小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
小学语文四年级基础知识+阅读理解暑期练习(含答案)
四年级基础知识+阅读理解暑期练习1一、句子练兵场。
1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（缩句）2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）3.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
（换一种说法，不改变原意）。
4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
（修改病句）二、课外阅读。
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。
我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒......”那声音虽然小，却震撼着人心。
不久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。
，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。
女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。
”只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上2.照样子，写词语，并用自己写的一个词语造句。
湿乎乎：：3.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。
”你怎样理解加引号的“冷酷”？4.大娘的话里蕴含着什么道理？答案：一、1.我看见一只母鸡。
2.说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。
3.鹅吃饭的时候真是架子十足，非有一个人侍候不可。
4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
二、1.小鸡破壳2.黑压压白茫茫黑压压：远处黑压压的一片，看不清是些什么东西。
3.老母鸡不是真的冷酷，而是想让小鸡通过自己的力量钻出来，这样能够很快地适应环境。
4.事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，结果就会适得其反，就正如小鸡破壳一样，这是需要它自己去完成的。
小学语文四年级暑假基础知识、阅读理解练习题
基础知识、阅读理解练习题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（ j í j ì）万顷（ qǐnɡ qǐn）良田笨拙（ zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟,你会想到的四字词语有：、、三、句子训练。
1先连线,再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客天皆丽日幽香引出洞外仙书山有路勤为径这些春联中,选一幅送给爷爷寿宴上用2．假如你的朋友对念书不感兴趣,你会用“这句名言来劝告他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写详细）祖国无处不春风神州有寿比南山不老松”。
4．小鸟发出娇贵的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信任,不就能创建出美好的境地吗？（改为陈说句）。
四、课外阅读,回答以下问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿,希望获得一些家境贫穷的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们快乐地在白纸上描绘起来。
女教师猜想这些穷人区的孩子们想要感谢的东西是极少的,可能大部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小路格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解。
孩子们也纷繁猜想。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农民的手,由于农民喂了火鸡。
”⑤女教师走到小路格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,哈腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了 , 在放学后 ,她常常拉着他黏（ ni án ）糊糊的小手 ,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常饮酒,母亲体弱多病,没有工作,小路格拉斯破旧的衣服老是脏兮兮的。
自然,她也常拉其他孩子的手。
可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每一个人都有要感谢的,此中不单有物质上的赐予,并且还有精神上的支持 ,诸如获得了自信和时机。
小学语文部编版四年级暑假《阅读理解》专项练习(共四组20篇短文,附参考答案)
四年级语文阅读理解练习1 班级考号姓名总分四年级语文写景阅读理解练习2 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习3 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习4 班级考号姓名总分附：参考答案一（一）华盛顿的故事1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。
，那小树便成两截，躺在地上。
”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头2、写出近义词和反义词。
（1）错误：近义词——（差错）反义词——（正确）（2）喜欢：近义词——（喜爱）反义词——（讨厌）3、照样子，写词语美滋滋：红彤彤、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约、清清楚楚4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话？爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
6、读了这篇短文，你还读懂了什么？这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事，我懂得了做人应该诚实。
（二）难忘的两分1、划去文中括号内不正确的读音。
