杜甫诗歌《春望》和《望岳》的比较阅读
2020年中考语文复习：古诗阅读 专项练习题(部编版,含答案)
2020年中考语文复习：古诗阅读专项练习题（二）阅读下面两首唐诗，完成8-9题。
（共5分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。
②［崚嶒（líng céng）］形容山势高峻。
③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。
④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。
⑤［一门］此处指南天门。
8.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①。
与甲诗表现出的诗人②的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③等词语可以感受到。
（3分）9.下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（2分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
D.乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。
8.答案示例：①高大巍峨②昂扬向上③无归路 (共3分。
共3空，每空1分)9.答案：D（2分）（二）阅读下面古诗，完成9-10题。
（共5分）过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。
前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。
《望岳》《春望》对比阅读
《望岳》《春望》对比阅读阅读下面两首诗，回答6 —7题。
(7分)望岳春望岱宗夫如何，齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【题目】6、在下面的横线上填写相应内容。
(4分)(1) “造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了______________ 的景象。
(2) “国破山河在，城春草木深”描绘了 _____________ 的景象。
7、下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)【】A. “会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B. “家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。
此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。
C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。
【参考答案】6.(1)泰山神奇秀丽、高大雄伟(2)国都残破，乱草丛生。
7.B望岳原文赏析：这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。
全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。
诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
首句“岱宗夫如何? ”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。
岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。
“夫如何”，就是“到底怎么样呢? ” “夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。
这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。
文学诗歌课外阅读专项练习试题与答案05_杜甫
班级： 姓名： …………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习试题05_杜甫（时间：90分钟 分值：100分） 一、杜甫的诗歌创作风格 1、关于杜甫及其诗歌，说法错误的一项是什么？（ ） 2、杜甫安史之乱期间的诗歌风格，最适合用哪个词语来概括？（ ） 3、（多选）以下哪些诗篇属于“三吏三别”？（ ） 4、杜甫的号是什么？（ ） 二、杜甫《望岳》赏析 1、以下哪一项不是《望岳》中的“岳”所指代的山？（ ） 2、以下哪个诗句能够突出泰山的高？（ ） 3、“岱宗夫如何”中的“夫”是什么意思？（ ） 4、关于《望岳》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、关于《房兵曹胡马》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 2、《房兵曹胡马》中的“兵曹”是什么意思？（ ） 3、以下哪一项对“锋棱瘦骨成”的理解是正确的？（ ） 4、（多选）以下哪些诗句能够作为这是一匹名贵宝马的依据？（ ） 四、杜甫《春望》赏析 1、关于《春望》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 2、以下关于《春望》的词语解释，哪一项是错误的？（ ） 3、以下哪首诗歌最能体现杜甫作为“诗圣”的创作特点？（ ） 4、“春望”的“望”与以下哪一项的“望”字意思相同？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 五、杜甫《石壕吏》赏析1、诗题“shíháolì”的正确写法是什么？