湘教版小学四年级语文上册单课件-10我家的大花园 .ppt
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《我家有个大花园》PPT课件2
（2）课文中出现了哪些表示颜色的词 语，说说这样写有什么好处。
（3）找出文中的比喻句。
“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛， 落到一朵花上，圆圆的就像一个小 毛球。”
将蜜蜂圆圆的体型 比喻成小毛球，可 以体会出作者看到 蜜蜂的喜悦之情。
你能用“像”造个比喻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
学习课文第四自然段
1、哪句话能概况整段的意思？ 一切都活了，要做什么，就做什 么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。
2、 比较：说说哪句好，为什么？ • 花开了，鸟飞了。虫子叫了。 • 花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟 上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话 了。
3、这一自然段中还有哪些句子让你印象深刻，读一 读。
“长上天去”，运用了夸张的修辞手法， 意思是长得很高很高。 “愿意”用了拟人的修辞手法。
使句子生动形象。
小组讨论：这篇课文作者要表达怎样的思想 感情？ 本文通过描写“我”家大花园里的昆虫十分 漂亮，植物自由、快乐的生长。表达了 “我”对自由、快乐生活的向往。
课外延伸 （1）文中的大花园美吗？你能不能 用手中的画笔把它画下来呢？ （2）课外阅读推荐：鲁迅的《从 百草园到三味书屋》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
（3）找出文中的比喻句。
“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛， 落到一朵花上，圆圆的就像一个小 毛球。”
将蜜蜂圆圆的体型 比喻成小毛球，可 以体会出作者看到 蜜蜂的喜悦之情。
你能用“像”造个比喻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗？
学习课文第四自然段
1、哪句话能概况整段的意思？ 一切都活了，要做什么，就做什 么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。
2、 比较：说说哪句好，为什么？ • 花开了，鸟飞了。虫子叫了。 • 花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟 上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话 了。
3、这一自然段中还有哪些句子让你印象深刻，读一 读。
“长上天去”，运用了夸张的修辞手法， 意思是长得很高很高。 “愿意”用了拟人的修辞手法。
使句子生动形象。
小组讨论：这篇课文作者要表达怎样的思想 感情？ 本文通过描写“我”家大花园里的昆虫十分 漂亮，植物自由、快乐的生长。表达了 “我”对自由、快乐生活的向往。
课外延伸 （1）文中的大花园美吗？你能不能 用手中的画笔把它画下来呢？ （2）课外阅读推荐：鲁迅的《从 百草园到三味书屋》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《我家的大花园》-PPT标准课件
拓展延伸
以“我最喜欢
这句话，因为 ”
格式进行谈话交流。
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
作者在写这些景物时怀着童心，童趣。 因此，字里行间流露出对花园的喜欢、赞 美之情。
精读研讨
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到 一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、 红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了 细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一 下子就明亮绚丽起来。
会写字
“蝴 、蝶 、媚 、暗”是左窄右宽的字， “射、 敢”左右等宽，“管”上窄下宽。
识字方法 形声字结构特点：识记“蝴 、蝶 、媚 、管”。
熟字加熟字（部件）：身+寸=射 日+音=暗
形近字比较：取一敢
重点字书写指导
蝴
较宽，写“胡”字注意 避让，要写得狭窄一些。
射
左边的“身”，作为生 字的一部分，撇不出头。
质疑交流
作者家的花园真的大吗？如果不大，为什么题目叫“我家的 大花园”呢？பைடு நூலகம்从课文的内容来看，课文写的是哪个季节的景物？ 文中在描写景物时作者在很多地方如“南瓜愿意爬上架就爬 上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花； 愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一朵花也不开， 一个瓜也不结，也没有人问它。”这样写有什么好处？
我家的大花园-PPT精品系列
会写字
“蝴 、蝶 、媚 、暗”是左窄右宽的字， “射、 敢”左右等宽，“管”上窄下宽。
识字方法 形声字结构特点：识记“蝴 、蝶 、媚 、管”。
熟字加熟字（部件）：身+寸=射 日+音=暗
形近字比较：取一敢
重点字书写指导
蝴
较宽，写“胡”字注意 避让，要写得狭窄一些。
射
左边的“身”，作为生 字的一部分，撇不出头。
自学提示
（1）作者主要写了大花园中的哪些景物？ （2）作者在写这些景物时怀着怎样的感清？ （3）找出文中的比喻句，读一读。 （4）找出文中你最喜欢的部分，并说说你喜 欢的理由。
精读研讨
