10.大还是小练习题
一年级从大到小练习题
一年级从大到小练习题一、数字比较1. 请将下列数字从大到小排列：9, 4, 7, 1, 32. 请将下列数字从大到小排列：8, 5, 2, 6, 03. 请将下列数字从大到小排列：12, 5, 9, 3, 74. 请将下列数字从大到小排列：15, 10, 4, 8, 25. 请将下列数字从大到小排列：20, 17, 13, 11, 6二、长度比较6. 请将下列物品从长到短排列：铅笔，书本，橡皮，尺子7. 请将下列物品从长到短排列：跳绳，笔，课桌，手机8. 请将下列物品从长到短排列：窗帘，门，床，地毯9. 请将下列物品从长到短排列：高楼，树木，书本，铅笔10. 请将下列物品从长到短排列：大象，狗，猫，老鼠三、重量比较11. 请将下列物品从重到轻排列：石头，羽毛，书本，铅笔12. 请将下列物品从重到轻排列：篮球，足球，乒乓球，羽毛球13. 请将下列物品从重到轻排列：大象，马，羊，兔子14. 请将下列物品从重到轻排列：冰箱，电视，电脑，手机15. 请将下列物品从重到轻排列：书包，篮球，足球，羽毛球四、容量比较16. 请将下列容器从容量大到小排列：桶，杯子，瓶子，碗17. 请将下列容器从容量大到小排列：水壶，水桶，水杯，小碗18. 请将下列容器从容量大到小排列：鱼缸，水壶，水杯，小瓶19. 请将下列容器从容量大到小排列：大缸，小桶，水杯，小碗20. 请将下列容器从容量大到小排列：浴缸，水桶，脸盆，小杯五、数量比较21. 请将下列数量从多到少排列：10个苹果，5个橘子，8个香蕉，3个梨22. 请将下列数量从多到少排列：7支铅笔，4块橡皮，9本书，2个尺子23. 请将下列数量从多到少排列：15个球，10个杯子，12个盘子，8个碗24. 请将下列数量从多到少排列：20个鸡蛋，18个饺子，16个包子，14个馒头25. 请将下列数量从多到少排列：30个玩具，25个书本，20个铅笔，15个橡皮六、高度比较26. 请将下列物品从高到矮排列：高楼，树木，电线杆，书本27. 请将下列物品从高到矮排列：大象，长颈鹿，马，狗28. 请将下列物品从高到矮排列：山峰，高楼，电视塔，树木29. 请将下列物品从高到矮排列：桌子，椅子，书本，铅笔30. 请将下列物品从高到矮排列：篮球架，门，窗台，书架一年级从大到小练习题（续）七、速度比较31. 请将下列交通工具从速度快到慢排列：飞机，火车，自行车，步行32. 请将下列动物从速度快到慢排列：猎豹，兔子，乌龟，蜗牛33. 请将下列物品从速度快到慢排列：箭矢，汽车，滑板，婴儿车34. 请将下列运动从速度快到慢排列：短跑，马拉松，跳远，铅球35. 请将下列物品从速度快到慢排列：火箭，飞船，快艇，帆船八、温度比较36. 请将下列温度从高到低排列：夏天，春天，秋天，冬天37. 请将下列天气从热到冷排列：烈日，阴天，小雨，大雪38. 请将下列地方从热到冷排列：沙漠，海洋，森林，雪山39. 请将下列物品从热到冷排列：热水袋，冰块，暖宝宝，凉席40. 请将下列食物从热到冷排列：热汤，冰激凌，火锅，沙拉九、声音比较41. 请将下列声音从响到轻排列：雷声，鸟鸣，耳语，钟声42. 请将下列乐器从响到轻排列：鼓，小提琴，笛子，口琴43. 请将下列动物叫声从大到小排列：狮子吼，狗吠，猫叫，老鼠吱吱44. 请将下列物品从响到轻排列：鞭炮，门铃，闹钟，手表滴答45. 请将下列环境声音从响到轻排列：施工现场，图书馆，电影院，森林清晨十、体积比较46. 请将下列物品从体积大到小排列：冰箱，电视，微波炉，吹风机47. 请将下列物品从体积大到小排列：货车，轿车，摩托车，自行车48. 请将下列物品从体积大到小排列：衣柜，书桌，椅子，鞋子49. 请将下列物品从体积大到小排列：游泳池，浴缸，脸盆，水杯50. 请将下列物品从体积大到小排列：地球，太阳，月亮，星星十一、时间比较51. 请将下列时间段从长到短排列：一天，一小时，一分钟，一秒钟52. 请将下列活动从耗时多到少排列：睡觉，吃饭，刷牙，洗脸53. 请将下列事件从历时久到短排列：暑假，周末，一天，一小时54. 请将下列时间单位从大到小排列：年，月，周，天，小时55. 请将下列时间长度从长到短排列：世纪，年代，年，月，日十二、距离比较56. 请将下列距离从远到近排列：地球到太阳，地球到月亮，学校到家里，书桌到椅子57. 请将下列旅行方式从远到近排列：跨国飞行，国内旅行，城市公交，步行58. 请将下列地点从远到近排列：邻国，邻省，邻市，邻县59. 请将下列物品从远到近排列：天上的星星，月亮，太阳，眼前的萤火虫60. 请将下列运动从远到近排列：马拉松，短跑，跳远，跳高十三、数量大小比较61. 请将下列数量从多到少排列：一千个，一百个，十个，五个62. 请将下列数量从多到少排列：一百万，一万，一千，一百63. 请将下列数量从多到少排列：一亿，一千亿，一千万，一百万64. 请将下列数量从多到少排列：二十大，三十，四十，五十65. 请将下列数量从多到少排列：一百二十，一百一十，一百，九十九十四、大小比较66. 请将下列物品从大到小排列：大象，马，羊，兔子67. 请将下列物品从大到小排列：鲸鱼，鲨鱼，金鱼，小丑鱼68. 请将下列物品从大到小排列：飞机，汽车，自行车，滑板69. 请将下列物品从大到小排列：篮球，足球，乒乓球，羽毛球70. 请将下列物品从大到小排列：太阳，地球，月亮，星星一年级从大到小练习题（再续）十五、长度单位比较71. 请将下列长度单位从大到小排列：千米，米，分米，厘米72. 请将下列长度单位从大到小排列：英里，码，英尺，英寸73. 请将下列长度单位从大到小排列：海里，千米，米，毫米74. 请将下列长度单位从大到小排列：光年，天文单位，千米，米75. 请将下列长度单位从大到小排列：波长，纳米，微米，毫米十六、面积单位比较76. 请将下列面积单位从大到小排列：平方公里，公顷，平方米，平方厘米77. 请将下列面积单位从大到小排列：英亩，平方英里，平方英尺，平方英寸78. 请将下列面积单位从大到小排列：亩，平方米，平方分米，平方厘米79. 请将下列面积单位从大到小排列：足球场，篮球场，教室，书桌80. 请将下列面积单位从大到小排列：桌面，房间，操场，城市十七、体积单位比较81. 请将下列体积单位从大到小排列：立方米，立方分米，立方厘米，毫升82. 请将下列体积单位从大到小排列：升，立方分米，立方厘米，毫升83. 