最新人教部编版语文七年级上册语文语法知识

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【最新版】部编版七年级上册语文第1课《春》基础知识重要知识点总结

部编版七年级上册语文课文基础知识重要知识点1 春生难字烘．(hōng)托抖．擞．(dǒu sǒu) 酝．酿．(yùn niàng) 戴lì(笠) 黄晕．(yùn) 窠．(kē)cháo(巢) suō(蓑)衣嘹．(liáo)亮多音字和⎩⎪⎨⎪⎧hé（和解）hè（唱和）hú（和牌）huò（和稀泥）huó（和面）晕⎩⎨⎧yùn （黄晕）yūn （晕倒）薄⎩⎨⎧báo （薄饼）bó（薄弱）bò（薄荷）形近字⎩⎨⎧嘹（liáo ）歌声嘹亮潦（liáo ）穷困潦倒瞭（liào ）极目瞭望⎩⎨⎧笼（lǒng ）笼络人心茏（lóng ）葱葱茏茏重点句段1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

3.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

4.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

5.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

6.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点介词知识汇总本文档总结了部编版人教版七年级上册语文全册中的重点介词知识。

以下是每个单元的介词知识概述：1. 第一单元：你我他们（介词"和"）- "和"的基本用法是用来连接两个人或物体，表示共同、一起、和谐等关系。

例如：我和朋友一起去了公园。

2. 第二单元：我的家（介词"在"、"离"）- "在"的基本用法是表示位置、存在等。

例如：爸爸在家里。

- "离"的基本用法是表示距离。

例如：学校离我家很近。

3. 第三单元：故事儿童会（介词"在"、"到"）- "到"的基本用法是表示方向、移动等。

例如：他到北京旅游了。

4. 第四单元：鸟的天堂（介词"上"、"下"）- "上"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小狗跳上了床。

- "下"的基本用法是表示方向、位置等。

例如：小猫从树上跳下来了。

5. 第五单元：美丽的童话世界（介词"在"、"向"）- "向"的基本用法是表示方向、目标等。

例如：他向着远方走去。

6. 第六单元：拯救地球（介词"在"、"对"）- "对"的基本用法是表示关系、作用等。

例如：我们要对地球保护。

7. 第七单元：友谊的小船说翻就翻（介词"为"、"为了"）- "为"的基本用法是表示目的、原因等。

例如：他为朋友买了礼物。

- "为了"的基本用法是表示目的、目标等。

例如：我们努力研究为了考好成绩。

8. 第八单元：北京的冬天（介词"在"、"自"）- "自"的基本用法是表示起点、起始等。

人教部编版七年级上册第1单元《七年级语文语法知识-词性》教案

五、教学反思
在本次《七年级语文语法知识-词性》的教学过程中，我发现学生们对词性的理解和掌握程度参差不齐。有些同学能够迅速掌握各类词性的定义和特点，但也有一些同学在区分词性和运用上存在困难。
首先，我在导入新课环节提出的问题，成功引起了学生的兴趣和好奇心，他们积极参与，课堂氛围较好。但在新课讲授过程中，我发现理论介绍部分，部分同学显得有些吃力，可能是因为词性概念较为抽象，需要更多具体的例子来帮助他们理解。
3.形容词：表示性质、状态、特征等意义的词语，如“美丽”、“善良”、“高”等。
4.副词：表示程度、范围、时间、肯定、否定等意义的词语，如“很”、“都”、“已经”、“不”等。
5.介词：表示事物之间的相互关系和动作行为的方式、方向等，如“在”、“对”、“从”等。
6.连词：连接词语、短语或句子，表示并列、转折、因果等关系，如“和”、“但”、“因为”等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“词性在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何运用词性钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解词性的基本概念。词性是指词语在句子中的作用和功能分类，如名词、动词、形容词等。它是构建句子和表达意思的基础，对于提高语言表达准确性至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析“他在教室里认真地听老师讲课”这句话，了解不同词性在句子中的具体应用。
总之，本次教学让我深刻认识到，词性知识的教学不仅要注重理论讲解，还要结合实际，让学生在实际操作中掌握词性的运用。同时，作为教师，我要不断反思自己的教学方法和策略，努力提高教学效果，让每一位同学都能在课堂上有所收获。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习难点，提高语言表达能力。

