10000以内数的大小比较和近似数

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近似数

求近似数
1506人约是 1500 人
9992人约是 10000 人
育英小学有1506人，约是1500人。
1506是育英小学实际人数，这样的数叫准确数。
育英小学有1506人，约是1500人。
1500是育英小学大约的人数，它与准确数很接近。像这样与准确数很接近的整千、整百数或整十的数，称为近似数。
保留整百、看十位、十位以上的数比5 大或等于5，就把后面的数改为0，并在百位上加1，如果十位上的数比5小，就把十位和个位直接舍去，改写成0，这种方法称 “四舍五入”法。如： 204≈200 4927≈5000 7006≈7000 185≈200 674≈700 1198≈1200
• 写出最大的三位数 • 写出最小的三位数 • 写出最大的四位数 • 写出最小的四位数
2540 256 408
920
600
7000
万千百位位位
十位
个位
在数位表中，从右边起第三位是（百）位，第四位是（千）位。
万千百位位位
十位
个位
一个四位数，它的最高位是（千）位。
填空，并读一读。 1、万以内数的大小比较方法：（1）位数相同，从（高）位依次进行比较；（2）位数不同，位数多的数就（大）。 2、把一个数改写成最接近的整十、整百或整千的数称为（近似数）。 3、寻找近似数的方法是（四舍五入法），如：
4987
连一连 3950 5099
4102
约是5000
约是4000
在○里填上“ >”“<”或“=” 。
> 989 • 1089 ○ > 1878 1887 ○
= 7890 • 7890 ○

万以内数的大小比较

万以内数的大小比较执教：罗欣薇教学目标：1.通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内的数的大小。

2.培养学生的逻辑思维能力，发展学生的数学思维。

3.通过现实的素材，感受大数的意义，加深学生对万以内数的认识。

教学重难点：1.通过比较，理解数位的意义和数的实际大小，掌握学会比较10000以内数的大小。

2.掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确的运用符号表示万以内数的大小关系。

教学准备：1.物质准备：《万以内数的大小比较》PPT2.经验准备：孩子们已经有数的组成、数位的认识、以及千以内数的比较的经验教学过程：一．复习（一）读一读，说一说，各个数中的“5”表示在什么数位上，表示什么意思？257 1059 5791 135（二）填空1.（）个十是一百，10个百是（），10个千是（）。

2.八百七十二是由（）个百，（）个十，（）个一组成。

3.8个千，4个十组成的数是（）。

（三）在2287、650、80、285、651、79这几个数中是两位数的有（），是四位数的有（），最大的数是（），最小的数是（）。

二．新授（一）创设情境，引入主题今天呀森林里面可热闹了，迎来了一场鸟儿竞争赛，为什么要竞争呢，因为森林里面所有的鸟儿都说自己的家人和兄弟姐妹多，谁也不肯让着谁，所以由森林之王狮子举办了一场鸟儿竞争赛，可是现在没有裁判，你们愿意来当小裁判吗？那我们一起来看看吧！1.第一轮，有982只杜鹃鸟，有啄木鸟1084只，哪只鸟的只数多？为什么？982 < 1084三位数四位数方法：位数不相同时，位数多的，数大答：啄木鸟的只数多。

2.第二轮，有蜂鸟3756只，有缝叶莺4184只，哪种鸟的只数多？3756 < 4184上面的这两个数的最高位都是千位方法：位数相同时，从高位比起，最高位上哪个数大，那个数就大答：缝叶莺的只数多。

3.第三轮，有百灵鸟2486只，画眉鸟2436只，哪种鸟的只数多？2 4 8 6 > 2 43 6↓↓↓↓↓↓千百十千百十位位位位位位方法：位数相同，从高位比起，高位数相同，就依次比答：百灵鸟的只数多。

人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识D卷（精编）

人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识D卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、第1课时数一数 (共4题；共18分)1. （3分）各数位上的数表示什么？（1） 4表示；（2） 9表示；（3） 3表示．2. （8分）亚洲最高的广播电视塔（1）读作：（2） 468由个百个十个一组成。

