小班健康活动—认识各种水果
小班教案《认识水果》健康领域
小班教案-认识水果-健康领域简介本教案旨在帮助小班幼儿认识各种水果，并引导他们了解水果对身体健康的益处。
通过有趣的活动和游戏，培养幼儿的认知能力和养成良好的饮食习惯。
本教案适用于小班幼儿园3-4岁的学生。
教学目标•认识多种常见水果•理解水果对身体健康的重要性•学会借助视觉和味觉感知水果的特征•培养对水果的兴趣和积极的饮食习惯教学准备•水果图片或卡片•彩色粘贴纸•水果盘子或篮子•幼儿园有关水果的故事书•展示板或白板教学过程1. 导入活动•给出展示板上的题目：“认识水果的好处”，引导幼儿谈论和猜测水果对身体的益处。
鼓励他们分享自己的想法和经验。
2. 呈现水果•准备一篮子水果，逐个向幼儿展示水果，并提问：“这是什么水果？”鼓励幼儿回答出水果的名称，并让他们传递水果，让每个人都能触摸和闻水果的香味。
3. 水果分类•准备不同种类的水果图片或卡片，并让幼儿将水果按照自己的想法分类。
可以有颜色、形状、大小等不同的分类方法。
引导幼儿解释他们的分类依据，并与其他幼儿讨论。
4. 味觉感知•准备一些小块水果，如葡萄、苹果、橙子等，给每个幼儿分发一些水果。
鼓励幼儿品尝水果，并询问他们对每种水果的味道有什么感觉。
引导幼儿用自己的话描述水果的味道和口感。
5. 制作水果盘•将每个幼儿分为小组，给每个小组提供彩色粘贴纸和一块纸板。
让幼儿选择自己喜欢的水果，用彩色粘贴纸制作自己的水果盘。
鼓励幼儿将水果按照形状、颜色等方式排列，并在纸板上标注水果的名称。
6. 故事时间•选择一个与水果相关的故事书，例如《水果宝贝》或《小狮子和苹果树》。
讲解故事并引导幼儿讨论故事中的水果和主题。
可以提问，故事中的水果对人们有什么帮助，为什么水果对我们的身体健康重要。
7. 游戏时间•进行一个水果名称接龙游戏，让幼儿依次说出一个水果的名称，并用手指指向下一个幼儿。
鼓励幼儿提醒他们前面幼儿说过的水果名称，以增加注意力和记忆力。
8. 总结和评估•回顾本节课所学的内容，引导幼儿总结水果的特点和对身体健康的重要性。
认识水果小班科学教案
认识水果小班科学教案一、教学目标：1.通过观察、实验等实际操作，培养幼儿的观察、分析和解释等科学方法；2.培养幼儿的动手能力和操作技能；3.培养幼儿对水果的认识和兴趣；4.展示水果的形状、颜色、味道等特点，激发幼儿对水果的好奇心和探索欲望。
二、教学准备：1.水果：苹果、橘子、香蕉、草莓等。
2.实验器材：刀、平板、碗、勺、盘子等。
3.图片或卡片：水果的图片或卡片，用于辨认和分类。
三、教学过程：1.激发兴趣（10分钟）教师出示水果的图片或卡片，激发幼儿对水果的兴趣。
教师可以引导幼儿观察并口述水果的形状、颜色和名字。
2.辨认和分类（10分钟）教师出示苹果、橘子、香蕉和草莓等水果，让幼儿辨认和分类。
教师可以问幼儿：“这是什么水果？它的颜色是什么？你喜欢吃吗？”通过互动让幼儿对水果有初步的认识。
3.观察和描述（10分钟）教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察和描述水果的特点。
例如，教师可以问幼儿：“苹果的颜色是什么？它的形状是什么样的？你觉得它是甜的还是酸的呢？”4.实验探索（20分钟）为了进一步增加幼儿对水果的认识和了解，可以进行一些实验探索活动。
例如，教师可以让幼儿用刀将水果切开，观察水果的内部结构和颜色。
也可以让幼儿试着用勺子挖取水果的果肉，感受水果的质地和口感。
5.制作水果拼盘（15分钟）教师将切好的水果放在平板上，引导幼儿按照自己的喜好将不同的水果组合在一起制作成水果拼盘。
教师可以提供一些简单的装饰品，让幼儿装饰水果拼盘，增加乐趣和创造性。
6.品尝水果（15分钟）教师邀请幼儿品尝自己制作的水果拼盘。
在品尝的过程中，教师可以引导幼儿描述水果的味道和口感，让幼儿感受到水果的美味和健康。
同时，教师也可以向幼儿传授一些关于水果营养价值的知识。
7.小结和评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和内容，并对幼儿的参与和表现进行评价和鼓励。
可以请幼儿回答一些简单的问题，检验他们对水果的认识和了解。
四、教学延伸：1.饮食教育：通过教学活动，引导幼儿了解水果的种类和营养价值，培养幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教学目标：1. 让幼儿通过活动认识各种水果的名称和外观。
2. 培养幼儿对水果的认知和喜爱，增加他们摄入水果的意识。
3. 提高幼儿的观察力、记忆力和口语表达能力。