请将下列体积单位从大到小排列：桶，升，夸脱，品脱84. 请将下列体积单位从大到小排列：加仑，立方英尺，立方英寸，液盎司85. 请将下列体积单位从大到小排列：油轮，游泳池，浴缸，水杯十八、重量单位比较. 请将下列重量单位从大到小排列：吨，千克，克，毫克87. 请将下列重量单位从大到小排列：磅，盎司，克，毫克88. 请将下列重量单位从大到小排列：石，千克，克，毫克89. 请将下列重量单位从大到小排列：公吨，公斤，克，克拉90. 请将下列重量单位从大到小排列：大象，马，人，猫十九、货币单位比较91. 请将下列货币单位从大到小排列：亿元，万元，千元，百元92. 请将下列货币单位从大到小排列：美元，欧元，英镑，日元93. 请将下列货币单位从大到小排列：金币，银币，铜币，镍币94. 请将下列货币单位从大到小排列：千克黄金，克黄金，毫克黄金，克拉黄金95. 请将下列货币单位从大到小排列：大钞，小钞，硬币，电子货币二十、容量单位比较96. 请将下列容量单位从大到小排列：立方米，立方分米，立方厘米，毫升97. 请将下列容量单位从大到小排列：升，立方分米，立方厘米，毫升98. 请将下列容量单位从大到小排列：桶，加仑，夸脱，品脱99. 请将下列容量单位从大到小排列：油轮，游泳池，浴缸，水桶100. 请将下列容量单位从大到小排列：大型水箱，中型水箱，小型水箱，水杯通过这些练习题，学生可以更好地理解大小、数量、长度、重量、容量等概念，并在实际生活中进行应用。
数字排序题练习题
数字排序题练习题1. 把下列数字按从小到大的顺序排列：23, 5, 17, 9, 31, 14, 6, 21。
答案：5, 6, 9, 14, 17, 21, 23, 31。
2. 把下列数字按从大到小的顺序排列：42, 16, 39, 27, 10, 33, 19, 7。
答案：42, 39, 33, 27, 19, 16, 10, 7。
3. 把下列数字按从小到大的顺序排列：8, 2, 12, 18, 4, 6, 10, 14。
答案：2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 18。
4. 把下列数字按从大到小的顺序排列：75, 93, 68, 80, 57, 84, 72, 61。
答案：93, 84, 80, 75, 72, 68, 61, 57。
5. 把下列数字按从小到大的顺序排列：29, 46, 17, 32, 8, 23, 11, 37。
答案：8, 11, 17, 23, 29, 32, 37, 46。
6. 把下列数字按从大到小的顺序排列：63, 48, 55, 72, 40, 67, 58, 51。
答案：72, 67, 63, 58, 55, 51, 48, 40。
7. 把下列数字按从小到大的顺序排列：13, 19, 9, 25, 7, 11, 16, 21。
答案：7, 9, 11, 13, 16, 19, 21, 25。
8. 把下列数字按从大到小的顺序排列：89, 76, 82, 95, 64, 73, 78, 87。
答案：95, 89, 87, 82, 78, 76, 73, 64。
9. 把下列数字按从小到大的顺序排列：36, 41, 19, 24, 13, 31, 27, 42。
答案：13, 19, 24, 27, 31, 36, 41, 42。
10. 把下列数字按从大到小的顺序排列：57, 68, 49, 72, 34, 61, 44, 53。
答案：72, 68, 61, 57, 53, 49, 44, 34。
三年级比较大小问题练习题
三年级比较大小问题练习题1. 比较大小：用<、=或>填空。
a) 8 ___ 5b) 12 ___ 12c) 20 ___ 25d) 9 ___ 11e) 30 ___ 282. 排序：按从小到大的顺序排列。
a) 20、15、12、8、16b) 5、10、3、7、9c) 25、30、20、15、353. 比较数字大小：将每组中的数字按从小到大进行排序。
a) 15、8、10b) 17、25、20c) 12、14、10d) 6、9、24. 比较图形面积：比较下列图形的面积大小。
a) □、△、○b) △、□、○c) ○、□、△5. 比较物品价格：根据给出的价格，按从小到大的顺序排列。
a) ￥5.50、￥3.75、￥7.20、￥8.10b) ￥4.90、￥3.20、￥5.60、￥9.506. 补全数列：找出规律，猜测下一个数字。
a) 3、6、9、___、___b) 10、7、4、___、___7. 按规律继续：找出规律，写出下一个数字。
a) 10、13、16、___、___b) 8、6、4、___、___8. 数字填空：在下列数字中填入恰当的数。
a) 8、___、10、___、12b) 6、7、___、9、109. 选择最大或最小的数字。
a) 72、25、66、89，选出最小的数字。
b) 35、41、27、19，选出最大的数字。
10. 选择最接近的数字。
a) 40和47中，选出最接近60的数字。
b) 53和66中，选出最接近50的数字。
以上是三年级比较大小问题的练题。
---注：本文档中的答案为示范，实际应根据练习题内容进行确认。
《10大还是小》作业设计方案-小学语文统编版一年级上册
《大还是小》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的目标是让学生在理解《大还是小》这一课内容的基础上，巩固对所学词汇的掌握，同时激发其探究生活中的“大”与“小”现象的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。
二、作业内容作业内容主要围绕以下几个方面展开：1. 课文朗读与背诵：要求学生能够流利、准确地朗读课文，并尝试背诵部分段落，加深对课文内容的理解。
2. 词汇练习：选取课文中的重点词汇，如“大小”、“比较”、“事物”等，设计填空、造句等练习，帮助学生巩固词汇知识。
3. 观察与记录：指导学生观察身边的“大”与“小”事物，如家里的大小物件、校园里的景物等，并记录下自己的观察结果和感受。
4. 创作性写作：根据课文内容，创作一篇短文，描述自己眼中的“大”与“小”世界，鼓励学生发挥想象力，表达自己的观点和情感。
