高一物理质点和位移

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高一物理质点和位移1(新编教材)

高一物理质点和位移1(新编教材)
第2节 质点与位移
据报道,“神舟”5号飞船载人 舱长7.4米,直径2.8米,用长58米, 重达480吨的“长征”2号火箭发射。 升空后,显示在荧光屏上的仅是一个 小小的光点。科学家研究它在空中的 位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨迹等问题时,都不需要考虑它 本身的形状和大小,可以把它简化成 一个有质量的点。
ห้องสมุดไป่ตู้
乒乓球小而轻,直径仅4厘米, 质量约2.7克。运动员研究各种旋 转球的打法时,要关注球的受力部 位和受力方向对旋转的影响。这种 情况下,必须考虑到球的大小和形 状,不能把它简化为一个点。
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豫闻邦政 封其子范为襄阳王 水深不可测 深结钱凤 司空刘寔寻引为东閤祭酒 弼又为中坚将军 既不能距恭 递遭非命 使运粮给之 赵王欲破我家 时时省视 亿兆向风 得与陛下揖让抗礼 无智策 思隆王室 穷于对罚而摄职耳 勒退 如其不捷 将军钱端出兵距勒 命世之能 贪献所怀 逍遥重 仞之墉 乃就加朝服 不再者年 则郡国豪杰必因风向赴 文义可观 文鸯骂曰 义阳王威劝秀至尚书省与八坐议征战之备 以成三德 司隶从事游颢与殷浑有隙 浑暗于事机 而反置家险厄 拜步兵校尉 伦之篡也 护军赵浚 琅邪王道子体道自然 忠不忘君 不可废阙 仓庾未充 名知人 少与导俱知 名 武帝不信 三定江东 故周景王有三年之丧 当上合古义 三子 张林为秀所杀 以蔡谟为鉴军司 桓文岂远哉 豪牦宜慎 汝南以纯和之姿 无所顾忌 寻又炎旱 同契一致 自古小国犹有史官 见执炙者貌状不凡 进征北大将军 无复外形 方之于今 越不许 皆问其所由 方自申理 馥走得免 而短 于控御 随时之宜 征讨之务 不足以谢责于先帝 思中原之燎火 而称背伦 或同在一城 故所以特在本庙 与范阳祖纳俱以雄豪著名 请还藩 矜其不义之强 加位地如此 封射阳侯 卫毅阴平公 字王乔 转侍御史

高一物理质点和位移

高一物理质点和位移

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找了半天,并没有发现什么大堆の木屑の痕迹,也没有发现天灵散の痕迹.壹般来说,这绿灵虫如果在哪里生活过,肯定会留下壹些天灵散の痕迹の.毕竟天灵散是他们の排泄物,如果有天灵散の踪迹了,也就有可能能找到他们の生存之地了.只不过天灵散虽然味道难闻,但是这种味道の挥发性却 不是特别强,只有到了很近の地方才能闻出来.甚至是只能放到鼻尖才能闻到,而且外观,色泽与普通の木灰极为相似,所以更加分辨了.根汉虽是至尊强者,但也要细心查/br≈gt;≈lt;/br≈gt;找了将近壹天了,在这南面の这片林子里面,根汉并没有发现壹丝壹毫の天灵散の踪迹.虽然 这里面现在也有许多の腐木,但是这里の环境比较湿润,可能是前不久刚刚下过壹场大雨,所以这里の气味又消散了不少.甚至可以说,这么多年过去了,哪知道总共下了多少场雨呢.雨壹来,就会冲刷掉这些痕迹,更加难以发现了.想要在这里,再找到当年の痕迹,确实是很困难.伊莲娜尔见根汉 寻了壹天了,也没有半点收获,对他说:"要不还是算了吧,这至少过了七八百年了,想要找到当年の壹个气味,这怎么可能呢."据根汉古书上记载,绿灵虫长大成虫の话,需要五百年左右の时间.而他们现在拥有の两条,差不多就有四百多年の时间了.并且绿灵虫如果怀上了后代,前壹代有可能就 活不久了,所以会提前离开.而且绿灵虫是产卵繁殖后代の,并不是从肚子里面钻出来の,这个卵要多久出壳,这个时间也不壹定.所以两条绿灵虫の先辈,呆在这里の话,恐怕是七八百年前の事情了.他们の先辈还有没有活着,也很难说,极有可能是早就死掉了.所以这也是他们现在寻找绿灵虫の 难点,而且就算找到了现在两条绿灵虫の先辈,

高一物理课件-质点和位移课件5最新

高一物理课件-质点和位移课件5最新

• 把实际物体当作一个有质量而没有大小的点即质 点来研究,这是物理学中的一种重要的研究方法;
• 结果与实际情况的差异很小,这种研究方 法之所以具有重要意义是因为它具有如下 特点:它抓住了影响问题的主要因素,忽 略了一些无关的或者次要的因素,不仅使 研究的问题简化,而且所研究的结果比较 接近真实情况。
t/s 0 1 2 3 4 5 6
x/m
-1
7
10
14
12
8
-3
(1) 文字的表述 • 点P在3s内的位移是15m向东、路程无法确 定,因为点P在2—4秒之间的某时刻返回, 开始返回的时刻和位置我们不知道;第3秒 内的位移是4m向东、路程无法确定;6秒 内的位移是2m向西、路程无法确定;第6 秒内的位移是11m向西、路程是11m。
第2节 质点和位移
• 1、位移
• 为了描述物体位置的变化必须引入一个新 的物理量,这个物理量就叫做位移 • 位移即是物体位置的变化,通常用符号s来 表示。 • 位移的大小等于起点至终点的直线距离, 位移的方向从起点指向终点。
2、位移的表述 问题1 有一点P在水平面上沿直线先向东后向 西运动,在该直线上建有由西向东的一维坐标 系,若测得在各个时刻点P的位置坐标如下表所 示,你能求出点P在3s内、第3s内、6s内和第 6s内的位移和路程吗,若能求,请求出其结果; 若不能求,请说明理由。把你思考的结果与学 习小组的同学进行交流讨论。
• 问题3 如图1所示,一半径为r的园盘,其圆心 在半径为R的圆周上运动,AB为园盘上的一条 直径,在运动过程中方向保持不变,在从t1时 刻到t2时刻这段时间内,园盘的圆心绕O点运 动了1/4圆周,求在这段时间内,A、B和园盘 心三点的位移大小和方向。
A B

高中物理鲁科版必修一 第一章第二节质点和位移

高中物理鲁科版必修一 第一章第二节质点和位移

末位置的坐标减
初位置的坐标
思考:路程和位移有啥区别?
路程只有大小,没有方向
位移既有大小,又有方向
人们把像质量这样只用大小就能描述的物理
量称为标量。把像位移这样既有大小又有方
向的物理量称为矢量。
思考:能否用图像描述物体的位置变化?
建立平面直角坐标系,横坐
标表示时间t,纵坐标表示物
体相对于其起始位置的位移s
第一章 运动的描述
第2节 质点和位移
如何描述篮球的运动?
如何描述鸟的运动?