作者在介绍大花园时描写了很多景物，开头 介绍几种常见的动物一一蝴蝶、蜻蜓、蚂炸、蜜 蜂；接着又写到了阳光，写到了白天看不到的两 种动物―蛆躬和蝙蝠；第4 自然段，作者以植物为 主―花、南瓜、黄瓜、玉米，也描写了几种动物― 鸟、虫子、蝴蝶，最后写到了高远的蓝天。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•Leabharlann 7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
质疑交流
✓因为作者在看花园时抱着一个儿童天真烂漫的心理，一颗好奇 的心。因此，眼前的一切景物在他看来，都放大了无数倍，只要 是有生命的东西，都成了花园中的一大景点，因此，再小的花园 也就变大了。 ✓从课文的内容来看，从所描绘的景物来看，文章所描写的季节 应该是春末夏初。 ✓作者在描写景物时，很多地方都把景物当人来写，这样写不仅 语言生动、形象，而且符合儿童的特点。
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1 走进大自然
最新湘教版四年级语文上册电子课 本课件【全Байду номын сангаас】
2 我家的大花园
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3 故乡的风景
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4 短文两篇 放飞一只蝴蝶
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0002页 0040页 0058页 0092页 0115页 0209页 0211页 0233页 0275页 0306页 0364页 0419页 0477页 0505页 0542页 0558页 0618页
1 走进大自然 3 故乡的风景 听 习作1 花的联想 5 古诗两首 枫桥夜泊 邯郸学步 7 女娲补天 语文活动2 9 人类的“老师” 小马 11 “环”字遇险记 语文活动3 12 高傲的女孩 14 童诗两首 不久以前，不久以后 口语交际
1 走进大自然
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0002页 0040页 0058页 0092页 0115页 0209页 0211页 0233页 0275页 0306页 0364页 0419页 0477页 0505页 0542页 0558页 0618页
1 走进大自然 3 故乡的风景 听 习作1 花的联想 5 古诗两首 枫桥夜泊 邯郸学步 7 女娲补天 语文活动2 9 人类的“老师” 小马 11 “环”字遇险记 语文活动3 12 高傲的女孩 14 童诗两首 不久以前，不久以后 口语交际
2021完整版《我家的大花园》PPT课件2
_____了，就像______了。_____了，就像鸟 ____了。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了， 要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜， 就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不 开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。 蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一 会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。
• 按要求写句子。
• 1.花儿开放。 • 扩句： ______________________ 。 • 2、站在阳台上，我可以清楚地看到花园里 • 所有的景物。 • 缩句：_______________________ 。
拓展延伸：
认真读课文的第二自然段，仿写一段话。
39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。
58.钟不会逆时针而转，时光也不会为谁停留，与其为流逝的时光惶恐不安，还不如踏踏实实抓住每分每秒。年轻时常犯的一种错误就是想得太多做得太少，把很多时间浪费在无谓的思绪挣扎上 。在最美好的年华里，不要辜负了最好的自己。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了， 要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜， 就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不 开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。 蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一 会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。
• 按要求写句子。
• 1.花儿开放。 • 扩句： ______________________ 。 • 2、站在阳台上，我可以清楚地看到花园里 • 所有的景物。 • 缩句：_______________________ 。
拓展延伸：
认真读课文的第二自然段，仿写一段话。
39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 19.善的种子，能开出善良的花，并结善果。恶的种子，肆意生长，定结出恶果。我们每天都会有很多的念头，念头正如一粒粒种子，在心念升起的瞬间，当仔细观察，此时，是惩恶扬善的最佳 时机。因果昭昭，做善良的事，说善良的话，做个善良的使者。
58.钟不会逆时针而转，时光也不会为谁停留，与其为流逝的时光惶恐不安，还不如踏踏实实抓住每分每秒。年轻时常犯的一种错误就是想得太多做得太少，把很多时间浪费在无谓的思绪挣扎上 。在最美好的年华里，不要辜负了最好的自己。
湘教版四年级上册我家的大花园课件2
（1）比较：说说哪句好，为什么？
? 花开了，鸟飞了。 ? 花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩
