古汉语之词类活用
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州》) 匠人斫而小之,则王怒,以为不能胜其任也。(《孟
子·梁惠王下》) 公欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)
形容词使动用法,后面的宾语可以省略。例: 刻削之道:鼻莫如大,目莫如小。鼻大可小,小不可大也;
目小可大,大不可小也。(《韩非子·说林下》)
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9
3、名词使动用法
表示“使宾语成为或者拥有名词所 代表的人或事物”。例:
寡人欲相甘茂,可乎?(《史 记·甘茂列传》)
问其深,则好游者不能穷也。 (王安石《游褒禅山记》)
厌其源,塞其渎,江河可竭。
(《荀子·修身》ppt课)件
19
(4)名词放在副词后面, 活用为动词
小信未孚,神弗福也。(《左传·庄公十年》) 秦师遂东。(《左传·僖公三十二年》) 江水又东,径巫峡。(《水经注·巫山巫峡》) 从弟子女十人所,皆衣缯单衣。(《史记·滑稽列 传》)
(5)名词放在“之、我”等代词前,活用为动词
(6)名词后面有介词结构作补语(一般是“于……”),若不 充当主语且前面无动词,该名词活用为动词
(7)名词用“而”连接,并且处于非判断句的谓语位置上时, 活用为动词(这一条争议很大)
(8)如果同一个名词连续使用,则其中一个活用为动词
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16
(1)两个名词连用
传》)
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14
(五)名词、形容词活用的条 件
1、名词活用的条件 2、形容词活用的条件
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15
wenku.baidu.com (1)两个名1、词连名用词,活如果用不的是条并列件、偏正、判断等关系时,
其中一定有一个名词活用
(2)名词放在所字后面,活用为动词
(3)名词放在“能、可、足、欲”等能愿动词后面,活用为 动词
(4)名词放在副词后面,若不做判断句谓语时,活用为动词
十一年》)
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13
(四)名词用作一般动词
指除了使动用法和意动用法以外的其它动词
化用法,用作动词以后可以带宾语,不需作 特殊的理解。例:
从左右,皆肘之,使立于后。(《左传·成公 二年》)
范增数目项王,以所佩玉玦以示之者三。 (《史记·项羽本纪》)
左右欲刃相如。(《史记·廉颇蔺相如列 传》)
有一母见信饥,饭信。(《史记·淮阴后列
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12
2、名词意动用法
表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或 事物”。是人们的主观想法,事实不一定如 此。名词的意动用法含有“对宾语做出某种 处置”的意义,所以有的语法书也称之为 “处动用法”。例:
于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟 尝君客我!”(《战国策·齐策》)
不如吾闻而药之也。(《左传·襄公三
齐威王欲将孙膑。(《史记·孙子 吴起列传》)
纵江东父兄怜而王我,我何面目 见之?(《史记·项羽本纪》)
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10
(三)意动用法
表示“以宾语怎么样”的意思。主要是人们主观上的 某种想法与事实不需要完全一样。可用作意动用法的 词类有形容词和名词。 1、形容词意动用法 2、名词意动用法
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妾请母子俱迁江南,无为秦所鱼肉也。(《史记·张 仪列传》)
世之所高,莫若黄帝(《庄子·盗跖》) 可以补所贤之主,是臣之大荣也,臣又何耻乎? (《战国策·秦策》) 形容词用在所字后面多用作意动用法。
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18
(3)名词放在“能、可、
足、欲”等能愿动词后 面,活用为动词
子谓公冶长:“可妻也……” (《论语·公冶长》)
六、词类活用
(一)“词类活用”的内涵 (二)使动用法 (三)意动用法 (四)名词用作一般动词 (五)名词、形容词活用的条件
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1
(一)“词类活用”的内涵
在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯灵活 运用,在句子中临时改变它原来的语法功能,具备另 一类次的语法功能和词汇意义,这种现象我们称之为 “词类活用”。 将军身披坚执锐。(《史记·陈涉起义》)
A、形成动宾结构,前一个名词活用。 例:
遂王天下。(《韩非子·五蠧》)
因面峰腋寺,作为草堂。(白居 易《庐山草堂记》)
晋军函陵,秦军泛南。(《左 传·僖公三十年》)
B、形成主谓结构,后一个名词活用。
例:
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(2)名词放在所字后面, 活用为动词
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(《史 记·陈涉世家》)