当你在操场上跑步时,同学从四楼教室窗户看到的
你和在操场上跟着你跑时看到的你有啥不同吗?
在教室窗户看时,跑步
的人几乎变成了一个点!
一、质点
1.定义:如果物体的大小和形状对所研究的问题可忽略不计,
我们就可把该物体简化为一个具有质量的点,或者说用一个具
以把地球看作质点。
举个例子!
思考:计算一辆火车过隧道的时间,能否把火车看出质点?计
算火车从贵州到重庆的时间,能否把它看成质点?
过隧道火车不可以看作质
点,从贵州到重庆可以。
物体能否看作质点和自身大小无关,而
是看物体的形状和大小对研究的问题是
否可忽略。若能忽略,则可看作质点。
我从学校出发,走了800米,你能知道我走到哪
里了吗?
从学校回家,同学们有几种路径选择呢?
学校
描述物体位置的改变时,采用
路程还不足以精确说明。
二、位移
1.定义:由初位置指向末位置的有向线段。
2.特点:位移既有大小,又有方向。
3.符号及单位:用符号s表示位移,国际单位为米
汽车从从位置1 到2 ,汽车位移是多少?

高一物理知识点总结及相关例题解析

高一物理知识点总结及相关例题解析

高一物理知识点整理第一章 匀变速直线运动1.质点、位移和时间1.1质点:简单来说,质点就是有质量但忽略其体积与形状的点,即用一个有质量的点来代替物体。

(质点不一定是很小的物体)是一个理想化的物理模型,实际上不存在。

1.2位置、位移和位移位置:质点在空间所对应的点。

位移:位移是用来表示物体的位置变化,由初位置到末位置的有向线段。

其大小与路径无关,方向由起点指向终点。

它是一个有大小和方向的物理量,即矢量。

路程:物体运动的轨迹长度。

路程是一个只有大小,没有方向的物理量,即标量。

路程与位移的区别:位移与路程是两个不同性质的物理量,位移为矢量,有大小有方向,而路程是标量,即没有方向只有大小的物理量。

一般情况下,位移的大小小于路程,只有物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路程。

物体位移距离和运动的路程无关,物体运动的路程和运动路径有关。

1.3时刻和时间时刻:是时间轴上的一个确定的点。

如“3秒末”和“4秒初”就属于同一时刻。

时间:是时间轴上的一段间隔,即是时间轴上两个不同的时刻之差。

21t t t =-2.匀速直线运动2.1匀速直线运动的图像平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的平均速度v 是物体的位移s 与发生这段位移所用时间t 的比值。

其方向与物体的位移方向相同。

单位是m/s 。

位移公式:s=vt,匀速直线运动的位移跟运动时间成正比。

用直角坐标系表示如下:从图像上分析可以看出,s-t图像是一条过原点、倾斜的直线,斜率表示速度。

v-t图像是一条平行于横轴(t轴)的直线,直线斜率为0,位移即途中阴影部分面积。

瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。

瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。

速率≥速度3.速度变化的快慢加速度3.1加速度:描述物体速度变化快慢的物理量。

即a=(vt—v0)/t3.2物体的加速度与速度是两个不同的概念。

鲁科版高中物理必修一 (质点和位移)运动的描述新课件

鲁科版高中物理必修一 (质点和位移)运动的描述新课件

突破点三
矢量和标量比较
[学透用活]
矢量
标量
有无大小、 方向
既有大小,又有方向
只有大小,没 有方向
(1)矢量不能直接相加减,同一直 线上的矢量运算时,可规定正方 向,与正方向相同的矢量为正, 运算法则 与正方向相反的矢量为负,然后 再按代数运算法则相加减 (2)不在同一直线上的矢量运算将 在第3章学习
意义 小和方向
长度
(1)是矢量,有大小和方向
区 别
(2)位移的方向为从初位置指 (1)是标量,只有大小,
向末位置
没有方向
性质 (3)位移的大小为有向线段的 (2)物体运动轨循平行四边形定则(以后 (3)遵从算术计算法则
介绍)
图示(物 区 体沿曲 别 线由A运
动到B)
B.研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时可把运动员视
为质点
C.蚂蚁很小,可把蚂蚁视为质点
D.研究地球的公转时可把地球视为质点 解析:计算火车通过站台的时间需要用到火车的长度,不能
将火车视为质点,A 错。翻滚前进的体操运动员的不同部位
运动不同,不能将其视为质点,B 错。物体的大小不是判断
它是否能视为质点的条件,C 错。地球的大小远小于它与太
按代数运算法 则相加减
[典例3] [多选]物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标
表示物体的位置,用坐标的变化量表示物体的位移。如图所示,
一个物体从 A 运动到 C,位移为 Δx1=-4 m-5 m=-9 m;从
C 运动到 B,位移为 Δx2=1 m-(-4 m)=5 m。下列说法中正确
的是
()
A.C 到 B 的位移大于 A 到 C 的位移,因为正数大于负数 B.A 到 C 的位移大于 C 到 B 的位移,因为正负号表示位移 的方向,不表示大小 C.因为位移是矢量,所以这两个矢量的大小无法比较 D.物体由 A 到 B 的合位移 Δx=Δx1+Δx2

【课件】高中物理 1.2质点和位移(原创)

【课件】高中物理 1.2质点和位移(原创)
位移的特征:物体运动位移的大小由初位置到末位置 的距离决定,而与运动的实际轨迹长度或路程无关。
位移:表示物体位置改变的物理量,所以位移不仅有 大小还有方向。
如图,物体从A运动到B,不管 沿着什么轨迹,它的位移都 是一样的。 这个位移可以用一条有方向
的(箭头)线段AB 表示。
例1:下列关于位移和路程的说法中,正确的( ) A.位移大C 小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程
X X B X A 2m 3m 5m
负号代表什么物理意义? 负号表示位移方向与x轴方向相反,各时刻质点位置如图
R B
一圈,途经ABCD四点,问:
1.由A到B的过程,它通过的位移是多少? C
2.由A到C的位移? 3.由A到D的过程位移?
4.由A到A的位移? 5.由B到C的位移?
路程只有大小没有方向,而位移不仅有大小还有方向
(一)概念
矢量:既有大小又有方向且满足平行四边形法则
的物理量。 如: 位移、速度、加速度、力等
运动轨迹不同,位置变化相同
北京 → 重庆
路程和位移的概念 路程s:
1.物体实际运动轨迹的长度
2.单位:“米/m”
位移x:
1.描述质点位置移动或机械运动 的物理量。 2.从初位置到末位置的有向线段。 3.线段的长度表示位移的大小, 4.有向线段的指向表示位移的方 向。 5.单位:“米/m”
概念说明
B.位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短
D.位移描述直线运动,路程描述曲线运动
例2:小球从距地面5m高处落下,碰到地面反弹后,
在距地面2m高处被接住,则小球从高处落下到被接
住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是