（ ）2、《石壕吏》的诗歌正文，共有多少字？（ ）3、对比《春望》和《石壕吏》两首诗的异同，哪一项是错误的？（ ）4、关于《石壕吏》的诗句，理解不正确的是哪项？（ ） 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、关于《春夜喜雨》一诗，以下哪项的说法是错误的？（ ） 2、诗题“春夜喜雨”的意思是什么？（ ） 3、关于《春夜喜雨》诗中的词义，哪一项是正确的？（ ） 4、（多选）《春夜喜雨》一诗，使用了哪些修辞手法？（ ） 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、诗题“江畔独步寻花”，指的是“什么江？（ ） 2、猜猜以下哪项诗句不是《江畔独步寻花》组诗中的句子？（ ） 3、为什么杜甫在安史之乱期间很多诗歌都写在成都？（ ） 4、关于《江畔独步寻花》诗中的词义，哪一项是不正确的？（ ） 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、这首诗的妙处可以用哪个词语来形容？（ ） 2、以下哪项诗句不是在赞美乐曲悠扬？（ ） 3、对于这首诗的词义解释，哪一项是错误的？（ ） 4、以下哪项不是成都的别称？（ ） 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、以下哪首诗作不是杜甫在成都所作？（ ） 2、关于“绝句”这首诗，说法错误的是哪一项？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 3、杜甫经常写诗不命名，后人只能以“绝句”命名，以下哪首诗不能命名为“绝句”？（ ） 4、有人曾经用杜甫这首《绝句》为自己的菜命名，猜猜“窗含西岭千秋雪”应该是哪道菜？（ ） 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、关于《绝句·迟日江山丽》这首诗，说法错误的是哪一项？（ ） 2、（多选）诗中的哪些景象能够凸显春天的特点？（ ） 3、以下哪项不是《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》与《绝句·迟日江山丽》的共同特点？（ ） 4、与杜甫其他格律诗一样，这首诗同样在对仗方面用心良苦，其中与“沙暖”相对的是什么？（ ） 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、与诗题“闻官军收河南河北”的“闻”，不同义的是哪一项的“闻”字？（ ） 2、以下哪首杜诗，流泪的心情与其他项最为不同？（ ） 3、（多选）以下哪几项的诗句包含古今异义词？（ ） 4、以下哪一项的诗句最能表现杜甫归心似箭的心情？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习答案05_杜甫一、杜甫的诗歌创作风格 1、（B ） 2、（A ） 3、（ACD ） 4、（A ） 二、杜甫《望岳》赏析 1、（D ） 2、（B ） 3、（D ） 4、（D ） 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、（D ） 2、（C ） 3、（C ） 4、（ABCD ） 四、杜甫《春望》赏析 1、（A ） 2、（C ） 3、（C ） 4、（A ） 五、杜甫《石壕吏》赏析 1、（D ） 2、（B ） 3、（B ） 4、（C ） 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、（D ） 2、（A ） 3、（B ） 4、（AB ） 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、（C ） 2、（C ） 3、（B ） 4、（A ） 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、（D ） 2、（D ） 3、（A ） 4、（D ） 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、（A ） 2、（D ） 3、（D ） 4、（C ） 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、（A ） 2、（ABCD ） 3、（C ） 4、（B ） 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、（D ） 2、（A ） 3、（ABC ） 4、（D ）。
初中语文八年级上册古诗诗《春望》中考试题及答案
初中语文八年级上册古诗诗《春望》中考试题及答案试题1: 阅读下面古诗，按要求回答问题。
春望·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、赏析“烽火连三月，家书抵万金”。
（2分）2、'搔'字可不可以换成'梳'? 为什么? 请简要分析 （2分）答案：1．（2分）这里“连三月”写出了战祸之长；“抵万金”以夸张的手法，极言家书难得。
表达了战乱中人们思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。
2．（2分）“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地描写了诗人内心难以排遣的忧国思家的情怀。
而“梳”指用梳子整理头发，在表达诗人情感和心理方面没有“搔”字深刻、全面，所以不能把“搔”换成“梳”。
试题2:杜甫《春望》阅读练习及答案（2019年海南省中考题）春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.“烽火连三月，家书抵万金”中的_______三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者的________思想感情。
