二年级下册英语书

2下英语期末复习课课后记

#2下英语教学课后记#W18-2-2(22)#期末复习第1课时#感觉较好，因为1是内容少而精；2是准备了。程序：1.复习天气词，我卡片写了raining,hot,cold,windy,sunny.生看或听词做动作。

2.看书P42(1)读课题，然后问生What do you wear on hot/... days?生用目录句回答I wear shorts on hot days.

(我领学生说的，怎样更好？如给生时间，小组练习？）3.做课活P43(2)听音连线，然后再读一遍（这一题不好让生上黑板做，我连的）4.讲MU2，让生标序号。（WWC看句子好，抢说。怎样让每个生都动脑，要想。或者四人一组，标序号。我先引导。）上课时我把课活的P44(1)打开，写序号。本环节，我嗓音大，不好。

5.做课活P44(2)生填词。（许多生不会，我在黑板上标号6，1，13，14，3，4，5，7等，有学生还不明白，单独讲）有的做完了，让他们检查。此时离上课还有10分钟左右。

6.同步改错。让得笑脸的学生负责检查。我下节课收同步时要注意反馈。

7.做眼操，用粘贴组织纪律。做完眼操，让学生检查学生同步。

课后思。思1，写了卡片，有效。让生抄在了书上。【复习课第1课时，xx年6月5日10:17:58记】

#2下英语教学课后记#W18-4-1(22)#复习课2#感觉还可以，由于学校用教室，22在语音室上。主要内容1是做同步复习模块；2是复习天气，做词；3是写上交M1,2,3。

程序：1.看同步，做P72(1),领生做。2.写字母。3.画画。4.P74(4)让生找词windy等，抄。连。游戏，英汉动作天气内容。5.同步P75(1)听找图片。6.写P75(2)6个词。7.写上交M1,2,3目录句1.0问题。1是词要靠紧写；2是i,l,k,y出错多；3是有7人写慢。是MYS写还可以，慢；LH，k 不对；PJ，she没大写，like,listen，开头的l和I不分。QYT,写慢，开头没大写，字母表背不过？k错；WYF，慢，what开头没大写，like的l,k不对，p笔顺不对；WWC，写慢，d,p笔顺不对；WY写慢，错少；ZZ,like,y,p,d,l有问题。

下周二计划：写6，7，8提前写，然后看蓝色家园。统计家长签名。【复习课2，xx年6月7日9:24:04记】

#2下英语教学课后记#W19-2-2(22）#复习课3#感觉不错。主要是写字母和写4到6模块目录句。问题：大部分学生字母转化形成，个别学生存在问题。字母主要问题是K,I,L,Y。个别学生PRY笔顺不对。

程序：早读时查家长签名。第二节时。1.描字母3遍。2.写字母表1遍，问题还有K的大写。面批约20分钟了。3.写M4到6目录句6句1.0.写完的看蓝色家园。写得慢的有QYT,LH。下节课继续写7到10目录句。【复习课3，xx年6月12日10:21:36记】

#2下英语教学课后记#W19-4-1(22)早读连上#复习课4#感觉好，原因有：1是内容简，安排好。先是复习卡片，再读目录句，再写；2是用卡片组织教学，效果好；3是第1节课，学生精神好。

程序：1.描字母表5遍。2.读卡片，扩展，复习left,right等词。3.记作业。4.读目录句M1到M10的。讲三只小猪的故事，我读讲，学生喜欢听。5.写M6-M9的目录句共6句1.0（还有17分钟，快的10分钟就写完了。存在主要问题有：1是单词间隔不够。2是个别学生y,f,l

有问题。）6.看蓝色家园。最后QYT没写完。

课后思：思1，节奏控制满意，特别是写的时候，真静啊，满意。思2，讲完故事后，谁愿意盖房子好，让他们写上交本认真写，有效果。思3，下节课做模拟卷或考试。【复习课4，xx年6月14日9:18:53记】

#2下英语课后记#20-2-2(22)#复习课5复习M2,3,7#感觉一般。好的地方有：1是用课件学生感兴趣，2是容量大，3是适当调整。需要注意之处有：1是课件容量要注意，不能太多；2是课的后半段要有写的设计。

程序：

1.chant.Playing, playing, I’m playing football.

Drawing, drawing, I’m drawing a picture.

Listening, listening, I’m listening to the radio.

Writing, writing, I’m writing a letter.

Talking, talking, I’m talking to you.

2.眼睛尖。watch TV等词组，让生抢答。

3.I'm ...造句。listening to music jumping

drawing a picture drinking

playing basketball dancing

doing my homework clapping

reading a book running

5.猜他在干什么？练习What’s he doing ?

He’s …

What’s she doing ?

She’s …

What are they doing?

They’re …

6.练习What’s he/she/they doing ? He’s …9图

7.listen and match Listen and match:M7U2连线。8.guess.Is he/she...Are they...练习。9.Listen and judge.M3U1课文练习。练习Sam isn't...

10.Fill in the blanks.

reading, drawing

eating, doing

oday some children are at the park.