教学准备：水果图片、水果模型、水果贴纸、水果盘、剪刀、胶水、卡片、彩笔、音乐教学步骤：介绍水果（5分钟）1.与幼儿们一起坐成圆形，提问：“大家都喜欢吃什么水果呢？”鼓励幼儿们说出自己最喜欢的水果，并解释这些水果的好处。
比如，苹果有助于健康，橙子富含维生素C，香蕉富含能量等等。
2. 展示水果图片，逐个介绍各种水果的名称和外观，并与幼儿们一起说出水果的名称。
鼓励幼儿们讲述他们对这些水果的了解和喜欢。
水果拼图（15分钟）1. 在卡片上画出各种水果的形状，并将他们剪下来。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们根据卡片形状将水果拼图完成。
3. 引导幼儿们说出拼图中水果的名称，并跟着说出水果的颜色和形状。
水果盘装饰（15分钟）1. 给每个幼儿发放水果盘和贴纸。
2. 将水果贴纸放在教室的不同角落，让幼儿们自由选择贴纸，并将其贴在自己的水果盘上。
3. 让幼儿们观察彼此的水果盘，并与同伴分享自己选择的水果贴纸。
水果品尝（15分钟）1. 让幼儿们帮助老师将班级中携带来的水果清洗干净。
2. 将水果切成适当的大小，并分发给每个幼儿。
3. 引导幼儿们说出水果的名称、口感以及味道，并鼓励他们讨论自己最喜欢的水果。
4. 鼓励幼儿们多吃水果，强调水果对健康的重要性。
水果舞蹈（10分钟）1. 选择一首轻快的水果相关的儿歌，给幼儿们播放。
2. 引导幼儿们模仿歌曲中的动作，如摇摆、跳跃、摘果实等。
3. 鼓励幼儿们自行创作动作，将水果舞蹈的乐趣发挥到最大。
总结和延伸活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天的活动内容，并再次说出水果的名称。
2. 鼓励幼儿们将今天学到的知识带回家，与家人分享。
3. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，并与家人共同享受健康的习惯。
小班健康教案《认识水果》
小班健康教案：《认识水果》前言小班幼儿正处于身心发展的关键时期，对于身体健康和营养的认知尚未成型。
因此，对于幼儿健康成长来说，健康教育尤为重要。
本教案主要教导幼儿认识水果，并引导幼儿增加对于水果的兴趣和欣赏力。
教学目标1.能够了解水果的名称、颜色和口感。
2.增加对于水果的兴趣和欣赏力。
3.意识到水果是营养健康的重要食物。
教学内容活动1：认识水果教学重点通过认识水果，了解不同的水果名称、颜色和口感。
教学流程1.教师出示5种不同的水果，并请幼儿分别看、摸和品尝。
2.师依次向幼儿介绍每个水果的名称、颜色和口感。
3.让幼儿依次说出每种水果的名称、颜色和口感。
教学方法1.观察：让幼儿通过观察不同颜色和外形的水果，区分出它们的差异。
2.感受：让幼儿通过品尝水果感受到它们的口感和味道。
3.记忆：让幼儿透彻的了解每种水果的名称、颜色和口感。
活动2：水果制作教学重点通过将多种水果进行混合制作，培养幼儿对于美食的创造力。
教学流程1.教师将五种不同的水果放在幼儿面前，并讲解如何将不同的水果混合制作。
2.幼儿在教师的指导下，进行制作。
3.教师及时的赞扬幼儿，树立自信心。
教学方法1.实践：让幼儿通过亲眼制作不同种类的水果，了解到不同材料可以混合进行创作。
2.创作：让幼儿通过混合原材料的方法进行创作，提高幼儿对于美食的创造力。
3.表扬：及时赞扬幼儿的创意，树立自信心。
教学反思本次教学内容主要以认识水果为目标，通过观察、品尝和记忆形式，让幼儿更好地了解和认识水果。
而通过水果制作，可以开发幼儿的创造力，并激发了幼儿对于水果的热爱。
在整个教学流程中，应该注重幼儿的创造能力和自信心的培养，以及鼓励幼儿尝试更多新的水果，降低对于新鲜水果的抵触情绪。
小班教案健康领域《认识水果》
小班教案健康领域《认识水果》一、教学目标1.认识常见的水果及其外观特征。
2.学习水果的名称，并能正确读写。
3.培养对水果的兴趣，增强对水果健康的认识。
二、教学准备1.水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.单词卡片：每个水果的名称。
3.PPT演示或手绘图板。
4.小组活动材料：水果配对卡片。
5.点读笔或录音机（可选）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师使用PPT或手绘图板展示一幅水果图片，引导学生一起猜测并说出图片中的水果名称。
例如，“这是什么水果？”学生可以按需举手回答，教师鼓励参与。
2. 探究水果的特征（10分钟）教师出示苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等水果，让学生仔细观察并用手指指向各个水果。