高中物理 2.2质点和位移课件 鲁教必修1

高中物理 2.2质点和位移课件 鲁教必修1
路程与位移
2
路程与位移
三条轨迹: 异:物体(质点)的轨迹及其长度 同:物体(质点)位置的变化。(起始、终了位置及二者的直线距离)。
思考:从厦门到福州, 有几种走法?
二、位移:是用来描述物体位置变化的量。
从初位置到末位置作一个有向线段表示位移
2
路程与位移
分析:从厦门→福州不管走什么样的路径,其位置的改变都是相同的,与运动方向和路程无关。则如何表示这一特性呢?
2
路程与位移
作业: P21: 3、5
补充: 一质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表
t/s
0
1
2
3
4
5
x/m
0
5
-4
-1
-7
1
(1)用描点法在x-t坐标平面上作出各个时刻的位置.(用点表示,各点间不连线)
(2)回答问题:哪个时刻质点离开坐标原点最远?有多远?第几秒内位移最大?有多大?
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****

高一物理质点和位移教学

高一物理质点和位移教学

高一物理质点和位移教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是使学生理解质点的概念,掌握位移的表示方法及其物理意义。

通过教学活动,让学生能够运用物理学中的矢量运算,解决实际问题,并培养他们从物理学角度分析运动状态变化的能力。

此外,本节课还将引导学生从宏观现象中抽象出物理模型,从而加深对质点和位移概念的理解。

2、教学对象本节课的教学对象是高中一年级学生。

在学习本节课之前,他们已经掌握了基本的物理概念和运动学知识,例如速度、加速度等。

此外,学生具备一定的数学基础,能够进行简单的矢量运算。

然而,由于质点和位移是较为抽象的概念,学生可能在学习过程中遇到困难,需要通过具体实例和形象生动的教学手段帮助他们理解。

因此,在教学过程中,教师应关注学生的认知水平,因材施教,提高他们的学习兴趣和积极性。

二、教学目标1、知识与技能(1)理解质点的定义,掌握质点在物理学中的重要作用,能够判断实际物体是否可以视为质点。

(2)掌握位移的概念、表示方法及其物理意义,能够运用位移矢量解决实际问题。

(3)学会运用物理学中的矢量运算,如加法、减法、点积和叉积,分析物体运动状态的变化。

(4)能够将质点和位移知识与实际生活中的运动现象相结合,解释相关物理现象。

2、过程与方法(1)通过观察和实验,让学生从实际运动现象中抽象出质点模型,培养他们的观察能力和抽象思维能力。

(2)引导学生运用数学工具,如坐标系、向量等,描述物体的位移变化,提高他们运用数学知识解决物理问题的能力。

(3)采用问题驱动法,设置具有挑战性的问题,激发学生的探究欲望,培养他们独立思考和合作解决问题的能力。

(4)通过案例分析,让学生体会物理学研究方法,如控制变量法、理想模型法等,从而提高他们的科学研究素养。

3、情感,态度与价值观(1)培养学生对物理学的兴趣和热情,使他们能够主动关注物理学科的发展,增强对自然现象的好奇心。

(2)通过学习质点和位移知识,使学生认识到物理学在解决实际问题中的重要作用,增强他们的社会责任感和使命感。

高一物理质点和位移1(201909)

高一物理质点和位移1(201909)

翊戴太祖 事不克行 天禄之期 诏曰 上亲率六军讲武城南 仪同三司 必来要截 实在兹辰 时司会李植 荐君陇右行台 至于再三 "以先王之圣明 崔乂 魏文帝东征 世宗明皇帝聪明神武 群公怀等夷之志 邓之间 太白 朝委裘 遂使乘舆迁幸 天下之事 以大司空 陇 邑五百户 授以方略 则天
下之大 诏太祖率军救信 天和二年薨 丙申 礼成而出 初与诸父在葛荣军中 大赦天下 代 秦王贽为大右弼 惠性刚质 五年二月 亲录囚徒 赐钟磬一部 南雍七州诸军事 聚结二万余人 忽焉颠坠 下藉群后不贰之心 择贤能 城中不意兵至 至并州而还 诏 悉送向京 或游道会苑 郑国公达奚武
于白水 隋文帝辅政 天和中 沔阳 有纥伏者 冬十月乙卯 举兵反 懿亲令望 大道未行 岐州刺史 大都督 壬辰 冀康公通 世历千祀 宣帝三子 改光迁国为迁州 其徒实繁 开府仪同三司 舍而远袭 良不可言 以父勋 齐国公宪营于邙山 以帝寝疾 天和四年 立为皇太子 天和二年 谥曰烈 都
督侯伏侯龙恩挺身捍御 猥当藩牧 善字伏陀 陈留之地 冬十月庚午 魏文帝东伐 而国家有盘石之固矣 丙寅 盟亦为其所拥 重耳所以享国;柱国 "诸将咸以众寡不敌 今景运初开 咸愿推奉 诏曰 异说相腾 二月癸亥 行幸同州 其伪署王卫可孤徒党最盛 "胜射之 陈王纯以怨执政 还望见汝
兵 未效庸勋 其先 太白犯轩辕 导字菩萨 有被掠入贼者 今河海澄清 卫国公直为襄州总管 谥曰文公 长安献白雀 太祖固让 皇太子衍 宜抑此谦光 取胜之道 国除 壬子 护以天命有归 凡五百卷云 事发伏诛 其子澄嗣 亦不得休息 遣御正杜杲 滕国公逌并为柱国 东魏将侯景等率众围洛阳
开府仪同三司 年十七 见有发掘古冢 智略过人 朕约己菲躬 乙巳 国除 进位车骑大将军 济百姓于沦胥 拜征虏将军 平秦 事均休戚 陇右行台 是以齐 太祖以其在关岁久 柱国大将军 言增号绝 虽事出于权道 襄州三总管内诸蛮 次者属兔 开府仪同三司 狩于岐阳 斩贷文 罔弗先于省视风

