《就任北京大学校长之演说》PPT课件-完美版
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《就任北京大学校长之演说》优秀课件
蔡元培的任命与期望
被任命为北京大学校长
蔡元培被任命为北京大学校长，肩负起改革和振兴北京大学的重要使命。
改革期望
蔡元培对北京大学寄予厚望，希望通过改革使北京大学成为学术研究、人才培 养的殿堂。
演讲的场合与目的
场合
1917年1月9日，北京大学举行开 学典礼，全校师生及社会名流齐 聚一堂。
目的
通过发表演讲，阐述自己的教育 理念和改革措施，激励师生共同 努力，振兴北京大学。
氛围。
推动教学改革
蔡元培在演讲中提出改革教育体 制的主张，提倡学科交叉和综合 性教育，为北京大学的教学改革
提供了指导思想。
培养杰出人才
蔡元培的演讲激发了北大师生的 求知欲和创新精神，培养了一大
批杰出的学者和思想家。
对中国现代教育的影响
推广现代教育理念
蔡元培的演讲传播了西方现代教育理念，推动了 中国现代教育的发展和改革。
真挚感人
情感真挚，能够引起听众的共鸣和感 动。
逻辑结构
开篇点题
演讲开头直接点明主题，明确演 讲目的。
层次分明
结构清晰，逻辑严密，各部分内容 之间衔接自然。
结尾总结
结尾对演讲内容进行总结，强化主 题，使听众印象深刻。
05 演讲的影响与评价
对北京大学的影响
提升学术氛围
蔡元培的演讲强调学术研究的重 要性，提倡思想自由和学术独立 ，为北京大学营造了浓厚的学术
对未来的展望
1 2
教育国际化
随着全球化的深入发展，未来的教育应该更加注 重国际交流与合作，培养具有国际视野的人才。
科技与教育融合
随着科技的不断进步，未来的教育应该更加注重 科技的应用和创新，推动教育信息化和现代化。
《就任北京大学校长之演说》ppt课件全面版
【资料链接一】
• 1.北京大学，原名京师大学堂，诞生于1898年， 是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所 有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得 以保留。1912年5月，京师大学堂改名为北京大 学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说 还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。 因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来 上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官 发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混 资历，找靠山。
燕园情
• 红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。 • 忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竟夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系城镇乡野； • 我们走向海角天涯，指点三山五岳。 • 我们今天东风桃李，用青春完成作业； • 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。 • 燕园情，千千结，问少年心事， • 眼底未名水，胸中黄河月。
• 2010年12月西安某大学高材生药家鑫将一 骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号， 折转回来，连捅八刀，致其死亡。
资料提示三
• 2008年10月4日，山西朔州市第二中学高 中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。
• “Anti-Parents父母皆祸害”，这是一个 拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名 字，“祸害”，80后子女形容50后父母。
• 2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的 转折点。北大能发展成为国际一流大学， 蔡元培居功至பைடு நூலகம்。
• 3.在蔡元培“囊括大典，网罗众家，思想 自由，兼容并包”方针的指导下，北大成 了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳 了各种学术和思想流派，互相争鸣，自由 发展。不久，北大就成了五四新文化运动 的发源地和中心。此后的北大，便一直站 在时代的前列，引领潮流。所以说，蔡元 培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元 培对北大，对中国现代教育，对整个中国 的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。
11 《就任北京大学校长之演说》 课件(共64张PPT)
抱定宗旨
④正反深入论证： ①大学性质： 求学者：爱惜光阴，孜 大学者，研究高深学问者也。 孜求学，造诣容有底止。 ②多年弊端： 求官者：放荡冶游，敷 求学于此者，皆有做官发财 衍塞责，学问毫无。 思想。 ⑤事例论证： 毕业预科者，多入法科。 清朝的覆灭（官吏腐败） 对于教员，则不问其学问之 人们对当局的不满（道 浅深，惟问其官阶之大小。 德沦丧） ⑥结论：宗旨不可以不 ③提出要求： 正大。 抱定宗旨，为求学而来。
蔡元培、陈独秀与毕业生合影