三、作业要求1. 朗读与背诵：学生需用普通话朗读并背诵课文段落，语速适中，语音准确。
2. 词汇练习：完成词汇练习时，应注重语境的理解与运用，力求造句通顺、合乎逻辑。
3. 观察与记录：观察时要细致入微，记录内容要具体、清晰。
观察结果和感受应真实、有深度。
4. 创作性写作：短文内容要围绕“大”与“小”的主题展开，结构清晰，表达流畅，富有创意。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行批改，重点评价朗读与背诵的准确性、流畅性以及词汇运用的恰当性。
2. 对于观察与记录部分，教师将关注学生的观察能力、记录的详细程度以及表达的真实性。
3. 创作性写作部分将着重评价学生的创意、表达能力和文章结构。
五、作业反馈1. 对于学生的作业成果，教师将给予及时的反馈和评价，指出优点和不足。
2. 对于朗读与背诵中出现的语音、语调问题，教师将给予指导，帮助学生改进。
3. 对于词汇练习中的错误，教师将进行纠正并讲解正确用法。
4. 对于观察与记录及创作性写作部分，教师将鼓励学生互相交流作品，分享观察心得和创作体验。
通过以上的作业设计方案，我们期望学生在巩固《大还是小》课程学习内容的同时，培养其综合语言能力和观察、思考的能力。
一年级上册语文第10课《大还是小》同步练习(含答案)
一年级上册语文第10课《大还是小》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
juéde shíhou xīfúmāmahěn kuài chuān shàng hěn dàzìjǐ2．给生字选择正确的读音。
觉（juéxué）穿（chuān chān）快（kài kuài）服fùfú）3．填一填。
的时候的衣服的天空的妈妈的雷声的花朵4．写出意思相对或相反的词语。
例：天——地东——大——上——关——多——5．我知道，我会填。
课文《大还是小》中小朋友在和的时候，觉得自己很大；在和的时候，觉得自己很小。
6．连词成句。
(填序号)（1）①小②自己③很④觉得⑤我。
（2）①希望②不要③自己④长大⑤我。
7．照样子，写句子。
①我盼着自己快点长大。
_____________________________________________________②那里的海真的有那么多种颜色吗？_____________________________________________________二、现代文阅读课内阅读，我最棒。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候我盼着自己快点儿长大。
8．从文中找出一对反义词，写下来。
——9．从文中哪里看出我觉得自己很小，找出来，用横线画出来。
10．从文中哪里看出我觉得自己很大，找出来，用波浪线画出来。
读一读，完成练习。
外婆家的竹林外婆家的屋后有一片小竹林，我每次到外婆家去，都要到小竹林去玩玩。
小竹林里的竹子有粗有细，但都长得笔直挺拔，一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。
几只小鸟在竹林里一会儿飞来，一会儿飞去，快活地叽叽喳喳唱着歌。
部编版小学一年级语文上册【分层作业】10大还是小(课时练)(附答案)
10 大还是小分层作业一、基础巩固。
1．选择读音正确的一项（）。
A.时（shí）很（hěn）穿（chuān）B.觉（jüé）快（kuài）自（zhì）2.读拼音，写词语。
zìjǐshàng yīkuài lè3.一字组多词。
自( )( )衣( )( )快( )( )多( )( )小( )( )的( )( )4.填空。
自共( )画。
己共( )画。
衣共( )画。
5.读一读,连一连单人旁彳快双人旁亻很竖心旁忄什二、能力提升。
1.按课文内容填空。
课文《大还是小》中小朋友在________和________的时候，觉得自己很大；在________和________的时候，觉得自己很小。
2.课内阅读有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是________和________。
（2）照样子填空。
穿衣服系鞋带________水果________玻璃（3）我会说________的时候，我觉得自己很大。
________的时候，我觉得自己很小。
三、拓展延伸。
1.读儿歌，完成练习。
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事也不少。
（1）儿歌中的“我”会做什么？( )（多选）①擦桌②洗脚③穿衣④做饭⑤扫地（2）儿歌中的爸爸妈妈（）。
A．在家学习B．工作忙C．没有工作2.熟读课文，说一说文中的“我”什么时候觉得自己很小？________________________参考答案一、1.A2.自己上衣快乐3.自己自觉上衣衣服快乐快点多少太多小刀小车好的你的4. 6 3 65. 单人旁亻什双人旁彳很竖心旁忄快二、1.自己穿衣服系鞋带够不到按钮听到雷声喊妈妈2.（1）大小（2）吃擦（3）我帮妈妈做事我不会写作业三、1.（1）①②③⑤（2）B2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候。
中班算数比大小练习题
中班算数比大小练习题一、数字比较1. 5 和 3，哪个数字大？2. 8 和 7，哪个数字小？3. 4 和 6，哪个数字大？4. 9 和 10，哪个数字小？5. 2 和 1，哪个数字大？二、图形比较1. 圆形和三角形，哪个图形更大？2. 正方形和长方形，哪个图形更小？3. 星形和心形，哪个图形更大？4. 椭圆形和圆形，哪个图形更小？5. 菱形和梯形，哪个图形更大？三、物品比较1. 苹果和橘子，哪个水果更大？2. 铅笔和尺子，哪个物品更长？3. 汽车和自行车，哪个交通工具更大？4. 小狗和小猫，哪个动物更高？5. 风筝和飞机模型，哪个物品更大？四、数字序列比较1. 2, 4, 6 和 1, 3, 5，哪个序列的数字更大？2. 7, 8, 9 和 5, 6, 7，哪个序列的数字更小？3. 10, 12, 14 和 11, 13, 15，哪个序列的数字更大？4. 18, 16, 14 和 20, 18, 16，哪个序列的数字更小？