新学期学校教学工作思路

加强教育教学管理提高教育教学质量

9月11日县召开教学业务专题会后，中心校随即也召开了几次会议，传达县会议精神，全县、全镇上下旗帜鲜明,步调一致，我们营东小学迅速投入工作状态，从完善制度入手，从细化措施着手，从从严治校着手，以质量翻身为最终落脚点。具体措施如下：

1、领导班子除总务主任外全部任课，校长任副科，副校长、教导主任全部任主科，一是让广大教师看出我们今年彻打教学质量翻身仗的决心和信心。二是让领导班子发挥领头雁的作用，深入课堂，了解制约我校教学质量提升的瓶颈。

2、对每天的教学活动实行全天候管理，领导班子每天从早读开始到晚修结束，进行巡视检查，发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

3、完善和修订各种制度。比如“月查制度”“考勤制度”“备课制度”“作业批改制度”“巡堂制度”等，让教师的教学行为有章可循，有据可依。

4、切实加强课堂教学管理。一是认真备课。坚决杜绝

不备课就上课现象，每天校长都要在签到处为教师签字，

然后随机抽取教师的课堂教学进行验证。二是认真上课。

教导处将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出

要求和建议。三是要求教师对课堂教学的例题、习题和学

生作业题做到精选精改，注重效率，做好纠错工作。

5、切实做好后进生的转化工作。总有教师抱怨：我们

班笨蛋太多，我们班尾巴太大。今年，要求教师决不放弃

每一位学生，做到：（1）建立后进生成长档案（根据学习

情况和平时观察，确定后进生名单，建立档案）；（2）任

课教师必须对班级中的后进学生做到心中有底，教学时要

分层次教学，在课堂上教师对后进生要多启发诱导，多提

问后进生，多检查他们的课堂作业；（3）教师须利用课余

时间对后进学生进行个别辅导；（4）抓两头促中间，一年

级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出

现学困生，不能使学困生在毕业时还没有脱困，中间年级

教师要避免产生新的学困生；（5）分层转化，一是学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》，学校每学期

期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，通过建立

制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二

是重点监控：确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管、成