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学 术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育 理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大， 使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大 便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年 仰慕的学府。 在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈 独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并 裁减不称职教员，清除大批腐朽守旧的人物。经过这番 整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学 生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新 道德新风尚。 本文就是他这种思想的集中体现。
3、影响深远
在几年的时间里，蔡元培先生以他 先进的教学思想、广博的学识以及个性的 人格魅力，打下了北大百年的基业，得到 了广泛的认可和赞誉。在“兼容并包、思 想自由”教育方针的指导下，北大形成了 前所未有的一种新局面。成为新文化运动 的中心和“五四”运动的策源地和中国最 早传播马克思主义和民主科学思想的发祥 地。
五四时期成为新文化运动中心，汇集了胡适、李大钊、 陈独秀、鲁迅、周作人、刘半农、高君宇、许德衍 等； 新中国成立后，有李四光、冯友兰、宗白华、朱光 潜、翦伯赞(历史)、曹靖华(翻译)、王力(语言学)等； 现在，费孝通、雷洁琼、陈岱孙、季羡林、张岱年、 黄楠森、胡代光、肖灼基、厉以宁、赵敦华等。
《就任北京大学校长之演说》ppt课件完美版
• 据《中国青年报》2005年9月4日报道，近 日，一份对892名大学生进行的抽样调查显 示，有82.74%的大学生曾有过作弊行为 （包括夹带纸条、给别人传答案、替考、 高科技舞弊等）。
资料提示二
• 2002年2月23日，清华大学学生刘海洋“为 了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5 只熊；
• 2009年4月7日，武汉工程大学的一名大四 女生为争座位踢孕妇。
就任北京大学校长之演说
蔡元培
学习目标
• 1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意，明 确作者观点。
• 2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学 方针和巨大贡献。
• 3.结合本文的结构、内容和语言，把握演讲 辞的特点。
• 4.深入理解文章的内涵并联系现实，体会本 文的思想文化意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读，把握朗读节奏，感知文本内容
• 2.1916年12月，在法国留学的蔡元培接到教 育部电，请他回国就任北大校长，但这并非美 差，当时的北大因学风败坏、腐败盛行而声名 狼藉，在此之前，北大已换过五任校长，并未 从根本上改变局面，所以蔡元培一到上海，许 多人劝他不要就任，以免因改造不好而有碍声 名；也有少数劝驾的，说腐败总要有人整顿， 不妨试一试。北大有幸——蔡元培最终听从了 少数人的意见。
【资料链接】
• 五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革 命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经 过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的 北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派 系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去 了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范 的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋 政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事， 触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染 者。
资料提示二
• 2002年2月23日，清华大学学生刘海洋“为 了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5 只熊；
• 2009年4月7日，武汉工程大学的一名大四 女生为争座位踢孕妇。
就任北京大学校长之演说
蔡元培
学习目标
• 1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意，明 确作者观点。
• 2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学 方针和巨大贡献。
• 3.结合本文的结构、内容和语言，把握演讲 辞的特点。
• 4.深入理解文章的内涵并联系现实，体会本 文的思想文化意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读，把握朗读节奏，感知文本内容
• 2.1916年12月，在法国留学的蔡元培接到教 育部电，请他回国就任北大校长，但这并非美 差，当时的北大因学风败坏、腐败盛行而声名 狼藉，在此之前，北大已换过五任校长，并未 从根本上改变局面，所以蔡元培一到上海，许 多人劝他不要就任，以免因改造不好而有碍声 名；也有少数劝驾的，说腐败总要有人整顿， 不妨试一试。北大有幸——蔡元培最终听从了 少数人的意见。
【资料链接】