去了。
（2）说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻， 并说说原因。
总结提升
小组讨论：这篇课文作者要表达自己 怎样的思想感情？
拓展延伸
学习了这篇优美的课文，请同学们也试 着写写自己家里的或者参观过的花园。
谢谢指导
1. 自由课文，要求：把句子读通顺、连贯； 画出文中的生字新词。
2. 读时一边读一边想，课文主要写了什么。
wēng róng mèi qiū yǐn 嗡绒媚 蚯蚓
gǎn biān fú ruò guǎn suí 敢蝙己喜欢的句子，同桌评议， 要求：要读流利，要带着自己的感情读。
2. 听背景音乐朗读课文，与同桌交流自己读 书时的感受、朗读的技巧。
深入感悟
1.默读课文，说一说课文主要写了什么。 2.学习课文第二自然段，思考问题： （1）课文写了哪些昆虫？ （2）课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处。 （3）找出文中的比喻句，说说这样写的好处。
3.学习课文第四自然段
湘教版四年级语文上册第一单元
我家的大花园
学习目标
1. 学习本课的11 个生字，并能正确书写。
2. 通过多种形式朗读课文，理解课文内容， 体会作者的感情。
3. 培养朗读能力和积累好词佳句的习惯。
创设情境
有一个属于自己 的空间多好啊！ 有一个大花园多 好啊！看看下面 的大花园里有什 么呢？
整体感知
? 花开了，鸟飞了。 ? 花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩
去了。
（2）说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻， 并说说原因。
总结提升
小组讨论：这篇课文作者要表达自己 怎样的思想感情？
拓展延伸
学习了这篇优美的课文，请同学们也试 着写写自己家里的或者参观过的花园。
谢谢指导
1. 自由课文，要求：把句子读通顺、连贯； 画出文中的生字新词。
2. 读时一边读一边想，课文主要写了什么。
wēng róng mèi qiū yǐn 嗡绒媚 蚯蚓
gǎn biān fú ruò guǎn suí 敢蝙己喜欢的句子，同桌评议， 要求：要读流利，要带着自己的感情读。
2. 听背景音乐朗读课文，与同桌交流自己读 书时的感受、朗读的技巧。
深入感悟
1.默读课文，说一说课文主要写了什么。 2.学习课文第二自然段，思考问题： （1）课文写了哪些昆虫？ （2）课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处。 （3）找出文中的比喻句，说说这样写的好处。
3.学习课文第四自然段
湘教版四年级语文上册第一单元
我家的大花园
学习目标
1. 学习本课的11 个生字，并能正确书写。
2. 通过多种形式朗读课文，理解课文内容， 体会作者的感情。
3. 培养朗读能力和积累好词佳句的习惯。
创设情境
有一个属于自己 的空间多好啊！ 有一个大花园多 好啊！看看下面 的大花园里有什 么呢？
整体感知
四年级语文上册 第一单元 我家的大花园课件2小学四年级上册语文课件
不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿
意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。蝴蝶(húdié)随（suí）
意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白 蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
只是天空蓝蓝的，又高又远。
大花园里的生 物是怎样无拘无 束(wú jū wú shù)地 生长的？
No 毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得
蚯（qiū）蚓（yìn）不敢（ɡǎn）钻出地面，蝙（biān）蝠（fú）不敢从黑暗的地方飞出来。 一切都活了，要做什么(shén me)，就做什么(shén me)，要怎么样，就怎么样，都是自由的
Image
12/5/2021
从黑暗的地方飞出来。
12/5/2021
第三页，共二十三页。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去 了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了，要做 什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜 愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个 瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也 不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若 愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。蝴蝶随（suí）意
讨论：
如果你是这个大花园中的一
种植物或动物，你希望(xīwàng)是什么？
你想说些什么？做些什么？
12/5/2021
第十七页，共二十三页。
练习
蚂
mǎ （
）
mà（
）
12/5/2021
第十八页，共二十三页。
jiē （
）
结
jié （
）
意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。蝴蝶(húdié)随（suí）
意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白 蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
只是天空蓝蓝的，又高又远。
大花园里的生 物是怎样无拘无 束(wú jū wú shù)地 生长的？
No 毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得