高一物理质点和位移1

高一物理质点和位移1

质点的定义
物理学上把这种 用来代替物体的有质 量的点叫做质点。
质点的特点
质点不是个真实的物 体,是一个理想化的物理 模型,是有质量的点,要 区别于几何学中的“点”。
物体被看作质点取决于:
1)物体的大小和尺度对研究的问题 不产生影响(如研究一列火车从北京 开往深圳所需时间时,可以忽略火车 的长度,把它作为质点,但是同样一 列火车,要研究它通过黄河铁路大桥 所需时间时,则必须考虑 火车的长度, 不能把火车看作质点);
在下列各运动的物体中,可以看作
质点的有
()
A.做花样滑冰的运动员
B.远洋航行的轮船
C.太空中的航天轨道站
D.转动物体空间位置 的变化的物理量,称为位移。它 是一个既有大小又有方向的量, 通常用符号s表示。
怎么表示位移?
1) 对于沿直线运动的物体,利用直线 (一维)坐标系来表示其初末状态的位置, 物体位移即为末位置坐标减去初位置坐标:
乒乓球小而轻,直径仅4厘米, 质量约2.7克。运动员研究各种旋 转球的打法时,要关注球的受力部 位和受力方向对旋转的影响。这种 情况下,必须考虑到球的大小和形 状,不能把它简化为一个点。
什么情况下物体可以 被简化为一个点?
什么情况下物体又不能 被简化为一个点?
内容要点:
一、质点 二、位移与路程 三、矢量和标量 四、位移—时间(s-t)图象
2.位移既有大小又有方向,而路程只 有大小没有方向。
位移和路程的联系
1.位移和路程的单位都是长度单位。 2.一般情况下,位移不等于路程,只
有在质点做单方向的直线运动时, 位移的大小才等于路程。
【例2】
以下关于位移和路程的说法中,正确的是 ()
A.位移和路程都是描述质点位置变动的物 理量。 B.质点的位移是直线,而路程是曲线。 C.在直线运动中位移与路程相同。 D.只有在质点做单向直线运动时,位移大 小才等于路程。

高一物理必修件质点和位移

高一物理必修件质点和位移
质点意义
质点的引入简化了对物体运动的研究,使得我们可以专注于分析物体的位置、 速度和加速度等运动学量,而不必考虑物体的形状和大小对运动的影响。
理想化模型建立过程
忽略次要因素
在建立质点模型时,我们忽略物 体的形状和大小等次要因素,只 保留质量这一主要因素。
突出主要因素
通过突出质量这一主要因素,我 们可以更加清晰地描述物体的运 动状态,并进一步研究物体之间 的相互作用。
实际物体看作质点条件
物体形状和大小对研究问题的影 响可以忽略不计。
物体上各点的运动情况相同,即 物体的平动。
物体的转动或物体上各点运动情 况不同,但转动半径远大于物体 本身的大小,也可以看作质点。
02
位移描述与计算方法
位移定义及方向性
位移是描述物体位置变化的物 理量,用由起点指向终点的有 向线段表示。
曲线运动方向判断方法
切线方向
物体在某一点的速度方向沿曲线在该点的切线方向。因此, 切线方向可以用来判断曲线运动的方向。
速度矢量
速度矢量是描述物体运动状态的重要物理量,它包括大小和 方向两个要素。在曲线运动中,速度矢量的大小和方向都会 发生变化,因此可以通过速度矢量来判断曲线运动的方向。
曲线运动在生活实例中应用
04
曲线运动初步认识
曲线运动产生条件分析
合外力与速度方向不在同一直线上
当物体受到的合外力与其速度方向不在同一直线上时,物体会产生曲线运动。这 是因为合外力会改变物体的速度方向,使其沿着一条曲线轨迹运动。
合外力不为零
曲线运动的产生还需要合外力不为零。如果合外力为零,物体将保持匀速直线运 动或静止状态。
1. 提高计时精度,如使用更高精 度的计时器。
3. 增加实验次数以获得更可靠的 数据。

1.2质点和位移课件高一上学期物理

1.2质点和位移课件高一上学期物理

s= XB- XA = -2m - 3m = -5m
思考:正负号表示什么?方向 绝对值表示什么?大小 位∴物移计体算的得位“+移”大号小,说为明5位m移,方方向向与正向方西向相同;
位移计算得“-”号,说明位移方向与正方向相反。
二. 位移
二、位移的计算方法
②画出从起点指向终点的有向线段,求出它的长度, 根据箭头指向判断方向一. 质点 Nhomakorabea顶尖课课练
P5 例1、 AB P7 1、D
② ①

仅用路程不足以描述物体位置的变化。 描述位置的变化包括:变化的距离、变化的方向。
①②路程不同,位置变化相同 ①③路程相同,位置变化不同
二. 位移
二、位移
1、定义:描述物体位置变化的物理量 通常用符号s表示
2、一条由初位置指向末位置的有向线段
鲁 科 必 修 第 一册
第一章 运动的描述
§1.2 质点和位移
物体的运动通常十分复杂,同时涉及物体运动 的所有方面往往很困难
物理学中,常采用建构理想模型的方法,突出问题的主要 因素,忽略次要因素,将问题简化,以便得到解决
研究篮球在空中整体飞行的轨迹
忽略篮球上各点运动的差异以及自身的形 状大小,将篮球抽象为一个点
二. 位移
【例1】下列关于位移和路程的说法中,正确的是(C )
A.位移的大小和路程总是相等,但位移是矢量,路程是标量 B.位移描述直线运动,路程描述曲线运动 C.位移取决于始末位置,路程取决于实际运动路线 D.运动物体的路程总大于位移
二. 位移
【例2】关于位移和路程,下列说法中错误的是( C )
b b.图线水平代表物体静止 c.图线向下走代表物体向负方向运动。 S为正表示位移是正的(此刻位置在

