《穷人》获奖公开课教案

穷人

一导入：

我们这节课继续学习《穷人》这篇课文。课文主要讲了一件什么事？（指名回答）

快速浏览课文，边读边批注，划出描写环境、语言描写、心理描写的句子。同学们找出了相关的语句，下面我们细读课文，品味人物的高贵品质。

二桑娜对渔夫的态度在“收养孩子”前后发生了明显的变化，将课文分成了三部分。下面快读阅读第一部分---等待丈夫（1-2）。思考：桑娜在等待渔夫的过程中，她在想什么？

（生：桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚的干活，……没什么可抱怨的。）

师：①从中你读出了什么？----很穷（吃、穿）

这样展示人物内心活动的句子就叫“心理描写”。

②有些词语，也能表现出人物的心理活动。出示：“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”。心惊肉跳是什么意思（害怕，惊恐不安）是什么让她感到心惊肉跳？外面恶劣的环境

③找出本段中的环境描写。读一读，思考：丈夫为什么要在这样的环境下出去打鱼？

(因为穷，为了养家糊口，不得不冒着生命危险出门打鱼)

④此时，桑娜对丈夫是怀着怎样的心情？（期盼丈夫回家、担忧平安）

⑤这段中，室内环境与外面的形成鲜明的对比。从中你感受了什么？

(课文+家里很干净，很温馨，桑娜非常勤劳)

三在等待丈夫时，桑娜因为担忧而感到坐立不安，于是她出门张望，这时候想起了生病的邻居——西蒙。请同学们读第二部分——探望西蒙。（3-7段），

1这段话中你读到了什么？

西蒙家也很穷。还比不上桑娜家。寡妇的日子很艰难。

2在拜访西蒙时，桑娜敲了好几次门，她的心情分别有什么不同？

①PPT：第一次敲门——礼貌

一次又一次敲门——心情急切

猛地推开门——意识到情况不妙，预感有所不测

②从这一系列的心情变化中，你感受到了一个怎样的桑娜？（关心邻居的、

善良的桑娜）

小结：自己尚且在为丈夫担惊受怕，却仍然不忘记看望西蒙，我们可以看出桑娜十分善良。

四抱回孩子后的桑娜，内心活动是最丰富的。读第三部分8-27，找出描写桑娜心理活动的句子。读一读，思考：你能感受到了一个怎样的桑娜？

1ppt：①自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

解析： 1你读到一个怎样的桑娜？理由是：

2 这样做：抱回孩子。（引导：在西蒙家的时候，桑娜都看到了什么情景？——看到了邻居家家徒四壁，穷的甚至连被子都没有，母亲已经去世，她是唯一一个看见这两个孩子的人。如果不管，这两个孩子就面临死亡。这种情况下，她的态度是：非这样做不可）

非…不可：表明这样做的决心非常坚定。（造句）

3从坚决中，你觉得桑娜是怎样的人？（责任、善良）

②她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已

经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！……那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1 省略号表示什么语气？（断断续续）——读。

表明桑娜反复忐忑不安，犹豫不决。

2桑娜在想什么？

“够他受”：恶劣环境打鱼；日夜工作；勉强…

“自作自受”：自作，自己决定抱回孩子。

自受：挨丈夫的打。

3 桑娜决定：宁可挨打，也得把孩子抱过来。

4 这里我们看到了怎样的桑娜？宁可……也要……善良。

③“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说

呢……？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1你读出了什么？

2 这段话有两个疑问句：“天哪，我为什么要这样做？”桑娜是后悔自己抱回孩子了吗？不是，那她坐立不安的在愁什么？——“不知道怎么跟渔夫说”。

“久久地”体现出她不知所措，一直想不到好办法。

3天哪，我为什么要这样做”和“如今叫我怎么对他说呢”这是同一个思维话题吗？省略号的作用：思维跳跃

五桑娜抱回西蒙的两个孩子后，可以说心情十分复杂，她最担心的是丈夫会不会同意她这样做。那么，渔夫回来后得知这一切，他的态度是怎样的？你从中感受到渔夫是怎样的人？

渔夫皱起眉，她的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔了搔后脑勺，说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来！”

1 找出神态、动作的词语，他在想什么？

2 “熬”是什么意思，“熬，快去”你体会到一个怎样的渔夫？

（神态、动作：正在思考，自己该怎么负担的起两个孩子？他家已经有五个

孩子了，勉强度日，再加上两个孩子，无疑让小家庭雪上加霜。但他终于决定“抱养孩子”。

熬：准备过更艰苦的日子。快去的催促声中，我们感受到他宁可自己受苦，也要帮助别人。性格：果断。善良。有担当）

小结：此时，桑娜忐忑的心终于可以安定下来，她发现丈夫同自己的想法一样。

六：课堂总结：

本节课我们分析了大量的心理活动，体会到人物的高尚品质，由此，我们可以知道，心理活动的作用是……（表现人物性格）

通过分析人物的心理描写、对话描写，环境描写，感受到桑娜夫妇宁可自己吃苦，也要帮助他人的高尚品质。

回归主题，以“穷人”为题，为什么？文章反映了一百多年前沙皇统治下的穷人的悲惨生活，以穷人为题更宽泛。同时，也更能体现主旨，为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累！虽然物质贫穷，但是他们精神富有。

七、作业

桑娜和渔夫会怎样抚养两个孩子？两个孩子长大后又会怎样？……展开想象，续写这个故事。

九．板书