六年级第一学期第四单元知识点总结
六年级上册英语第四单元知识点总结
六年级上册英语第四单元知识点总结Unit 4 I have a pen pal一、重点单词和短语●pen pal 笔友●riding a bike(ride) 骑自行车●diving(dive) 跳水●hobby 爱好●watch (watches)TV 看电视●playing the pipa(play) 弹琵琶●listening to music (listen ) 听音乐●drawing pictures(draw) 画画 =painting (paint)●climbing mountains(climb) 爬山●playing (play)sport 做运动●idea 主意●studies 学习(第三人称单数)●forest 森林●gift 礼物●sometimes 有时●have to 不得不●get…from…,从……得到……●reading books 读书●read stories 读故事●do kung fu 练功夫●play sports 进行体育运动●sing English songs 唱英文歌●fly kites 放风筝●on a farm 在一个农场里●write an e mail to 给……写封电子邮件●on the playground 在运动场上●live in 住在……●play basketball 打篮球●play football 踢足球●go (goes) to work 去上班●go (goes) to bed 睡觉●go (goes) home 回家●teach(teaches) English 教英语●read (reads) newspapers 读报纸●go hiking 远足●study Chinese 研究中文●cook Chinese food 做中国食物●do word puzzles 猜字谜二、重点句子1.What's your hobby? 你的爱好是什么？=What is yourhobby?2.What are your hobbies? 你的爱好是什么？3.I like reading stories.我喜欢看故事书。
六年级上册数学第四单元知识点归纳
六年级上册数学第四单元知识点归纳
好啦，咱们来聊聊六年级上册数学第四单元的知识点哈。
先来说说比的意义，两个数相除又叫做两个数的比，就像咱平时分东西一样，看看谁多谁少。
比号前面的数叫前项，后面的那个就叫后项啦。
然后是比的基本性质，比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变哦。
这就好像我们玩游戏，规则不能随便变一样。
还有化简比，把一个比化成最简形式，就是让它变得更简洁明了。
这就好比整理房间，把乱七八糟的东西整理得干干净净。
再讲讲比的应用，按比例分配可有意思啦。
比如说分糖果，知道了比例，就能算出每个人能分到多少啦。
比例也很重要哦，两个比相等的式子就叫比例。
就像找好朋友，得兴趣相投才行。
判断两个比能不能组成比例，就看它们的比值是不是相等，这很简单吧。
比例还有内项和外项呢，它们之间有个有趣的关系，内项之积等于外项之积。
解比例就是根据这个关系来求出未知项的值，就像解谜题一样。
正比例和反比例也很特别。
正比例是两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果它们的比值一定，那就是正比例啦。
反比例呢，就是乘积一定。
这些知识点都很实用呢，在生活中也经常能用到。
比如我们去买东西，比较价格的时候就可以用到比的知识呀。
学习这些知识的时候，要多做练习题，就像练功一样，练得多了就熟练啦。
也可以和同学们一起讨论，说不定别人有更好的理解方法呢。
总之，六年级上册数学第四单元的知识点虽然有点多，但只要认真学，就一定能学会。
加油哦，小伙伴们！让我们一起把这些知识都拿下！。
小学六年级上册第四单元知识要点归纳
人教版六年级上册第四单元知识要点汇总一、会写的字。
晶（晶莹）（水晶）（亮晶晶）莹（晶莹）（晶莹剔透）蔼（和蔼）（和蔼可亲）资（资源）（资料）（资产）矿（矿产）（铁矿）（矿石）赐（恩赐）（赐予）（赏赐）竭（枯竭）（竭尽）（声嘶力竭）滥（泛滥）（滥用）（宁缺毋滥）胁（胁迫）（威胁）（胁从）睹（目睹）（先睹为快）（睹物思人）嗡（嗡嗡）鹿（麋鹿）（长颈鹿）（鹿群）骏（骏马）（骏驹）鹰（雄鹰）（老鹰）（苍鹰）潺（潺潺）脂（松脂）（脂肪）（胭脂）婴（婴儿）（男婴）眷（眷恋）（眷顾）（亲眷）二、辨字组词。
蔼（和蔼）资（资本）眷（眷恋）睹（目睹）霭（雾霭）姿（姿态）誉（荣誉）堵（堵住）渴（渴望）咨（咨询）誊（誊写）诸（诸位）矿（矿产）竭（竭尽）嗡（嗡嗡）俊（英俊）旷（空旷）喝（河水）翁（老翁）峻（险峻）骏（骏马）三、词语积累。
1.近义词。
威胁——要挟感叹——感慨晶莹——明亮恩赐——赏赐慷慨——大方凶恶——凶狠残忍——残暴充足——充裕居然——竟然圣洁——纯洁眷恋——依恋善待——优待肆虐——暴虐恭敬——恭顺照管——照料浓密——稠密（茂密）和蔼可亲——平易近人生机勃勃——生机盎然风雨同舟——患难与共2.反义词。
晶莹——晦暗慷慨——吝啬残忍——善良冰冷——火热厄运——幸运锐减——剧增糟蹋——珍惜片面——全面浓密——稀疏亲切——冷漠清澈——浑浊存留——消除希望——绝望眷恋——厌弃放弃——坚持善待——虐待恭敬——傲慢荡漾——平静枯竭——充沛破碎——完整凶猛——温和（懦弱）和蔼可亲——冷若冰霜生机勃勃——死气沉沉风雨同舟——同室操戈3.量词积累。