5. 21, 23, 25 和 22, 24, 26，哪个序列的数字更大？五、时间比较1. 上午8点和上午10点，哪个时间更早？2. 下午3点和下午5点，哪个时间更晚？3. 晚上7点和晚上9点，哪个时间更早？4. 早上6点和早上8点，哪个时间更晚？5. 中午12点和下午2点，哪个时间更早？六、长度比较1. 一条绳子3米和一条绳子5米，哪条绳子更长？2. 一本书的宽度10厘米和一支笔的长度15厘米，哪个更长？3. 一辆自行车轮子的直径50厘米和一个篮球的直径24厘米，哪个更大？4. 一张桌子的长度1米和一张床的长度2米，哪个更长？5. 一条河流的宽度100米和一座桥的长度200米，哪个更长？七、重量比较1. 一个苹果重150克和一个橙子重200克，哪个更重？2. 一袋大米重5千克和一桶水重10千克，哪个更重？3. 一只猫的体重3千克和一只狗的体重5千克，哪个更重？4. 一辆自行车的重量15千克和一辆摩托车的重量100千克，哪个更重？5. 一本书的重量200克和一个笔记本的重量100克，哪个更重？八、高度比较1. 一棵树的高度10米和一个路灯的高度5米，哪个更高？2. 一座山的高度2000米和一座大楼的高度100米，哪个更高？3. 一只长颈鹿的身高2米和一只斑马的身高1.5米，哪个更高？4. 一架飞机的飞行高度10000米和一只鸟的飞行高度10米，哪个更高？5. 一个篮球架的高度3米和一个足球门的高度2.5米，哪个更高？九、速度比较1. 一辆自行车的速度15千米/小时和一个人的步行速度5千米/小时，哪个更快？2. 一列火车的速度120千米/小时和一辆汽车的速度80千米/小时，哪个更快？3. 一只兔子的奔跑速度50千米/小时和一只狮子的奔跑速度70千米/小时，哪个更快？4. 一架飞机的飞行速度800千米/小时和一艘船的航行速度30千米/小时，哪个更快？5. 一辆赛车的速度300千米/小时和一辆公交车的速度60千米/小时，哪个更快？十、数量比较1. 一箱苹果有20个，一箱橘子有30个，哪箱水果更多？2. 一个班级有25个男生和20个女生，哪个性别的人数更多？3. 一本书有100页，另一本书有200页，哪本书的页数更多？4. 一家超市有5个收银台，另一家超市有8个收银台，哪家超市的收银台更多？5. 一个公园里有10棵柳树和15棵杨树，哪种树的数量更多？答案1. 52. 73. 64. 95. 2二、图形比较1. 圆形2. 长方形3. 星形4. 椭圆形5. 菱形三、物品比较1. 苹果2. 尺子3. 汽车交通工具4. 小狗5. 风筝四、数字序列比较1. 2, 4, 62. 7, 8, 93. 10, 12, 144. 18, 16, 145. 21, 23, 251. 上午8点2. 下午5点3. 晚上7点4. 早上6点5. 中午12点六、长度比较1. 一条绳子5米2. 一支笔的长度15厘米3. 一辆自行车轮子的直径50厘米4. 一张床的长度2米5. 一座桥的长度200米七、重量比较1. 一个橙子2. 一桶水3. 一只狗4. 一辆摩托车5. 一本书八、高度比较1. 一棵树2. 一座山3. 一只长颈鹿4. 一架飞机5. 一个篮球架1. 一辆自行车2. 一列火车3. 一只狮子4. 一架飞机5. 一辆赛车十、数量比较1. 一箱橘子2. 男生3. 另一本书4. 另一家超市5. 杨树。
一年级最大最小练习题答案
一年级最大最小练习题答案
一年级的小朋友们，今天我们来做一组关于最大和最小的练习题，看看谁能找出每组数字中的最大数和最小数。
下面是一些练习题和它们的答案，让我们一起来学习吧！
练习题1：
在下列数字中，哪个是最大的数？
A. 5
B. 3
C. 7
D. 2
答案：C. 7
练习题2：
在下列数字中，哪个是最小的数？
A. 9
B. 1
C. 6
D. 4
答案：B. 1
练习题3：
找出下列数字中的最大数和最小数。
A. 8, 3, 6, 1, 9
答案：最大数是9，最小数是1。
练习题4：
找出下列数字中的最大数和最小数。
A. 2, 5, 4, 7
答案：最大数是7，最小数是2。
练习题5：
在下列数字中，哪个是最大的数？
A. 10
B. 12
C. 8
D. 6
答案：B. 12
练习题6：
在下列数字中，哪个是最小的数？
A. 3
B. 15
C. 11
D. 2
答案：D. 2
练习题7：
找出下列数字中的最大数和最小数。
A. 4, 7, 2, 5, 9
答案：最大数是9，最小数是2。
练习题8：
找出下列数字中的最大数和最小数。
A. 10, 3, 6, 8, 1
答案：最大数是10，最小数是1。
小朋友们，你们都做对了吗？如果还有不明白的地方，可以和老师或者爸爸妈妈一起讨论哦。
记住，练习是学习的好帮手，多做题可以帮助我们更好地掌握知识。
加油，你们是最棒的！。
《10.大还是小》课件
举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。 练一练：试着用“有时候” 谢一句话。
示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静
本文通过独白的方式，表达了“我’ 有时觉得 自己很大，有时觉得自己很小;不想长大，又渴望 自己快点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。
感悟核心素养:追求自立)慢慢地，我们从小 孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高， 但是真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿 长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活。
•
jué(觉得) 觉
jiào(睡觉)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 如果你觉(jué)得困了，就去睡觉(jiào)吧。
•
•
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
我自己系鞋带的时候，我觉得自己
•
很大。
xì(联系) 系 jì(系鞋带)
注意加点字 的读音！