（2分）2.“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。
（3分)答案：1、连三月 对家乡，和亲人强烈思念2、国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满地，这种反差强烈的景物描写手法，表达了詩人忧国忧民的思想感情。
试题3: 阅读下面古诗，按要求回答问题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
南征①杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
此时距他去世只有一年。
1.这两首诗在体裁上都属于诗，《南征》押韵工整，押韵。
（2分）2.请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。
杜甫诗歌《望岳》《春望》对比阅读答案
杜甫诗歌《望岳》《春望》对比阅读答案
杜甫诗歌《望岳》《春望》对比阅读答案
【古诗阅读】
7．阅读杜甫的二首诗歌，回答问题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
两首诗都围绕“望”字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。
《望岳》的“望”：▲；《春望》的“望”：▲。
请结合加点字赏析下面诗句。
阴阳割昏晓。
城春草木深。
选赏析：▲。
参考答案：
7．
《望岳》的“望”：热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志；《春望》的“望”：伤时、忧国、念家、悲己。
选赏析：“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。
选赏析：“深”字写出了国都草木丛生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。
杜甫诗二首《望岳》《春望》的教学设计
杜甫《望岳》《春望》教学设计教学目标：1、有感情诵读诗歌并会背诵和准确默写全诗。
2、能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写作背景的了解，准确理解诗歌表达的思想情感。
3、能将诗歌思想情感分析的方法运用在课外诗歌鉴赏中。
教学重点：能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写作背景的了解，准确理解诗歌表达的思想情感。
教学难点：能将诗歌思想情感分析的方法运用在课外诗歌鉴赏中。
教学步骤：一、导入：杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。
代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。
二、学习《望岳》1、朗读诗歌，读准字音和节奏2、诗人望见了什么？“齐鲁青未了”别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“钟”字，将大自然写得有情。
由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。
一个“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。
见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。
“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。
3、你觉得诗人当时有着怎样的思想情感？“决眦入归鸟”中“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。
其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
4、写作背景介绍杜甫20—35岁时曾漫游各地，饱览山川美景，结交知己好友。
这首诗就是他24岁时写成的。
部编版八上语文古代诗歌鉴赏对比阅读(含答案)
八上诗歌鉴赏对比阅读一、【甲】江城子·密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中两次用典，上片自喻孙权，下片又自比冯唐。
B.从乙词第三句中的“梦”字可以看出，这首词是记梦之作。
C.甲乙两词都具有景象壮阔，气势磅礴，豪迈奔放的特点，充满了豪放之气。
D.甲词用一“狂”字笼罩全篇，乙词一“嗟”字传达出作者对日暮途远的叹息。
2.这两首词分别刻画了一个什么样的人物形象?请简要概括。
(3分)二、【甲】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】如梦令（李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中“接”“连”两字，描绘出天幕四垂，云涛汹涌的瑰奇雄伟的境界。
B乙词中“沉醉”一词表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。
C.甲词运用想象描绘丰富多姿的梦幻境界;乙词运用白描手法，回忆少时游玩情形。
D.李清照是我国宋代著名的豪放词人，两首词都体现了她的洒脱不羁。
2.在《渔家做》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。
请结合两首词的内容分析，同样的“日暮”下作者的心情有何不同?请简要分析。