一（层）纱衣一（片）耕地一（座）山脉一（条）河流一（根）松针一（声）叹息4.词语搭配。
（生命）的摇篮（严重）的威胁（潺潺）的流水声（神圣）的土地（温暖）的怀抱（滋润）心田（满载）希望（滋养）生命5.词语归类。
含有两组近义词的成语：罪魁祸首旁敲侧击高谈阔论聚精会神形容水声的 AA 式词语：潺潺淙淙汩汩哗哗三~五~式成语：三番五次三令五申三年五载形容共渡难关的成语：风雨同舟同舟共济同甘共苦患难与共6.成语盘点。
六年级4单元知识点上册
六年级4单元知识点上册第一节：自然数的认识自然数是正整数的集合，用N表示。
自然数包括0和所有正整数，即N={0, 1, 2, 3, 4, ... }。
自然数的特点是可以进行加、减、乘、除运算。
第二节：整数的概念整数是包括自然数、零和负整数的集合，用Z表示。
整数包括所有自然数、负整数和0，即Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}。
整数的特点是可以进行加、减、乘、除运算，并且可以相互比较大小。
第三节：分数的认识分数是表示一个数的整数与分母的比值关系，分子表示被分割的份数，分母表示每份的大小。
分数可以用来表示一个体积的部分，或者将一个整体分成若干份。
分数的特点是可以进行加、减、乘、除运算，并且可以进行比较大小。
第四节：小数的概念小数是指用十进制表示的有限或无限不循环小数或循环小数。
小数可以表示一个数的精确值，可以进行加、减、乘、除运算，并且可以进行比较大小。
小数的每一位代表了一个权值，从左到右依次递减。
第五节：几何图形的认识几何图形是由点、线、面组成的图形。
常见的几何图形有直线、线段、射线、角、三角形、四边形、多边形、圆等。
几何图形可以用来描述物体的形状、大小、方向等属性。
总结：六年级上册的第4单元主要学习了自然数、整数、分数、小数以及几何图形的相关知识点。
自然数、整数、分数和小数是数的表达形式，通过不同的表示形式可以描述不同的数值关系。
几何图形则是研究形状和空间的一门学科，可以通过几何图形描述物体的属性。
通过学习这些知识点，同学们可以更好地理解数的概念，掌握数的运算规则，提高数学解题的能力。
同时，几何图形的学习可以帮助同学们观察和描述物体的形状，了解空间的性质。
在接下来的学习中，同学们可以通过练习题和实际应用来巩固这些知识点，提高数学和几何图形的应用能力。
对于较难的问题，同学们可以尝试多种方法和思路进行解决，培养灵活的思维方式。
六年级上册的数学学习是建立在前几年数学基础上的进一步拓展和深化，通过理论学习与实际应用相结合，帮助同学们提高数学素养和解决问题的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
新教科版六年级上册《科学》第四单元【能量】知识点汇总、考点总结
新教科版六年级上册《科学》第四单元《能量》知识点汇总填空1.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转换成为一种新的能量形式—机械能。
机械能可以使物体运动起来。
2.在我们生活中，每天都会补充和消耗能量。
3.石油是一种不可再生能源。
4.各种家用电器的说明书或铭牌上都标有“功率”一项，它指的是耗电量的大小。
功率为1000瓦的电器1小时内的耗电量就是1度。
功率的单位是瓦特，符号是W。
5.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
7.电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
8.磁铁也具有“能量”，从磁悬浮列车、电磁铁起重机到耳机、电磁炉，到处都有磁能的影子。
其实，通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。
9.电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电流的大小、线圈的匝数、铁芯的大小等有关。
10.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
11.电磁铁的磁力大小与电流强度有关：电流弱则磁力小，电流强则磁力大。
电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素也有一定关系。
12.电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消失，钢铁就会落下。
13.电动机由外壳、转子、后盖组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
14.电动机是用电产生动力的机器，电动机工作的基本原理：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
15.各种各样的电池：干电池——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能；蓄电池——放电时把化学能转化成电能，充电时把电能转化成化学能。
当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。