读一读:我正在系(jì)鞋带，听到妈妈打电话联系(xì)饭店 。
上节课，我们知道了“我”有 时候觉得自己长大了，有时候觉得 自己很小。那么“我”到底是长大 了还是没长大？请小朋友随老师一 起走进课文，一探究竟吧！
“我”为什么觉得自己很大？
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
因为“我”能自己穿 衣服、系鞋带了，能自 己的事情自己做了。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。
自己 上衣
课堂小结
填一填： 本课我们认识了很多生字新词朋友，
初读课文后，我感受到了文中的“我”希 望 自己快点儿长大的急切心情。
部编版语文 一年级 上册
新版【部编人教版】10-大还是小
10.大还是小同学们，你们愿意快快长大，还是永远做一个孩子呢？《大还是小》这篇课文的小作者有时候觉得自己很小，有时候觉得自己很大，怎么回事呢，我们一起走进课文看看吧！学习目标—要知道1.能正确流利、有感情地朗读课文。
2.会正确认读“候、穿”等12个生字，学会写“自”等4个字，认识“ㄔ”等个部首。
3.感受小作者要长大心情，能自己的事情自己做。
字词详解—要掌握2.会认的字3.多音字o （睡觉） de （写得） （感觉） děi (得学会)运用：我宁愿睡觉也不看这部电影。
我觉得你应该走快点。
他的作文写得很华丽。
他们得学会尊重并欣赏这一点。
4.近义词觉得——感觉 陪——伴 照顾——照看 盼着——希望5.反义词大——小 多——少 快——慢运用：①妈妈买了两个西瓜，一个大一个小。
②我们班的学生多，二班的学生少。
③散步时奶奶的脚步总是很慢，而我总是走得飞快。
6.词语听写自己 妈妈 妹妹 7.一词多义8.词语拓展反义词：前——后左——右上——下外——内表示动作的词语：散步漫步飞跑张望倾听大哭课文内容详解导读：每个小朋友都有自己的梦想。
有的小朋友希望自己快快长大，成为很厉害的人。
但是他们有时候又离不开父母的呵护。
课文以简洁、生动、形象的语言写出了一个小朋友心里的真实想法。
本文共八个自然段，通过生活中的几件小事写出了一个渴望长大的孩子的心情。
课文详解—要领悟1.概述内容《大还是小》这篇课文，以简洁、生动、形象的语言写出了“我”在做不同的事的时候，会有不同的想法和感受，表达了自己想要长大的心情。
2理清层次大：穿衣、系鞋带、照顾妹妹大还是小小：够不到按钮、听到雷声、睡觉3. 提炼中心这篇课文以简洁、生动、形象的语言，写出了“我”在做不同的事的时候，会有不同的想法和感受，表达了自己想要长大的心情。
4. 借鉴写法这篇课文以第一人称的形式写出了“我”的想法。
文章虽然浅显，但读充满情感，节奏明快。
在文中，作者把自己感受一对比的形式写出了，结构一致，给人一种节奏美与活泼生动的语言美。
三年级比大小练习题
三年级比大小练习题1. 以下是一些三年级比大小的练习题，帮助学生巩固和提升他们在数字比较方面的能力。
2. 题目一：将以下数字按从小到大的顺序排列：8、12、5、9、15。
解答：5、8、9、12、153. 题目二：以下是一些水果，按照它们的字母顺序进行排序：苹果、香蕉、橙子、草莓。
解答：橙子、草莓、苹果、香蕉4. 题目三：请找出以下一组数字中的最大值和最小值：12、19、5、8、10。
解答：最小值：5最大值：195. 题目四：以下是一些日常用品的价格，按照从高到低的顺序进行排列：电视机（2000元）、冰箱（1800元）、洗衣机（1500元）、微波炉（1200元）。
解答：电视机、冰箱、洗衣机、微波炉6. 题目五：以下是一些形状的边长，按照从短到长的顺序进行排序：正方形（5 cm）、圆（7 cm）、长方形（8 cm）、三角形（9 cm）。
解答：正方形、圆、长方形、三角形7. 题目六：请根据以下一组数字的大小关系，填写括号内的符号：＞、＜或＝。
9 ( ) 615 ( ) 153 ( ) 5解答：9 ＞ 615 ＝ 153 ＜ 58. 题目七：请按照数字的大小，从左到右填写括号内的符号，使等式成立：3 ( ) 2 ( ) 1 ( ) 0。
解答：3 ＞ 2 ＞ 1 ＞ 09. 题目八：小明、小红、小可是三个小朋友，他们的身高分别是115 cm、120 cm和110 cm。
请按照从矮到高的顺序，将他们的身高排列起来。
解答：110 cm、115 cm、120 cm10. 题目九：以下是一些动物的体重，按照从轻到重的顺序进行排序：兔子（2 kg）、猫（3 kg）、狗（5 kg）、猪（10 kg）。
解答：兔子、猫、狗、猪11. 题目十：以下是一些学生的成绩，按照从高到低的顺序进行排列：小明（95 分）、小红（88 分）、小李（75 分）、小张（80 分）。
解答：小明、小红、小张、小李12. 总结：通过这些比大小的练习题，学生能够加强对数字、字母、形状、物品价值等概念的理解和判断能力。
部编人教版一年级语文下册10、大还是小ppt课件(公开课优质教学课件)
• 我会认生字
时
候
觉(jué)
味 觉
得
我说得对。
很
这里有很 多蘑菇。
穿
穿衣服
服
快
词语练习
• 我会多音字 • 觉(jué) 觉得 感觉 • (jiào) 睡觉 午觉
• 我会写词语 • 自己 上衣
• 近义词 • 时候 - 时间 照顾 - 照看 希望 - 盼望
• 反义词 • 大 - 小 快 - 慢 多 - 少 希望 - 失望
欺负你们了，我长大了一岁。 • 爸爸、妈妈，我长大了一岁。大孩子做的
事，我都要学会。
儿歌
• 过生日 • 不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕。 • 不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。 • 买把小铲栽树苗，买只小桶把花浇。 • 小树生日我生日，小树长高我长高。
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
(2).从图上看，他正在做什么？ ３． 学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。 第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”， 英英 把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
