住。
他心不甘呀，他把自己的遗憾、对 光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛” 上，这一抛，都抛出了什么？
读到这里，我又看到了一个（ ）的夸父。
奉献精神 牺牲精神
我来说说
夸父付出了生命的代价却仍 未追上太阳，你认为夸父是个失 败者吗？
从夸父这个神话人物 的身上，我们得到了什 么启示？
这个故事对后世的影 响很大，现在人们还常常 用“夸父追日”比喻有宏 大的志向或巨人的力量和 气魄。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
追（逐）
渴
饮
死
化
32.夸父追日
张苹
中国神话故事
充满神奇的想象 通过生动的故事 表达美好的愿望
虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 喉咙 颓然 遗憾 伏下身子 咕嘟咕嘟 向前一抛 枝叶茂密 鲜果累累
虞渊 渭河 瀚海 大泽
我发现
1.渊、河、海、泽四个字都是三点水。
2.这四个词分别是对溪流、江河、海 洋、湖泊的别称。