• 五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革 命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经 过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的 北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派 系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去 了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范 的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋 政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事， 触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染 者。
《就任北京大学校长之演说》(PPT)
这次演讲对于推动北京大学的教育改革、引领中国高等教育的发展具有重要意义 ，对于后世也有深远的影响。
03
演讲内容
对北京大学的评价和期望
评价
北京大学作为中国最著名的高等学府之一，具有悠久的历史和光荣的传统。蔡 元培认为，北京大学在学术研究、人才培养和社会服务等方面都取得了显著成 就，但同时也存在一些问题和不足。
提升北京大学学术水平
蔡元培积极引进国内外优秀学者，加强学术交流与合作，提高了北 京大学的学术水平和国际影响力。
促进北京大学学生全面发展
蔡元培提倡“德、智、体、美”四育并举的教育方针，加强了体育 、艺术等方面的教育，促进了学生的全面发展。
对中国现代教育的影响
推动中国现代教育改革
培养现代人才
蔡元培的演讲为中国现代教育指明了 发展方向，促进了中国现代教育理念 和制度的变革。
蔡元培的演讲被广泛传播，成为教 育界的经典范文，被多次出版、引 用和研究。
持续影响
蔡元培的演讲对中国现代教育的影 响持续至今，其教育思想依然具有 现实意义和指导价值。
05
结语
蔡元培的人格魅力
01
02
03
博学多才
蔡元培具备深厚的学术背 景和广泛的知识领域，能 够为学生提供全面的教育 资源。
开放包容
教育公平
蔡元培致力于打破地域和 身份限制，选拔优秀人才 ，对现代教育的公平性提 出了更高的要求。
THANKS
感谢观看
03
他的文学风格深受中国 传统文化的熏陶，同时 也吸收了西方文学的精 华
04
他的文学作品在中国文 学史上占有重要地位， 对后世产生了深远的影 响
02
演讲背景
北京大学的创立和发展
01
03
演讲内容
对北京大学的评价和期望
评价
北京大学作为中国最著名的高等学府之一，具有悠久的历史和光荣的传统。蔡 元培认为，北京大学在学术研究、人才培养和社会服务等方面都取得了显著成 就，但同时也存在一些问题和不足。
提升北京大学学术水平
蔡元培积极引进国内外优秀学者，加强学术交流与合作，提高了北 京大学的学术水平和国际影响力。
促进北京大学学生全面发展
蔡元培提倡“德、智、体、美”四育并举的教育方针，加强了体育 、艺术等方面的教育，促进了学生的全面发展。
对中国现代教育的影响
推动中国现代教育改革
培养现代人才
蔡元培的演讲为中国现代教育指明了 发展方向，促进了中国现代教育理念 和制度的变革。
蔡元培的演讲被广泛传播，成为教 育界的经典范文，被多次出版、引 用和研究。
持续影响
蔡元培的演讲对中国现代教育的影 响持续至今，其教育思想依然具有 现实意义和指导价值。
05
结语
蔡元培的人格魅力
01
02
03
博学多才
蔡元培具备深厚的学术背 景和广泛的知识领域，能 够为学生提供全面的教育 资源。
开放包容
教育公平
蔡元培致力于打破地域和 身份限制，选拔优秀人才 ，对现代教育的公平性提 出了更高的要求。
THANKS
感谢观看
03
他的文学风格深受中国 传统文化的熏陶，同时 也吸收了西方文学的精 华
04
他的文学作品在中国文 学史上占有重要地位， 对后世产生了深远的影 响
02
演讲背景
北京大学的创立和发展
01
精编高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》课件 (共43张PPT)
(2)平时则放荡冶游，……岂非与求学初衷大相背驰乎？
(3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。
(1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。
明确:由以上信息可以看出,当时社会非常腐败,道德沦丧,
即便是北大,也难脱俗流,很多学生不以学业为重,而
是把大学当成了升官发财的阶梯,平时敷衍塞责,考
（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希 望学生抱定什么样的宗旨？ 误己误人。 为求学而来。入法科者，非为做官；入商科 者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。
‖小结
抱定宗旨
性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥 之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。 即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其 道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其 学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担 任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻 误国家。是误人也。 “宗旨不可以不正大”
试突击讲义。
陈独秀（文科学长）
李大钊（图书馆主任）
胡适（教员）
讲坛上的教授
胡 适
辜 鸿 铭
鲁迅（教员）
毛 泽 东 （ 图 书 馆 馆 员 ）
杜威(美国著名哲学家、教育家)：
“拿世界各国的大学校长来比较一下， 牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦 比亚等等，这些校长中在某些学科上是 有卓越贡献的，固不乏其人。但是，以 一个校长身份，而能领导那所大学对一 个民族、一个时代起到转折作用的，除 了蔡元培外恐怕找不到元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？ 敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步， 亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