部编版人教版七年级上册语文全册重点形容词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点形容词知识汇总本文档总结了部编版人教版七年级上册语文课本中的重点形容词知识，以下为详细内容：第一单元重点形容词1：美丽（měi lì）- 词义：形容外貌或景色优美，给人以美好感觉。

- 例句：这个花园里的花很美丽。

重点形容词2：宽敞（kuān zàng）- 词义：指空间较大，使人感到舒适开阔。

- 例句：这个教室很宽敞，学生们有足够的活动空间。

重点形容词3：整齐（zhěng qí）- 词义：指物体摆放整齐，没有杂乱的感觉。

- 例句：这个书架上的书摆放得很整齐。

第二单元重点形容词1：勇敢（yǒng gǎn）- 词义：形容不怕困难、有勇气面对挑战的人。

- 例句：他是一个很勇敢的小伙子，敢于迎接各种挑战。

重点形容词2：聪明（cōng ming）- 词义：指智力高，思维敏捷，理解力强。

- 例句：她很聪明，研究各科都特别好。

重点形容词3：有趣（yǒu qù）- 词义：指令人感到有兴趣，引起快乐、愉悦的感觉。

- 例句：这本书很有趣，我读得津津有味。

第三单元重点形容词1：干净（gān jìng）- 词义：指没有脏污，整洁清爽。

- 例句：妈妈打扫房间时，把地板擦得很干净。

重点形容词2：友好（yǒu hǎo）- 词义：指待人接物和蔼可亲，善于交际。

- 例句：他是一个很友好的人，总是乐于帮助别人。

重点形容词3：高兴（gāo xìng）- 词义：形容心情愉快、快乐。

- 例句：听到这个好消息，他非常高兴。

以上是部编版人教版七年级上册语文全册的重点形容词知识总结。

希望对你的研究有所帮助！> 注意：本文档总结的内容仅针对部编版人教版七年级上册语文课本，其他版本教材可能会有所不同。

人教部编版七年级上册语文知识点整理汇总

人教部编版七年级上册语文教材知识汇总第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[ 开篇点题，领起下文] 、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[ 书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。

⑶写作的作用：能训练人的思维。

⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

部编版人教版七年级上册语文全册重点代词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点代词知识汇总代词是语言中的一类词汇，用来代替名词或名词短语。