）成眯（mī）试卷（juàn2、写出下列词的反义词。
抗议—（赞同）得到—（失去）诚实—（虚伪）3、给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！” 那顿饭吃得特别香。
4、在文中找出四字词语：兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心5、看看下面划线的词语，再仿照下面的例子造句。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
凡是学习不刻苦的人，都不会取得好成绩。
凡是有用的建议，我们都要虚心听取。
6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。
这“更重要的东西”指的是什么？这“更重要的东西”指的是可贵的诚实。
2024-2025学年湖北省武汉市小学四年级上学期语文试题与参考答案
2024-2025学年湖北省武汉市语文小学四年级上学期模拟试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、将下列词语补充完整，并解释其意思。
（每空1分，共4分）•鸟（）花香2、根据拼音写出汉字，并组词。
（每字1分，共6分）•píng （）果3、下列词语中，加点字的读音与其他加点字读音不同的一项是（）A. 沉默（mò）静默（mò）沉重（zhòng）B. 落叶（luò）落款（luò）落枕（lào）C. 欺负（qī）哄骗（hǒng）欺凌（qī）D. 走动（zǒu）走路（zǒu）走势（shì）4、下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这本书的封面设计新颖独特，让人过目不忘。
B. 春天的田野，一片生机勃勃，农民伯伯在田间辛勤劳作。
C. 这个小孩非常聪明，学习成绩优异，是老师的得力助手。
D. 那位演讲者声音洪亮，慷慨激昂，赢得了观众的阵阵掌声。
5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 隐蔽隐避隐晦隐姓埋名B. 销毁消遥消长烟消云散C. 蜂涌蜂拥峰峦峰回路转D. 简练精炼精悍精明强干6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “这究竟是怎么回事呢？同学们。
”老师严肃地问。
B. 歌曲“我的中国心”把海外游子思念祖国的情感唱得淋漓尽致。
C. 著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
D. 今天晚上开什么会？五班的班长说。
7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 花瓣(bàn) 美餐(cān) 演奏(zòu)B. 钥匙(yào) 跳舞(wǔ) 呢喃(lán)C. 胸脯(pú) 几乎(jī) 衣裳(shang)D. 挣扎(zhá) 模样(mó) 喧闹(xuān)8、选出下面句子没有语病的一项：A. 小红不仅会弹钢琴，而且小明也会。
天津市语文小学四年级上学期2024年测试试卷与参考答案
2024年天津市语文小学四年级上学期测试试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。
zhēng zhá( ) fǔ shēn( ) mào mì( ) jiào huì( )答案：挣扎俯身茂密教会解析：本题考查的是学生对拼音和汉字的掌握情况。
在书写时，要注意“挣扎”的“挣”不要写成“睁”，“俯身”的“俯”不要写成“府”，“茂密”的“茂”不要写成“冒”，“教会”的“教”在这里读“jiào”，表示教导、传授的意思，不要误读为“jiāo”。
2、选择正确的读音，用“√”标出。
1.爸爸从衣兜里掏（tāo tāng）出一本书递给我。
2.爷爷经常给我讲述那难忘（nánɡ nànɡ）的往事。
答案：tāo √ nánɡ √解析：本题考查的是多音字的正确读音。
在“掏出一本书”中，“掏”应读“tāo”，表示用手或工具伸进物体的口里往外取东西；“难忘”中的“难”应读“nánɡ”，表示不容易忘记，与“易”相对。
因此，第一个空应选“tāo”，第二个空应选“nán ɡ”。
3、选出下列词语中书写完全正确的一项是（）。
A. 腊梅呼唤雄伟雕刻B. 窟窿饶恕枯委酬谢C. 典礼恭敬恩慧姿势D. 蜿蜓涨潮简朴姿态答案：A解析：本题考察的是对词语书写的正确判断。
选项A，腊梅、呼唤、雄伟、雕刻均书写正确，无误。
选项B，“枯委”书写错误，应为“枯萎”，表示因干枯而萎缩，故B项错误。
选项C，“恩慧”书写错误，应为“恩惠”，表示他人给予的或给予他人的好处，故C项错误。
选项D，“蜿蜓”书写错误，应为“蜿蜒”，表示蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思，故D项错误。
4、给下面的句子加上标点符号。
___ 爸爸 ___ 你看 ___ 他快活地叫起来 ___ 这是什么 ___“ 爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”解析：本题考察的是标点符号的正确使用。
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、正确读音连一连。
二、给下面的字添加偏旁组新字。
三、句子加工厂。
1. 连词成句。
（1）吗一百岁你了有（2）一个好世界的光明2. 仿写句子。
外面是什么声音？那是春风的声音。
（1）树上有什么？。
（2）？。
四、课外阅读。
梧桐校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1. 结合短文填词语。
（）的眼睛（）的阳光2. 文中写到的季节有。
3. 文中“我们的好朋友”是谁？一年级阅读理解参考答案：一、二、示例：种和粒粉三、1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了四、1. 明亮温暖2.春天、夏天、秋天、冬天3. 梧桐树二年级基础知识、阅读理解练习暑假版一、结合语境写字词。
bǎo kē1. 我们要（）护每一（）小树苗。
yáng biǎo gǎn xiè2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。
二、看图填量词。
三、阅读大舞台。
树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。
树真好。
我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。
四年级语文暑假基础知识、阅读理解练习题5套+答案
四年级语文暑假基础知识、阅读理解练习题5套+答案689一、读拼音，写同音字。
huī biàn chè（）手狡（）清（）（）煌（）别（）退（）色（）子（）底二、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
