小班数学活动：数数有几个

小班数学活动：数数有几个

小班数学活动：数数有几个

活动目标：1、在操作活动中，体验数学活动带来的乐趣。2、学习手口一致点数方法，并用相应的点卡表示。3、能按类整理玩具，

点数，边数边说“我把xx和xx放在一起”。活动准备：1、玩具若

干（3-05种玩具）混放在一个筐子中。2、大颗粒种子，雪花片若干，1-05的点卡。活动过程：1、数字游戏导入，引发幼儿活动兴趣。教师：今天我们一起玩一个和数字宝宝相关的手指游戏，小手

拿出来。（1什么1，铅笔1；2什么2，鸭子2；3什么3，耳朵3；4什么4，红旗4等等）。2、分水果、分蔬菜。（1）介绍游戏规则。教师：这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！（2）幼儿操作。教师：将每篮子里的小玩具、小水果、蔬菜分开，

并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。（3）教师鼓励幼儿边

操作边说：1个玩具用1个点子表示。3、教师出示水果图片，请幼

儿点数并用相应的点卡表示。（1）出示水果图片，引导幼儿点数。

教师：黑板上都有哪些水果？（2）引导幼儿手口一致的点数每种水

果数量并说出总数（点数时从左往右点一个数一个）。（3）每种水

果有多少个，教师鼓励幼儿用点卡表示数量。4、分组操作，教师指导。（1）分组操作，教师提出指导要求。第一组，每个幼儿五个或

五以内的雪花片，幼儿点数并用相应的点卡表示。第二组，幼儿每

人一个杯子，杯子上贴好点数，有几个点就放进几颗豆子。（2）幼

儿操作，教师巡回指导。05、幼儿讲述操作结果，教师小结。（1）

鼓励幼儿大胆讲述自己操作结果。（2）教师小结：小朋友学习了用

手指准确数数，也掌握了数数的好方法，除了数老师准备的东西以外，生活中还有很多东西我们都可以数。活动延伸：游戏中引导幼

儿将实物归类摆放，说出每种实物有几个，并用点卡表示；亦可按

指定的点卡到“超市”购买相应数量的物品。