第九届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动优秀作品等名单

唐崖土司城址文物融入教育信息化的中学美术课堂 基于Arduino智能玩具开发引领我国中小学生课堂教育改革 互联网+背景下，幼儿园“乐活”教研机制的实践研究 传统与现代——计算机美术教学新策略 “四着棋”突破信息化发展瓶颈 巧用“微课”，演绎灵动作文课堂 浅谈现代信息技术在初中历史课程中的运用 初中数学教学中“人工智能+大数据”的应用 如何加强网络研修工作坊建设 巧用信息化手段打造生成性课堂 师生情感互动在信息技术课堂中的体现 高中英语教师教育信息技术应用能力研究 如何运用信息技术开发学生的创造性潜能 运用多媒体技术有助于生物有效教学 电子白板撞上图形几何 信息技术在幼儿园教学活动中的应用研究
郭永锋 娄艳凤 陈维道 孙晶 张立新 孙锡森 颜倩 朱琦亮 彭芳 夏多芬 龙顺意 杨红林 都瑶 宋新克 郑岐言 王琼 公保措 周玳珈 赵兰 戴祎蓉 林舜美 郑佳蕾 李文斌 任学军 张纪胜 任希 孔源 王浩 李江专 刘丹 王莹 宿庆 刘维理 李云娥 龚 主 黄毓正 向辉 谭茹兰 张晗笑 李莉丽 袁媛 何云飞 杨聪 骆伟 赵秀芳 冯霞 聂元林 谭晓庆 张林波 陈 星
信息技术与中小学英语教学的深度融合研究 “翻转课堂”在语文阅读教学中的应用研究 “和教育”杯教育信息技术论文大赛高效性及改进 教育信息化助力教育精准扶贫，提升教育公平的研究 计算机虚拟现实技术在中学体育教学中的应用研究 初中数学教学应用智慧课堂的探索和实践 “互联网+”背景下游戏化课程的诊断与教学求解 “研学后教”理念下的课堂教学供给侧改革研究——以信息技术教学为例 基于互联网+的“高中语文连接学习”初探 中小学信息技术学科微课资源库建设路径和实践流程研究 中学应用网络学习空间的模式研究 偏远地区教育信息化实现途径探究 互联网+教育背景下，线上课堂与线下课堂混合教学模式的微观探索——以岳麓版<战后资本主义经济体系的形成> “云协作”译者能力培养机制实证研究 信息技术搭桥，深度优化学生“动中学” 基于STEAM教育理念下的农村小学课程整合 藏汉双语教学存在的问题与解决对策研究 —以海南州高中信息技术教学为例 基于STS教育理念的计算思维课程价值探索 交互式电子白板环境下的初中数学教学实施与技术运用分析——以人教版教材<一元一次不等式组>一课为例 基于初中化学教师信息素养调查与培养的研究 基于“MOOC+SPOC”境下艺术专业理论教学思考与实践的探索——以数字媒体艺术设计专业设计美学课程为例 信息技术环境下，减轻高中生课业负担的实践研究 农村学区“SW+课堂”教学模式的推进与应用 增强现实技术在儿童识字教育中的应用探究 基于发展学生核心素养的体育翻转课堂“双目标”应用研究 例谈智能手机于物理教学中的应用 大数据背景下高中英语词汇教学中的翻转课堂模式应用 教育技术与具身认知理论融合下的初中心理健康教育教与学模式探索 民族地区乡村数学教师网络研修的调查与分析——以西藏西藏昌都市为例 移动互联网条件下日常作业分析与优化的研究（小学速算能力训练相关） 翻转课堂在中学美术教学实践中的应用研究 基于开源硬件的高中创客教育项目式学习研究——以Arduino小车加速度测量仪为例 农村中小学教师远程培训存在的问题及对策思考——甘肃省会宁县教师远程培训为例 浅析运用编程培养学生信息技术核心素养的策略——以python、scratch和c语言为例 人工智能，让教育步入科技新时代 解析信息技术促进教育质量提高的途径 关于大数据时代的学生评价新思维的思考 浅谈教育信息化在小学语文中的应用 刍议运用微课提升高中英语教学有效性 有效利用多媒体促进小学语文教学 巧用信息技术为小学科学写好“奋进之笔” “STEM”理念下设计制作要素的把握 多媒体在网球教学中的应用与研究 联校网教的现状及发展 充分运用现代教育技术为数学课堂增添活力 探究式教学在Scratch教学中的应用——基于有意义学习的视角 基于信息技术的初中物理教学探讨 巧用微课 提高小学美术教学效果 利用创客教育上好科学课的探讨 巧用信息技术，打造精彩语文课堂