舒畅活泼端详违背死板打量遵守舒适近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）三、课内阅读。
执着的力量有这样一个孩子，因为父母早逝，自幼就开始了贫困交加、无依无靠的生活，尝尽了人生艰辛。
为了养活自己，他不得不到一家印刷厂做童工，（）环境很苦，（）喜爱看书读报的他还是非常珍视这份工作。
一天，他在一家书店的橱窗前看到一本书。
他伫立在橱窗前，贪婪地盯着那本书看，手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。
为了能够买下自己喜爱的书，他不得不挨饿，从饭钱中积攒零钱。
这天，在路过书店时，令人惊奇的是，他发现书店的橱窗前，那本书又往后翻了两页，他又一口气读完了。
他是多么想把它买下来啊！可是书价太高了，他必须不吃不喝一个月才能攒够买书的钱。
第三天，奇迹又出现了，书又往后翻了两页。
他就这样每天都来读，直到把全书读完。
最后一天，书店里一位慈祥的老人抚摩着他的头说道□好孩子□从今天起□你可以随时来这个书店□任意翻阅所有的书籍□不需要花一分钱□日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者，他就是英国一家晚报的主编，本杰明·法利吉尤。
让身处困境的本杰明成就绚丽人生的不仅有书店老人的温存怜爱，呵护关怀，鼓励鞭策，更有他自己对命运的不屈，对热爱的执著。
执著的力量帮助他从台阶的最下一级，登上了令人仰羡、令己无憾的高处。
面对梦想道路上的艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想之地。
也许，有时执著并不一定能够将你带进成功，但一定会使你离目标更近，让你的生命俯仰无憾，而无憾的生命其实已经是一种成功了。
1.在文中“□”内加上正确的标点。
2.选择恰当的关联词语填入括号内，再用另外一个造句。
四年级语文基础知识试题答案及解析
四年级语文基础知识试题答案及解析1.我会拼，我会写。
（10分）⑴夜间飞行的biān fú（）时遇到zhàng ài（）物会mǐn ruì（）地duǒ bì（）。
⑵破坏大自然是yúchǔn（）的行为，人类有可能huǐ miè（）自己。
⑶运动员沿着wān yán（）的山间向上pān dēng（），shāo wēi（）不留意，就有坠入深谷xī shēng（）的危险。
【答案】⑴蝙蝠；障碍；敏锐；躲避；⑵愚蠢；毁灭；⑶蜿蜒；攀登；稍微；牺牲2.选择正确的词语填在括号里不但……而且……只要……就……要么……要么……虽然……但是……如果……就……不但……而且……（1）（）多读多练，（）会提高作文水平。
（2）现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
（3）（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
（4）每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
（5）他干的活计（）速度快，（）质量好。
（6）（）这种草，（）是坚韧的草。
【答案】（1）只要……就……（2）居然……但是……（3）如果……就……（4）要么……要么……（5）不但……而且……（6）因为……所以……3.我能照样子写词语。
（1）近义词：鼓舞——著名——仿佛——清脆——（2）反义词：伟大——迅速——熟悉——认真——【答案】（1）鼓励出名好像响亮（2）平凡缓慢陌生马虎【解析】（1）本题考查了近义词的掌握。
清脆是清楚悦耳的意思，所以近义词可以是响亮。
（2）本题考查了词语的反义词。
4.查字典。
“风扇”的“扇”是一个（）结构的字，用部首查字法查这个字时，先查( )部，再查( )画。
用音序查字法查这个字时，先查音序( )，再查音节（）。
这个字既能表示（），读作（），组词（）、（）；又能表示（），读音（），组词（）、（）。
【答案】半包围户六 s shan 动词shān 扇风扇扇子名词 shàn 电扇风扇5.用修改符号修改病句。
小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
暑假练习题带答案1一、把四字词语和对应的解释连一连。
鱼贯而出形容完全没有减少或走样。
不折不扣形容遇事沉着冷静。
轻而易举像游鱼那样一个接一个地出去。
若无其事形容事情容易做,不费力气。
二、选择引号的解释填入括号中。
①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓1.黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
（）2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。
（）3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。
（）4.（）明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
三、课外阅读。
大自然的声音大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶；所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,听听唧哩唧哩的虫鸣；在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在歌唱,我们很快乐！”1.在括号里填上合适的表示声音的词语。
（）的鸟叫（）的虫鸣小雨（）小溪（）2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容：（1） ,是大自然的音乐家。
（2） ,也是大自然的音乐家。
（3） ,是大自然的歌手。
3.写出本文的中心句。
4.除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个。
部编版小学语文四年级下册暑假字词专项(二)——字形字义搭配练习试题(含答案)
