我的故乡阅读答案

篇一：我的故乡阅读答案

1、眼前的榕树和悠扬的哨音，勾起了“我”对故乡的回忆，激发起“我”内心已有的生活体验。而儿子是没有这种心理活动的，他只是觉得好玩。

2、（1）传说月亮上有桂花树，因而想像住在月宫的嫦娥一定会带来桂花的清香。（2）“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧，准确地刻画出“似仙境”、“似梦境”的优美意境，这些叠音词的运用，还增强了语言舒缓优雅的音韵美，进一步渲染出宁静、优美、温馨的意境美。

3、不好。因为在原文里作者使用第二人称，连用几个问句，不断追问，而答案就在语句之中，非常深情地抒发了浓浓的积淀了三十年的“乡情”。这样用呼告手法来直接抒情的表达方式，可以使思乡的感情表达得更加连贯，更加强烈。如果改用陈述句，就没有这种发自肺腑倾诉“乡情”的强烈效果了。篇二：我的故乡阅读答案

《故乡》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案，供大家参考。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候也不忘却。现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

阅读题：

1、本文的体裁是，这几段主要运用了描写方法。

2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。

3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。

4、上文最后一句话的含义是什么?

5、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现?

参考答案：

1、小说。心理。

2、四种人。一种是像我这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像闰土那样辛勤劳苦的农民;一种是像杨二嫂那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。(只要意思答对就行)

作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。

4、希望要靠实践才能实现。只要意思对就行。

围绕理想要靠行动去实现谈，言之成理即可。

《故乡》阅读答案，由巨人中考网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。篇三：我的故乡阅读答案

2．《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象，因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。五．自主课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来小组合作探究。（二）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常

穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”“你有多少钱？”爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《儿童文学》〔美〕拉凡斯蒂恩/文）1．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。2．文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。３．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？４．认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？5．你最喜欢文章中哪个人物？理由是什么？

五故乡预习反馈一．xíng chīxiāo shé晦惘汛睢二．１．《呐喊》鲁迅周树人教育思想革命《一件小事》《社戏》《从百草园到三味书屋》２．走的人多了也便成了路三．略四.略五．略课堂练习一．ｂ二．１．第一个“辛苦”：奔波、劳碌；第二个“辛苦”：辛勤劳苦；第三个“辛苦”：处心积虑、挖空心思２．“欢喜”：因为又见到儿时的朋友，感到高兴；“凄凉”：因为想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊，而感到难过３．“路”：既是地上的路，也是人生之路，希望的有无如地上的路。三．我对病人都一视同仁。四．１．因为“我”相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。２．我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚，没有阶级观念３．a4．最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往５．有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。课后测评一．思索揣摩斟酌推敲二．ａ三．林冲鲁达略四．一１．①瞪着：表现祥林嫂发现了求教目标后的兴奋、专注或感到心头的疑问可以得到答案了（意思相近即可）②眼珠间或一轮：表现祥林嫂在悲惨生活的折磨下已毫无生气或暗示祥林嫂将不久于人世（意思相近即可）２．效果不好；删去“空的”就不足以表现祥林嫂乞讨的艰难和命运的悲惨；删去“下端开了裂”就不足以表明祥林嫂乞讨时间已较长３．祥林嫂自以为遇到了理想的求教对象，为久藏于心的疑问将解决而兴奋４．ａc二１．圣诞节前（我在八年级的时候）父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机２．外貌句子略作用：说明小男孩非常穷，为下文故事情节发展作铺垫３．同情小男孩的处境，帮助他完成心愿（或为了保护一颗幼小而又自尊的心）４．“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间与要关爱５．开放题，能结合文中内容，符合人物的性格特点即可

鲁迅《故乡》阅读答案：《故乡》鲁迅笔下的故乡，故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。所有的现实冲破记忆，梦醒了，故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣，更加理解作者理解他的怀念之情！

老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，