数学比大小练习题幼儿园
数学比大小练习题幼儿园一、数字比较1. 3 和 4，哪个数字大？2. 7 和 5，哪个数字小？3. 2 和 6，哪个数字大？4. 9 和 8，哪个数字小？5. 10 和 1，哪个数字大？二、图形比较1. 圆形和方形，哪个图形更大？2. 三角形和长方形，哪个图形更小？3. 星形和心形，哪个图形更大？4. 椭圆形和圆形，哪个图形更小？5. 菱形和梯形，哪个图形更大？三、物品比较1. 苹果和橘子，哪个水果更大？2. 铅笔和尺子，哪个物品更长？3. 小汽车和自行车，哪个交通工具更大？4. 气球和皮球，哪个玩具更小？5. 风筝和飞机模型，哪个玩具更大？四、动物比较1. 猫和狗，哪个动物更大？2. 鸟和蝴蝶，哪个动物更小？3. 老虎和狮子，哪个动物更大？4. 兔子和鸭子，哪个动物更小？5. 长颈鹿和斑马，哪个动物更高？五、人物比较1. 哥哥和妹妹，哪个个子更高？2. 爷爷和爸爸，哪个头发更白？3. 妈妈和阿姨，哪个笑容更灿烂？4. 老师和同学，哪个戴眼镜？5. 叔叔和哥哥，哪个力气更大？六、时间比较1. 早上和晚上，哪个时候天更亮？2. 春天和夏天，哪个季节天气更热？3. 昨天和今天，哪个是最近的一天？4. 上午和下午，哪个时候太阳更高？5. 星期一和星期五，哪个是本周的第一个工作日？七、长度比较1. 铅笔和手指，哪个更长？2. 橡皮和书本，哪个更短？3. 跳绳和腰带，哪个更长？4. 鞋子和袜子，哪个更短？5. 黑板和桌子，哪个更长？八、重量比较1. 石头和羽毛，哪个更重？2. 水杯和饼干，哪个更轻？3. 书包和铅笔盒，哪个更重？4. 苹果和葡萄，哪个更轻？5. 沙发和椅子，哪个更重？九、速度比较1. 飞机和汽车，哪个速度更快？2. 蜗牛和兔子，哪个速度更慢？3. 游艇和自行车，哪个速度更快？4. 雪糕车和行人，哪个速度更慢？5. 火车和摩托车，哪个速度更快？十、数量比较1. 一盒彩笔和一盒铅笔，哪个数量更多？2. 一盘水果和一碗糖果，哪个数量更少？3. 一袋米和一袋面粉，哪个数量更多？4. 一篮子蔬菜和一篮子水果，哪个数量更少？5. 一堆沙子和一堆积木，哪个数量更多？答案一、数字比较1. 42. 53. 64. 85. 10二、图形比较1. 视具体情况而定，通常圆形被认为更大2. 长方形4. 椭圆形5. 菱形三、物品比较1. 视具体情况而定，不同种类的苹果和橘子大小不同2. 尺子3. 小汽车4. 气球5. 风筝四、动物比较1. 视具体情况而定，不同种类的猫和狗大小不同2. 蝴蝶3. 老虎4. 兔子5. 长颈鹿五、人物比较1. 哥哥2. 爷爷3. 视具体情况而定，无法标准答案4. 老师或同学，视具体情况而定5. 叔叔六、时间比较1. 早上2. 夏天4. 下午5. 星期一七、长度比较1. 铅笔2. 橡皮3. 跳绳4. 袜子5. 黑板八、重量比较1. 石头2. 饼干3. 书包4. 葡萄5. 沙发九、速度比较1. 飞机2. 蜗牛3. 游艇4. 雪糕车5. 火车十、数量比较1. 视具体情况而定，无法标准答案2. 碗糖果3. 视具体情况而定，无法标准答案4. 视具体情况而定，无法标准答案5. 视具体情况而定，无法标准答案。
比较大小运算练习题
比较大小运算练习题1. 小明有4支铅笔和6个橙子，小刚有3支铅笔和8个橙子。
请问小明手中的铅笔数目和橙子数目相加的和，与小刚手中的铅笔数目和橙子数目相加的和哪个更大？2. 小红和小亮在游戏中比赛，小红得到了60分，小亮得到了78分。
请问谁获得的分数更高？3. 请比较以下两个数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 49 和 62(b) 87 和 874. 小华的身高是160厘米，小明的身高是175厘米。
请问谁的身高更高？5. 请比较以下两个小数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 0.5 和 0.3(b) 0.15 和 0.156. 一辆汽车行驶了120公里，另一辆汽车行驶了105公里。
请问哪辆汽车行驶的距离更远？7. 小明有10颗糖果，小华有12颗糖果。
请问谁拥有更多的糖果？8. 请比较以下两个分数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 3/4 和 2/3(b) 5/8 和 5/89. 小刚和小丽一起做数学练习，小刚做对了15道题，小丽做对了18道题。
请问谁做对的题目更多？10. 请比较以下两个数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 0 和 -1(b) -6 和 -611. 请比较以下两个分数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 1/2 和 3/5(b) 4/7 和 4/712. 小明和小亮在比赛中跑步，小明用时8分钟，小亮用时10分钟。
请问谁跑得更快？13. 请比较以下两个数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) -15 和 -10(b) -0.5 和 -0.814. 小华有20元钱，小明有15元钱。
请问谁有更多的钱？15. 请比较以下两个分数的大小，并用符号>、<或=回答：(a) 3/4 和 4/5(b) 2/9 和 2/9注意：以上练习题旨在帮助读者巩固大小比较的概念，并提供了不同类型的比较对象，包括整数、小数、分数、时间和货币等。
一年级数学数字排序练习题及讲解
一年级数学数字排序练习题及讲解1、数字排序练习题：从小到大排序题目一：3、8、2、5、9、1、7、4、6、10解答一：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10解析一：这是一个从小到大排序的练习题。
我们需要按照数字的大小进行排序，将数字从小到大排列。
首先，我们先找出其中最小的数字1，然后是2，接着是3，4，一直到10。
最后将这些数字按顺序排列起来，就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