统编版语文四年级下册暑假字词专项（二）——字形字义搭配一、字形1.下面没有错别字的一项是（）A．炫耀局促资态蝴蝶挖掘B．拥挤慢长臀部刹那波涛C．眩晕镶嵌拂试遗撼安微D．戒指捆绑疙瘩践行癌症2.下面几组词语中，没有错别字的一组是（）A．辽阔无银攸然自得此起彼落极目远眺B．草木皆兵全神惯注一丝不苟胆大妄为C．莫名其妙鱼贯而出挥汗如雨赏心悦目D．声东击西生机勃勃响彻云霄穿流不息3.下面词语书写完全正确的是（）A．临危不惧锲而不舍焦燥不安心急如焚B．囊萤夜读悬粱刺股凿壁偷光铁杵成针C．惊天动地文丝不动汹涌湍急感叹不已D．一声不吭不约而同白雪皑皑变化多端4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．奇幻甜密描绘除臭B．繁星矫健教练代替C．潇洒啼叫臀部枪拴D．炕沿折除慌忙秩序5.下列词语中有错别字的一项是（）A．漫灭思朝回忆清响B．整齐节拍嫩绿集中C．白桦涂色朝霞锦绣D．潇洒流苏齐绽金晖6.下列词语的书写完全正确的一组是（）A．篱落蜻蜒茅檐萦绕B．稀蔬淌若觅食催眠C．慰藉卜落蚊帐闪烁D．璀璨静谧烂熳翁媪7.下面选项中，没有错别字的一项是（）A．傲漫效率清澈天高地阔B．敏捷脾气供养无能为力C．讨厌警诫朦胧欣喜若狂D．寂寞繁星争扎无忧无虑8.下列词语书写完全正确的一组是（）A．奇幻毫末一簇详细B．响午推测蝙蝠隧道C．松脂争辩潇酒跌倒D．譬如挣扎屋檐甜密9.下面选项中没有错别字的一项是（）A．预妨扫荡倘若天高地阔B．迟吨奇幼踏步屏息凝视C．甜密挣扎威利引吭大叫D．朦胧构成描绘一丝不苟10.下列词语书写没有错误的一项是（）A．细胞胸膛慰藉闪铄B．怒吼美餐迟钝健康C．白桦潇洒解闷汤元D．病灶未期敏捷遭秧11.下列词语中有错别字的一组是（）A．灿烂笼罩昂首东望B．照耀依旧若隐若现C．成绩俘化神秘莫侧D．警告戒备千姿百态12.下列词语中有错误的一组是（）A．机械划动挣扎冲刷B．推侧祥细恐龙笨重C．鸟翼开辟纳米拥有D．隐形健康预防冰箱13.下面词语的书写完全正确的一项是（）A．蜻蜒和谐慰藉老鹰B．觅食膨大解剖拂拭C．朦胧寂静糟殃美餐D．装饰响午健康譬如14.下列词语书写有误的一项是（）A．屋檐扫荡淹没从容不迫B．蝙蝠蹲着疏菜变化多瑞C．繁星呼唤实践枝折花落D．跌倒譬如脾气一丝不苟15.下列词语书写没有错别字的一项是（）A．掘地孵化杀菌嫩绿欣喜若枉B．敏捷姿态淹没警戒细声细气C．郑重和蔼隧道藤罗一私不苟D．疙瘩忠厚斑斓预防不盛其烦16.下列选项中字形完全正确的一项是（）A．帐子美餐详细焦燥不安B．鸽子描会具备心急如焚C．率岭脱离拥有扬长而去D．淹没发愣即将生气勃勃17.下列选项中有错别字的一项是（）A．劈面慷慨石钟乳大窟窿B．脚丫高敖毛茸茸热辣辣C．拥有供养向日葵猫头鹰D．岗位推测断绝催眠曲18.下列字形全部正确的一项是（）A．行驶零晨践行彬彬有礼B．洛阳唯持秩序囊萤夜读C．主宰调遣贤惠搏大精深D．腔调勤奋岗位凿壁偷光二、词语搭配1.下列词语搭配有误的一组是（）A．雪水融化冲出重围B．放射光芒冲破云霞C．跳出海面加强范围D．雪峰高耸树丛葱郁2.下列词语搭配有误的一项是（）A．攀上棚架银白的光华B．穿过草地独特的风景C．一串丝绸美丽的愿望D．躲进怀里晶亮的雪花3.下列词语中搭配不恰当的一组是（）A．碧绿的藤叶独特的风光B．鲜嫩的竹笋明洁的夜晚C．奇幻的云彩绮丽的朝霞D．纤细的低语辛苦的人们4.下列搭配有误的一组是（）A．介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B．捐献图书推举新书借阅图书C．召开会议讨论问题交流思想D．回忆往事认识世界放飞思想5.下列词语搭配有误的一组是（）A．独特的风景和谐的画卷B．纯洁的乡村晶亮的雪花C．打开天窗发射飞船D．解开绳索拆除围墙6.下列词语搭配全部正确的一组是（）A．深沉的微笑战斗时候端正态度炮火剧烈B．深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C．深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D．深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈7.下列词语搭配全部恰当的一项是（）A．沾满灰尘发明化石提出假说B．澎湃的波涛辽阔的太空闪闪的发光C．行动敏捷身材轻盈性情温顺D．快乐地飞舞渐渐地下沉慢慢地腐烂8.下列词语搭配存在错误的一项是（）A．奇妙的想象金黄的松脂漫长的岁月缓缓行驶B．鹅毛般的苇絮浓浓的绿荫隐形战机冲出重围C．波涛澎湃的大海洁白的流苏傲然站立忠于职守D．北风呼呼的冬天明媚的阳光镇定逃窜繁衍后代9.下列词语搭配有误的一组是（）A．搭瓜架竖旗杆B．一派风光一道绿荫C．猛厉地扫荡轻轻地走过D．明洁的丝绸纤细的低语10.下列词语搭配有误的一项是（）A．嗷嗷地叫温柔地说B．柔软的芦花凄凉的空气C．神情沮丧眼神恍惚D．耐心地等待坦然地接受11.下列词语搭配有误的一组是（）A．雪水融化冲出重围撞破额角B．放射光芒冲破云霞颜色各异C．跳出海面加强范围擦伤鼻子D．雪峰高耸树丛葱郁变化多端12.下列词语搭配有误的一项是（）A．鲜花盛开绿树成荫秋果飘香B．花朵凋谢雪花飞舞北风呼啸C．竖起围墙裹着毯子砌起告示牌D．驶进港口敲响铜钟托着披纱13.下列词语搭配不正确的一项是（）A．星星闪烁北风呼呼掠过黑影B．雨滴洒落打开木窗仰起笑脸C．雷声呼啸伸出脑袋温柔扫荡D．云彩奇幻发明天窗展开想象14.下列词语搭配不正确的一项是（）A．伟大的奇观灿烂的亮光B．漆黑的内洞葱郁的树丛C．冲破云霞增大生机D．欢快地跳跃慢慢地划过三、字义1.下面画线词语解释有误的一项是（）A．对于这个问题，我也无能为力。
小学语文基础知识题库-各年级基础知识、阅读理解-(含答案)全国通用版
小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练一年级一、看图写字。
二、读一读，连一连。
雨点圆圆红日沙沙船儿青青小草弯弯一头小兔一个雪花一片黄牛一只学生三、用下面的字组合成新字八日禾田十力口女乃刀几木________ ________ ________ ________ ________ _ _______四、看图填空夸夸我的小伙伴我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。
一年级答案：一、云；刀；瓜；豆；花；兔二、雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青三、分；机；奶；早；和；男四、小方；田田；平平；小民二年级一、读拼音，写词语。
二、写出几个表示颜色的词语，并将它们填入句中括号里。
（1）漫山遍野的枫叶，仿佛燃烧的火焰。
（2）天空中，的云朵一团一团的，真美丽。
（3）刚出生的小鸭子有着的嘴角。
三、课外阅读。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”(1)照样子写词语。
干干净净(2)文中说到的地球清洁工有、、、。
(3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
(4)你还知道谁是地球清洁工吗？二年级答案：一、发觉照明每天熊猫另外急忙羽毛阵雨二、（1）火红（2）雪白（3）鹅黄三、（1）仔仔细细认认真真（2）海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓（3）它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。
四年级语文暑假试题及答案
四年级语文暑假试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 给予（jǐ yǔ）B. 玫瑰（méi guī）C. 倔强（jué jiàng）D. 咀嚼（jǔ jué）2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他因为生病了，所以没有来上学。
