学习讲正气树新风心得体会3篇

学习讲正气树新风心得体会3篇

篇一：教师讲正气树新风心得体会

教师讲正气树新风心得体会

1、首先我对于这次“讲正气，树新风”主体教育活动有了清晰明确的认识。我从思想上高度重视，认为这是一次学习的机会，是一次提高的机会，一定要严格按照党委的布置积极认真开展学习，在不误工作的情况下挤出时间进行学习,努力做到“思想上高度重视、精力上高度集中、行动上高度统一”。

2、我明确了学习的目标。总的目标是：求真务实、严格纪律、转变作风。具体是提高我的思想认识，对董书记提出的“社会不正之风”有了深刻的认识，通过这次活动使我从思想上有一次新的深刻的洗礼。

3、摆正学习和工作的关系。不能以学习而误工作，而是以学习促进工作。学习要与学校的实际工作紧密结合，在自己实际工作岗位上讲正气、树新风，为创建和谐校园，为促进学校整体工作的发展处处起到模范带头作用，做到学习推进工作两不误。

那么，教师如何讲正气、树新风呢？我认为，教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的一言一行对孩子都会产生深刻的影响，它不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因为青少年儿

童正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的未来，是民族的希望。我们要把荣辱观教育融入到青少年儿童的日常教育中，引导他们从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，从小树立良好的道德观和荣辱观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展，同时也通过学习荣辱观，潜移默化的去影响孩子的心灵，让孩子的心灵得到关怀。教师对于青少年儿童思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到他们心灵的成长和发育。然而，许多教师包括我至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对孩子心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就不可避免了。在孩子遭受的伤害中，体罚是表面的，而对孩子心灵伤害则是长期的，甚至是终身的。

篇二：讲正气树新风心得体会

建设中国特色社会主义的伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，归根到底要靠一支理想崇高、信念坚定、业技精湛、敬业勤奋的高素质人才队伍。德才兼备的人才具有扎根内心的崇高品格，他们经得住考验，在国家和人民需要的时候，能够毫不犹豫地站出来，勇挑重担；他们耐得住寂寞，板凳甘坐十年冷，几十年如一日埋头钻研，做永不满足的攀登者，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。

讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。江泽民同志引经据典、深入浅出地说明了一个人必须树立正气，必须有正义感。有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进，才能不屈不挠地为国家、为社会建功立业。改革开放至今，不可避免地对建设有中国特色社会主义社会带来了一些负面的影响，主要体现在以权谋私和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等歪风邪气上。要树立高尚的价值观就不得不在全社会弘扬正气，一方面对违法犯罪行为予以坚决打击，另一方面要为广大群众尤其是青少年树立光辉的典范和学习的榜样。

讲正气树新风对于中国人的意义不仅仅停留在当代，还在于它能最大限度地发掘青年人身上所特有的气质活力四射的蓬勃朝气、勇往直前的昂扬锐气、光芒万丈的浩然正气！这些恰恰是我们在实现中华民族伟大复兴的进程中所需要的。

由此想到：自古以来，奸臣贼子投机取巧，祸国殃民，以至于留下千载骂名。如果认真琢磨，无昏君哪来奸佞？无贪官哪来小人？这些所谓的奸臣小人之所以能大行其道，也是有一定的基础和环境吧？否则，奸佞小人从何而来？

纵观现实，小人得道，邪气上涨，中央这么好的政策不能政令畅通，对人民有利益的事，明知可为而不为，有正义感的人将正气藏在心里，伸张正义的人屡屡遭到打击报复&;&;如此等等，为何如此？不是说明我们的环境正气还不足以压邪气么，因此要

引起我们高度重视，不光要讲正气，还要树立正气，形成一种良好的社会风气。正气如何树立？

领导者的驾驭之权，简而言之，无非四项：任、免、赏、罚。其中每一项都与人的利益紧密相关，使每个人不能掉以轻心，对当权者非认真对待不可。而自古以来，中国人畏惧的就是权威，权力本是无情物，如果化作利剑不认亲，像包青天一样，刚正不阿，浩然正气，何愁风气不好；如果化作私物就害人，像严嵩之流祸国殃民。因此如果当权者官德好，心有正气，处事公道，让人心服口服，那么各项工作就能顺利开展，国富民强，事业蒸蒸日上；否则就误国误民，江河日下。所以权力运用的好坏，决定着国家的兴衰成败。而权力是由人所掌握，所以韩非说：尧为匹夫，不能治三人；而桀为天子，能乱天下。，说明权力给什么人掌握至关重要。宪法明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。所以共产党的干部的一切权力来自于人民，正因为如此，毛泽东同志说：每句话，每个行动，每项政策，都要适合人民的利益，如果有了错误，定要改正，这就叫向人民负责。。问题的关键是没有正气的领导干部，能对人民负责？某些领导干部将人民的权力化作私有物，为个人谋私益，给党和人民的事业带来严重的危害。现实中带病上岗、带病提拔，损人利己的干部不少，这就说明我们在用人上的官风不正，用人者、被用者的官德不行，归根结底就是这些人没有浩然正气。曾有位朋友跟一位领导对话：工作以来我一直敢于和腐败行为作斗争，这位

领导很不耐烦地一挥手，现在不讲斗争，斗争二字过时了。这位领导导出一个现实，现在有些领导班子：要么是一个班子一团和气，毫无原则，事不关己，高高挂起，与民争利的事，大家睁一只眼，闭一只眼，都得一点好处；要么是一把手说了算，独裁、武断，说一不二，其他人看着办，有利就得着，无利也不争，听之任之。其结果邪气上升，正气越来越不见，害国害民。有如此的领导干部，就使正直党员和百姓屡次进言无用，甚至可能受排挤、打击，慢慢就只有敢怒不敢言；势力的人就趁势搞小动作，当面一道，背后一道，跟没有正气的领导干部学，有的甚至有过之而不及。如此循环，官风更加不正。

可是我们现实中有多少基层党组织中的党员能挺身而出，满身浩然正气，敢于和消极腐

败现象作斗争；敢于为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲？现实中某些党员干部组织生活不参加。某些组织中的好多党员过组织生活时，讲自己如何与党中央保持一致，摆功劳、图虚名；讲别人几句奉承话，奉行你好，我好，大家好的处世哲学，无正气可言，甚至为某些有腐败行为的人说好话。究其原因，有点怕吃力不讨好的味道，再说领导都听之任之，何必引火烧身。甚至领导还可能排挤你、打击你，这又何必？还有一个原因就是有些不合格党员，没有履行党员的义务。有的党员说：不是说要全心全意为人民服务吗？可是我们有些国有企业的工资改革，不根据我们的国情，