(3分)三、【甲】行军九日思长安故园①（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
杜甫《望岳》诗意赏析
杜甫《望岳》诗意赏析杜甫《望岳》诗意赏析引言：《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗，《望岳》表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
下面是小编整理《望岳》的原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】五岳之首的泰山啊，怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
【《望岳》参考赏析】《望岳》是中国古代诗歌中吟诵率较高的一首诗。
大约在开元二十八年(740)，杜甫二十九岁时，到兖州探望父亲后由齐入鲁，途经泰山，写下了这首诗。
这是诗人仅存少数的早年作品之一。
人们在品读此诗时，除了感受到泰山之雄伟外，恐怕更多的是被诗中那种“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀所激动、感染，因为这既是盛唐的时代精神的概括，又给人们留下很深的启示。
《望岳》也是现存杜诗中年代最早的一首。
诗人到了泰山脚下，但并未登山，故题作「望岳」。
诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。
表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
诗篇气魄宏伟，笔力囊括，造语挺拔，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
清人浦起龙说：「杜子心胸气魄，于斯可观。
取为压卷，屹然作镇。
」(《读杜心解》)，却是中肯的评价。
全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是自远而近，时间是从朝到暮，并由望岳悬想将来的登岳。
首句“岱宗夫如何?”与乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情，非常传神。
岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。
“夫如何”，就是到底怎么样呢?“夫”在古文中通常是用于句手的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。
《望岳》《春望》赏析题-教学参考
《望岳》《春望》赏析题教学参考一、阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
考试中经常出现的考点：1、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自____ 而_____，时间是从_____至______，并由望岳联想到将来登岳。
(远、近朝、暮)2、"齐鲁青未了"一句表现了泰山的；"造化钟神秀"一句描写了泰山的；"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是_____景，用_____描写，表达了____。
(高大、神奇秀丽、实、细节、心情的激荡和眼界的空阔)3、"造化"句写泰山的____,是___ 写；"阴阳"句写泰山的_____,是____写。
(秀美、虚；高大、实)4、《望岳》中每一联都有"望"的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。
首联是_____，颔联是_______ ，颈联是______，尾联是________ 。
(远望、近望、细望、俯视)5、诗的前两联着力写泰山的_____,后两联着力表现的是___ 。
(整体形象、诗人的感受)6、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。
答案：此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
7、 "钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？("钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
)8、文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
(从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
《春望》阅读答案
《春望》阅读答案1汉寿城春望①刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。
田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟③。
华表④半空经霹雳，碑文才⑤见满埃尘。
不知何日东瀛变⑥，此地还成要路津。
【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作。
汉寿城，朗州古城。
②刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。
③石麟：贵族墓前的石兽。
④华表：指路的路牌。
④才：隐约。
⑤东瀛：东海。
东瀛变，指沧海桑田的变化。
1.下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是()A.首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。