B. 他虽然生病了，但是没有来上学。
C. 他生病了，所以没有来上学。
D. 他生病了，没有来上学。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 太阳像一个大火球。
B. 他跑得像一阵风。
C. 她的眼睛像星星一样亮。
D. 所有选项都是。
4. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 画蛇添足：比喻做事多余，反而弄巧成拙。
B. 杯弓蛇影：形容人疑神疑鬼，无中生有。
C. 画龙点睛：比喻说话或写文章，在关键处加上一两句话使内容更加生动。
D. 所有选项都是。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天，万物复苏；夏天，生机勃勃；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。
B. 他喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢画画。
C. 他跑得快，跳得高，游得远。
D. 所有选项都是。
二、填空题（每空1分，共20分）6. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《_________》中的名句。
7. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自王维的《_________》。
8. “_________，春江水暖鸭先知。
”是苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句。
9. “但愿人长久，千里共婵娟。
”是苏轼的《_________》中的名句。
10. “床前明月光，疑是地上霜。
”是李白的《_________》。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
《小石潭记》节选柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2024-2025学年山东省济南市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案
2024-2025学年山东省济南市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.屹立（yì）~~ 蜿蜒（yán）~~ 镌刻（juān）~~ 惟妙惟肖（xiào）B.精湛（zhàn）~~ 黝黑（yǒu）~~ 媲美（pì）~~ 匀称（chèn）C.轻蔑（miè）~~ 渗透（shèn）~~ 拮据（jū）~~ 顷刻间（qǐng）D.剽悍（piāo）~~ 掂量（diān）~~ 踌躇（chú）~~ 馈赠（guì）答案：A解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握。
选项A，读音均正确，屹立（yì）、蜿蜒（yán）、镌刻（juān）、惟妙惟肖（xiào），均符合汉字的标准读音，故A正确。
选项B，黝黑（yǒu）读音错误，应为黝黑（yǒu hēi），故B错误。
选项C，顷刻间（qǐng）读音错误，应为顷刻间（qǐng kè jiān），其中“顷”应读qǐng，故C错误。
选项D，馈赠（guì）读音错误，应为馈赠（kuì zèng），其中“馈”应读kuì，故D错误。
2、下列句子中，没有错别字的一句是( )A.汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
B.在清凉的山泉边，我闭上眼睛，让身体充份地放松。
C.他因为热爱这份工作，所以做得很投入，也从不记较个人得失。
D.这次郊游，同学们带了很多食品，有面包、饼干、饮料、水果和蛋糕等。
答案：A解析：本题考察的是对句子中错别字的辨析能力。
选项A，句子中无错别字，汉字被形象地比喻为一群孩子和鲜花，表述生动且准确，故A正确。
选项B，存在错别字，“充份”应为“充分”，表示足够（多用于抽象事物），故B 错误。
小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习(共5套 含答案)
四年级下册基础知识+阅读理解练习1一、解释下列词语的意思。
1.每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！衷心：2.先到这儿，他的心里似乎宽慰了许多。
宽慰：3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：磨：二、口语交际。
妈妈每天早上都要为小明准备早饭，看着妈妈忙碌的身影，小明特别想感谢一下妈妈，请你帮小明想想吧！三、阅读。
《但愿人长久》节选月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！1.用“”画出文中的景物描写。
2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？答案：一、1.发自内心2.因得到安慰而宽心。
3.和谐，协调。
打磨二、略三、1.月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨，怨月实为怨人，饱含了词人思亲的惆怅与伤感。
3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。
四年级下册基础知识+阅读理解练习2一、写出下列词语的意思。
1.学富五车：2.著作等身：3.毫不气馁：4.学贯中西：二、句子练习。
1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。
（缩句）2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。
（改为被字句）3.鲁迅先生爱惜自己的时间。
鲁迅先生爱惜别人的时间。
（用关联词将两个句子变成一句话）4.就在这里睡觉？怎么可能。
下去到竹林里睡吧。
（用同样的修辞方法仿写句子）三、课外阅读。
我家跨上了“信息高速路”“太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。
我情不自禁地欢呼起来。
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
小学语文四年级基础知识、阅读理解附答案
习题一一、我会将词语补充完整。
万（）俱（）成（）上（）纷纷（）（）（）直气（）二、句子加工厂。
1.这个故事里的主人公把我迷住了。
（改为被字句）2.这个故事使我深受感动。
（改为反问句）3.一排排柳树倒映在水中。
（改为拟人句）4.（）严格遵守规则，（）不会出交通事故。
5.我们班的语文成绩是全校最好的班级。