在七年级上册语文课本中，代词是一个重要的语法知识点。

以下是本册教材中的代词知识汇总。

一. 人称代词人称代词用来指代不同的人或人称。

1. 主格人称代词用于作主语，包括：我、你、他/她/它、我们、你们、他们。

主格人称代词用于作主语，包括：我、你、他/她/它、我们、你们、他们。

示例：- 我喜欢唱歌。

我喜欢唱歌。

- 他是我的好朋友。

他是我的好朋友。

2. 宾格人称代词用于作宾语，包括：我、你、他/她/它、我们、你们、他们。

宾格人称代词用于作宾语，包括：我、你、他/她/它、我们、你们、他们。

示例：- 妈妈请我吃饭。

我吃饭。

- 老师看见你们了。

你们了。

二. 指示代词指示代词用来指示特定的人或物。

1. 这用来指代近处的人或物。

这用来指代近处的人或物。

示例：- 这本书是我的。

这本书是我的。

2. 那用来指代远处的人或物。

那用来指代远处的人或物。

示例：- 那只猫在树上。

那只猫在树上。

三. 疑问代词疑问代词用来提问特定的人或物。

1. 谁用来询问人的身份。

谁用来询问人的身份。

示例：- 谁是班长？谁是班长？2. 什么用来询问事物的性质或名称。

什么用来询问事物的性质或名称。

示例：- 你在看什么？什么？四. 物主代词物主代词用来表示所属关系。

1. 我的、你的、他的/她的、我们的、你们的、他们的分别用来表示不同的所有者。

我的、你的、他的/她的、我们的、你们的、他们的分别用来表示不同的所有者。

示例：- 这是我的铅笔。

我的铅笔。

- 请把你们的书本收拾好。

你们的书本收拾好。

五. 不定代词不定代词用来指代不确定或不具体的人或物。

常见的不定代词有：一些、几个、有的、其他、任何等。

一些、几个、有的、其他、任何等。

示例：- 一些人在公园里玩耍。

一些人在公园里玩耍。

- 其他学生都下课了。

其他学生都下课了。

以上是部编版人教版七年级上册语文全册重点代词的知识汇总。

人教部编版七年级语文上册：语法：词性实词、虚词1

人教部编版七年级语文上册：语法：词性实词、虚词实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词：（－）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。

助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。

部编版人教版七年级上册语文全册重点感叹词知识汇总

部编版人教版七年级上册语文全册重点感
叹词知识汇总
一、什么是感叹词？
感叹词是表示人们情感的词，用来表达惊喜、欢快、伤感等情绪。

感叹词通常放在句子的开头或结尾，独立成为一个句子或与其他成分组成感叹句。

二、常见的感叹词分类及示例：
1. 表示惊奇的感叹词：
- 哎呀！
- 哇！
- 哦！
- 唉！
- 哟！
2. 表示赞美的感叹词：
- 好棒！
- 太好了！
- 真厉害！
- 太棒了！
- 太牛了！
3. 表示悲伤的感叹词：- 哎！
- 呜呜！
- 啊！
- 哭！
- 需要安慰时的感叹词：- 哎呀！别伤心了！
- 啊！别难过！
- 呜呜！别哭了！
4. 表示称赞的感叹词：- 厉害！
- 棒极了！
- 太聪明了！
- 太厉害了！
- 真了不起！
5. 表示疑问的感叹词：
- 什么？
- 哪里？
- 怎么了？
- 怎么回事？
- 为什么？
6. 表示愤怒的感叹词：
- 呸！
- 哼！
- 唉！
- 啧啧！
- 气死我了！
三、使用感叹词的注意事项：
1. 感叹词通常不能单独使用，需要与句子结合使用。

2. 语气和语境对感叹词的使用非常重要，需要根据具体情况选择合适的感叹词。

3. 在正式文体中，感叹词的使用要适度，避免过度使用。

以上是部编版人教版七年级上册语文全册中重点感叹词的知识汇总。

希望对您有帮助！。

第三单元知识点-部编版语文七年级上册

语文七年级上册知识点总结（第三单元）一、字词（加点会注音;加线会解释）9. 窜觅跪拗．确凿．轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔．甲绅士人迹罕．至人声鼎沸并皂荚．树桑椹．长吟油蛉．斑蝥．攒．敛．秕．谷系．无从消释宿儒蝉蜕．锡箔．10.不求甚解混为一谈花团锦簌美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生6.时习不亦说乎愠．君子吾．日三省．为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔．殆．箪．堪之者好．乐饭疏食，饮水肱．于如浮云焉善者川上逝者如斯夫．，不舍昼夜三军夺匹夫笃．志切问而近思仁二、必背名篇：1.《从百草园到三味书屋》不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.2.《论语〈十二章〉》1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习(含练习题)

七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。

分为实词和虚词两大类：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句；虚词一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

二、词性分类（一）名词：表示人和事物的名称叫名词。

常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”等。

2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。

3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。

4、表示时间，如“秋天、昨天、过去、早晨”等。

5、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。

（二）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

常见的动词有1、表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等；表示事物发展变化的，如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。

