新人教版四年级数学下册第十单元(总复习)教案

总复习

第一课时四则运算和运算定律

教学内容：P109页的第1题及P111页练习二十五的第1—3题、P 112第6题。

教学目标

1、通过复习，进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运算的顺序，巩固带小括号的四则混合运算的运算顺序并能正确计算。

2、复习运用加法、乘法的运算定律以及减法、除法的运算性质进行简便计算，会灵活地选择计算方法进行简算。

3、进一步提高应用数学知识和方法解决简单的实际问题的能力。

教学重点：

四则运算的意义和各部分间的关系、含有中括号的四则混运算、运算定律和运算性质以及解决一些简单的实际问题。

教学难点

乘法分配律、减法以及除法的运算性质，会运用定律与性质进行简算。教具学具多媒体课件

教学过程

一、基本概念复习

师：今天这节课，我们复习四则运算和运算定律。

1、什么叫做“加法”?

把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

2、加法各部分间的关系？

和=加数+加数

加数=和—另一个加数

3、什么叫做减法？

已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

4、减法各部分间的关系？

差=被减数

减数=被减数—差

被减数=差+减数

5、什么叫做乘法？

求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

6、乘法各部分间的关系？

积=因数×因数

因数=积÷另一个因数

7、什么叫做除法？

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

8、除法各部分的关系？

商=被除数÷除数

除数=被除数÷商

被除数=商×除数

9、加法运算定律有哪些？用字母表示这些定律？

加法交换律 a + b = b + a

加法结合律 ( a+ b )+c = a + (b + c)

10乘法运算定律有哪些？

乘法交换律： a ×b = b × a

乘法结合律：( a×b )×c = a × (b × c)

乘法分配律：( a+ b )×c = a ×c+ b× c

二、总复习相应题目练习

1、P109 T1

① 316+59 =375 ② 375 ÷3=125 ③125×16=2000

⑴根据第一个式子，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。

⑵根据第二个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。

⑶你会根据第一个和第2个算式列出一个综合算式吗？再根据第1个、第2个和第3个算式列出一个综合算式。

⑷下面是小明和小兵的计算方法，说说他们个用了什么运算定律。

316+59 125 × 16

=316+（59+9） =125×（8×2）

= （316+50）+9 =（125×8）×2

=366+9 =1000×2

=375 =2000

说一说，你们还学过哪些运算定律？

练习二十五

T1计算下面各题，并用两种方法验算。

419+387 2.84+3.76 16.32—7.95 100—74.5

80×64 105×28 884÷26 1435÷35

①学生独立计算并验算

②说说验算的根据（根据哪个数量关系验算）

③集体交流

T 2在里填上合适的数

⑴3.6+8.59+6.4=3.6+ +8.59

⑵（25.8+7.5）+2.5= +（ + ）

⑶42×4×25= ×( × )

⑷(125+70) ×8=8×+8×

⑸(b+20) ×3= × + ×

学生填空后，让学生讲讲每个算式分别用了哪个运算定律？

T3在里填上适当的数，然后列出综合算式

⑴学生填上合适的数

⑵尝试列出综合算式

⑶小组讨论列综合算式的办法，后集体交流

T 6、用简便方法计算下面各题

312×4+188×4 101×87

135×50×2 25×33×4

学生独立练习后，集体交流，教师展示简便计算的方法。

第2课时小数的意义和性质及加、减法

教学内容：P109页的第2题及第112页练习二十五的第4、第5、第7、P114~115第16、第19、第21题。

教学目标

1、让学生回忆小数的相关知识。（小数数位顺序表，小数性质，改写，化简，小数点移动，小数与单位换算，小数的加、减法以及简算等）

2、对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳，能科学、合理的总结归纳与内化知识。

教学重点小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较，小数与单位换算，求一个小数的近似数，小数加、减法及其简算等。

教学难点:小数与单位换算、求一个小数的近似数。

教学过程：

P109T2、先填一填，再说一说小数和整数有什么相同点和不同点

1、学生试填

2、小组交流

3、全班交流，教师出示完整表格。

练习二十五

T4王叔叔一天买菜的收入如下表。

1、白菜比萝卜多卖多少钱？ 60.45-29.75=30.7（元）

2、你还能提出其他数学问题并解答吗？

学生根据自己理解提出不同的问题：如：白菜和土豆一共买了多少钱？

T5在（）里填上适当的数

1、0.015里面有（）个千分之一。

2、4个百分之一写成小数是（）

3、把3缩小到他的1/100是（）

4、5.6的1/（）是0.056

先让学生试填，再让学生讲讲自己的想法。

T7下面是四年级组男子4×50m接力赛成绩（单位：秒），把表填完

1、请你计算出每个班的总成绩。

2、你是怎样计算的？

3、你认为哪个班的成绩最好，为什么？

T16下面是红星小学2012年5月份的现金日记账，用计算机算出“结存金额”和“本月合计”（图表略）

1、简单复习计算器各键的使用方法。

2、用计算机算出“结存金额”和“本月合计”