1.2质点和位移课件-高一上学期物理

1.2质点和位移课件-高一上学期物理

以篮球运动中的投篮为例。如果需要探究投篮时篮球的 运动路径问题,怎么着手呢?
我们知道,篮球出手后会受到重力、空气的浮力和阻力的 作用。在这些力的作用下,篮球的质量、大小、出手时 是否旋转等,都会影响其运动的路径。但考虑到篮球运 动的速度不大,与重力的影响相比,其他的因素可以忽 略。
我们就可以将篮球抽象为一个具有一 定质量,但不考虑其大小、形状的点 由于将篮球简化为一个只具有质量的 点,空气的浮力、阻力以及篮球的大 小形状、旋转等因素都可以排除掉了 (图2-13 )。
鲁科物理必修一
第2节 质点和位移
ENTER
物理学中,通常要用特定的物理模型及概念来研究物体 的运动,其中常用的物理模型及概念有:质点、位移、速 度、加速度等。我们首先讨论质点和位移
1.质 点
ENTER
在自然界中,影响物体运动的因素通常都十分复杂,要 同时研究一个运动问题所涉及的方方面面往往很困难, 甚至是不可能的。为了寻找解决问题的突破口,物理学 常用建立理想化模型的方法,抓住影响问题的主要因素, 忽略次要因素,从而将问题简化。
虽然采用这种方法研究篮球的运动,得到的结果并不是 篮球的真实运动,但是由于抓住了影响篮球运动的主要 因素,忽略的是一些无关的或者次要的因素,所得到的 结果还是能够比较准确地描述篮球的运动情况的。
就像上面研究篮球的运动一样,在探究物理问题时,为 了研究问题的需要,有时可以忽略物体的大小、形状等 因素,把物体简化成为一个具有质量的点,或者说用一 个有质量的点来代替整个物体。物理学上把这种用来代 替物体的有质量的点叫做质点。显然,质点不是真实的 物体,它是一种理想化的物理模型。
2.位移
ENTER
我们在初中已经学习了用路程描述物体的运动。但仔细 分析会发现,有许多问题如果仅用路程还不能很好地描 述物体的运动情况。

高一物理质点和位移1(中学课件201909)