2、表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”成为判断动词。

（三）形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。

初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习2(含练习题)

七年级语文上册词性专项复习词的分类一、实词实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）3.名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。

另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。

如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。

③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。

专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。

如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。

如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。

（二）动词1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。

①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。

人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总

人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总第一单元知识点归纳1 春一、易错字音酝酿．．(yùn niàn ɡ) 窠．巢(kē) 喉咙．．(hóu lón ɡ) 应和．．(yìn ɡ hè) 披着蓑．(suō) 戴着笠．(lì) 抖擞．(sǒu) 晕⎩⎪⎨⎪⎧（yùn ）日晕（yūn ）晕倒薄⎩⎪⎨⎪⎧（bó）薄烟（báo ）薄饼（bò）薄荷二、易错字形lǎnɡ(朗)润jiàn(健)壮 ⎩⎪⎨⎪⎧嘹（liáo ）嘹亮缭（liáo ）缭乱燎（liáo ）燎原⎩⎪⎨⎪⎧烘（hōnɡ）烘托哄（hōnɡ）哄笑洪（hón ɡ）洪水三、重点词语赶趟儿: 本义是时间赶得上, 文中指众多果树争先恐后地开花。

酝酿: 本义是造酒的发酵过程, 文中指各种气息在空气里, 像发酵似的, 越来越浓。

窠巢: 鸟兽昆虫的窝。

呼朋引伴：呼唤朋友, 招引同伴。

卖弄: 有意显示、炫耀(自己的本领)。

宛转: 形容声音抑扬动听。

现在多写作“婉转”。

应和: (声音、语言、行动等)相呼应。

烘托：陪衬, 使明显突出。

一年之计在于春：意思是, 春是一年的开始, 应该把全年要做的事尽早安排好。

花枝招展: 形容女子打扮得十分艳丽。

文中比喻姿态优美。

勿望文生义。

四、文学常识1. 朱自清, 原名自华, 号秋实, 字佩弦。

江苏扬州人, 散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》等。

其散文以语言洗练、文笔秀丽、极富真情实感著称, 代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。

2．散文专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺文体。

其主要特点是“形散而神不散”。

根据表达方式的侧重点不同, 散文可以分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。

部编版七年级上册语文各单元知识点

部编版七年级上册语文各单元知识点一、内容概括第一单元主要介绍了自然美景与人文景观，包括《春》、《济南的冬天》等经典篇目，引导学生领略自然与人文的魅力，感受诗歌的情感与意象。