教师引导学生发现水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
然后，教师给学生提问，例如：“这个水果是什么颜色的？是圆形的还是长形的？大吗？”。
3. 学习水果的名称（15分钟）教师使用单词卡片一个一个地向学生展示水果的名称，并读出水果名字。
学生可以跟着教师一起读。
教师鼓励学生多次重复，以加深记忆。
可以配合点读笔或录音机使用，让学生自主听读。
4. 水果配对活动（15分钟）将学生分成小组，发放水果配对卡片。
卡片上有水果的图片和名称。
学生需要根据卡片上的信息配对正确的水果。
教师可以提供提示，如问学生：“你知道这个水果叫什么吗？”，“找一找，你认识这个水果吗？”。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学习的内容，引导学生总结水果的名称和特征。
教师可以提问学生：“今天我们学了哪些水果？”、“水果有什么特征？”等问题，检查学生的理解情况。
同时鼓励学生提出自己的问题和意见。
6. 拓展活动（可选）（15分钟）如果时间充裕，教师可以引导学生开展更多的拓展活动，如：•学生用水果制作水果沙拉，锻炼动手能力，并学习如何搭配不同的水果。
•学生用绘画工具画出自己最喜欢的水果，然后用简单的句子或故事说明为什么喜欢这个水果。
四、教学评估1.教师观察学生的参与情况，记录学生的回答和问题。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》教案标题：认识各种水果适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：1课时（约40分钟）教案目标：1. 认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 能够说出每种水果的名称。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们的健康意识。
4. 提高幼儿的观察力和分类能力。
教学准备：1. 图片或实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 音乐：歌曲《水果歌》。
3. 彩色纸、颜色笔等。
教学过程：1. 游戏导入（10分钟）a. 老师拿着苹果进入教室，向幼儿展示苹果，问：“大家知道这是什么水果吗？”b. 引导幼儿回答“苹果”，然后继续展示其他的水果或图片，问幼儿对它们是否熟悉。
c. 逐一展示每种水果，让幼儿尽量表达自己对水果的认识和感觉。
2. 观察分类（10分钟）a. 老师将桌子上摆放着的各种水果混在一起，让幼儿观察并试图按照水果的不同特征进行分类。
b. 引导幼儿思考如何分类，例如按颜色、形状、大小等分类。
c. 让幼儿互相交流，提出自己的分类思路。
3. 游戏活动（10分钟）a. 老师播放音乐，让幼儿随着音乐跳舞。
b. 当音乐停止时，老师会大声念出某种水果的名字，例如“香蕉”，幼儿们要迅速找到香蕉，并用手指指向它。
c. 反复进行这个游戏，并引导幼儿互相指着各种水果说出它们的名称。
4. 制作水果画（10分钟）a. 老师分发彩色纸和颜色笔，并告诉幼儿们他们可以用来制作自己喜欢的水果画。
b. 老师示范如何用纸和笔画出苹果、香蕉、橙子等水果的形状。
c. 引导幼儿按照自己喜欢的方式，用纸和笔制作水果画。
5. 清理和总结（5分钟）a. 老师提醒幼儿们收拾好自己的纸和笔，并清理教室。
b. 老师回顾今天的活动，引导幼儿回答以下问题：- 我们学习了哪些水果？- 每种水果有什么特点？- 你最喜欢哪种水果？c. 教师评价幼儿的表现，并给予鼓励和赞扬。
教学延伸：1. 让幼儿们亲自品尝各种水果，并描述它们的味道和口感。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》一、教学目标1.能够认识几种常见的水果：苹果、香蕉、橘子、草莓。
2.能够分辨水果的颜色、形状和大小。
3.能够简单描述水果的口感和味道。
4.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，增强他们的健康意识。
二、教材与工具1.教材：《认识各种水果》PPT、幼儿绘本《水果大冒险》。
2.工具：苹果、香蕉、橘子、草莓等水果实物。
三、教学流程1. 导入环节（10分钟）教师与幼儿亲切打招呼，引导幼儿回忆过去在家中吃过的水果，并让幼儿对水果进行简单的描述，激发幼儿的学习兴趣。