“坚”与“锐”由形容词活用为名词,分别是“盔 甲”、“武器”的意思。
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子 焉。(《论语·微子》)
秋九月,晋侯饮赵盾酒。(《左传·宣 公二年》)
动词使动用法,后pp面t课件的宾语可以省略。
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2、形容词使动用法
表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例: 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。(贾谊《过秦论》) 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜
1、形容词意动用法
表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状 态特点”。只是人主观上的认识,实际情况 并不一定如此。意动用法也是一种需要特殊 理解的动宾关系。例: 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。 (《孟子·尽心上》)
渔人甚异之。(陶渊明《桃花源记》)
其家甚智其子,而疑邻人之父。(《韩非
子·说难》)
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6
A、不及物动词的使动用法
不及物动词的使动用法:不及物动 词后面不能跟宾语,古汉语中有宾 语的不及物动词多用作使动。例:
秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。 (《史记·项羽本纪》)
庄公寤生,惊姜氏。(《左传·隐 公元年》)
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7
B、及物动词的使动用法
若弗与,则请除之,无生民心。 (《左传·隐公元年》)
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20
(5)名词形容词放在
“之、我”等代词前, 活用为动词
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
(二)使动用法
使动用法表示“使宾语怎么样”的意思。使动用法是 一种需要特殊理解的动宾关系。可用作使动用法的词 类有动词、形容词、名词。 1、动词使动用法
2、形容词使动用法 3、名词使动用法
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5
1、动词使动用法
表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。及物动 词和不及物动词皆可用作使动。 A、不及物动词的使动用法 B、及物动词的使动用法
子·梁惠王下》) 公欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)
形容词使动用法,后面的宾语可以省略。例: 刻削之道:鼻莫如大,目莫如小。鼻大可小,小不可大也;
目小可大,大不可小也。(《韩非子·说林下》)
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3、名词使动用法
表示“使宾语成为或者拥有名词所 代表的人或事物”。例:
寡人欲相甘茂,可乎?(《史 记·甘茂列传》)
问其深,则好游者不能穷也。 (王安石《游褒禅山记》)
厌其源,塞其渎,江河可竭。
(《荀子·修身》ppt课)件
19
(4)名词放在副词后面, 活用为动词
小信未孚,神弗福也。(《左传·庄公十年》) 秦师遂东。(《左传·僖公三十二年》) 江水又东,径巫峡。(《水经注·巫山巫峡》) 从弟子女十人所,皆衣缯单衣。(《史记·滑稽列 传》)
(5)名词放在“之、我”等代词前,活用为动词
(6)名词后面有介词结构作补语(一般是“于……”),若不 充当主语且前面无动词,该名词活用为动词
(7)名词用“而”连接,并且处于非判断句的谓语位置上时, 活用为动词(这一条争议很大)
(8)如果同一个名词连续使用,则其中一个活用为动词
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(1)两个名词连用
传》)
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(五)名词、形容词活用的条 件
1、名词活用的条件 2、形容词活用的条件
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wenku.baidu.com (1)两个名1、词连名用词,活如果用不的是条并列件、偏正、判断等关系时,
其中一定有一个名词活用
(2)名词放在所字后面,活用为动词
(3)名词放在“能、可、足、欲”等能愿动词后面,活用为 动词
(4)名词放在副词后面,若不做判断句谓语时,活用为动词
十一年》)
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(四)名词用作一般动词
指除了使动用法和意动用法以外的其它动词
化用法,用作动词以后可以带宾语,不需作 特殊的理解。例:
从左右,皆肘之,使立于后。(《左传·成公 二年》)
范增数目项王,以所佩玉玦以示之者三。 (《史记·项羽本纪》)
左右欲刃相如。(《史记·廉颇蔺相如列 传》)
有一母见信饥,饭信。(《史记·淮阴后列
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2、名词意动用法