题目二：15、23、11、28、7、19、36、14、30、5解答二：5、7、11、14、15、19、23、28、30、36解析二：同样是一个从小到大排序的练习题。
我们需要将数字按照从小到大的顺序排列起来。
首先找到最小的数字5，然后是7，接着是11、14、15，再到19，23，28，最后是30和36。
将这些数字按照顺序排列起来，就是5、7、11、14、15、19、23、28、30、36。
2、数字排序练习题：从大到小排序题目三：6、12、19、3、10、15、8、17解答三：19、17、15、12、10、8、6、3解析三：这是一个从大到小排序的练习题。
我们需要按照数字的大小进行排序，将数字从大到小排列。
首先，找到其中最大的数字19，然后是17、15、12、10、8、6、最后是3。
将这些数字按照从大到小的顺序排列起来，就是19、17、15、12、10、8、6、3。
题目四：27、13、32、9、21、16、25、11解答四：32、27、25、21、16、13、11、9解析四：同样是一个从大到小排序的练习题。
我们需要将数字按照从大到小的顺序排列起来。
先找到最大的数字32，然后是27、25、21、16、13、11、最后是9。
将这些数字按照从大到小的顺序排列起来，就是32、27、25、21、16、13、11、9。
通过这些数字排序的练习题，学生们可以加深对数字大小顺序的理解，提高他们的排序能力和逻辑思维能力。
希望同学们能够通过练习不断巩固，掌握数字排序的方法和技巧。
2018-2019年重庆市沙坪坝区双碑小学校一年级上册语文练习题含答案
2018-2019年重庆市沙坪坝区双碑小学校一年级上册语文练习题含答案一、填空题1． 《大还是小》文中的“我”是大还是小？ 文中的“我”在自己________衣服的时候，在自己________的时候，觉得自己很大；在________的时候，在________的时候，觉得自己很小。
2． 我会选择正确的拼音填入横线上。
zhǎnɡ chán ɡ① 小松鼠有一条长长________的尾巴。
② 过了几天，小树长________高了。
3． 给下列字注音。
________ ________ ________ ________ 叫猫跳又4． 我会写：写反义词。
大——________ 多——________ 快——________ 5． 把课文内容填完整。
悯________ ________·李绅 锄禾________， ________滴________。
谁知盘________餐， 粒粒皆辛苦。
6． 根据提示填一填。
①大海，蓝蓝的，又________又________。
②这些苹果真是又________又________。
③这些小苗真是又________又________。
7． 猜谜语。
一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。
（猜一物）——________ 8． 读课文《花朵》，想一想，填一填。
星星是________的花朵。
焰火是________的花朵。
我们是________的花朵。
9． “故”字共________笔，偏旁是________，组词________。
10．将下面的字按照结构进行分类。
比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 左右结构：________ 上下结构：________ 独体字：________ 半包围结构：________11．我会找。
天——________ 北——________ 远——________ 小——________ 多——________ 来——________ 12．看图识字。
一年级数的排序练习题及答案
一年级数的排序练习题及答案
数的排序练习题
1. 将以下数字按从小到大的顺序排列：6，2，9，5，8。
答案：2，5，6，8，9。
2. 将以下数字按从大到小的顺序排列：13，4，7，10，21。
答案：21，13，10，7，4。
3. 将以下数字按从小到大的顺序排列：17，22，9，13，6。
答案：6，9，13，17，22。
4. 将以下数字按从大到小的顺序排列：19，25，14，11，8。
答案：25，19，14，11，8。
5. 将以下数字按从小到大的顺序排列：3，1，7，9，2。
答案：1，2，3，7，9。
6. 将以下数字按从大到小的顺序排列：12，8，5，18，14。
答案：18，14，12，8，5。
7. 将以下数字按从小到大的顺序排列：24，17，20，15，22。
答案：15，17，20，22，24。
8. 将以下数字按从大到小的顺序排列：26，23，16，29，19。
答案：29，26，23，19，16。
9. 将以下数字按从小到大的顺序排列：10，8，4，7，9。
答案：4，7，8，9，10。
10. 将以下数字按从大到小的顺序排列：27，30，21，28，15。
答案：30，28，27，21，15。
人教语文一年级上册第10课大还是小同步练习.pdf
10大还是小借助拼音读课文,想一想, 我 什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小?1.连一连㊂穿 鞋带系雷声听衣服2.听老师读一读,在表示动作的词语下面画横线㊂衣服 散步 穿越 妹妹 飞跑玩具 按钮 倾听 大哭 睡觉3.比一比,组词语㊂ 得( )妈( )快( )已( )很( )吗( )块( )己( )4.同桌之间互相评一评,你感觉到对方长大了吗?