3. （3分） 428是由个百、个十和个一组成的。

4. （4分）读一读下面的数，说说它们的组成．金桥出口加工区累计引进中外企业527家．（1） 527读作：（2） 527由个百，个十，个一组成．二、第2课时 1000以内数的组成及读、写法(1) (共5题；共20分)5. （2分）写一写，读一读．（1）（2）6. （5分）下面各题计算有错误吗？如果有，说说错在哪里。

7. （2分） (2020二下·合山期末) 817读作；三百零五写作。

8. （6分）写出下列各数相邻的数。

（）、6350、（）（）、3000、（）（）、919、（）9. （5分）北岳恒山：2016米西岳华山：2155米东岳泰山：1533米中岳嵩山：1492米南岳衡山：1300米。

请你给中国的五大名山按从高到低的顺序排排队。

三、 1000以内数的组成及读、写法(2) (共4题；共21分)10. （5分） (2019三上·沛县开学考) 132是位数，它的最高位是位，“1”在位，“3”在位，个位上是。

11. （6分）写出下面各数并读一读。

（1）写作读作（2）写作读作（3）写作读作12. （5分）将下列各数用简图画出并写入数位表．13. （5分）一个一个地数，从九百九十七数到一千。

四、第3课时用算盘记数 (共4题；共16分)14. （4分）读一读下面的数，说说它们的组成．新疆和长寿区有百岁老人865人．（1） 865读作：（2） 865由个百，个十，个一组成．15. （5分）十个十个地数，从546数到626；16. （2分） 2个百、7个十、9个一组成的数是，读作。

人教版数学二年级下册7.3 10000以内数的大小比较和近似数课件

与准确数接近的整十、整百、整千、整万或几百几十、几千几百的数，叫近似数。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
随堂小练
做一做
在○里填上“>”或“<”。(教材P88 做一做 )
1020○＞999
398○< 402
5940○＞5230
探索新知
10 这两人关于运动员人数的说法有什么不同？ (教材P89 例10)
有9985名运动员参加本次运动会。
将近 10000人。
9985这种说法很准确。
探索新知
9985接近10000, 10000更容易记住。
7
万以内数的认识
7.3 10000以内数的大小比较和近似数
学习目标
1. 掌握万以内数的大小比较的方法。(重点) 2. 结合具体情境体会使用近似数的意义。(难点)
回顾复习写一写，读一读。
5010 五千零一十
3204
三千二百零四
5379
五千三百七十九
回顾复习
说一说：数字中有0时读数要注意什么？
7053
7000
8104 8000
9008
9000
随堂小练 3.(教材P91 练习十八第6题 )
（1）某小学有1506人，约（1500 ）人。（2）某高速公路收费站昨天通过7006辆汽车，约（7000 ）辆。（3）一个果园有597棵苹果树，约（ 600 ）棵。
当堂检测 1. （教材P92 练习十八第9题）
探索新知（1）1号和2号比，哪个价格高?
940 ＜ 1899
根据数位多少比较大小 940是三位数，不到 1000；1899是四位数，超过1000。