蚯（qiū）蚓（yìn）不敢（ɡǎn）钻出地面，蝙（biān）蝠（fú）不敢从黑暗的地方飞出来。 一切都活了，要做什么(shén me)，就做什么(shén me)，要怎么样，就怎么样，都是自由的
Image
12/5/2021
从黑暗的地方飞出来。
12/5/2021
第三页，共二十三页。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去 了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了，要做 什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜 愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个 瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也 不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若 愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。蝴蝶随（suí）意
讨论：
如果你是这个大花园中的一
种植物或动物，你希望(xīwàng)是什么？
你想说些什么？做些什么？
12/5/2021
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练习
蚂
mǎ （
）
mà（
）
12/5/2021
第十八页，共二十三页。
jiē （
）
结
jié （
）
《我家的大花园》课件1
情感态度与价值观：
1、培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。 2、激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。
第一课时
自主学习，初读感知
自读要求 1、借助拼音自主阅读，把字音读正确， 把课文读通顺。 2、边读边画记生字，多读几遍。 3、标出不理解的词语，并尝试借助工具 书或联系上下文理解。 4、想一想：课文每一个自然段写了什么？ 我家的大花园怎么样？
我家的大花园怎么样？
第二课时
自主学习，合作交流
1、自学提示： ⑴轻声读课文，要求读得正确、流利。 ⑵思考：我家的大花园有什么特点？ 你从哪些地方感受到的？ ⑶课文中的哪些句子给你留下了深刻 的印象？画出来，并把你的感受写在 旁边。 2、先自读自悟，然后小组合作交流。
精读研讨，品读感悟
我家的大花园有什么特点？ 你从哪些地方感受到的？
精读研讨，品读感悟
句子二： “一切都活了，要做什么，就做什么， 要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
精读研讨，品读感悟
句子二： “一切都活了，要做什么，就做什么， 要怎么样，就怎么样，都是自由的。” 作者通过植物们无拘无束的生长来表现 这种自由、随意的快乐。
精读研讨，品读感悟
Байду номын сангаас
句子三：
“南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个 瓜，就结一个瓜；若都不愿意，就是一朵花也不开， 一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就 长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”
精读研讨，品读感悟
仿写句子
想象说话练习:
＿＿＿愿意＿＿＿，就＿＿＿；愿 意＿＿＿，就＿＿＿。＿＿＿愿意＿＿＿，
就＿＿＿；愿意＿＿＿，就＿＿＿；若都
我家的大花园课件新教材
（1）作者主要写了大花园中的哪些景物？
拓以 格展“式延我进伸最行喜谈欢话交流。 这句话，因为 ” “黄注接1从左蝙文接 文作较第蝙作文因作作色作“作第较左从q左随从蜜黄黄蝙愿“作q文（（q（黄蜜蝙蝙蜜接较作黄1左“文黄“蚯愿q作作作q蝙黄形（较黄熟11作左从蝙蝴蝴蝴蝴蝴8888īīīīīnnnnn瓜意着课边蝠中着中者宽4蝠者中为者者彩者者4宽边课边意课蜂瓜瓜蝠意者中234瓜蜂蝠蝠蜂着宽者瓜边中瓜蚓意者者者蝠瓜声4宽瓜字者边课蝠ggggg））））、、 、、、我我我我自自愿 读 又 文 的 ： 在 又在 在 ， ： 在 在 作 在 写 感 家 在 ， 的 文 的 ： 文 则 愿 愿 ： 结 在 在 愿 则 ： ： 则 又 ， 在 愿 的 在 愿 ： 结 在 在 在 ： 愿 字 ， 愿 加 的 文 ：作找找找蝶蝶 蝶蝶蝶家家家家然然ttttt意准写的“哺描写 描介写哺介描者描小和的介写“的“凭的嗡意意哺一描描意嗡哺哺嗡写写描意“描意环一写写描哺意结写意熟写“的哺ííííí身身身身身nnnnn者出出出的的的的段段、、 、、、ggggg开：到内乳写到 写绍“乳绍写在写昆形花绍“内自内嗡开开乳个写写开嗡乳乳嗡到“写开写开节个这这写乳开构“开字这内乳”胡 胡 ””胡 ”胡 ”在文文文大大大大，，，，，，，媚媚 媚媚媚一翘了容动景了 景大动大景看景虫象园大容己容地一一动瓜景景一地动动地了景一景一动瓜些些景动一特一（些容动””””写中中中zzzzz花花花花作作作字字作作字作字作hhhhh朵舌阳来物物阳 物花物花物花物，感真花来的来飞朵朵物，物物朵飞物物飞阳物朵物朵物，景景物物朵点朵部景来物、、 、、、ààààà这的你你园园园园者者注注注注为为为为为花音光看，时光 时园，园时园时不，的园看意看着花花，就时时花着，，着光时花时花，就物物时，花：花件物看，暗暗 暗暗暗些比最最以以意意意意生生生生生，，，头作， 作时头时作时，仅让大时，思，，，，头结，作，，头头，，作，身结时时头，识，）时头“”””””wwwww蚱景喻喜喜是是 是是是植植ēēēēē避避避避字字字字字就写从部者写 者描部描者抱很着你吗描从。从满就就部一很者就满部部满写很就者就体一怀怀很部就记就：怀从部nnnnn、物句欢欢左左 左左左物物ggggg让让让让的的的的的开到所和在到在写和写在着多眼的？