（修改病句）三、课外阅读。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。
人们经常在它的脚下浇水，它把这看做是对它的崇拜。
于是它更加飘飘然，目空一切。
下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。
月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。
”一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风来临了。
大树一看，过路的人四处奔跑就是没有到它下面米避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却使挺着腰杆。
不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头裁倒在大地上。
它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。
”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
1.给文章加选择一个合适的题目。
A.自命不凡的大树B.一棵大树C.自私自利的大树2.找出文中合适的词语写在括号里。
（1）因为惊慌，不知怎么办才好。
（）（2）心里想做，可力量却不够。
（）3.“从此以后，它再也不敢吹嘘了。
”这句话中的“此”指的是。
4.这篇文章告诉我们了什么？答案：一、万籁俱寂成千上万纷纷扬扬理直气壮二、1.我被这个故事里的主人公迷住了。
2.这个故事难道不使我深受感动吗？3.一排排柳树在水中照镜子。
4.只有才5.我们班的语文成绩是全校最好的。
三、1.A3. 不知所措力不从心4. 被狂风吹得一头栽倒在地上。
4.做人要谦虚,不能总是自以为是,看不起别人,每个人都有缺点和优点，我们要正视它们。
习题二一、将下列词语补充完整，并将合适的填入句子中。
四升五暑假语文阅读训练《每日一练》(30篇)(含答案)
四升五暑假阅读理解《每日一练》（35篇）（一）相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练一、填空。
“相濡以血”这个词是由（）这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
鲜血（xuèxiě）奄(yǎn yān)奄一息处(chǔchù)于三、“这笔感情债”指的是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。
【暑假衔接】知识点专题11 课内阅读 (讲义+试题) 三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假连接】专题11 课内阅读阅读是运用语言文字来猎取信息、生疏世界、进展思维，并获得审美体验与学问的活动。
《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方法的指导。
在学校三、四班级，学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达挨次、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简洁的阅读评价。
养成宠爱阅读，擅长阅读的良好习惯，整体提高语文素养。
1.课内阅读需要把握的学问。
（1）段的生疏一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。
一组句子围绕一个特定的意思，依据肯定的挨次，实行适当的方式组合起来，就形成了自然段。
意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，依据肯定的挨次，实行适当的方式组合起来的。
（2）构段方式总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系（3）文章的表达挨次按时间挨次、按事情的进展挨次、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式（4）把握文章的主要内容段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法（5）体会文章的思想感情。
一般可以接受：从分析题目入手法。
从中心句入手。
从文章的重点段入手。
从分析主要人物入手。
从分析文章中的抒情和谈论入手。
2.三班级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。
阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地认真阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出规律段（也就是意义段），再依据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最终体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。
四班级对课文阅读的把握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。
阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的全部学问与力量，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。
四班级对阅读方法的把握和运用比三班级难度更大一些。
【小学语文】小学语文四年级暑假基础知识、阅读理解练习题
基础知识、阅读理解练习题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（jí jì）万顷（qǐnɡ qǐn）良田笨拙（zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟；你会想到的四字词语有：、、。
三、句子训练。
1先连线；再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中；选一幅送给爷爷寿宴上用2．如果你的朋友对读书不感兴趣；你会用“”这句名言来劝说他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写具体）。
4．小鸟发出娇嫩的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信赖；不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。