基础训练1.k àn 看p īn 拼y īn 音x i ě写c í词yǔ语㊂z ìjǐ( )m ām ɑ( )yīf u ( )z h ǎn ɡdà( )2.z h ǎo 找c h ū出m ěi 每j ù句h u à话z h ōn ɡ中d e 的y í一d u ì对f ǎn 反y ì义c í词,z ài 在x i à下m i àn 面h u à画h én ɡ横x i àn 线㊂(1)妈妈买了两个西瓜,一个大一个小㊂(2)我们班的学生多,二班的学生少㊂(3)散步时奶奶的脚步总是很慢,而我总是走得飞快㊂3.x i ě写c h ū出h án 含y ǒu 有x i à下l i è列p i ān 偏p án ɡ旁d e 的z ì字㊂忄( )( )彳( )( )4.x i ǎn ɡ想y i 一x i ǎn ɡ想,li án 连y i 一l i án 连㊂觉得自己很大觉得自己很小自己系鞋带打雷时喊妈妈自己穿衣服够不着按钮5.z h ào 照y àn ɡ样z i 子x i ě写jù句z i 子㊂例:我觉得自己很小㊂(1)妈妈觉得 ㊂(2) 觉得 ㊂1拓展提升6.d ú读y i 一d ú读,x i ǎn ɡ想y i 一x i ǎn ɡ想㊂w ǒ我z h ǎn ɡ长d à大l e 了y í一s u ì岁x i ǎo 小n i ǎo 鸟,x i ǎo 小n i ǎo 鸟,k àn 看j i àn 见w ǒ我b ú不yào 要l u àn 乱f ēi 飞㊂z ài 再y ě也b ù不z h u ō捉n ǐ你m e n 们l e 了,w ǒ我z h ǎn ɡ长d à大l e 了y í一s u ì岁㊂x i ǎo 小d ì弟,( ),k àn 看j i àn 见w ǒ我b ú不y ào 要m ǒ抹yǎn 眼l èi 泪㊂z ài 再y ě也b ù不q ī欺f ù负n ǐ你m e n 们l e 了,w ǒ我z h ǎn ɡ长d à大l e 了y í一s u ì岁㊂b à爸b a爸,( ),w ǒ我z h ǎn ɡ长d à大l e 了y í一s u ì岁㊂d à大h ái 孩z i 子z u ò做d e 的s h ì事,w ǒ我d ōu 都yào 要x u é学h u ì会㊂(1)想一想,( )里应该填什么,把它们写进去㊂(2)长大了一岁后, 我 不做哪些事了?2。
《10 大还是小》作业设计方案-小学语文统编版一年级上册
《大还是小》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 复习生字新词，巩固课文理解。
2. 尝试创编故事，锻炼学生的想象力。
3. 培养良好的学习习惯，如时间观念、细心耐心等。
二、作业内容1. 完成课后练习题，包括选择题、填空题和阅读理解题。
2. 创编故事：以“有一天，小男孩终于长大了”为开头，发挥想象力，编写一个至少500字的故事。
故事中要体现出他变得更大、更强、更聪明或更勇敢等优点。
注意要结合课文中的知识和道理进行创作。
3. 制作成长表格：制作一个表格，记录自己在成长过程中的点滴进步，包括身高、体重、掌握的技能等。
每完成一项，就打一个勾或盖一个章，以表示自己的成长和进步。
三、作业要求1. 按时完成作业，确保在规定时间内提交。
2. 书写工整，不潦草，保持卷面整洁。
3. 创编故事时，要结合课文中的知识和道理，发挥想象力，编写出有创意和深度的故事。
4. 制作成长表格时，要真实记录自己的成长和进步，并保存好相关证据。
5. 遇到难题时，可以先自己思考，或与同学讨论，实在无法解决时，再向老师请教。
四、作业评价1. 批改作业时，将根据书写、答案正确性和完成情况给予评价。
2. 对于创编故事，老师会根据故事情节的创意、对课文理解的深度以及是否融入了积极向上的元素来评价。
3. 成长表格将作为课堂上的重要反馈之一，展示大家的成长和进步。
4. 对于完成情况良好的同学，将在班级中给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性和自信心。
五、作业反馈1. 老师将在课后对作业进行批改，并及时将反馈发给每位同学。
对于普遍存在的问题和疑惑，将在课堂上进行集中解答。
2. 同学们应认真对待作业反馈，对于批改中指出的错误和不足之处，要及时改正并加强巩固。
3. 对于老师提出的建议和鼓励，同学们要积极接受并运用到今后的学习和生活中。
4. 同学们可以在作业反馈中提出自己的问题和疑惑，老师会尽力解答并提供帮助。
通过这样的作业设计方案，我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握课文知识，同时锻炼他们的想象力、记录能力和解决问题的能力。
10.大还是小
10.大还是小（第1课时）上课时间：17周一、激趣导入，引出课题，启发质疑1．出示字卡“大”。
师：同学们，请大声地读这个字。
(生读：大)师：上课时，回答问题的声音要大。
你知道和它意思相反的字是什么吗？(生答：小) 2．出示字卡“小”。
师：请小声地读这个字。
(生读：小)上课时，回答问题声音不能太小，否则别人就听不到了。
老师要看看这节课谁的表现最棒。
(同时出示字卡“大小”)现在，我们一起来读一读。
(生读：大小)3．质疑：你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？(指名回答)师：有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢？我们这节课就来学习《大还是小》。
(板书课文题目)4．读了课文题目，你有什么疑问？(师生梳理出主要问题)5．自主探究学习。
教师出示自探提示一。
温馨提示一：(1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。
把词语读正确，句子读通顺。
(2)拼读课前圈画的生字，要读准字音，想办法记住这些生字。
6．根据自探提示先自主学习，然后在小组长的组织下在小组内交流。
二、初读课文，学习生字检查自主学习情况。
(1)我会读课件出示词语：时候觉得穿衣服自己很小快点儿(注：“时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要带拼音。
)①指名开火车朗读，师生正音。
②齐读。
③自主选择一个词语说一句话。
④去掉拼音指名读，齐读。
(2)我会认①这些词中有些生字需要我们记住，瞧，它们已经从词中跳出来了，你还能认出它们吗？课件出示生字，指名读。
时候觉得自己很穿衣服快②识记生字：接下来在小组中相互读一读本课的这些生字，并选择你喜欢的生字说说记住它的办法。
(学生小组内合作交流，教师在各组中巡视，解答疑难。
)③我来考考大家：“我在洞穴里发现了一颗牙。
”(穿)这是我们的识字办法之一——编谜语，猜谜语。
接下来要看你们的本领了，说说你们的识字办法吧！(学生自由选择生字说说自己的识字方法。
)④小结：识字的时候，我们不仅可以用加一加、换一换的方法，还可以用猜字谜的方法，但要注意编的字谜要合理。