小学六年级上册数学第4单元归纳总结
第4单元归纳总结
重要考点考点解析典型例题
笔算加法相同数位对齐,从个位算
起,哪一位上的数相加满
十,向前一位进1。
计算398+281。
【解答】398+281=679
3 9 8
+ 2 8 1
6 7 9
笔算减法相同数位对齐,从个位算
起,哪一位上的数不够
减,要从前一位退1当10,
和本位上的数加起来再
减。
计算524-288。
【解答】524-288=236
5 2 4
- 2 8 8
2 3 6
加法的验算1.交换加数的位置再加
一遍,看和是否相等。
2.用和减一个加数,看是
否等于另一个加数。
计算745+156,并验算。
【解答】745+156=901
减法的验算1.用被减数减去差,看是
否等于减数。
2.用差加减数,看是否等
于被减数。
计算402-167,并验算。
【解答】402-167=235
解决问题结合具体情况分析,灵活
选择解决策略。
按照约定,张叔叔要在国庆
节前把800千克蔬菜送到批发中
心。
昨天送走315千克,今天又送
走285千克。
他还要送多少千克?
【解答】方法
一
:800-(315+285)
=800-600=200(千克) 答:他还要送200千克。
方法二:800-315-285 =485-285=200(千克) 答:他还要送200千克。
六年级上册第四单元笔记
六年级上册第四单元笔记
六年级上册第四单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。
以下是该单元的笔记：
1. 资源分类：
可再生资源：可以在人类控制下自然恢复的资源，如森林、水资源等。
非可再生资源：无法在人类控制下自然恢复的资源，如煤炭、石油、天然气等。
2. 资源保护：
节约能源：关闭不必要的电灯、电视和空调等设备，节约用水，例如减少洗碗、洗衣等日常生活中的用水。
分类回收：垃圾分类回收，可以减少对环境的污染。
3. 环境问题：
空气污染：燃烧化石燃料（如煤、石油等）产生的废气，汽车尾气等。
水污染：工业废水、农业废水和生活废水等。
土地退化：过度开垦、放牧和采矿等行为导致土地质量下降。
4. 环保措施：
推广清洁能源：太阳能、风能等。
加强工业废水和生活污水的处理，确保排放标准符合要求。
减少废弃物的产生和垃圾的随意倾倒，实行垃圾分类回收。
5. 总结：
珍惜资源，保护环境是每个人的责任。
我们应该从自己做起，从小事做起，积极采取措施，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
以上是关于六年级上册第四单元“珍惜资源，保护环境”的笔记，希望对您有所帮助。
人教版六年级上册第四单元知识点总结
人教版六年级上册第四单元知识点总结第四单元是人教版六年级上册的一部分，主要介绍了有关数学和科学的知识点。
本单元的内容包括数的倍数、整十整百的加减法、测量温度以及水的三态等。
下面将对这些知识点进行总结和归纳。
一、数的倍数在本单元中，我们学习了数的倍数的概念和求解方法。
数的倍数指的是一个数能够被另一个数整除。
比如，6是3的倍数，因为6能够被3整除。
求解数的倍数的方法是通过不断累加这个数，直到得到所需的倍数。
二、整十整百的加减法本单元还介绍了整十整百的加减法。
当计算整十整百的加减法时，我们可以利用数的补数的方法简化计算。
具体而言，可以将要计算的数拆分成十位数和个位数，再分别进行加减法运算。
三、测量温度在本单元中，我们学习了如何使用温度计测量温度。
温度是衡量物体冷热程度的物理量，通常用摄氏度（℃）表示。
测量温度时，我们需要将温度计放置在所需测量的物体表面，等待一段时间后，读取温度计上的温度值。
四、水的三态本单元还涉及了水的三态，即固态、液态和气态。
水是一种常见的物质，它可以在不同的温度下存在不同的状态。
当温度低于0℃时，水会凝固成冰，此时为固态；当温度在0℃到100℃之间时，水为液态；当温度高于100℃时，水会变成水蒸气，此时为气态。
通过学习本单元的知识点，我们可以对数学和科学有更全面的了解。
数的倍数和整十整百的加减法是数学中的基础概念，掌握了这些概念可以帮助我们更好地进行数学运算。
而测量温度和水的三态是与环境及物质性质相关的科学知识，了解这些知识可以增进我们对世界的认识。
总结起来，本单元主要介绍了数的倍数、整十整百的加减法、测量温度以及水的三态等知识点。
这些知识点对我们的日常生活和学习都具有重要的意义，帮助我们更好地理解和应用数学和科学知识。
通过系统学习和掌握这些知识，我们可以提升数学和科学能力，为未来的学习打下坚实的基础。
以上是对人教版六年级上册第四单元知识点的总结和归纳。
希望本文能够对同学们的学习有所帮助，加深对这些知识点的理解和掌握。
六年级上四单元知识点
六年级上四单元知识点第一节：数形关系在六年级上的第四个单元中，我们将学习数形关系。
数形关系是指数字和几何图形之间的相互对应关系。
通过研究数形关系，我们可以更好地理解数学概念，并解决各种实际问题。
1.1 数的分类在数形关系中，我们首先要了解数的分类。
在六年级上，我们主要学习的数的分类有整数、分数和小数。
整数是不带小数部分的正数、负数和零。
分数是两个整数的比值，用分子和分母表示。
而小数则是用有限或无限的小数位来表示的数。
1.2 图形的分类在数形关系中，还有图形的分类。
我们常见的图形包括正方形、长方形、圆、三角形等。