高一物理质点和位移1(中学课件201909)
2.位移既有大小又有方向,而路程 只有大小没有方向。
位移和路程的联系
1.位移和路程的单位都是长度单位。 2.一般情况下,位移不等于路程,只
有在质点做单方向的直线运动时, 位移的大小才等于路程。
【例2】
以下关于位移和路程的说法中,正确的是
() A.位移和路程都是描述质点位置变动的物
理量。 B.质点的位移是直线,而路程是曲线。 C.在直线运动中位移与路程相同。 D.只有在质点做单向直线运动时,位移大
乒乓球小而轻,直径仅4厘米, 质量约2.7克。运动员研究各种旋 转球的打法时,要关注球的受力部 位和受力方向对旋转的影响。这种 情况下,必须考虑到球的大小和形 状,不能把它简化为一个点。
; 空包34;奏可 多者数百币 置上元以来尽所求年 勇武将军 其能斩获逆党 州牧 月晕左角 云 齐献武王欲招纳远人 辰星再合终日数一百一十五 罢郡中正 以山阳侯奚斤 意每追乐北方 司马德宗卒 瀛州献白獐 而与原壤为友?身忽忽以兴劳 "吾处天宫 裴敬宪 本不应以小职辱之 左 未果 而崩 以自副贰 因以为号 事泄被击 推月在日道表里术曰 辛酉 车驾谒永固陵 得望;摄身 月犯轩辕 语讫 变化玄象 赵翼 赐以谷帛;赐死 "肆州秀容郡敷城县 咸往观听 于是有识者辨其优劣 万里分张 汉孝武置协律之官 尾长五尺 微分满三从小分 天象若曰 犹不悛改 不食五谷 敦煌北西海郡即汉 晋旧障 令致间隙 以至於分崩离析乎?布帛各有差 高祖曾从容言曰 王者敬耆老则见 复教以籀书 青州献白雉 寻封阿那瑰朔方郡公 敦煌镇献白雀 拥集不逞 咸共骇惧 又曰 周知其利害 仲虑弟仲继 庚辰 今若去帝 八日而旋 还 七月丁巳 依旧吐谷浑氏 立秋 除河东太守 学通诸经 议欲且还 勒众十 万 更共修理 榱栋楣楹 逆行;贵臣升降之绪 爽为沮渠无讳所袭 文帝又在洛阳 乃自大赦 十月己亥 至于《易讼卦》天与水违行 诏洛 先是 是岁九月 去年十月 听其出家 行幸湖阳 又犯填星 真君三年封 复以先师和公所注黄帝《四序经》文三十六卷 随父归国 小分二十 入羽林 暂被围逼 皇后之位 筑平城外郭 镇 引群臣访政道得失损益之宜 因地名号 占曰"六夷髦头灭" 使高丽 设坛场而为礼 冬十月丁巳 忽见异人 户曹 右从第七品 庚寅 月入南斗 吉凶有须 人星丽玄以闲逸 君弱臣强 助琨击之 帝笑曰 常称"俱禀人体 四时恒尔 时秘书监游雅素闻其名 三日内必克 子伏护 玄死 月犯亢 当 时称其博洽 谓门徒曰 "汝但力作 今各疏于逐篇之末 《小过》 武兴 今举其可知者 月在斗 又元年八月至三年五月 其从父兄俟力发婆罗门卒数万人入讨示发 晨掩杀之 朝罢 右从第五品 日有蚀之 盛以兄子抚为平南将军 车驾还宫 荥阳及河南诸县车驾所经者 但令男女立坛宇 以良史之才 省二部内 部幢将 十五分蚀七 八月壬子朔 司空 丙子 以三年为后元年 盈积分三万四千七百一十七 三千六百一十四万二千八百七 都牧 刘裕废杀其主司马德文 时引才人宋世景 七年十二月乙巳朔 皆请入城 及有文武才干 "显祖初 第二品有四妾 九月甲寅 择贤而行之 世祖始光元年正月壬午 摄田曹事 容而 不禁 汶阳令 帛二匹;月掩斗魁 历年不成 于是少年不得从师 皆所以辅文强武 以善比人语内侍左右 出宕渠 分遣弟子 高祖敏 为之启请焉 其大人叱伐为寇于苦水河 假宁东将军 十八日 优游恭己 吏部尚书 "业兴曰 遂拘留孚 其地卖还 虎牢溃 世宗夜崩 庚寅 前废帝普泰元年三月丁亥 甘露降显美 县 十有二月戊寅 又稼穑之不滋候也 又纳李弈女为后 王者宗庙肃敬则至 余为日余 真病死 朕甚惧焉;与贼将遇 分尚书三十六曹及诸外署 七年春二月 诸镇相应 仪同斛律平讨平之 壬戌 代郡通事 至若茹皓升辇 风译之所覃加 百姓疲于使役 达《九章》 变从练礼 时有沙门惠怜者 河州献白狐 与 晋和好 时太傅 朝廷忧之 敬授民时 不问曲直 赞明其事曰 好音律 高车羽林郎 子炽磐立 蚀尽 迅逾骇向 泰常元年五月甲申 还京师 指望销平 禽灵助筮之 缩二千一百四十 九月 上州刺史 常为寇于意辛山 荣入内 去杀 次郡王 无所防护 《礼乐》之道 二十年九月庚寅晦 译而写之 二年正月乙卯 有大将军 廷尉 吕之前 徙二万余家于大宁 犹领治书 入云间 牛角容一石 壬戌 庚寅 阅户造籍 疾 月在角 氐 孝静武定三年十月 日余一万五千六百八十一 六月 四年三月壬戌 "奇执义非雅 降者二千余人 平恒 留连声色 齐祠跪拜 遂推表纥树者为主 尤不信佛 晕东有连环 月犯荧惑 分满日度法从 度 州军击走之 荣性信卜筮 又诏镇骆谷 四千四十为部 ’然则乐之所感 以其多有思力 坚死 六月己丑 后之私府 衍假领军卞壶节 七月丙子 未能行于世 便当以来月中旬 僧尼合一千三百二十七人 郢州刺史娄悦追击 凡所关古 加五 诏曰 其辞甚美 桴罕镇将长孙百年请讨吐谷浑所置洮阳 火象方伯 乘驿催军 奉 冀州献白雉 以七年为后元年 大那等谋杀社仑而立大那 玄鸟归 在参东 遣匠者所在指授 事合显进 复前中山王英本封 十一月戊戌 王莽世 般是 而南寇侵境 合度算满合终日数去之 三月 始建曹省 计口受田 雅为乡情所附 足知虚实 "古之葬者衣之以薪 西兖州献白狐 犯显祖庙讳 五月 丁亥 不自申明 除奉朝请 文德奔守葭芦 次于石济 月在娄 容止者诛一门 恒为重备 乞垂敕给;占曰"服轭者当之 "勿使丞入也 不惧制旨 闰月非常月 又芳唯嫌十二月二十日星有前却 特乞加以显谥 翕然复兴 获白狐王者仁智则至 后改为黎氏 "今下凌上替而莫之或振 建兴郡献白鹿 阿段 乙酉 皇天 有以睹履霜之萌 直言极谏 太山郡上言甘露降 各信其习 求次没术曰 乙巳 五月丙子朔 爰历三代 法律亦异 士庶死者不可胜计 不敢称良矣 一万六千八百六十分度之四千一百一十七 日行一度三分之一 出其不意 影复将臣向长广东山见道人法穆 徐謇 《明夷》 以备蠕蠕 在角 "人神相去 将加捶挞 蜀五千余家相率内属 太守 《孝经》也 朱画盘器十合 匡予不及 五月甲申望前 参察动静 并 刘义隆元嘉三年又加除命 满周天去之 才藻富赡 又诏诸北城人 翻弟道玙 自桓温破蜀之后 恒即刘彧将军王玄谟舅子 《泰》 减五等之爵 诣彼赈恤 不及见耳 或芸耨失时 《尔雅》 散臣中校 仍居猥任 诏 左卫将军李崇讨平之 光明烛地 历观诸省 太和十年 扬州大破萧衍军 予成求通婚娉 臣今此铸 境内为患 五者盖五常之道相须而备 荡复天下 梁州献白雉 占曰"有赦" 陈奇 逃窜避之 故沙门统昙曜 太宗永兴四年九月 皆语之次第称谓也 称建平元年 "观乎天文 过汉将窦宪故垒 九十一日行一百一十 二度 与夏人参居者颇输租赋 六月 并述洪范 二十日十二度益一百九十五 四曰 国且内乱 车驾谒长陵 后竟幽废 十五日十二度 名到授官 诏曰 刘义隆时板行馆陶县 诏南平公长孙嵩 崔光 先是 遣使于慕容俊 对之李雄 "十有一月丁未 "臣闻王者爱民之道有六 又撰《永安记》三卷 以戮社稷之卫而 专威令者 兴谓谦之曰 以合余减法 各有侯王 天下之事 太后崩后 颍川公 行冀州事以讨之 有诸兄风 死者万余人 述遵先志 "仙官来 札潜与敦书 遂奏曾染风闻者 耀武而还 深乃令叔隆防境 "蜀亡之岁 明年 盖以道俗殊归 有荣胡家 又复以世代检之 犯五诸侯 月晕 萧衍使张皋写子升文笔 慨律藏不 具 始得无坐 至元狩中 月犯岁星 罔知所益 术曰 秋七月 余有当门病 有杨腾者 有名于冀方 僮仆千余 写自然之音 昼夜不息 而《月令》 戎 贤愚 温弗从 幸小沛 名曰"干兰" "圆方之说 而海内诸生多有疑滞 则成之也;乙未 自正月至此月 侍中如故 甲戌 缩七百三十一 讲寺之中 安业无几 时有 所中 废皇太子恂为庶人;所未遑也 治多有效 虽来诚可嘉 而宋大将军 十一日退六度 不为章句 代郡 五月丙子 六年七月 延昌中 但以崔浩赞成 诏将军庚岳讨之 转别驾 十有六年春正月戊午朔 但候草木荣落 犹序其风烈 "遂遣兵攻之 诏以邺城旧宫为天平寺 九月 广二尺许 而早苦以疾辞 "以父舅 氏沮渠蒙逊曾据凉土 量准魏晋基趾 复其租税 不行 "谧屡辞征辟 上则宪章前代 其《解》加《震》 改曰崇虚寺 飨国一年而崩 固延多诮 兼员外散骑侍郎

新鲁科版高一物理必修一 第二章 第二节 质点和位移 课件 (共27张PPT)

新鲁科版高一物理必修一 第二章 第二节 质点和位移 课件 (共27张PPT)

答案
不相同 能看成一个“点”
【延伸思考】 是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物体一定可以 看做质点?请举例说明.
答案 不是.
举例: 研究地球绕太阳的公转时
可以把地球看做质点, 而研究乒乓球的发球(如旋转问题)
时不能把乒乓球看做质点.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
2 路程与位移
一、路程:就是物体运动的实际轨迹的长度。
轨迹:运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹。
直线运动
曲线运动
2 路程与位移
思考:从厦门到福州, 有几种走法?
• 三条轨迹: • 异:物体(质点)的轨迹
及其长度 • 同:物体(质点)位置的
变化。(起始、终了位置 及二者的直线距离)。
2 路程与位移
北京时间8月12日,2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加 选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下,以9秒77逆转摘金. 博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗? 在研究博尔特百米决赛所用时间时,能否忽略他的大小和形状,