2. 呈现PPT（10分钟）教师通过展示《认识各种水果》PPT，向幼儿介绍苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果的外形、颜色、大小等特征。
3. 感官体验（25分钟）1.分组让幼儿亲手摸到、闻到水果的味道，感受不同水果的口感和味道。
2.分组让幼儿用眼睛观察不同水果的颜色、大小和不同形状，注意比较它们之间的不同之处，同时讨论不同的特点。
3.分组让幼儿品尝不同水果，分享对水果口感和味道的感受。
4. 认知巩固（15分钟）1.用游戏的形式让幼儿来分辨不同水果的形状和颜色。
2.通过图片配对游戏让幼儿练习对不同水果的认知。
5. 结束环节（5分钟）教师与幼儿互动，询问幼儿今天学到了些什么，同时表扬幼儿的表现。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子学习认识常见的水果（苹果、香蕉、橘子、草莓）。
2.培养幼儿爱好水果的兴趣，提高他们的健康意识。
2. 教学难点1.如何让幼儿能够清楚明了地认知不同水果的颜色、形状和大小。
2.如何培养幼儿在学习意识上的主动性和积极性。
五、教学体会与反思通过本次《认识各种水果》的健康活动教案，我深刻地认识到了幼儿对水果这种日常生活中接触频繁的事物是充满了浓厚的兴趣的。
在教学过程中，我采用多种形式，包括口语表述、视觉讲解、亲身体验等方式，来开展幼儿的学习活动，以满足幼儿学习和发现新鲜事物的兴趣，提高幼儿的自我学习能力。
不过也需要进一步的完善和改进，比如在活动中需要创意地使用复杂的语言或亲身体验方式，以便更好地让幼儿接受新的知识。
认识水果教案15篇
认识水果教案15篇认识水果教案1活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会，引导幼儿品尝自，做的.水果拼盘，并说说吃到的滋味如何？五、游戏“运水果”结束。
评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
认识水果教案2一、活动目标1、引导幼儿知道秋天，认识了解一些秋天的水果，知道秋天是个收获、果子成熟的季节。
2、引导幼儿了解和认识苹果、猕猴桃等水果的相关知识。
3、引导幼儿主动探索，喜欢科学活动，主动观察和探索水果的相关知识，并且乐于分享。
二、活动准备1、教学课件2、儿歌《秋天果子多》3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果4、画纸和彩笔三、活动过程1、教师出示教学课件，进入课件芝麻环节，通过听儿歌进入今天活动主题。
（1）教师播放儿歌《秋天果子多》，说说儿歌中描述了哪些水果？（2）教师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述自己知道的水果。
2、教师出示教学课件，进入科学探索环节，引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普知识。
（1）请幼儿欣赏图片中苹果和猕猴桃的花，了解过时的'形成过程。
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幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》
设计思路：
新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。
最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。
""我爸爸给我买香蕉吃。
"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。
所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。
）
三、品尝美味的水果。
1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
不过，
在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）
２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。
鼓励幼儿不挑食。
四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏，并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！。