每种图形都有自己的特点和属性，我们需要学会辨认和描述这些图形。
第二节：数的运算在六年级上的第四单元中，我们还将学习数的运算。
数的运算是对数字进行加、减、乘、除等操作的过程。
通过数的运算，我们可以计算和解决各种数学问题。
2.1 加法和减法加法是将两个或多个数相加得到一个总数的运算。
减法是从一个数中减去另一个数得到差的运算。
在进行加法和减法运算时，我们需要注意数的正负和进位与退位的问题。
2.2 乘法和除法乘法是将两个数相乘得到一个积的运算。
除法是将一个数除以另一个数得到商的运算。
在进行乘法和除法运算时，我们需要注意数的正负和整除与有余数的问题。
第三节：数的应用在六年级上的第四单元中，我们还将学习数的应用。
数的应用是把数学知识应用到实际问题中的过程。
通过数的应用，我们可以解决各种实际生活中的计算和推理问题。
3.1 长度、面积和体积的计算在数的应用中，我们经常需要计算长度、面积和体积。
长度是物体的长短，可以通过测量得到。
面积是平面图形所占的表面空间，可以通过计算得到。
体积是立体图形所占的空间，也可以通过计算得到。
3.2 数据的分析和统计在数的应用中，我们还需要进行数据的分析和统计。
数据的分析是对收集到的数据进行整理和比较，得出结论。
数据的统计是对数据进行整体的描述和总结，通常使用图表来展示。
综上所述，六年级上的第四单元主要学习数形关系、数的运算和数的应用。
六年级数学上册第四单元的必背知识点
六年级数学上册第四单元的必背知识点一、比和比例1. 比的概念：比表示两个数相除的关系，记作a:b或a/b（b≠0）。
比号(∶)前面的数叫前项，比号后面的数叫后项，比的前项除以后项的商叫做比值。
2. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数 （0除外），比值不变。
3. 比与除法、分数的关系：比的前项相当于除法中的被除数、分数中的分子；比的后项相当于除法中的除数、分数中的分母；比值相当于除法中的商、分数中的分数值。
4. 化简比：化简比的结果仍然是一个比，不是一个数。
常用的方法有：用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。
如果两个数是分数，可以用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。
5. 求比值：求比值的结果是一个数 （或分数），相当于商，不是比。
方法是将比的前项除以后项。
6. 连比：三个或三个以上的数也可以用比表示，例如5:4:3，这样的比叫做连比。
二、圆的特征与性质1. 圆的定义：圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2. 圆心与半径：圆心：圆中心的点叫做圆心，用字母O表示。
圆心确定圆的位置。
半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。
在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。
半径确定圆的大小。
3. 直径：通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。
在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。
直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍，即d=2r或r=d÷2。
4. 圆的对称性：圆是轴对称图形，有无数条对称轴。
5. 圆的周长与面积：圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，用字母C表示。
圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母π表示，近似值为3.14。
圆的周长公式为C=πd或C=2πr。
圆的面积：圆的面积公式为S=πr²。
三、按比例分配问题定义：把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。
解题步骤：1. 找出单位“1”的量。
六年级上册数学第四单元知识点总结
六年级上册数学第四单元知识点总结一、比的意义1.两个数相除又叫做两个数的比。
-例如：6÷4 写作6:4，读作“6 比4”。
2.比的各部分名称：“：”是比号，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
-如在6:4 中，6 是比的前项，4 是比的后项。
3.比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
-如6:4 的比值为6÷4 = 1.5。
二、比的基本性质1.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。
-例如：12:8 = (12÷4):(8÷4) = 3:2。
2.化简比：根据比的基本性质，可以把比化成最简整数比。
-最简整数比指的是比的前项和后项都是整数，且这两个整数互质。
-如18:12 = (18÷6):(12÷6) = 3:2。
三、比的应用1. 按比例分配问题：-把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。