人教版数学二年级下册第7课时《10000以内数的大小比较》教案

人教版数学二年级下册第7课时《10000以内数的大小比较》
教案
一、教学目标
1.知识目标：能够辨认和比较10000以内的数的大小。

2.能力目标：通过练习，提高学生对比和排序数的能力。

3.情感目标：培养学生的逻辑思维和观察能力。

二、教学重点与难点
•教学重点：10000以内数的大小比较。

•教学难点：多位数之间的比较和排序。

三、教学准备
1.教师准备：教案、黑板、彩色粘纸、数字卡片。

2.学生准备：学生教材、作业本、学习工具。

四、教学过程
1. 导入
教师出示一组四位数的数字卡片，让学生观察后依次排列大小。

2. 学习
1.引导学生探讨多位数的大小比较规律。

2.通过例题，让学生尝试做大小比较练习。

3. 活动
1.将学生分成小组，组内进行数的大小比较比赛。

2.让学生出示各种数字，其他同学依次比较大小。

4. 总结
让学生总结多位数的大小比较规律，体会比较过程中的技巧和方法。

五、课堂练习
1.比较大小：8765、8762、8758、8764
2.将以下数字组合成最大的数：7, 4, 9, 6
六、作业
1.完成课堂练习的题目。

2.挑战题：寻找身边的数字，进行大小比较。

七、教学反思
本节课重点在培养学生对10000以内数的大小比较能力，通过课堂活动增强了学生的观察和逻辑思维能力。

但在分组比赛环节，可能会出现部分学生参与不积极的情况，需要教师在实施时更好地引导。

以上就是本次《10000以内数的大小比较》教案内容，请结合实际课堂情况进行灵活调整和运用。

求近似数四舍五入法6250大约是几千

一个四位数，它的最高位是（千）位。
填空，并读一读。
1、万以内数的大小比较方法：（1）位数相同，从（高）位依次进行比较；（2）位数不同，位数多的数就（大）。
2、把一个数改写成最接近的整十、整百或整千的数称为（近似数）。
3、寻找近似数的方法是（四舍五入法），如：
保留整百、看十位、十位以上的数比5 大或等于5，就把后面的数改为0，并在百位上加1，如果十位上的数比5小，就把十位和个位直接舍去，改写成0，这种方法称 “四舍五入”法。
3. 会战道车流量每天大大约约是 1000辆。 4.电子音像馆大约有光盘1700盘。
4184估成整千数是 4000 估成整百数是 4200 估成整十数是 4180
妈妈买菜花去了大约10元钱，妈妈可能花去了（）钱。
求出下列各数的近似数：
86 ≈ 90 4200 ≈ 4000
643≈ 600 291 ≈ 300
650〇＞ 560
2312〇＜ 2321
8975〇＞8971 1000〇＞999
五千六百〇＞五百六十
一千〇＞九百零九
把下面各数按从小到大排列起来 7900 970 7009 907
907＜970＜7009＜7900
育英小学有1506人，约是1500人。
1506是育英小学实际人数，这样的数叫准确数。
第二张表的数据是大概的数，是不
准确的。
像第二张表中的大概的数，在数学上我们把它叫做近似数。
近似数都比较接近准确数！
求近似数四舍五入法
6250大约是几千？
6000
参加第十届全国人民代表大的代表有2916人，大约是多少人？
3000
你知道吗？
1. 我国大约有（13亿）人口。 2. 四小区大约有2000家住户。

求万以内数的近似数

求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数。

如果尾数的最高位不满5，就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。

这种求近似数的方法叫做四舍五入法。

也就是说，如果一个数要求近似到十位（或者说保留到十位），就要看个位。

如果个位的数是小于5（1——4），就直接把个位舍去，该写成0；如果个位的数等于或大于5（5——9），就把个位改写成0，再向十位进1。

如：312≈310，365≈370，1314≈1310，1389≈1390。

同理：如果一个数要求近似到百位（或者说保留到百位），就要看十位。

如果十位的数是小于5（1——4），就直接把十位舍去，该写成0；如果十位的数等于或大于5（5——9），就把十位改写成0，再向百位进1。

如：312≈300，365≈400，1314≈1300，1389≈1400。

求近似数的题目，一般是：“求近似数、估算、保留到什么位”这样的。

应用题就有“约”、“大约”的字眼。

【注意】1、如果是四位数的，就近似到百位；如果是三位数的，就近似到十位。

2、同一道题目，保留的数位要相同。

就是说，如果是保留到十位的，就大家都保留到十位；如果是保留到百位的，就同时保留到百位。

如果保留的位数不相同，那求出来的近似数就会跟精确数差很远。

如：①416-251≈70（两个数都保留到十位进行计算），②416-251≈100（两个数都保留到百位进行计算），③416-251≈120(416保留到十位约等于420，251保留到百位约等于300)。

④416-251≈50（416保留到百位约等于400，251保留到十位约等于250）。

显然，近似数练习题姓名：一、辨别准确数和近似数★★说说哪些是准确数？哪些是近似数？⑴飞云江大桥全长1700多米。

⑵2004年瑞安市交通事故6344起。

⑶瑞安市有911个村民委员会。

⑷塘下镇小轿车有8000辆左右。

⑸塘下镇中心小学花木大约有3550棵。

10000以内数的大小比较-人教版二年级数学下册教案

10000以内数的大小比较-人教版二年级数学下册教案教学目标1.回顾复习数的读法和拼法；2.学习和掌握10000以内数的大小比较方法；3.通过练习巩固和提高学生的数学比较能力。