B.颔联写“牧竖”“行人”，极大增添了景中的生气。
颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。
C.这首诗打破了一般律诗起、承、转、合的条框，首颔颈三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗扯的景象。
D.在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。
E.本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。
2.本诗作于杜甫《春望》后约40年。
两诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。
请依据诗歌，比较两诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。
【答案】1.AC2.相同点：遥望春景的荒芜和破败、凄凉。
不同点：①《春望》描写战乱中的场景，《汉寿城春望》描写战乱后的遗迹。
②《春望》描写国都景象，《汉寿城春望》描写地方景象。
⑧《春望》描写景物和诗人形象，《汉寿城春望》全诗写景。
【解析】1.试题分析：题干要求选出“下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。
B项，“颔联写‘牧竖’‘行人’，极大增添了景中的生气”有误;颔联虽有“牧童”和行人”出现，但也没有增添任何生气。
牧竖烧刍狗予田中，说明坟山冷落，祭扫无人“田地荒芜，可牧牛羊。
符人着石麟于陌止。
是因为荆榛莽莽，别无可以观赏盼景物，唯古墓前石兽群尚可注目而已。
《望岳》《春望》对比阅读,窥探杜甫人生轨迹
四、对比阅读
• 根据对两诗的理解 • 《望岳》壮志满怀，俯视一切
• 《春望》忧国思家，伤时悲己
小结
•说一说：通过两首 诗，你认识了一个 怎样的杜甫
作业
• 1、当堂默写两诗； • 2、拓展阅读杜甫其
他诗歌，感受其忧国 忧民的情怀。
教学目标
•1、理解两首诗歌内容，理解作者 的思想感情及其变化。 •2、反复朗读，背诵课文；把握重 点词语，分析景物意象，体会作 者的思想感情。 • 3、体会时代变迁下的人生命运， 感受作者忧国忧民的情感。
《望岳》《春望》 对比阅读
__________ 窥探杜甫人生轨迹
一、检查预习
•学生背诵两诗，介绍安史之 乱；教师补充唐朝文学经历 “初唐-盛唐-中唐-晚唐”的 发展轨迹。
二、旧诗回顾
• 1、《望岳》写于杜甫哪 个人生阶段？
• 2、《望岳》通过哪些诗 句写出了诗人怎样的情 感？
三、新诗探读
•.学生结合注释、借助工具书，理 解诗文，整体感知诗意。 •2.引导学生通过想象和联想，再现 形象，把我意境。（小组讨论， 代表展示）
（1）诗歌首联写了哪几个形象？这些形象 各有什么特点，组成了怎样的一幅画面？ （2）诗歌颔联写了哪几个形象？这些形象 各有什么特点，组成了怎样的一幅画面？ （3）通过联想和想象，学生还原颈联和尾 联的形象和画面。 （4）这首诗表达了诗人什么样的感情？ （5）是各种哪些字词最能表现这种感情？ 举例分析。 （6）学生有感情朗读（背诵）全诗。
2022-2023年北京语文中考专项训练—诗歌阅读(含答案)
2022-2023年北京语文中考专项训练—诗歌阅读（含答案）2022-2023年北京语文中考专项训练—诗歌阅读阅读《黄鹤楼》，回答下列两小题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1) 这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人①的感慨。
颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：②，③。
境界阔大，色彩鲜明。
尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，气概苍莽，感情真挚。
（请用自己的话回答）(2) 唐代诗人王湾《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念，请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种思乡之情的。
答：阅读下面两首唐诗，完成下面两小题。
【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。
安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。
稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。
②［崚嶒（língcéng）］形容山势高峻。
③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。
④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。
⑤［一门］此处指南天门。
(1) 这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是。
与甲诗表现出的诗人的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中等词语可以感受到。
(2) 下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是A．甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
中考赏析选择题《杜甫诗三首》
中考赏析选择题《杜甫诗三首》1、下面对《望岳》的赏析错误的一项是（）A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