-例如：有一筐苹果共60 个，按2:3 的比例分给甲、乙两人，求甲、乙两人各分得多少个苹果？-先算出总份数：2 + 3 = 5。
-再分别算出甲、乙分得的苹果数：-甲：60×2/5 = 24（个）。
-乙：60×3/5 = 36（个）。
四、比与分数、除法的关系1.比与分数的关系：-比的前项相当于分子，比号相当于分数线，比的后项相当于分母，比值相当于分数值。
-例如：6:4 = 6/4。
2.比与除法的关系：-比的前项相当于被除数，比号相当于除号，比的后项相当于除数，比值相当于商。
-例如：6:4 = 6÷4。
五、重点注意事项1.求比值和化简比的区别：-求比值是用比的前项除以比的后项，结果是一个数，可以是整数、小数或分数。
-化简比是根据比的基本性质，把比化成最简整数比，结果是一个比。
2.在按比例分配问题中，要找准分配的总量和对应的总份数。
3.比的后项不能为0，因为在除法中除数不能为0，而比的后项相当于除法中的除数。
六年级上册第四单元知识梳理
六年级上册第四单元知识梳理一、字词方面这单元的字词可不少呢。
比如说有些生字的读音就很特别，像“搁”这个字，它读“gē”，可别读错啦。
它的出处可能就在课本的课文里，解释就是放置的意思，我们可以造句“把书搁在桌子上”。
还有一些近义词反义词的辨析也很有趣，像“慷慨”的近义词是“大方”，反义词就是“吝啬”。
二、课文内容这里面的课文都超有内涵的。
每篇课文都像一个小世界，有独特的人物和情节。
我们要好好理解课文讲了啥。
比如那篇描写自然景色的课文，它用生动的文字描绘出了大自然的美，那我们就得抓住作者是怎么描写景色的，是用了比喻还是拟人，是从视觉还是听觉来写的。
三、重点语句课文里有些句子是很关键的，就像是一把钥匙能打开理解文章的大门。
这些句子往往有着深刻的含义，可能是表达作者的情感，也可能是揭示文章的主题。
我们要反复读这些句子，好好体会其中的妙处。
四、段落结构每篇课文的段落结构也很有讲究。
有的是总分总结构，开头提出一个观点或者描写一个场景，中间展开论述或者描写具体的情节，结尾再总结升华。
有的是分总结构，先讲很多具体的事情，最后得出一个结论。
我们要学会分析这些结构，这样有助于我们自己写作文。
五、主题思想这单元的主题思想也很明确呢。
可能是关于友情，可能是关于保护环境，也可能是关于勇敢面对困难之类的。
我们要把每篇课文的主题思想都搞清楚，这样才能真正理解这个单元的内容。
六、课后练习课后练习可不能小瞧。
那些题目都是针对课文内容出的，通过做这些题目，我们能更好地巩固学到的知识。
比如有一些理解性的题目，让我们说说某个句子的含义，这就考验我们对课文的理解程度啦。
还有一些拓展性的题目，让我们根据课文内容发挥想象写一段话，这就很有趣，可以让我们的思维尽情驰骋。
七、知识拓展除了课本上的知识，我们还可以拓展一些相关的知识。
比如找一些同主题的课外文章来读，或者了解一下课文作者的其他作品。
这样能让我们的知识面更广，对这个单元的知识理解得更深刻。
最新完整版人教版六年级英语上册第四单元知识点归纳总结及作文范文
Unit 4 I have a pen pal一、词汇与短语1、重点单词1. studies /ˈstʌdɪz/(study的第三人称单2.puzzle /ˈpʌzl/ 谜数形式) 学习3.hiking /ˈhaɪkɪŋ/ 远足4.pen pal /ˈpen pæl/ 笔友5.hobby /ˈhɒbɪ/ 业余爱好6.jasmine /ˈdʒæzmɪn/ 茉莉7.idea /aɪˈdɪə/ 想法；主意8.amazing /əˈmeɪzɪŋ/ 令人惊奇的9.shall/ʃæl , ʃəl/ 表示征求意见10.goal /ɡəʊl/ 射门11.join /dʒɔɪn/ 加入12.club/klʌb/ 俱乐部13.share/ʃeə(r)/ 分享2、重点短语1. read stories 读故事2. climb mountains 爬山3.draw cartoons 画漫画4.fly kites 放风筝5.play sports 做运动6.on a farm 在农场7.good idea 好主意8.do kung fu 练功夫9.play football 踢足球10.listen to music 听音乐11.watch TV 看电视12.play the pipa 弹琵琶13.does word puzzles 做拼图游戏14.go hiking 去远足15.cook Chinese food 做中餐16.studies Chinese 学习汉语17.in the dining hall 在餐厅里3、重点句子1. What are Peter's hobbies? 彼彼彼彼彼彼彼彼He likes reading stories. 彼彼彼彼彼彼彼2. Does he live in Sydney? 彼彼彼彼彼彼彼No, he doesn't. 彼彼彼彼彼彼3. Does he like doing word and going hiking? 彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼Yes, he does. 彼彼彼彼彼彼彼4. He likes flying kites and singing English songs. 彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼5. I also like singing and doing kung fu. 我我我我我我我我我我我6. I'm writing an email to my new pen pal in Australia.彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼彼7. Does he like doing word puzzles and going hiking.我我我我我我我我我我我我我我8. Can I also be his pen pal？我也可以做他的笔友吗?e and see my new pen pal. 来看看我的新笔友。