教学重难点1.学生能否准确读出和写出10000以内的数；2.学生能否运用大小比较符号进行数的大小比较；3.学生能否熟练进行加减运算并运用在数的大小比较中。

教学过程活动1：数的读法和拼法的复习1.准备一些数字卡片，让学生分别读出和拼写每个数字；2.教师鼓励学生多说多读，纠正他们读错和拼错的数字。

活动2：数的大小比较1.让学生拿出一张纸，写出0到10000以内的五个数，并排列在纸上；2.学生合作，彼此轮流比较两个数的大小，并用大小比较符号标明大小关系；3.教师引导学生发现和总结使用大小比较符号的方法和技巧。

活动3：进行有加减运算的数的大小比较1.教师出几组含有加减运算的比较题，让学生进行运算并标出大小关系；2.学生合作检查和订正自己的答案，并解释运算和比较的方法。

活动4：小组比赛1.将班级分成若干个小组，每个小组从老师出的数字卡片中任选五个数，进行大小比较并记录分数；2.每个小组需要讲述自己的思路和方法，同时听取其他小组的讲解；3.最后汇总每个小组的成绩，评出胜利组。

教学反思本次教学以数字比较的活动为主，辅以读写练习。

数字比较是二年级学生需要培养的数学能力之一，本次课程通过多种不同的方法，让孩子们在实践中巩固和提高这一能力。

在教学过程中，我发现有些学生在读写中仍有困难，需要思考更好地激发其学习兴趣，加强他们的积极性。

同时，我也需要注意学生在比较过程中的错误和困惑，提供具体的解释和指导。

在未来的教学中，我也会注重数字比较与有加减的运算的结合，培养学生同时具备不同数学技能。

二年级下册数学课件认识近似数比较万以内数的大小青岛版

3256
（ 978 ）<（987 ） <2（356 ）3<2（56 ）
（2） 6870 6087 5087
6078
（ 6870 ）>（6087 ） >6（078 ）5>0（87 ）
3.猜一猜
800页----1000页之
温馨提示：
4.
1、确定光明小学的人数最少。 2、“多得多”“多一些”这类词语。
其中海底部分长3950米。海底部分长大约（）米。
①3000 ②4000
4000
3000
3950 4000
三、自主练习
2.小鸡回家。
≈1000
≈1000 ≈500 ≈2000
≈2000 ≈500
3.填一填
一篇文章有8978个字，约
（
）个字9。000
洗衣机售价3198元，大约（）元。3000
我们学校有学生1952人，
中国尊和上海中心大厦上海中心大厦，是上海市的哪个高？
一座超高层地标式摩天大楼，总高为632米。
根从据图这中些，信你息发，现你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
一、创设情境，回顾梳理
中国尊大约多高？
中国尊高528米上海中心大厦高632米
求528的近似数
500是528的近似数，528≈500 答：中国尊大约高500米。
育才小学的学生比光明小学多一些。
850人
1860人
766人
5. 里最大可以填哪个数字？
6 4 7＜ 657 9 354 ＜ 3 49
9
78 9＞ 7 6
6.用下面三张摆出不同的三位数，并按从大到小的顺序
排列起来。
8 67

冀教版小学三年级上册数学第一单元生活中的大数整理与复习

个十和（ 8 ）个一组成的。
（2）由4个千、6个百和5个一组成的数是（ 4605 ），读作（四千六百零五）。
练一练
2.选择合适的数填在括号中。
992
1025
519
623 498
最接近500的数：（ 498 ）最接近1000的数：（ 992 ）
练一练
3.在下面的
里填上＞或＜。
468 ＜ 486 6198 ＞ 6186 1028 ＞ 356
=858
=462
数学冲浪
根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结果。
（1）276+100=376
（2）538-200=338
276+98 = 374
538-198= 340
一个加数不变，另一个加数少2，和也要少2。所以填374。
被减数不变，减数少2，差就要多2。所以填340。
523千克
408千克
（2）计算一下：这两车西瓜一共有多少千克？ 523+408=931（千克）
答：这两车西瓜一共有931千克。
练一练
5.先估算，再计算。
386+503 ≈900 =889
969-702≈300 =267
270+690≈1000 =960
765-492 ≈300 =273
406+452≈850 852-390 ≈450
义务教育冀教版三年级上册
第一单元生活中的大数
1.7 整理与复习
知识梳理
万以内数的读写
1、万以内数的认识
生
万以内数的组成
活中
2、万以内数的比较
的大 3、近似数四舍五入法
数