第二单元着重于描写人物形象和情感世界，通过诸如《从百草园到三味书屋》让学生理解人物性格的多样性和情感表达的方式。

第三单元介绍了人类的文化遗产，包括建筑、艺术等各个方面的知识和文化价值。

通过《苏州园林》让学生领略文化遗产的魅力，理解文化传承的重要性。

第四单元着重于文言文的学习，包括古代传说故事和历史故事，如《夸父逐日》、《论语》引导学生初步接触古代文化和文学。

第五单元探讨了科学探索的主题，包括天文、地理等领域的知识，通过《化石向人类讲述的故事》让学生感受科学的魅力，激发探索未知的兴趣。

第六单元强调了人与社会的关系，包括家国情怀和社会责任等主题。

通过《皇帝的新装》引导学生理解社会责任和道德伦理的重要性。

还介绍了古代诗词的鉴赏方法和技巧。

1. 介绍部编版七年级上册语文教材的重要性。

部编版七年级上册语文教材的重要性不容忽视。

作为中学阶段的基础教材，它为学生打下了坚实的语言基础，培养了良好的阅读习惯。

这部教材不仅涵盖了基本的语文知识，还融合了传统文化与现代元素，旨在提高学生的语文素养和综合能力。

对于七年级学生来说，这部教材是他们初中语文学习的重要载体，也是他们了解中华文化、传承文明的重要途径。

深入研究和掌握部编版七年级上册语文教材的知识点，对于学生的学习和成长具有重要意义。

2. 概括全书知识点的大致内容和结构。

古诗文阅读是七年级上册语文的重要内容之一。

主要涉及经典诗文的解读和鉴赏。

课程以朝代为主线，按历史时期逐步展开学习。

内容上涵盖诗、词、曲等多种文学形式，涵盖了各种情感表达和艺术手法。

这部分的结构主要包括背景知识介绍、作者生平介绍、文本分析、文学价值鉴赏等方面内容。

学生对古诗文的阅读和研究不仅能丰富他们的文化内涵，也能提高他们的文学鉴赏能力。

部编人教版七年级(上册)语文总复习知识大全

七年级（上册）语文总复习知识大全一、重点字音和字形第一单元1、易错易混字的读音贮蓄(zhù) 眨眼(zhǎ) 高邈(miǎo) 宛转(wǎn) 蓑衣(suō) 抖擞(sǒu)碣石（jié）澄清(chéng) 静谧(mì) 棱镜(léng) 莅临(lì) 发髻(jì)镶嵌(xiāng qiàn) 竦峙（sǒng zhì）吝啬(lìn sè) 淅沥(xī lì)窠巢(kē cháo) 澹澹(dàn dàn）萧瑟（xiāo sè）酝酿(yùn niàng)咄咄逼人(duō duō)2、易错易混字形酝酿抖擞嘹亮贮蓄澄清静谧高邈娇媚棱镜凄冷碣石澹澹竦峙吝啬屋檐睫毛干涩淅沥窠巢第二单元1、易错易混字的读音仿膳(shàn) 侍弄(shì) 诀别(jué) 整宿(xiǔ) 分歧(qí) 憔悴(qiáo cuì) 霎时(shà) 粼粼(lín) 嗅觉(xiù) 祷告(dǎo) 神采奕奕(yì) 菡萏(hàn dàn) 匿笑(nì) 并蒂(dì）攲斜(qī) 柳絮(xù) 瘫痪(tān huàn) 徘徊(pái huái) 2、易错易混字形瘫痪侍弄匿笑憔悴诀别烂漫分歧粼粼沐浴姊妹徘徊遮蔽心绪捶打荫蔽喜出望外第三单元1、易错易混字的读音确凿(záo) 菜畦(ｑí) 桑椹(shèn) 绽开（zhàn）油蛉(líng) 秕谷(bǐ)斑蝥(máo) 缠络(lào) 觅食(ｍì) 竹筛(shāi) 曲肱(gōng) 笃志(dǔ) 蝉蜕(tuì) 盔甲(kuī) 脑髓(suǐ) 收敛(liǎn) 厥土(jué) 浸满(jìn) 珊瑚(shān hú) 搓捻(cuō niǎn) 倜傥(tì tǎng) 拗过去(ǎo) 系鞋带(ｊì) 金叵罗(pǒ) 人声鼎沸(dǐng) 人迹罕至(hǎn) 花团锦簇(cù) 锡箔(xī bó) 2、易错易混字形确凿云霄鉴赏倜傥绅士绽开奥秘企盼争执人迹罕至人声鼎沸不求甚解疲倦不堪小心翼翼恍然大悟第四单元1、易错易混字的读音殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 派遣(qiǎn) 鄙视(bǐ) 废墟(xū)乍看(zhà) 突兀(wù）坍塌(tān) 干涸(hé) 戳穿(chuō) 流淌(tǎng)灼人(zhuó）抽噎(yē）呻吟(shēn）晕眩(xuàn）恍惚(huǎng）酬劳(chóu) 参差不齐(cēn cī）哄堂大笑(hōng）拈轻怕重(niān)2、易错易混字形派遣殉职狭隘热忱酬劳呼啸慷慨帐篷废墟坍塌溜达突兀险躁干燥刨根问底见异思迁沉默寡言拈轻怕重第五单元1、易错易混字的读音相称(chèn) 污涩(sè) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 羞怯(qiè) 婢女(bì)嗔怪(chēn) 一缕(lǚ) 小凫(fú) 麝香(shè) 怅然(chàng) 蹒跚(pán shān) 禁锢(gù) 驯养(xùn) 虐待(nüè) 苫蔽（shàn）咒骂(zhòu) 怂恿(sǒng yǒng) 2、易错易混字形懒惰怂恿乞丐怅然蜷伏惩戒冤枉虐待匍匐鹦鹉安详预警苫蔽眈眈假寐狡黠神采奕奕第六单元1、易错易混字的读音滑稽(jī) 陛下(bì) 头衔(xián) 女娲(wā) 开辟(pì)勋章(xūn)称职(chèn) 御聘(yù pìn) 缥缈(piāo miǎo) 澄澈(chéng chè)骇人听闻(hài) 莽莽榛榛(zhēn zhēn) 掺和(chān huo)钦差大臣(qīn) 随声附和(hè) 中伤(zhòng）躇步跐蹈(chú cǐ）2、易错易混字形炫耀愚蠢妥当钦差滑稽狡猾爵士勋章缥缈澄澈气概爱慕凯歌臃肿魁梧骇人听闻莽莽榛榛杞人忧天随声附和学法指导：1.泰安市的字音、字形的考查主要采用选择题的形式，是将字音和字形混在一个选项中，3分一个，我们复习时一定要读准字音，认准字形；2.该题型考查是直接选取课文当中的原句，这就要求我们在复习时要回归原文，熟悉重点字、词所在的句子。