六年级4单元上册知识点
六年级4单元上册知识点
六年级的学习生涯即将迈入第四个单元——上册知识点。
在本
单元中，同学们将会学习到一些新的知识和技能，为进一步的学
习打下坚实的基础。
下面将为大家详细介绍本单元的知识点。
1. 数与代数
在这个单元中，我们将会学习数与代数方面的知识。
首先是整
数的加法和减法运算，同学们要掌握正数、负数相加相减的规则。
另外，我们还会学习算式的简化与变形，括号的使用，以及一些
简单的代数式和方程。
2. 几何
在几何方面，我们将学习多边形以及相关的性质。
比如三角形
的分类、四边形的特征与分类等等。
同时，我们也会学习到平面
镜的原理及使用方法。
3. 分数
本单元还会涉及到分数的相关知识。
同学们将学习分数的基本
概念、分数的大小比较、分数的运算法则等。
此外，我们还会学
习到小数和百分数的转化与运算。
4. 数据与概率
在数据与概率方面，我们将学习如何收集数据、整理数据以及
对数据进行分析和解读。
同时，我们还会学习到简单的概率计算
问题，如计算某个事件发生的概率等。
5. 时间与位置
最后一个知识点是关于时间与位置的。
我们将学习如何读懂时
钟和日历，并能够解决一些与时间相关的问题。
同时，我们还将
学习到地图的基本使用和方位的概念及表示方法。
这些就是六年级4单元上册的主要知识点。
通过学习这些知识，同学们将能够更好地理解和应用数学，提高解决问题的能力。
希
望大家在本单元的学习中能够取得优异的成绩！。
六年级上第四单元知识点整理
六年级上期末复习知识点整理第四单元知识点总结一、字（一）易读错的字。
【圈画易错或熟悉读音】平舌音：嗓sǎng 糟zāo翘舌音：呻shēn 皱zhòu 勺sháo 前鼻音：呻shēn 吟yín 易混音：咆páo 哮xiào 揪jiū 瞪dèng 湃pài 掀xiān多音字：卷（ ju ǎn 卷尺 ju àn 卷子） 没（m éi 没有 m ò淹没） 当（d āng 势不可当 d àng 当作）作（zu ō 作坊 zu ò自作自受） 强（qi áng 强大 qi ǎng 勉强 ji àng 倔强）（二）生字。
【要求：会读会写会区分，在练习本上反复听写】1. 咆哮 嗓子 哑巴 揪心 瞪眼 废话 汹涌澎湃 熄灭 掀开 困乏唉呀 湿淋淋 糟糕 干嘛 皱眉头 勺子2. 形近字。
淌（流淌） 糟（糟糕） 呻（呻吟） 掀（掀开） 废（废话） 勺（勺子）躺（躺下） 遭（遭遇） 伸（伸手） 欣（欣喜） 疲（疲惫） 匀（均匀）二、词语。
（一）词语积累【会写】倾听 狞笑 乱哄哄 白茫茫 忐忑不安 忧虑 心惊肉跳 跌跌撞撞 自作自受 湿淋淋（二）知意【背诵】1. 《桥》拥戴：意思是推举拥护、拥护爱戴。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
抱怨：心怀怨恨；埋怨。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
2. 《穷人》汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。
忐忑不安：忐忑，心神不定。
心神极为不安。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
【近】心惊胆战（二）积累【每一种至少背诵积累三个】自*自*：自言自语、自作自受、自由自在、自说自话、自私自利三、句子【背诵赏析】。
（一）心理描写。
1. 桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”赏析：这是桑娜的内心独白，省略号的重复使用写出了桑娜忐忑不安、犹豫不决的心理活动。
六年级上册第四单元数学知识点
六年级上册第四单元数学知识点1.六年级上册第四单元数学知识点（1）合格率=合格数÷总数（2）发芽率=发芽种子数÷实验种子数（3）及格率=及格人数÷参加人数（4）出勤率=出勤人数÷总人数（5）成活率=成活的棵数÷总棵树······2.六年级上册第四单元数学知识点化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。
(1)、用比的前项和后项同时除以它们的公约数。
(2)、两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。
也可以求出比值再写成比的形式。
(3)、两个小数的比，向右移动小数点的位置，也是先化成整数比。
3.六年级上册第四单元数学知识点1、数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