写所所身开开和个多在开身和和身到多开在开柔个着着多和开开身着所和“睁蝴时，的的窄窄 窄窄窄为为，，，，一一一一一一了描躯很了 很了躯了很一地于眼如了描描绒一一躯瓜地很一绒躯躯绒了地一很一软瓜童童地躯一一童描躯+”zzzzz寸怀读部部右右 右右右、主主，要要要要hhhh部部部部部h朵白绘干多白 多很干很多个方它前果很绘绘毛朵朵干。方多朵毛干干毛白方朵多朵，。心心方干朵朵心绘干ēēēēē=着一分分宽宽 宽宽宽蝶――前写写写写分分分分分nnnnn花天的像地天 地多像多地儿都们一不多的的，花花像都地花，像像，天都花地花圆，，都像花花，的像射ggggg怎读，，的的 的的的花花鼻得得得得，，，，，、；看景老方看 方景老景方童把的下大景景景落；；老把方；落老老落看把；方；而童童把老；；童景老样。并并字字 字字字、、音狭狭狭狭撇撇撇撇撇媚日bbbb不物鼠如不 如物鼠物如天景色子，物物物到鼠景如到鼠鼠到不景如长趣趣景鼠趣物鼠b的说说iiii，， ，，，i南南āāāāā“窄窄窄窄不不不不不+到来，到 ，，，真物彩就为，来来一，物一，，一到物，。。物，。来，“““““、nnnnn蝙南南南南南音感说说“““““瓜瓜一一一一出出出出出射射 射射射的看四的 开四开烂当明什开看看朵四当朵四四朵的当环当四看四─管”瓜瓜瓜瓜瓜=─清你你、、，些些些些头头头头头fffff暗、、 、、、两，肢两 头肢头漫人亮么头，，花肢人花肢肢花两人节人肢，肢“”úúúúú愿愿愿愿愿白？喜喜。黄黄后。。。。。。。。。种文和种 介和介的来绚题介文文上和来上和和上种来上来和文和敢敢 敢敢敢意意意意意、欢欢瓜瓜鼻动章尾动 绍尾绍心写丽目绍章章，尾写，尾尾，动写有写尾章尾”””””爬爬爬爬爬黄的的左 左左 左 左、、音物所部物 几部几理，起叫几所所圆部，圆部部圆物，刚，部所部上上上上上、理理右右 右右右玉玉“描之种之种，这来种描描圆之这圆之之圆这毛这之描之――“―蜻架架架架架红我由由等等 等等等米米蛆蛆 蛆写间常间常一样。常写写的间样的间间的样，样间写间、就就就就就、家。。宽宽 宽宽宽，，躬躬 躬的有见有见颗写见的的就有写就有有就写牛写有的有蜓爬爬爬爬爬金的，， ，，，也也和和 和季皮的皮的好不的季季像皮不像皮皮像不活不皮季皮、上上上上上、大“““““描描蝙蝙 蝙节质动质动奇仅动节节一质仅一质质一仅在仅质节
2我家的大花园
2 我家的大花园第 1 课时知识与技能1．学习本课的11 个生字，并能正确书写。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。
过程与方法1．通过多种形式朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。
2．通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。
情感态度与价值观1．培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。
2．激发学生热爱大自然的情感。
3．提高学生爱美、鉴赏美的能力。
重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。
：突破方法：通过多种形式的朗读，在读中体会感情；利用小组合作的优势和教师的点拨抓住课文的主要内容。
难点：课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘。
突破方法：学生先自读自悟，然后师生共议，充分利用各种资源进行理解和体会。
教学方法读议法。
自读、讨论相结合法。
课时目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．掌握课文中出现的生字及由生字组成的新词。
3．能初步掌握课文主要写的什么。
教学过程一、情景导入同学们，你当过小导游吗?如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢?（学生自由发言）如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他（她）听呢?（学生自由发言）好，下面我们一起走进一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。
（板书课题：我家的大花园）二、初读感知1．学生初读课文，读通顺、读流利。
2．学习本课的生字。
（1）教师出示生字卡片，学生自由认读。
嗡绒媚蚯蚓敢蝙蝠若管随（2）指名学生拼读生字，教师注意及时纠正错音。
（3）教师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点拨。
字形：绒一（绒）若一（苦）（4）学生先认读，再书写生字。
3．学习本课中的一些词语。
（以下词语的意思仅供参考）明媚：（景物）鲜明可爱。
蚯蚓：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，它的粪便能使土壤肥沃，是益虫。
通称曲蟮。
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
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昆虫多
我家的大花园
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• 按要求写句子。
• 1.花儿开放。 • 扩句： ______________________ 。 • 2、站在阳台上，我可以清楚地看到花园里 • 所有的景物。
拓展延伸：
认真读课文的第二自然光灿烂？
园子里阳光明媚（mèi），天空显得特别高。太 阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯（qiū）蚓 （yìn）不敢（ɡǎn）钻出地面，蝙（biān）蝠（fú） 不敢从黑暗的地方飞出来。
园子里阳光明媚（mèi），天空显得特别高。太 阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯（qiū）蚓 （yìn）不敢（ɡǎn）钻出地面，蝙（biān）蝠（fú） 不敢从黑暗的地方飞出来。