四、课外阅读；回答问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕；美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿；希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画；图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的；可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时；她吃了一惊；他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手；因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前；弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手；老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了；在放学后；她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手；送这个孩子走一段。
他家很穷；父亲常喝酒；母亲体弱多病；没有工作；小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然；她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义；他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的；其中不仅有物质上的给予；而且还有精神上的支持；诸如得到了自信和机会。
【强烈推荐】小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案
暑假测试题1一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（jí jì）万顷（qǐnɡ qǐn）良田笨拙（zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟，你会想到的四字词语有：、、。
三、句子训练。
1先连线，再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中，选一幅送给爷爷寿宴上用2．如果你的朋友对读书不感兴趣，你会用“”这句名言来劝说他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写具体）。
4．小鸟发出娇嫩的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。
四、课外阅读，回答问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手，老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
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小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（jí jì）万顷（qǐnɡ qǐn）良田笨拙（zhuózhuō）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。
1.填字成词。
温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟,你会想到的四字词语有：、、。
三、句子训练。
1先连线,再填空。
福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中,选一幅送给爷爷寿宴上用2．如果你的朋友对读书不感兴趣,你会用“”这句名言来劝说他。
3．草原上有奶牛。
（把句子写具体）。
4．小鸟发出娇嫩的鸣叫。
（改成拟人句）。
5．信赖,不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。
四、课外阅读,回答问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏（nián）糊糊的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1．联系上下文理解下列词语的意思。
猜测：微不足道：2．给第⑤自然段加上标点符号。
3．从全文看第⑧自然段的作用是。
4．小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？5．读了这篇文章,你有什么感受？请写下来。
答案：一、用“√”选择正确的读音和字。
嫉妒（jí）万顷（qǐnɡ）良田笨拙（zhuō）学（贯）中西桃李争（妍）晶莹（剔）透二、1.雅竞著益极竭2.人间天堂诗情画意人间仙境风景如画三、1.2.书犹药也,善读之可能医愚。
或我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
3.略4．略5．信赖,能创造出美好的境界。
四、1.猜测：猜想。
（意思对即可）微不足道：微小得很,不值得一提。
（意思对即可）2．：“ ？”3．总结全文4．小道格拉斯画的是老师的手。
老师的手让他感受到了温暖。
5．围绕“我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
”来回答。
暑假测试题2一、补充歇后语。
1.小葱拌豆腐——（）2.擀面杖吹火——（）3.（）——没安好心4.（）——一场空二、课外阅读。
秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。
我凝视着落叶,恍然领悟到：这是大自然给人们的消息,秋天已经来临了。
我走到郊外,在原野中漫步,享受着徐徐吹来的凉风,感到一种说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气,不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空被秋风擦拭得干净而明亮,像一块蓝宝石。
村外的那个小塘,也睁着绿莹莹的眼睛,凝望这美好的天色。
那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,悠闲地游着,在水面上荡起一圈圈波纹;它俩显得天真烂漫,或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧,于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着,为宁静的大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,红得像一团火焰似的。
村前村后,等待收割的稻田,好似一片金色的大海。
一阵微风吹过,泛起一排排金色的波浪。