2、邮政编码：由6位组成，前2位表示省（直辖市、自治区），前3位表示邮区，前4位表示县（市），最后2位表示投递局（所）。
3、身份证号码由18位组成（1）前1、2位数字表示：所在省份的代码；（2）第3、4位数字表示：所在城市的代码；（3）第5、6位数字表示：所在区县的代码；（4）第7~14位数字表示：出生年、月、日；（5）第15、16位数字表示：所在地的派出所的代码；（6）第17位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性；（7）第18位数字是校检码：用来检验身份证的正确性。
校检码可以是0~9的数字，有时也用x表示。
4.六年级上册第四单元数学知识点比的基本性质1、根据比、除法、分数的关系：商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
分数的基本性质：分数的.分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变。
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
2、最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比。
3、根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
六年级上册数学第四单元知识梳理
六年级上册数学第四单元知识梳理1. 引言六年级上册数学第四单元是关于分数的学习。
分数在我们日常生活中随处可见，而对于学生来说，掌握好分数的知识是非常重要的。
本文将对六年级上册数学第四单元的知识进行全面梳理，包括分数的基本概念、分数的加减乘除运算、分数的大小比较、分数与小数的转换等内容。
2. 基本概念在学习分数的过程中，首先需要了解分数的基本概念。
分数是指一个整体被平均分成若干份的每一份，通常以a/b的形式表示，其中a为分子，b为分母。
分母表示整体被分成的份数，分子表示所取的份数。
分数的概念可以通过生活中的例子进行引入，比如一块蛋糕被分成几份，每份是几分之几等。
3. 加减乘除运算掌握分数的加减乘除运算是学习分数的重点和难点之一。
在进行加减乘除的运算时，首先需要将分数化为相同分母，然后按照相同分母进行计算。
在加法和减法中，可以直接对两个分数的分子进行运算，而分母保持不变。
在乘法运算中，直接将两个分数的分子相乘作为新分数的分子，分母相乘作为新分数的分母。
在除法运算中，需要将除数取倒数，然后将乘法运算进行。
4. 分数的大小比较在实际问题中，需要比较不同分数的大小。
比较分数的大小可以通过将分数化为相同分母，然后比较分子的大小来进行。
如果分数的分母相同，只需要比较分子的大小即可。
如果分数的分母不同，需要将分数化为相同分母，再比较分子的大小。
5. 分数与小数的转换分数和小数是两种不同的表示形式，需要掌握它们之间的转换方法。
将分数转换为小数，可以直接进行除法运算，将分子除以分母即可得到小数。
将小数转换为分数，可以根据小数的位数，将小数乘以适当的倍数，得到分子，分母为相应的倍数。
6. 总结与回顾通过对六年级上册数学第四单元的知识梳理，我们可以更好地理解分数的基本概念、加减乘除运算、大小比较以及与小数的转换方法。
分数是数学中的重要内容之一，掌握好分数的知识对于以后的学习和生活都是非常有帮助的。
7. 个人观点在学习分数的过程中，我发现通过生活中的例子引入，可以更好地帮助学生理解分数的概念。
人教版六年级上册第四单元知识点归纳时间和日常活动
人教版六年级上册第四单元知识点归纳时间和日常活动第四单元知识点归纳：时间和日常活动在人教版六年级上册的第四单元中，我们学习了关于时间和日常活动的相关知识。
本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、表示时间的词语1. 年份：例如：2019年、2020年等。
2. 月份：例如：一月、二月等。
3. 季节：春季、夏季、秋季、冬季。
4. 星期：星期一、星期二等。
5. 时间段：早上、上午、中午、下午、晚上等。
6. 时间单位：小时、分钟等。
二、数字表达时间1. 计算时间：例如几点钟、几点几分等。
2. 表示时间段：例如一个小时、两个小时等。
三、日常活动1. 起床：早上起床、醒来等。
2. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗手等。
3. 进行餐饮：吃早餐、午餐、晚餐、喝牛奶等。
4. 上学：走路上学、坐车上学等。
5. 学习：上课、听讲等。
6. 课外活动：体育课、音乐课、美术课、跳绳等。
7. 休息时间：午休、放学等。
8. 睡觉：晚上睡觉、睡觉前洗漱等。
四、时间状语1. 表示频率：每天、有时候、经常等。
2. 表示顺序：首先、然后、最后等。
3. 表示时态：现在、过去、将来等。
五、对日常活动的提问和回答1. 提问方式：什么时候、几点等。
2. 回答方式：用具体的时间或时间状语回答。
六、其他相关知识点1. 小时的计算：60分钟=1小时。
2. 学会读时间：掌握小时和分钟的读法。
3. 各种活动的时常：不同活动所需时间的差异。
以上是人教版六年级上册第四单元的时间和日常活动的知识点归纳。
通过本单元的学习，我们可以更好地理解和运用时间的概念，并描述日常活动的发生时间。