2、对《望岳》这首诗理解不恰当的一项是（）A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写，下句是虚写。
3、对《望岳》赏析有误的一项是（）A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
4、下面是对《望岳》这首诗的赏析，其中不正确的一项是()A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。
“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。
D、“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
5、下列对《望岳》一诗理解不恰当的一项是（）。
A.全诗以“望”如题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹东岳，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。
B.从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
望岳与春望的对比赏析
望岳与春望的对比赏析《望岳》和《春望》是唐代诗人杜甫的代表作，两首诗都是描写自然景观的作品，但却有着不同的情感和意境。
在这篇文章中，我们将对这两首诗进行对比赏析，探讨它们在表现手法、主题内容和情感表达方面的异同之处。
首先，我们来看一下《望岳》这首诗。
这首诗是杜甫在登高望远时所作，他在诗中表达了对巍峨的岳山的敬仰之情。
诗中的“岱宗夫如何”一句，表现了诗人对大自然的震撼和敬畏之情。
在诗人眼中，岳山是巍峨壮丽的，是神圣的存在，他在诗中不断地用“岱宗”、“岳阳”、“泰山”等词语来形容岳山的伟大和壮美，表现了他对大自然的赞美和敬仰之情。
而《春望》则是杜甫在春天的一个清晨所作的一首诗。
在这首诗中，诗人表达了对社会现实的不满和对人生命运的感慨。
诗中的“国破山河在”一句，表现了诗人对国家兴衰的感慨和对社会动荡的忧虑。
在诗人眼中，国家动荡不安，民不聊生，社会风气败坏，这些都让他感到深深的忧虑和不安。
整首诗通过对春天的描写，表现了诗人对社会现实的不满和对人生命运的感慨。
从表现手法上来看，《望岳》和《春望》都采用了写景的手法，但在情感表达上却有着不同的倾向。
《望岳》以赞美和敬仰为主，表现了诗人对大自然的敬畏和敬仰之情；而《春望》则以忧虑和感慨为主，表现了诗人对社会现实和人生命运的忧虑和感慨之情。
这两首诗在表现手法和情感表达上的不同，使它们在意境和情感上有着截然不同的感受。
其次，我们来看一下这两首诗的主题内容。
《望岳》的主题内容是对大自然的赞美和敬畏，诗人通过对岳山的描写，表现了他对大自然的敬畏和敬仰之情。
而《春望》的主题内容则是对社会现实和人生命运的感慨和忧虑，诗人通过对春天的描写，表现了他对社会现实和人生命运的不满和感慨之情。
这两首诗的主题内容各有侧重，但都是通过对自然景观的描写来表现诗人的情感和思想，从而达到了表现诗人情感和思想的目的。
最后，我们来看一下这两首诗在情感表达上的异同之处。
《望岳》以赞美和敬畏为主，表现了诗人对大自然的敬畏和敬仰之情；而《春望》则以忧虑和感慨为主，表现了诗人对社会现实和人生命运的忧虑和感慨之情。
以《望岳》和《春望》为例,探究杜甫诗歌风格的变化
以《望岳》和《春望》为例，探究杜甫诗歌风格的变化从朗读诗歌——想象情境——体悟感情入手，理解诗人的创作风格，是否会偏题。
●教学目标：在对比中，理解杜甫早期和晚期的诗歌风格变化。
初步运用杜甫诗歌风格特点，学会鉴赏杜甫的诗歌。
教学方法：朗读诗歌——想象情境——体悟感情——感受诗风●教学过程；●创设情境导入：【配乐：二泉映月】●猜一猜：他七岁写诗，十五岁扬名，“七岁诗即壮，开口咏凤凰”；他一生历经磨难，愤世嫉俗，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；他一生眷爱诗歌，千锤百炼，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；他一生身居下位，却完成了从平民到圣人的超越。
同学们，你能猜出他是我国哪一位诗人了吗？（杜甫）本学期，我们学过他哪几首诗歌？（《望岳》《春望》《石壕吏》）●探究《望岳》的诗歌风格：这节课，我们就以《望岳》和《春望》为例，探究他在前后期诗歌创造风格上的变化。
（板书）1、朗读《望岳》：接下来，请大家翻开课文179页，先听课文录音朗读，感受诗歌所蕴含的情感。
2、《望岳》创作背景：你知道诗人是在什么背景下，创作《望岳》吗？学生畅谈，教师补充：唐玄宗开元二十四年，25岁的杜甫赴东都洛阳应试，没能登进士第。
但他年少气盛，根本不把它当回事。
第二年便开始了齐赵之游，过着“裘马轻狂”的漫游生活。
当他北游于齐赵大地，观泰山之雄伟壮丽，于是写下了这一首瑰丽的诗篇。
请大家再读诗歌，要求：自由放声有感情地朗读，看谁读得有感情。
2、想象读：假如你就是胸怀远大抱负和志向，书生意气，挥斥方遒的少年杜甫，漫游在齐赵大地，观泰山之雄伟壮丽。
试选择你最喜欢的诗句，充分发挥想象，用优美的语言把它描述出来。
3、体悟感情：你认为此诗中蕴含着作者怎样的感情？4、感受诗风：通过交流探讨，我们发现：杜甫早期的诗歌积极进取，有着远大抱负的豪情壮志。
由此你觉得早期杜甫的诗歌是怎样的一种风格？（提示：何谓风格？比如：一个人喜欢穿朴素的衣服，那他穿衣的风格是朴素的，如果一个人为人处世是直来直去的，那他的为人风格是直爽。
《望岳》《春望》诗歌赏析重点
赏析诗歌的表达格式
