河大版七年级上期中考试试题及答案

河大版七年级上册期中考试测试题

姓名__________ 班级____________ 成绩_________________

第一部分：

1．下列各组注音完全正确的一项是（）

A、干涸（hé）溺死（nì）滑稽（jī）陛下（bì）

B、打鼾（hān）饶赦（shù）赎罪（shú）牛虻（máng）

C、执拗（ǎo）吟唱（yín）眺望（tiào）菜畦（jí）

D、戏谑（xúe）步履（lǚ）笑靥（yǎn）深邃（sùi）

2、下列加点字注音。（4分）

女红．（）幼稚．（）瘦削．（）嫉．妒（）

确凿．（）瞥．见（）觅．食（）土砾．（）

3、拼音填汉字。（4分）

chuò泣（）kē刻（）步lǚ（）相形见chù（）

lí歌（） lìn啬（） zhà栏（）叮zhǔ（）

4、据意思写出相应词语。（6分）

形容走路时脚步放得很轻：

善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方：

形容心中有事，翻来覆去不能入睡：

感到对不起别人，内心痛苦不安：

深沉地思索：

恭敬而有诚意：

5、下列作品同对应作者连线：

《皇帝的新装》李商隐

《从百草园到三味书屋》欧·亨利

《夜雨寄北》安徒生

《麦琪的礼物》鲁迅

《我的母亲》沈复

《合欢树》林海音

《童稚记趣》史铁生

《爸爸的花落了》邹韬奋

6原文填写：

⑪渴，欲得饮，饮于河渭；_________________，___________________。（《夸父逐日》）

⑫_______________________，带月荷锄归。（《归园田居》）

⑬荡胸生曾云，__________________________。（《望岳》）

⑭几处早莺争暖树，__________________________。（《钱塘湖春行》）

（5）<<望岳>>中表现诗人勇于攀登，俯视一切的雄心气概的诗句是：__________________，_____________________。

（6）苏轼的<<浣溪沙>>中表现清新朴素的农村生活的词句是__________________，_______________________。

（7）在<<童稚记趣>>中表现作者小时候善于细致地观察细小事物的文句是：

_______________________，__________________________。

（7）请从你积累的古诗文中写一句与“友情”有关的完整诗句。

_______________________，__________________________。

7仿照例句的形式，还是以“金钱”为内容，在下面再写一个句子。

例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。

8校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作一块告示牌。请针对不同现象分别写出使人乐意接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语，每

一句不得超过20字。）（4分）

_______________________________________________________________________________

9下列几组句子中表意完全相同的一组是( ) （2分）

A、这能全怪我吗？这能怪我吗？

B、四年租金为三万元。四年租金各为三万元。

C、你的判断难道会准确吗？你的判断不会准确的。

D、我们难免会失败。我们永远不会成功。

10、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《_____》、《_____》。讲述的是______（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代______（国籍）下层人民的生活状况。刻画了众多的人物形象，外祖父是一个

的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母______，______，______，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的______，正直的老工人

______，献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。______称他为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家。

第二部分：

（一）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的往往如此，我遇见过好几回了。

5．释词：

方正：

宿儒：

6．文中提到的孔子，你知道他在中国文化史上的地位吗？

7．“我们便对着那匾和鹿行礼。”对此理解不当的选项是（）

Ａ、鹿是匾下面的装饰画。

Ｂ、先生要学生对匾行礼，学生以为对匾和鹿行礼。——表现孩子的天真和无知。

Ｃ、鹿是灵物，是神灵的象征，先生让学生对匾和鹿行礼。

Ｄ、天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼，——增加一点幽默感。

8．第二段三句话从三个方面写先生。首先写他的，继而写他的，最后写他的，并用“我”的恭敬来烘托。

9．“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度看，表现了孩子，

从先生角度看，表现了先生的。10．选文第一段写了“我”对三味书屋的印象，从这些描写上看，可以看出“我”对三味书屋的印象怎样？

11．最能体现“我”对先生态度的一个词是。

（二）给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。