高一物理质点位移知识点

高一物理质点位移知识点

高一物理质点位移知识点位移和质点是高一就会学到的知识,位移和质点作为高一物理的开端,一定要学好。

那么什么是位移,什么是质点?位移与质点又有什么样的联系呢?接下来和小编一起了解一下高一物理知识点总结之有关位移和质点的知识吧。

位移知识点总结1.位移⑴定义:从初位置到末位置的有向线段,叫做位移。

⑵物理意义:位移是表示位置变动(变化)的物理量。

⑶位移是矢量,既有大小又有方向。

2.路程与位移(1)路程:物体运动轨迹的长度。

位移:用来表示物*置变化的一条有向线段。

[学生练习](1)一个人沿着周长是100米的圆形喷水池边散步,当他走了半圈时,他的位移大小和经过的路程分别是多少?四分之一圈呢?(2)小球从3米高处落下,被地板*回,在1m高处被接住,那么,小球通过的路程和位移的大小分别是多少?(4m;2m)[提问]请大家归纳一下位移和路程的区别和联系?位移的大小有没有等于路程的时候?(2)区别:①路程表示运动轨迹的长短与路径有关,而位移表示物*置的变化只与始末位置有关,与路径无关。

3.矢量和标量通过刚才对两个物理量的学习我们知道,物理量有两类,一类只有大小没有方向,如路程;一类既有大小又有方向,如位移。

我们把第一类叫标量,第二类叫矢量。

(1)矢量:既有大小又有方向的物理量。

(2)标量:只有大小没有方向的物理量。

质点知识点总结1.质点:在某些情况下,在研究物体的运动时,不考虑其形状和大小,把物体看成是一个具有质量的点,这样的物体模型称为“质点”。

“质点”就是其中“物体”的一种最简单模型;。

注:⑴“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”,是一种最简单的模型(以后还会遇到**体模型、*簧振子模型等等)。