希望同学们能够继续努力，熟练掌握这些知识，提高自己的中文水平。
人教版六年级上册数学第四单元除法的知识点总结
人教版六年级上册数学第四单元除法的知
识点总结
本文总结了人教版六年级上册数学第四单元中有关除法的重要
知识点。
以下是本单元的主要内容：
1. 除法的概念和运算法则
- 除法是一种数学运算，用于确定一个数被另一个数相除的结果。
- 除法的运算法则包括：被除数除以除数等于商，余数等于被
除数减去商乘以除数。
2. 除法的符号和表示方法
- 除法可以用数学符号“÷”表示，也可以用分数形式表示。
- 当整除时，商是一个整数，没有余数；当不能整除时，商是
一个带分数，有余数。
3. 除数的约数和倍数
- 除数的约数是能够整除该除数的数，例如除数7的约数有1、7。
- 除数的倍数是可以被该除数整除的数，例如除数7的倍数有7、14、21等。
4. 除法与乘法的关系
- 除法和乘法是相互逆运算，可以通过乘法验证除法的结果是否正确。
5. 除法的解题方法和技巧
- 解除法题目时，可以利用列竖式计算、找规律、借位等方法进行求解。
- 对于较大的除数或被除数，可以利用分解质因数的方法进行简化计算。
6. 除法的应用
- 除法在生活中有许多应用，如分配物品、计算比例、时间、速度等问题中经常会用到除法运算。
以上是人教版六年级上册数学第四单元除法的重要知识点的总结。
希望对你的学习有所帮助！。
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第四单元知识点汇总
一、字
1、难读的字
淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
2、难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
3、多音字
没 méi（没有） mò（沉没）
宁 níng（宁静）nìng（宁肯）
作 zuò（作业） zuō（作坊）
柏 bó（柏林） bǎi（柏树）
假 jiǎ（真假） jià（放假）
二、词
1、必须掌握的词
咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴
沙哑党员呻吟废话吞没猛然
搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳
沉思风暴抱怨倾听探望照顾
敲门阴冷宁静脸蛋自作自受
清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺2、近义词
咆哮——怒吼惊慌——慌张拥戴——爱戴
放肆——肆意祭奠——祭祀怒吼——怒号
抱怨——埋怨严肃——严厉忧虑——焦虑
照顾——照看均匀——匀称沉默——缄默
缓慢——迟缓健壮——强壮虚弱——衰弱
沉思——思考奇特——奇异平静——寂静
不假思索——脱口而出心惊肉跳——胆战心惊势不可当——势如破竹跌跌撞撞——踉踉跄跄3、反义词
黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆
放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通
温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹
严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心
清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速
健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静
寂静→热闹乱哄哄→静悄悄
不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击
跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩
4、词语归类
①ABAC式词语: 自作自受自言自语
类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳
类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马
③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿
④描写气势的词语: 势不可当
类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂
⑤量词:
一群野马一张破帆一块围巾一股海风
⑥动词:
揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯
⑦修饰词:
窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟
白茫茫的世界波涛的轰鸣
三、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
六、“1+X”阅读
推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。
二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。