1、意象含义分析：表层含义+深层含义 2、品味关键语句：含义+手法（修辞、表现 手法）+表达作用（情感） 3、表现手法的作用：手法+表达作用（句意 +文义＋主旨情感） ４、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗 歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么 情感+评价（总分总式）
手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容） +表达作用（情感）
下列对联中寓指的人物是谁？
民间疾苦，笔底波澜；
世上疮痍，诗中圣哲。 满眼河山，大地早非唐李有； 一腔君国，草堂犹是杜陵春。 草堂留后世，诗圣著千秋。
杜甫
作者简介
杜甫，字子美，因远祖杜预为 京兆杜陵（今陕西长安县东北）人， 故自称“杜陵布衣”、“杜陵野 老”、“杜陵野客”。杜甫是中国 文学史上伟大的现实主义诗人。他 的创作从不同的侧面真实而集中地 反映了安史之乱前后唐代由盛转衰 的历史变迁和社会面貌，因而被誉 为“诗史”。他是我国古典诗歌的 集大成者，诸体兼擅，无体不工， 五古、七律成就尤高，被世人任选一句） （2分） （A）阴阳割昏晓。（B）城春草木深。 选（ ） 赏 析： 。 选（A）赏析：“割”字写出泰山像一把硕 大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比 强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。 选（B）赏析：“深”字写出了国都草木丛 生，一片荒凉，让人从眼前的景象想到人民 遭乱流离失所、国家濒于倾覆的深重灾难。
鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法
题目类型：
“……”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析 好在哪里 手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达 作用（情感）
《望岳》与《春望》比较阅读
第二个打击，他父亲病故。 杜甫的父亲奉先县做县令，他的父亲一死，家庭责任就落到了杜甫的身上，这下可把杜甫给难住了，一个文弱书生，肩不能挑，手不能提，这么重的担子压得他喘不过气来，杜甫怎么来维持一家人的生活呢？杜甫的父亲的死，给他又来了一下重的打击。
第三个打击，才华得不到赏识。
杜甫为了维持生活，开始给一些达官贵人写信，希望得到他们的赏识举荐，可是，他得到的却是冷眼，他写了一篇《三大礼赋》给唐玄宗看，唐玄宗看了很满意，就要宰相李林甫再一次对他进行考试，然而李林甫还是象以前一样，没给杜甫这个机会。杜甫又写唐玄宗献上了两篇赋，才得到了一个地位很低的职务，这时，他已经四十四岁了。
《望岳》与《春望》 比较阅读
杜甫的人生
第一个打击，科考中的失败 公元７４７年，唐玄宗下诏征集天下凡对文学艺术有一技之长的人，杜甫以为展示才华的机会到了，高兴地去应考了，然而，宰相李林甫怕有才能的人进入朝廷，于是叮嘱主考官出了一些莫名其妙的试题，结果没有一个人能考上，这下可把杜甫害苦了，把他多年的幻想破灭了，给了杜甫一个沉重的打击
比较阅读
情物交融
01
虚实结合
02
试比较这两句诗的表现手法
03
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
04
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
05
1、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句： ， 。 2、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是： ， 。 3、《春望》中 ， 。两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
会当凌绝顶 一览众山小
造化钟神秀 阴阳割昏晓
岱宗夫如何 齐鲁青未了
理解性默写（二）
对偶
拟人
夸张
修 辞
品读《望岳》和《春望》,探究杜甫诗歌风格及变化
品读《望岳》和《春望》，探究杜甫诗歌风格及变化执教老师：蔡连秋教学目标：1、品读《望岳》和《春望》，感受诗歌的思想内容，体会诗歌所蕴含的感情。
2、在对比中，理解杜甫前后期的诗歌风格变化。
3、初步运用杜甫诗歌风格特点，学会鉴赏杜甫的诗歌。
教学方法：朗读诗歌——想象情境——体悟感情——感受诗风教学过程：一、导课：（学生猜一猜）他七岁写诗，十五岁扬名，“七岁诗即壮，开口咏凤凰”；他一生历经磨难，愤世嫉俗，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；他一生眷爱诗歌，千锤百炼，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”；他一生身居下位，却完成了从平民到圣人的超越。
同学们，你能猜出他是我国哪一位诗人了吗？（杜甫）我们学过他哪几首诗？你能说说杜甫诗歌的特点和风格吗？学生回答。
师导：诗歌风格就是诗人在诗歌创作中所表现出来的艺术特色和鲜明的个性。
二、探究《望岳》的诗歌风格：这节课，我们就品读《望岳》和《春望》，探究他在前后期诗歌创造风格及变化。
（板书）1、朗读《望岳》：接下来，请大家翻开课文179页，大声朗读，感受诗歌所蕴含的情感。
2、《望岳》创作背景：你知道诗人是在什么背景下，创作《望岳》吗？学生畅谈，教师补充：（幻灯出示）唐玄宗开元二十四年，25岁的杜甫赴东都洛阳应试，没能登进士第。
但他年少气盛，根本不把它当回事。
第二年便开始了齐赵之游，过着“裘马轻狂”的漫游生活。
当他北游于齐赵大地，观泰山之雄伟壮丽，于是写下了这一首瑰丽的诗篇。
请大家再读诗歌，要求：自由放声有感情地朗读，看谁读得有感情。
3、想象读：假如你就是胸怀远大抱负和志向，书生意气，挥斥方遒的少年杜甫，漫游在齐赵大地，观泰山之雄伟壮丽。
