四年级上册语文期末复习提纲(人教版)

一、字词关

1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156读读写写和读读记记的词语要会写。

2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。

ABB 词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿

AABB成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲

ABAC成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现

ABCC成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍

AABC成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试

特殊结构成语：呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短

含动物的成语：胆小如鼠牛刀小试调虎离山守株待兔来龙去脉

含比喻的成语：口若悬河如花似玉胆小如鼠恩重如山呆若木鸡

描写天气成语：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作

十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴狗急跳墙猪朋狗友

带数字的成语：

一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下

千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四

*** 读音；不可计数．应接不暇．

第五单元（熟读5遍，家长签字：）

第七单元（熟读5遍，家长签字： ）

25. 《为中华之崛起而读书》文章层次清晰，先写周恩来听伯父说“中华不振”，他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到“中华不振”的含义；最后写在修身课上，他立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。这三件事之间有两次过渡。体会这两处过渡怎样起 的作用。

第八单元（熟读5遍，家长签字： ）

***29. 《呼风唤雨的世纪》说明文，文中运用了作比较、举例子、设问、打比方、引用的说明方法，分别找出来。

作比较： 举例子： 设 问： 打比方： 引 用： “呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的力量。

“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力 ，现在“千里眼”——雷达、天文望远镜等；“顺风耳”——电话、手机等；“腾云驾雾”——飞机、载人飞船等。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们没有想到的，给人们带来意想不到的惊喜。

30. 《电脑住宅》按照空间转换的顺序来介绍。 31. 《飞向蓝天的恐龙》 重点词句解析

1. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。古生物学家们经过漫长的研究，提出了一个假说——鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。作者将古生物学家们的这一研究成果比喻成“画卷”。辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为这项研究工作提供了强有力的证据，因此说它是“点睛之笔”。

2. “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长的演化”指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

这样的例子还有：“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。”“一些”表示不是所有的恐龙。“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。

这些例子告诉我们说明文中语句表达得很准确。 ▲ 要求：《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读5遍，家长签字： 四、漏网之鱼 （一）病句修改

1. 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2. 搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3. 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4. 意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5. 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。

6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。

7. 分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

改病句的三个步骤：

①读句子、理句意

②查排审、找病因

③改句子、保原意（改得少、改得巧）

修改符号：

练习：

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市人。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12. 学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.

30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

（二）乱句重组

明确“几种顺序”：

1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。

2、按时间先后顺序排列错乱的句子。

3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。

4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。

二、有关表示顺序的词：

（1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。

（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。