人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识B卷（精编）

人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识B卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、第1课时数一数 (共4题；共15分)1. （2分）（1） 1个百和7个十组成．（2） 5个十和6个一组成．2. （4分）欧洲的高塔（1）读作：（2） 321由个百个十个一组成3. （1分）由6个百，9个十，5个一组成的三位数是。

4. （8分）亚洲最高的广播电视塔（1）读作：（2） 468由个百个十个一组成。

二、第2课时 1000以内数的组成及读、写法(1) (共5题；共16分)5. （2分）写出下面各数。

（1） 6个百、8个一（2） 8个百、8个十和8个一6. （5分）一辆卡车行驶2390米时前方道路出现事故，等候15分钟后继续前行，又走了3610米到达目的地。

问这辆车行驶了多少千米？7. （3分）读出下列各数。

470读作：323读作：321读作：8. （1分）拼数、写数．写出用下面数字组成的所有三位数．（按从大到小的顺序写出）9. （5分）根据图片解答。

春江家离学校有多远？在合适的答案下面画“√”三、 1000以内数的组成及读、写法(2) (共4题；共16分)10. （2分）写出下列各数。

四百三十七写作：六百四十五写作：11. （4分）读一读下面的数，说说它们的组成．浦东新区各类医疗机构已有439个．（1） 439读作：（2） 439由个百，个十，个一组成．12. （5分）将下列各数用简图画出并写入数位表．13. （5分）写出996后面的5个数。

四、第3课时用算盘记数 (共4题；共29分)14. （17分）填空．（1） 918=＋＋707=＋＋870=＋＋500=＋＋（2） 500＋5=600＋30＋40=900＋50=（3） 3个百，4个十，6个一组成．6个百，7个一组成．15. （5分） (2019四上·龙华期中) 你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？16. （2分） (2019四下·顺义期末) “□87”表示一个三位数，那么“□87”=□×+87=□8×+7。

人教版二年级数学下册 10000以内数的认识

5 图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺书多得多，工具书比文艺书少一些。（1）科技书可能有多少本？用“√”标出来。
1000本 1950本 308本 1100本 √
（2）工具书可能有多少本？用“ ”标出来。
2030本 1050本 245本 990本
6
电脑的售价为4998元，约是（5000）元。
读作：五千二百零六写作： 5206
7 用两个8和两个0按要求写数并读出来。
（1）一零也不读。
8800 读作：八千八百（2）读一个零。
8080 8008
读作八千零八十：读作八千零八：
8 （1）写出三位数中最大的数和最小的数。三位数中最大的数是999，最小的数是100。
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。四位数中最大的数是9999，最小的数是1000。
A. 3300
B. 3030
C. 3003
2 连一连。
一万二千零七
483 四百八十三
2007 七千零六十
7060
10000
八千三百
8300
3 25张100元的一共是多少元？口答：一共是2500元。
4 这是小动物们比赛7
297
425
837>808>425>297
知识点二：万以内数的读、写法
1、读数从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有几个0都只读一个“零”，末尾的0 不读。 2、写数时，从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个也没有，就写0占位。
知识点三：万以内数大小的比较
1、首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。 2、如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。 3、如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。

二年级数学10000以内数的认识练习题

.百思特二年级下册万以内数的认识练习题（一）1．填空题．（1）207读作（）（2）八百零三写作：________________（3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．（4）九百六十一写作：_______________（5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）．（6）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上合适的数．5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3．80里面有（）个十．190里面有（）个十．4．填空．（1）10个一百是（），10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（4）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．5．读写出下面各数．4050（）6009（）二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）百思特二年级下册万以内的认识练习题（二）一填空1．用2、7、0 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是___ ______．其中最大的数是_______，最小的数是______．2 用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）．3 按顺序，找规律填数．.102、____、100、____、____97、____．190、____、____、160、____、____、____、120、____、____5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500二．直接写出得数．400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）99999（）1011111（）9999999（）10011010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45（）5＝3（）36（）7＝20（）227（）9＝87（）2448（）6＝27（）19五．按从大到小的顺序排列下面各数．（1）1090100911001909（2）999989009990890910000六1．写出个位上是0的所有两位数．2.写出个位上是5的所有两位数．百思特二年级下册万以内的认识练习题（三）一、填空题1、一个数从右起第三位是（）位，第五位是（）位。