试选择你最喜欢的诗句，充分发挥想象，用优美的语言把它描述出来。
4、体悟感情：你认为此诗中蕴含着作者怎样的感情？5、感受诗风：通过交流探讨，我们发现：杜甫早期的诗歌积极进取，有着远大抱负的豪情壮志。
由此你觉得早期杜甫的诗歌是怎样的一种风格？导出：气势磅礴、—往无前的豪放的风格那就让我们带着少年杜甫的豪放，再次感受杜甫豪放的风格，起大家一起有感情的朗读诗歌。
《杜甫诗三首》望岳与春望的比较
《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”是因为烽火 遍地、家信不通，所以离乱伤痛。
《望岳》写于社会繁荣的开元盛世，诗人生活优越，是 一个意气风发的青年，笔端自然洋溢着蓬勃的朝气；
《春望》写于战乱之中，诗人颠沛流离，字里行间既有对 国家命运的担忧，又有对家人的牵挂，怎能不沉重？
《望岳》以五岳之首泰山为写作对象，它巍峨、高大、 秀丽、神奇给人以振奋与昂扬；
《春望》着眼于沦陷后的国都，荒凉破败的城池、杂乱 森郁的草木，让人内心忧戚愁苦。
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论登高和望岳的异同
望岳（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登高（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
白居易曾经说过，文章合为时而著，歌诗合为事而作。
一首诗或者一篇文章，他的创作多多少少都放映了一个时代的特征和整体。
望岳和登高均出自杜甫之手，然而这两首诗歌给人感觉却不太一样，甚至有些方面迥然不同。
第一首诗歌望岳是杜甫于盛唐时期写的一首诗，正如诗歌的题目登高所说，此诗歌正是杜甫登高望远时所做。
这首诗气势雄浑，写的景物宏大壮观，无时无刻不体现青年人对于未来的憧憬。
诗歌的开篇发问"岱宗夫如何?"，马上把诗歌的开篇气势提高了一个高度，随后的齐鲁青未了，照映了前一句的问题：连走到齐鲁的边境都可以看到高高山峰的绿顶。
颔联"造化钟神秀，阴阳割昏晓"毫不吝啬的对泰山赞叹了一番，把泰山说成汇聚天下豪杰的地方，甚至在日暮的时候山南和山北呈现出不同的景观，把泰山的高大和灵修表现得淋漓尽致。
颈联"荡胸生层云，决眦入归鸟"则笔锋一转，把描述的主体转移到作者身上，运用了夸张的手法描述杜甫自己在山中游荡的情景。
环绕在身边的白云，蹭破了眼角才可以看到的遥远的归鸟，不单单写出了泰山的雄奇的特点，还体现出泰山的梦幻色彩。
尾联则直抒胸臆，"会当凌绝顶，一览众山小"，直接点明作者对于未来的信心和希望。
在写作手法上，纵观望岳，诗歌中没有一个望字，但是整首诗却和好的表达了望的主题。
时间上，本诗描写了从朝至暮的泰山景象，而在空间上则由远及近地表现泰山的雄浑。
正如国作家普吕多姆所说：诗是翻腾的内心之叹息，一首诗的确可以表达一个人的内心。
杜甫在望岳中很好的验证了这个观点，诗中多处运用了夸张的手法，"青未了"把泰山的高耸入云表达了出来，"割昏晓"把泰山的雄浑体现了出来，而"决眦"则借用暗喻，从望归鸟要撑爆眼角来体现泰山的宏大。
这些夸张手法侧面则写明了杜甫年少的壮志。
不同于第一首诗，第二首诗登高是杜甫于晚唐时期的代表作，在写作手法，情感表达和意境构造上都达到新的高度。
首先"风急天高"和"渚清沙白"相呼应，把读者带到一个秋衣浓浓的原野。
"猿啸哀"和"鸟飞回"则以动衬静，突显出荒凉之感。
次句"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"则把原本的秋景表现得十分壮美，无边的落木伴着秋风萧萧落下，无尽的江水滚滚而来。
颈联"万里悲秋常作客，百年多病独登台"则笔锋一转，描写了主人公杜甫坎坷的生平，一方面倾诉常年
在外漂泊，另一方面感叹年老体弱。
诗歌的最后一句进一步递进，"艰难苦恨"使得双鬓斑白，多病而停止饮酒。
本诗在意境上尤为出彩，在意境营造上，登高运用了很多的意向来烘托意境，比如"哀鸣的猿"，"无边的落木"，"滚滚的长江"，这些意象一方面点明写作的时间，并且烘托了一个悲凉凄清的深秋意境。
并且还不时地借用夸张来营造氛围，比如诗中对于落木，和长江的描写一个是"无边"，一个是"不尽"，夸张的表现出秋天落叶的漫无边际和长江的滚滚之势，很好很到位的让全诗产生了一种悲凉之感。
这两首诗中，从写作背景来看，两首诗写于不同的时期(早期和晚期)。
众所周知，杜甫一生十分坎坷，早年多次科举不中便希望通过成名来当官，然而虽然他的诗歌成就十分高，但是官场却不顺，多是当些小官。
望岳和登高则是杜甫早期和晚期的代表作，从望岳一诗来看，杜甫早期虽然科举不中，却还是对生活充满信心的。
而杜甫晚期写的登高则表达了对人生的悲观看法。
这和晚唐时期的安史之乱和杜甫好友的离去有这很大的联系。
从写作手法来看，两首诗还是有相当多的共同点。
首先两首诗都运用了夸张的手法来表现景物的宏大，其次两首诗都借用了景物的宏大来抒发自己的情感。
但是两首诗也存在不同，登高多用意象来衬托意境，比如"落木""哀猿"，而望岳则基本没有意象，而是通过动作和景物描写还有精美的词藻来表现。
而从主题和情感来看，两首诗则大不同。
正如上文提到的，两首诗的写作背景完全不一样，望岳是写于盛唐时期到处欣欣向荣，诗人于盛唐时期无论如何也写不出伤感的诗歌。
因而望岳一诗表达了作者对于大好河山的赞美也就不足为奇了。
而登高则是晚唐时期诗人流离途中所做，因此登高主要表现了诗人对于身世颠沛的咏叹。
这两首诗不单单是杜甫诗歌前期和后期的很好代表，还是唐代由盛转衰的真实写照，反映了唐王朝因为安史之乱而国力日衰的大背景。
著名的古罗马诗人奥维德说过，诗歌能躲过坟墓，使伟大的业绩永垂青史，使英名代代相传。
我还认为诗歌还是历史的留声机，能够反映小到作者的酸甜苦辣大到时代的荣辱兴衰。
登高和望岳，反映的不仅仅是杜甫个人的生平，还更体现出唐朝这大时代的背景。