表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或 事物”。是人们的主观想法,事实不一定如 此。名词的意动用法含有“对宾语做出某种 处置”的意义,所以有的语法书也称之为 “处动用法”。例:
于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟 尝君客我!”(《战国策·齐策》)
不如吾闻而药之也。(《左传·襄公三
齐威王欲将孙膑。(《史记·孙子 吴起列传》)
纵江东父兄怜而王我,我何面目 见之?(《史记·项羽本纪》)
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(三)意动用法
表示“以宾语怎么样”的意思。主要是人们主观上的 某种想法与事实不需要完全一样。可用作意动用法的 词类有形容词和名词。 1、形容词意动用法 2、名词意动用法
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妾请母子俱迁江南,无为秦所鱼肉也。(《史记·张 仪列传》)
世之所高,莫若黄帝(《庄子·盗跖》) 可以补所贤之主,是臣之大荣也,臣又何耻乎? (《战国策·秦策》) 形容词用在所字后面多用作意动用法。
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(3)名词放在“能、可、
足、欲”等能愿动词后 面,活用为动词
子谓公冶长:“可妻也……” (《论语·公冶长》)
六、词类活用
(一)“词类活用”的内涵 (二)使动用法 (三)意动用法 (四)名词用作一般动词 (五)名词、形容词活用的条件
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(一)“词类活用”的内涵
在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯灵活 运用,在句子中临时改变它原来的语法功能,具备另 一类次的语法功能和词汇意义,这种现象我们称之为 “词类活用”。 将军身披坚执锐。(《史记·陈涉起义》)
A、形成动宾结构,前一个名词活用。 例:
遂王天下。(《韩非子·五蠧》)
因面峰腋寺,作为草堂。(白居 易《庐山草堂记》)
晋军函陵,秦军泛南。(《左 传·僖公三十年》)
B、形成主谓结构,后一个名词活用。
例:
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(2)名词放在所字后面, 活用为动词
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(《史 记·陈涉世家》)
“坚”与“锐”由形容词活用为名词,分别是“盔 甲”、“武器”的意思。
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子 焉。(《论语·微子》)
秋九月,晋侯饮赵盾酒。(《左传·宣 公二年》)
动词使动用法,后pp面t课件的宾语可以省略。
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2、形容词使动用法
表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例: 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。(贾谊《过秦论》) 春风又绿江南岸,明月何时照我还?(王安石《泊船瓜
1、形容词意动用法
表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状 态特点”。只是人主观上的认识,实际情况 并不一定如此。意动用法也是一种需要特殊 理解的动宾关系。例: 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。 (《孟子·尽心上》)
渔人甚异之。(陶渊明《桃花源记》)
其家甚智其子,而疑邻人之父。(《韩非
子·说难》)
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A、不及物动词的使动用法
不及物动词的使动用法:不及物动 词后面不能跟宾语,古汉语中有宾 语的不及物动词多用作使动。例:
秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。 (《史记·项羽本纪》)
庄公寤生,惊姜氏。(《左传·隐 公元年》)
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B、及物动词的使动用法
若弗与,则请除之,无生民心。 (《左传·隐公元年》)
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(5)名词形容词放在
“之、我”等代词前, 活用为动词
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
(二)使动用法
使动用法表示“使宾语怎么样”的意思。使动用法是 一种需要特殊理解的动宾关系。可用作使动用法的词 类有动词、形容词、名词。 1、动词使动用法
2、形容词使动用法 3、名词使动用法
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1、动词使动用法
表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。及物动 词和不及物动词皆可用作使动。 A、不及物动词的使动用法 B、及物动词的使动用法