我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂［mà］ 蚱（zhà）、蜜蜂，样样都有。
你最喜欢大花 园的哪个地方？为
哪些地方可看 出大花园很热闹？
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡（wēnɡ）嗡地飞着，满身绒 （rónɡ）毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高
就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。
蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一
会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞
到谁家去？太阳也不知道。
大花园里的
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。
园子里阳光明媚（mèi），天空显得特别高。太 阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯（qiū）蚓 （yìn）不敢（ɡǎn）钻出地面，蝙（biān）蝠（fú） 不敢从黑暗的地方飞出来。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了， 要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜， 就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不 开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。 蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一 会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。
昆虫多 我家的大花园 阳光明媚
色彩丰富 光芒四射
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩
去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了，
要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自
由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上
房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，
就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不
_____了，就像______了。_____了，就像鸟 ____了。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了， 要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜， 就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不 开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。 蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一 会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。
课文中是说谁 这样自由？这意味 着什么？
一切都活了，要做什么，就做什么，要怎 么样，就怎么样，都是自由的。
这里的“自由”是 什么意思？
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩 去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了， 要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自 由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上 房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜， 就结一个瓜；若（ruò）都不愿意，就是一朵花也不 开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管（ɡuǎn）。 蝴蝶随（suí）意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一 会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞 到谁家去？太阳也不知道。
昆虫多
色彩丰富
我家的大花园 阳光明媚
光芒四射
一切都活了
自由随意
讨论：
如果你是这个大花园中的一 种植物或动物，你希望是什么？ 你想说些什么？做些什么？
练习
蚂
mǎ （
）
mà（
）
jiē （
）
结
jié （
）
找错别字并改正。
1、密蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛。（ ） 2、园子里阳光明眉，天空显得特别高。（ ）
我家的大花园
我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂［mà］ 蚱（zhà）、蜜蜂，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡（wēnɡ）嗡地飞着，满身绒 （rónɡ）毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。
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