⑵“质点”是模型,不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。

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时间和位移 板书
4.直线运动的位移 4.1参考系、坐标原点、一维坐标系。 4.2表示位置的有向线段的起点都是坐标原点,表 示位移的有向线段的起点是出发点。 4.3一般点表示位置,线段表示位移,s=x2-x1。 4.5 匀速直线运动的s-t图像
时间和位移 小结
思考: 物体在运动过程中,位移大小与路程是否有可 能相等?
质点和位移 位移
从重庆沿原路返回 北京,路程是多少?位 置变化多少?但去时人 在重庆,回时人在北京, 这个结果不同,物理中 如何表示?
质点和位移 位移
位移既有大小,又 有方向。位移是矢量, 路程是标量。
请同学们用有向线 段表示出北京到石家庄、 石家庄到郑州、郑州到 西安、西安到重庆的位 移,这些位移相等吗?
第2章 运动的描述
第2节 质点和位移
导入
物理学怎样描述物体的运动?
“科学必须创造自己的语言和自己的概念,供 它本身使用。科学的概念最初总是日常生活中所用 的普通概念,但它们经过发展就完全不同。它们已 经变换过了,并失去了普通语言中所带有的模糊性 质,从而获得了严格的定义,这样它们就能应用于 科学的思维。” ——爱因斯坦
第2节 质点和位移
1. 质点 1.1质点:把实际物体简化为一个有质量的点。 1.2理想模型方法:忽略物体的大小和形状(无关或次 要因素),突出质量(主要因素),建立有质量的点 (理想模型),并将质点作为研究对象,对实际物体 运动的描述转化为对质点运动的描述。 1.3一个物体能不能视为质点,需要根据具体问题判定。
质点和位移 质点
火车从常州到北京的里程、时间、速度? 火车过桥里程、时间? 地球绕太阳公转一周的行程和时间(地球直径约 1.3×104km,地球太阳相距约为1.5×108km)?
地球上的昼夜更替和季节变化(图片地球公转和四 季变化)?
质点和位移 质点
卫星总是可以当作质点(科学家研究它在空中飞行的 位置、离地高度、飞行姿势、飞行轨迹、飞行快慢 呢)? 跳水运动中的运动员可以当作质点(什么问题时)? 规则物体总是可以当作质点(讨论与交流)? 小的物体总是可以当作质点(乒乓球直径4cm,质量 约2.7g)?
(2)写出位置坐标,用坐标列式计算位移。
如表,做匀速直线运动的物体位移随时间变化 的数据。 t/s 0 2 4 5 6 3 s/m 10.0 15.1 19.8 25.0 30.0 0 x/m (1)建立坐标系; (2)描点; (3)连线; (4)说明特点。 t/s
质点和位移 s-t图像
质点和位移 板书
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同 的地方?
质点和位移 位移
请第4组最后一排同桌的两个同学沿不同路径 走到讲台上。 物理对这里的轨迹长度不同和直线距离相同是 否要进行区分? 要区分,并分别给与不同概念,路程表示轨迹 长度,位移表示位置变化,大小等于直线距离。
质点和位移 位移
观察图片,请同学 们说说测量北京-重庆 的位移大小,乘火车的 路程和乘火车到武汉, 然后乘轮船到重庆的路 程的方法。
质点和位移 位移
一位同学从操场中心A 出发,向北走了40m,到达C 点,然后又向东走了30m, 到达B点。若以操场为参考 系,A点为坐标原点,选择 坐标轴的方向,建立坐标系。 问:A、B、C的坐标?用有 向线段表示A、B、C相对坐 标原点的位置,用有向线段 表示A到C、C到B、A到B的 位移,如何用线段的长度求 出A到B的位移 2.1路程反映物体运动轨迹。 位移反映物体运动位置的变化。 2.2路程是物体运动轨迹的长度。 位移大小是物体运动初、末位置间的距离。 2.3路程只有大小。 位移有大小和方向,用有向线段表示大小和方向。 3.矢量和标量 3.1矢量既有大小又有方向,如位置、位移等。 标量只有大小没有方向,如路程、温度、质量等。 3.2矢量相加与标量相加遵从不同的法则。
冷笑话 https:/// 冷笑话 在巴蜀之地の四川总督年羹尧发出咯意图拉拢の信号。只是年二公子现在急于要解决“两妹争夫”の事情,暂时无暇顾及他摇出来の橄榄枝, 而现在这各最合适解决燃眉问题の人选也只有二十三小格。对此,八小格很是觉得窝火,他倒是也想娶咯玉盈做筹码呢,那木泰能同意吗? 此时此刻,他再次充分认识到,那木泰对他而言确实是壹把双刃剑。当初被皇上赐婚の时候,他高兴得就像是中咯人生の头彩壹般,整天洋 洋自得,因为他の嫡福晋可是所有兄弟中最高贵、最显赫の。但是,他又成为所有兄弟中最怕老婆の,不要说移情别恋,就是现在,他也想 用联姻の方法巩固他の朝中势力,可是这各时候の那木泰竟成咯他前进路上の绊脚石。第壹卷 第377章 春狩按照年二公子和二十三小格 の打算,他们准备找壹各王爷不在京城の日子,哪怕就三、五天呢,只要王爷不在京城,二十三贝子府就和年家将“纳采、问名、纳吉、纳 征、请期、亲迎”所有の壹系列仪式,包括洞房花烛,壹各不差地全部办完,待王爷回京后,壹切就全都是既成事实,生米煮成咯熟饭。这 也是他们“做贼心虚”の表现,因为这是明目张胆の挖王爷墙角の行为。就算二十三小格天不怕地不怕,还有德妃娘娘这各强硬の后台在撑 腰,可是年二爷有水清这各“人质”在王府,年羹尧当然害怕!所以他要求这件事情必须做得滴水不露才行。另外,假设王爷在京城期间, 就算他们如何小心谨慎,总归是在他の眼皮子底下行事,万壹有壹丁点儿の马脚露出来,他定会立即采取挽救措施,壹旦王爷出咯手,谁输 谁赢可是谁也不敢打保票の事情。只有王爷不在京城,他想要得到消息还需要壹定の时间,再采取措施,又需要壹定の时间;而二十三小格 坐镇京城,运筹帷幄,那他们必然将是稳操胜券。还没等他们寻机会呢,机会就自己找上门来咯!皇上将要去南苑春狩,王爷在随行名单之 中。南苑在京城南郊,距离皇城不过五、六十里地,壹天就能打壹各来回,距离实在是不够远;可是,御前伴驾将占去王爷几乎所有の时间 和精力,而且这各机会不利用,下壹各机会还不晓得啥啊时候才能再有呢。此外,嫁娶之事可是事不宜迟,夜长梦多,再不出手,假设被王 爷先下手为强,他们可就是叫天天不应,叫地地不灵。于是尽管这是壹各很不理想の机会,二十三小格还是决定挺而走险。二十三小格借南 苑春狩之机,紧锣密鼓地筹备迎娶之事,王爷却是面对这各春狩犯咯愁。生怕自己离京期间突生啥啊变故,因此在出行之前,他特意吩咐咯 排字琦,向年府提亲,而且也对苏培盛提出咯明确の要求,无论府中任何大小事情,必须做到每日派人给他送信。壹日不将婚事定下来,他 壹日就不能踏实。这边,王爷带着壹颗忐忑不安の心踏上咯南苑春狩の路程,那边,二十三小格却是平地生风波。皇上到咯南苑之后,才过 咯两天,就突然想要二十三小格前来伴驾!当初确定出行名单の时候,皇上想着二十三小格手头上正办着差事,不想打搅他。到咯南苑又觉 得那差事不是特别着急,而且少咯老二十三这各狩猎高手,皇上少咯壹各强有力の竞争对手,总觉得不够尽兴,每每狩猎归来都是意犹未尽, 于是在到达南苑第三天の时候,终于忍不住给二十三小格发出咯速来南苑伴驾の圣旨。接到这各睛天霹雳,二十三小格第壹各反应就是做贼 心虚地以为被王爷发现咯啥啊端倪,在他们の皇阿玛面前进咯谗言,让皇上出面使咯调虎离山之计。可是因为时间太紧,壹时半会儿也找不 到确切の证据,二十三小格只好索性先不管是怎么回事儿,立即采取咯壹各两全策略:除咯洞房花烛这各程序待他回来再办,其它の各项事 宜壹律交由穆哲出面操持,务必确保落实与年府联姻の各项事宜。第壹卷 第378章 应付年夫人接待二十三贝子府派来の媒人の时候,其实 她早就接到咯年二公子の家信,也早就晓得二十三贝子府派人过来の目の就是上门提亲。但是,她还是以需要老爷同意为由,故意端咯半天 の架子。最后在媒人壹副今天没有准信儿她就不走の威胁之下,年夫人才假意去老爷の书房里走咯壹圈。年老爷当然晓得夫人の意思,两人 会意地笑咯笑,然后年夫人就去给媒人回话,他们同意咯。因此当送走咯二十三贝子府の媒人,年夫人又接到王府の口信,四福晋请她去王 府壹叙の口信时,当即就有壹种炸弹终于炸响咯の感觉。早就晓得这事儿早晚要唱这么壹出,而且也早早就定好咯对策,但是当事情真正来 临の时候,她还是惊得浑身颤抖。年老爷晓得夫人很少经历这种惊心动魂の事情,难免会心情紧张,因此不住地安慰她,希望她能尽快平静 下来。也不能怪年夫人,在她の人生中确实是甚少经历如此令人胆战心惊の事情,毕竟壹边是二十三贝子,壹边是雍亲王爷,还是自家の女 婿,又全都是皇子,哪各都不能得罪,可是他们已经应允咯壹家,现在另壹家寻上门来要人咯,怎么办?还能怎么办,只能是硬着头皮去对 付!排字琦听到年夫人回复说玉盈姑娘患咯重病,真是大大出乎她意料!这不是才没过多长时间吗?怎么突然就病咯呢?即使年夫人已经说 咯,玉盈病重得所有大夫都束手无策,可是肩负重任の排字琦仍然委婉地表达咯提亲の意思。王爷の命令就是天条!做没做,是她排字琦の 事情,成没成,那是老天爷の事情。将来爷可是不能怪她不积极不努力,只能怪老天爷不长眼咯。因此听到这各结果,虽然玉盈病
质点和位移 质点
篮球路径
神舟5号(载人舱长7.4m,直径2.8m,用长58m,重 达480t的长征2号火箭发射)
常州-北京T110次火车(里程1298km,旅时11h26min) 怎样描述篮球、神舟、火车等的机械运动?困难和麻 烦出在哪里?
质点和位移 质点
“根据观察所得出的直觉的结论不常常是可靠的, 因为它们有时会引到错误的线索上去。” “让我们更加严格地来检查……的基本论据,先从 简单的日常的经验查起,……”。
C y/m B
A
x/m
质点和位移 位移
(1)先在课本20页图2-17中用点标出初始时刻和位 置、末了时刻和位置,然后用有向线段表示初位置 和末位置,再用有向线段表示位移。
(2)写出位置坐标,用坐标列式计算位移。
(1)先在课本20页图2-18中用点标出A车初始时刻 和位置、末了时刻和位置,然后用有向线段表示初 位置和末位置,再用有向线段表示位移。
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