稻禾深处,不时传来村民的阵阵笑声。
当天边出现美丽的晚霞时,村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。
骑在牛背上回家的牧童,吹起了短笛,悠扬的笛声在晚风里飘得很远,很远……半空中飞过一队“人”字形的大雁。
孩子们举起手来,向它们挥舞。
大雁们咿咿呀呀,好像在说：“明年见,孩子们！”飞呀,飞呀,大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去。
1.画出文中的一个比喻句,并说说把什么比作了什么？2.请仔细找一找,文中描写了秋天的哪些景物？3.在这些景物中,你最喜欢哪些景物的描写,说说你的理由。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？答案：一、1.一青（清）二白2.一窍不通3.黄鼠狼给鸡拜年4.竹篮打水二、1.天空被秋风擦拭得干净而明亮,像一块蓝宝石。
把天空比作了蓝宝石。
2.天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁。
3.山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,红得像一团火焰似的。
运用了比喻和拟人的修辞方法,生动形象地写出了枫叶的形态和枫叶的颜色。
4.表达了作者对大自然的喜爱之情以及对生活充满了热爱。
暑假测试题3大年三十,家家tiē（）春联,户户放bào zhú（）,夜幕jiànɡ lín（）,大街上张灯结彩,广场上花儿争艳,给节日zēnɡ tiān（）了喜气。
wán pí（）的孩子点燃了烟花,立即mǐn jié（）地闪一旁。
人们pǐn chánɡ（）了年夜饭,接着xīn shǎnɡ（）了春节联欢晚会。
当新年的钟声响chè（）神州大地时,全国人民都chén jìn（）在欢乐之中。
三、语言积累。
1．我爱天安门——入夜 , ,天安门广场一片辉煌,也爱古诗文——“ ,千里共婵娟”;“千门万户曈曈日, ”;更爱林则徐的中国魂;文天祥的“？留取丹心照汗青”显示了中国人的伟大气节。
2.“古今中外,每一个手中的鲜花,都是他们用浇灌出来的。
”这句话的意思是。
3．本学期我们学到的神话故事有《》和《》。
4．《一路花香》是一则故事,它告诉我们一个道理：。
四、阅读课文《天安门广场》片段,完成练习。
登上天安门城楼向南（眺望遥望）,整个广场尽收眼底。
广场中央（矗立耸立）着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛泽东主席（书写题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。
广场南端是毛主席纪念堂。
东西两侧,中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
1．用“√”选出文中括号内正确的词语。
2．写出下列词语的反义词。
壮观——（）宽广——（）3．这段话是围绕这句话写的。
4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。
①天安门城楼②人民英雄纪念碑③毛主席纪念堂④人民大会堂⑤中国国家博物馆答案：一、略二、贴爆竹降临增添顽皮敏捷品尝欣赏彻沉浸三、1．华灯齐放礼花飞舞但愿人长久总把新桃换旧符以身许国或嫉恶如仇人生自古谁无死2．成功者汗水和心血勤奋能取得成功（意思对即可）3．《普罗米修斯盗火》《九色鹿》4．寓言世上每一件事,每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好处的利用自身的特点,就能充分发挥作用。
四、1．眺望矗立题写2．渺小或微小狭小或窄小、狭窄3．登上天安门城楼向南眺望,整个广场尽收眼底。
4．暑假测试题4一、默写。
望洞庭（唐）刘禹锡____________________________________________________________________________________________________二、背一背,填一填。
（1）与朋友交,（）（）（）（）。
（2）（）（）者,人恒爱之;（）（）者,人恒敬之。
（3）春江潮水连海平,海上（）（）共潮生。
（4）朝霞不出门,晚霞行（）（）。
三、阅读理解。
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们,要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1）谈谈你对下面句子的理解。
但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（2）一个中国孩子发出了怎样的呼声？（3）说说“我”的心里话。
为了________,为了________,为了________,让我们________。
答案：一、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
二、（1）言而有信（2）爱人敬人（3）明月（4）千里三、（1）只要有局部的战争存在,整个世界就难保太平。
只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。
所以,和平需要全世界人民共同捍卫。
（2）救救孩子们,要和平不要战争！（3）孩子不再失去亲人城市不再有硝烟国家不再生灵涂炭一起制止战争,维护和平暑假测试题5一、按要求,写成语。
若若现随而安绿树成不可思变化多横江面（1）照着画“第一个词语（ABAC形式）”的词语仿写两个吗？（2）你能用带点的词语写一句话吗？二、阅读下面短文,回答问题。
当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。
鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。
这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
这个故事像我们的生活,我非常喜欢它。
我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。
（1）请给短文加个题目。
（2）在文中的横线上填上合适的关联词。
（3）文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
（4）“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是。
（5）试想一下,那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢？答案：一、若隐若现随遇而安绿树成荫不可思议变化多端横贯江面（1）笨手笨脚、不慌不忙;（2）小刚平时学习努力认真,这次考试考得太差,大家觉得不可思议。
二、（1）鹰背上的小鸟（2）因为所以（3）二（4）指的是在我的生活中帮助过我的那些人。