10000以内数的比较大小和近似数

10000是参加运动员大约的人数，它与准确数很接近。
9985
9000
9500
10000 10000是9985的近似数。
生活中哪些地方会用到近似数？
育英小学有1506人，准确数
武警有9992人，
约是1500人。近似数
约是10000人。
与准确数很接近的整千、整百或整十的数，称为近似数。
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1389只＞ 1298只
4198只＞ 3201只
3、（易错题）我会填。电脑的售价为4998元，约是（ 5000 ）元。
3、（易错题）我会填。图书馆今天借出809本书，约是（ 800 ）本。
4、（重点题）在里填上适当的数。
73 0~7 ＜738
453 ＞ 1~3 80
1800＞1 0~7 99
6、（重点题）估一估，填“万”“千” “百”“十”。
（1）体育馆大约能容纳一（万）人。（2）一所小学大约有一（千）名小学生。（3）一本书大约有五（百）页。（4）一辆公共汽车大约载客五（十）人。
1899＞1350
如果位数相同，先比较左起第一位…… 如果左起同第样一的位，也1相89同9，＜再比较左起第二位……
2365
将近10000人。
有9985名运动员参加本届全运会。
这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
表示参赛运动员人数的有两个数9985和10000。
9985是参赛运动员实际的人数，是准确数。
分层训练
基本技能
综合能力
基础知识
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1、（基础题）在里填上 “＞ ” “＜ ”或“ = ”。
102 ＜ 9000
872 ＜ 1000

新人教版数学二年级下册10000以内数的认识(含答案)

人教版数学二年级下册7.2 10000以内数的认识同步训练一、选择题1、由5个千和5个十组成的数是（）A、5005B、5050C、55002、九千零九接着数下去的一个数是（）A、一千B、九千一十C、九千零一十3、从8900起一百一百地数，下一个数是（）A、8910B、9100C、90004、6在百位上的数是（）A、6827B、6412C、76835、下列各组数的排列中，（）是正确的。

A、6120>6100>614B、4050<4005<4500C、3480<2999<43806、只读一个“零”的数是（）A、8280B、3400C、60087、下面三组数中，（）的关系与其余两组不同。

A、5300与5200B、9540与9440C、7320与73108、一个数减1就得最大的三位数，这个数是（）A、1000B、10000C、9999、数的中间只写一个0的数是（）A、七千零五B、七千五百C、七千零五十10、用3、0、8三个数字可以组成（）个不同的三位数。

A、3B、5C、4二、填空题11、一个数从右边起，第二位是________位，第五位是________位，百位是第________位。

12、10个十是________，10个一百是________，10个一千是________。

13、3806是由________个千、________个百和________个一组成的14、想一想，按要求把下面的数排列大小。

568 1005 970 9000 5004________﹤________﹤________﹤________﹤________15、一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是________。

16、用4、5、6三个数字可以组成________个三位数。

请写出来________。

17、25个百是________。

18、写出5002前面的6个数。

________19、最大的四位数是________，最小的五位数是________，它们相差________。

二下第七单元万以内数的认识

第七单元万以内数的认识知识大盘点：知识点一：认识万以内数的计数单位及进率1.1常用的计数单位有：个、十、百、千、万。

每相邻两个计数单位之间的进率是10。

1.2数位顺序：在数位顺序表中，从右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

知识点二：万以内数的组成及读写2.1万以内数的组成：万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。

2.2万以内数的写法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。

哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。

2.3万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几时，个位上是几就读几，中间数为有几个0都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。

知识点三：用算盘数数和记数3.1算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1。

3.2用算盘记数时要先定位，再拨珠。

知识点四：万以内数的大小比较4.1位数不同时，位数多的那个数大；4.2位数相同时，就从高位比起，如果最高位数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。

小贴士：最大的三位数是999，再加上1就是最小的四位数1000最大的四位数是9999，再加上1就是最小的五位数10000知识点五：近似数5.1与准确数很接近的整千、整百、整十的数，也就是几千、几千几百、几千几百几十这样的数，称为近似数。