【语文】人教部编版七年级语文上册：1-6单元字词易错字词和成语解释

人教部编版七年级语文上册：1-6单元字词易错字词和成语解释七上易错字词1 春1.嗡．(wēng)2.朗润．(lǎng rùn)3.酝酿．．(yùn niàng) 4.喉．咙(hóu lóng) 5.应和．(hè) 6.嘹．亮(liáo) 7.烘．(hōng)托 8.风筝．(zhēng)9.抖擞(dǒu sǒu) 10.几趟．（tàng） 11.婉．转（wǎn） 12.筋．骨（jīn）13.披蓑．（suō）戴笠．（lì） 14.窠．巢（kē cháo）15.黄晕．（yùn）/晕．船（yùn）/晕．（yūn）头转向2济南的冬天1.伦敦．（dūn）2.发髻．（jì）3.暖和．．（nuǎn huo） 4.镶．(xiāng)嵌5.地毯．(tǎn)6.着．落(zhuó)7.宽敞．(kuān chǎng)8.贮．蓄(zhù xù)/储．蓄（chǔ） 9.澄清．．(chéng qīng)/（dèng qīng）3雨的四季1.精湛．（zhàn）2.蝉．(chán)3.花苞．(bāo)4.娇媚．(jiāo mèi)5.棱．(léng)镜6.粗犷．(guǎng)7.睫．(jié)毛8.浇灌．（guàn）9.静谧．(mì) 10.高邈．（miǎo） 11.屋檐．(yán) 12.凄冷．．(qī lěng) 13.荡漾．（yàng） 14.菜畦．（qí） 15.化妆(zhuāng) 16.莅．临(lì lín) 17.造访(zào fǎng) 18.吝啬．．(xī lì) 20.干涩．(sè) 21.草．．(lìn sè) 19.淅沥垛．(duò) 22.绿茵茵．．(duō duō)逼人．．(yīn) 23.咄咄24.倾．（qīng）诉/顷．（qǐng）刻4 古代诗歌四首1.碣．（jié）石山2.山岛竦峙．．（xiāo sè） 4.悬．挂（xuán）．．（sǒng zhì） 3.萧瑟5.枯藤．（téng）6.天涯．（yá）/山崖．（yá）7.铿锵．．（kēng qiāng）8.熟谙．（ān）热爱生活，热爱写作1.条条框框．．（máng lù）．．（kuàng） 2.蕴藏．．（yùn cáng） 3.忙碌4.描摹．．（miáo mó） 5.文从字顺：文句通顺。