作者姓名 李文成 刘昱华 周震 倪慧文 林晗 冯春晖 苏倩 安杰 乌刚 杨莉 吴文苑 孟昭君 章伟 文祖英 冯细娟 戴敏 李明 梁建朋 杜建忠 张丽媛 李新 蔡涛 张丽君 赖纪海 谢志君 陈秀蓉 王建伟 苏亚龙 黄姝 李二亮 于文慧 姚涛 何红梅 盛燚 潘燕芳 李云峰 况旭 丁玉 薛新国 徐娜 黄莺 徐明 李旺斌 邹江 张旭峰 郭冒强 郝方方 何新华 汤燃明
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奖项 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
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论文标题 大数据背景下对初中名著阅读交互式导读——展示课程设想 STEAM课程实施的困境与实践路径研究 教育信息化2.0时代的基础教育问题研究及未来教育的情境设想 增强现实技术真的能促进学习吗？——基于32项实验与准实验研究的元分析 地方传统文化校本课程的开发与实践研究——以《潮汕传统文化与作品制作》校本课程为例 基于大陆粤教版和台湾旗立版的高中信息技术必修教材之比较研究 基于移动设备的小学科学课堂教学反馈机制研究 移动网络环境下的面向创客思维培养的小学数学教学设计研究 基于“创客”理念的小学信息技术教学创新研究——以scratch和Arduino相结合的趣味编程为例 基于“电子绘本”的小学低年级英语阅读教学 因材施教，探索新时代创新教学模式——信息技术环境下小学英语教学模式和方法的创新 利用微课培养物理实验探究素养的实践与反思 人工智能环境下的小学编程教育实施路径探索与实践 浅谈“和教育”平台助力教育精准扶贫 利用微信平台扭转教师思维固化的可行性研究 浅谈如何“翻转”高中语文课堂 交互式环境下高中课堂教学交互行为研究——基于“一师一课”活动辽宁省部级优课的视频分析 成都市武侯区教育信息化建设现状及创新发展的调研报告 “互联网+”时代背景下中职学校德育教学资源库的建设利用调研 初中语文领域融入创客教育的困境与策略 大数据时代教育数据思维的内涵、构成与培养路径 教育遇见智能手机 中学乡土地理教学网站的设计与实现——以临洮县“多维”教学网站为例 精准扶“贫”，重塑自信 基于翻转课堂模式的初中物理探究性实验复习课的实践研究 中学化学教师信息素养的现状调查与提升策略研究 初中英语“四步一体”情境教学模式研究 基于微信订阅号构建高中生物学辅助教学模式实践初探 从陶行知等早期电化教育人物学术思想中探索践行当今教育信息化之路 高中数学“三元三段六环四查”信息化教学模式的研究 教师信息化教学能力多层次模糊综合评判模型的理论构建 不断探索，身体力行——历史课堂借助信息技术感悟家国情怀的策略 浅谈课内翻转教学模式在信息技术教学中构建的策略与方法 初中信息技术翻转课堂的设计及其实践研究——以<页面设计>为例 利用微课传递中华优秀传统文化 基于信息技术的中职专业课新型教与学模式研究 基于翻转课堂的编程教学效果调查——以初中SmallBasic课程教学为例 幼儿园主题系列微课程开发，幼儿教师职前专业成长的新途径 基于信息技术的初中语文课堂S——T分析实践 基于O2O混合教学模式下的高职形成性考评体系应用研究 提高翻转课堂教学效果策略探究 人工智能时代外语云教学模式研究 基于和教育的高中物理翻转课堂教学研究 基于翻转课堂的沉浸式学习设计的研究 一等 基于“洋葱数学”微课的初中数学翻转课堂教学的实践 电子书包环境下数学课堂“3553”分层教学模式的探索 我国大学课堂教学研究热点及演进——基于citespace可视化知识图谱的分析 故事教学法在小学信息技术教学中的设计与应用研究
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