知识点六：整百、整千数加减法的口算方法6.1把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。

6.2可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。

知识点七：用估算的策略解决问题7.1在解决够不够的问题时，不需要准确计算，只要根据实际情况进行估算就可以了7.2会根据不同的情况判断往大估算，还是往小估算。

差错类型1 数的写作出错1.写出下列数。

五十八三千二百四十七千零六错解：（508 ）（320040 ）（706 ）分析：学生写数时没有掌握写数的方法：从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。

第五单元万以内数的认识

第七单元：万以内数的认识第1 课时千以内数的认识（一）教学目标1．让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。

2．运用计数工具，使学生会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。

3．学生经历1000以内数的数数、拨数、读数和写数的过程，发展学生的数感，使学生体验类推的学习方法。

教学重点难点：掌握数数、读数和写数的方法和数的组成。

教学过程一、复习导入1、最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数相差多少？2、数数：10个10个地数，从10数到100；1个1个地数，从91数到99；问：99加1是多少？3、导入：你会从100开始接着往后数吗？今天开始我们将要学习更大的数，下面请你们观察这幅图。

二、讲授新课1、出示主题图。

（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？（2）看着画面你想知道什么问题？引导学生估算画面上的体育馆大约能坐多少人？2、板书课题：1000以内数的认识。

3、教学例1。

（1）数一数。

每人数出10个小方块，说说你是怎么数的？板书：一个一个地数，10个一是十。

（2）动动脑。

每组快速数出100个小方块，应怎样数呢？小组讨论，请学生回答，教师板书：十个十个地数，10个十是一百。

（3）师：请你从一百往后数，数到一千，你行吗？你们觉得数到什么时候呢？有没有更好的快速的方法呢？根据学生所说，大家一齐数，教师板书：一百一百地数，10个一百是一千。

师：“千”是我们今天学到的一个新的计算单位，前面我们还学过哪些计数单位呢？（个或一、十、百。

）（4）师：通过刚才数数，你发现了什么？（让学生说出一（个）、十、百、千之间的十进制关系，并知道各自所在的数位。

）（5）完成第75页的“做一做”。

先让学生读题，弄清题目要求。

学生边拨珠边数数。

4．教学例2。

（1）出示主题图，想一想有多少个圆点？交流自己数数的方法。

（2）用小棒表示这个数。

知道这个数是由2个百、3个十和5个一组成的。

（3）指导学生认读235。

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3)

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3)复习一复习目标：1 巩固万以内数的组成。

、2 复习万以内数的读写复习过程：1．填空题．（1）207读作（）（2）八百零三写作：________________ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．（4）九百六十一写作：_______________（5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）．（6）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上合适的数．5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3．80里面有（）个十．190里面有（）个十．4．填空．（1）10个一百是（），10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（4）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．5．读写出下面各数．4050（）6009（）二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）万以内的认识练习题（二）复习目标：1 复习万以内数的计算。

2 复习万以内数的大小的比较。

复习过程：一填空1．用2、7、0 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是_________．其中最大的数是_______，最小的数是______．2 用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）．3 按顺序，找规律填数．102、____、100、____、____97、____．190、____、____、160、____、____、____、120、____、____5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500二．直接写出得数．400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）99999（）1011111（）9999999（）10011010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45（）5＝3（）36（）7＝20（）227（）9＝87（）2448（）6＝27（）19五．按从大到小的顺序排列下面各数．（1）1090100911001909（2）999989009990890910000六1．写出个位上是0的所有两位数．2.写出个位上是5的所有两位数．万以内的认识练习题（三）班级姓名一、填空题1、一个数从右起第三位是（）位，第五位是（）位。

二年级下册数学课件-第七单元第三课 10000以内数的认识(二) 人教新课标版 (共24张PPT)

衣机售价为3198
元，约是（3200）元。
洗衣机售价为3198
元，约是（3200）元。
3000也是3198的近似数哦，可见近似数也不是唯一的。
我们用近似数就是为了更容易记住，所以一般都用整十整百整千数作近似数。
课堂练习 1. 在下面是近似数的数据后面画“√”。
（1）从家到餐厅约有100米远。（2）学校最新购买了482把椅子。（3）学校每个月的水费大约是5300元。（4）3月份交纳的水费是5300元。
将近10000人 ↓
近似数
有9985人 ↓
准确数
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。