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料( 共7个专题)

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料（共7个专题）专题一字音、字形一、知识梳理第一单元朗润．(rùn)酝酿．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo)喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè)嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)蓑笠．．(gē bo)．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng)贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán)响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū)秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪．(huàn) 憔悴．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù)捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù)分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹第三单元确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán)油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo)秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú)宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué)窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥．．(tì tǎng)拗．(ǎo) 锡箔．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)人声鼎．沸(dǐng) 珊．瑚(shān) 蟋蟀．(shuài)敛．(liǎn) 脑髓．(suǐ) 陌．生(mò)倘．若(tǎnɡ) 绣．像(xiù) 搓捻．．(cuō niǎn)企．盼(qǐ) 难堪．(kān) 自卑．(bēi)觅．食(mì) 惭愧．(kuì) 譬．如(pì)适宜．(yí) 知趣．(qù) 汗涔涔．(cén)花团锦簇．(cù) 煞．有介事(shà) 众目睽．睽(kuí)威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)第四单元殉．职(xùn) 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn)狭隘．(ài) 纯粹．(cuì) 鄙．薄(bǐ)拈．轻怕重(niān) 漠．不关心(mò) 帐篷．(péng)呼啸．(xiào) 戳．(chuō) 坍．塌(tān)废墟．(xū) 浇灌．(guàn) 裂．缝(liè)流淌．(tǎng) 干涸．(hé) 缝隙．(xì)琢．磨(zuó) 微薄．(bó) 酬．劳(chóu)山毛榉．(jǔ) 白桦．(huà) 橡．树(xiànɡ)xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿第五单元污涩．(sè) 怂恿．．(sǒng yǒng) 蜷．伏(quán)惩．戒(chéng) 怅．然(chàng) 诅．骂(zǔ)红绫．(líng) 相称．(chèn) 郁．闷(yù)一缕．(lǚ) 娱．乐(yú) 羽翮．(hé)瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 栅．栏(zhà)俊俏．(qiào) 胸襟．(jīn) 斑．斓(bān)干瘪．(biě) 丰腴．(yú) 白鹭．(lù)黛．青(dài) 釉．绿(yòu) 鸢．鹰(yuān)孵．育(fū) 筵．席(yán) 跼蹐．(jí)褴褛．．(chī xiāo)．．(líng dīng) 鸱枭．．(lán lǚ) 伶仃哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬神采yì(奕奕)第六单元称．职(chèn)滑稽．(jī)陛．下(bì)赏赐．(cì) 御聘．．(yù pìn) 爵．士(jué)头衔．(xián) 华盖．(gài) 骇．人听闻(hài)随声附和．(hè) 呈．报(chéng) 精致．(zhì)愚蠢．(chǔn) 妥．当(tuǒ) 花纹．(wén)圈．定(quān) 后裙．(qún) 缥缈．．(piāo miǎo)灯笼．(long) 闪烁．(shuò) 溅．起(jiàn)镀．金(dù) 港．湾(gǎng) 尧．(yáo)焚．起(fén) 神秘．(mì) 白昼．(zhòu)开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)二、专题训练1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．长喙．(huì)附和．(hè)厌倦．(juàn)B．坍．塌(dān) 哭泣．(qì) 嘘．声(xū)C．抽噎．(yē) 呻吟．(yīn) 较．量(jiào)D．酬．劳(chóu) 企．盼(qǐ) 绽．开(dìng)【解析】B项“坍”应读tān；C项“吟”应读yín；D项“绽”应读zhàn。