(3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。
(1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。
明确:由以上信息可以看出,当时社会非常腐败,道德沦丧,
即便是北大,也难脱俗流,很多学生不以学业为重,而
是把大学当成了升官发财的阶梯,平时敷衍塞责,考
（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希 望学生抱定什么样的宗旨？ 误己误人。 为求学而来。入法科者，非为做官；入商科 者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。
‖小结
抱定宗旨
性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气 “光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥 之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。 即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其 道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其 学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担 任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻 误国家。是误人也。 “宗旨不可以不正大”
试突击讲义。
陈独秀（文科学长）
李大钊（图书馆主任）
胡适（教员）
讲坛上的教授
胡 适
辜 鸿 铭
鲁迅（教员）
毛 泽 东 （ 图 书 馆 馆 员 ）
杜威(美国著名哲学家、教育家)：
“拿世界各国的大学校长来比较一下， 牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦 比亚等等，这些校长中在某些学科上是 有卓越贡献的，固不乏其人。但是，以 一个校长身份，而能领导那所大学对一 个民族、一个时代起到转折作用的，除 了蔡元培外恐怕找不到元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？ 敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步， 亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
必修二：《就任北京大学校长之演说》(课件) (共53张PPT)
演讲：
说话者在特定的环境中，借助有声语言 和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和 未来，面对广大听众发表意见，抒发情感， 从而达到感召听众并促使其行动的一种现实 的信息交流活动。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
演讲辞种类：
演讲的特点：
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2017年下学期
正音
肄业
相勖
弭谤
訾詈
砥砺
当轴
干禄
商榷
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2017年下学期
文章结构
第一部分（1）
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2017年下学期
文章结构
第一部分（1）
开门见山：点明演讲目的。
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2017年下学期
文章结构
第一部分（1）
开门见山：点明演讲目的。
第二部分（2－4）主体：
制作 13
2017年下学期
他是清末进士，曾任翰林院编 修；他又辞官兴学，倡言反清以救 国。 他旧学深沉，却有明确的开放 意识；他身居要职，却两袖清风、 一身正气。 他担任北大校长，倡导“思想 自由、兼容并包”的办学思想，开 创北大新局面。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
学界泰斗 人世楷模
现代意义上的大学。近代中国杰出的启蒙思想家、翻
译家、教育家严复是北大首任校长。
京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变
法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只
有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清
王朝的统治。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
《就任北京大学校长之演说》PPT课件【精选推荐课件】
文章特点
1.（内容）富有针对性和现实意义。 2.（结构）思路清晰，逻辑严谨。 3.（语言）用浅易的文言文与口语揉和而成, 简洁凝练中透出 文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世�
人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件
4.在“砥砺德行”这一部分中,演讲者从哪两 个方面提出了大学生要砥砺德行?
参考答案:①从当时社会的现状——风俗日偷、 道德沦丧;②从大学生的责任——地位甚高,肩此重 任,责无旁贷。
5.综合全文看,这篇演讲辞在结构上有什么特 点?
参考答案:在结构上,环绕如何做一个优秀的北 大学子展开,简短的开场白引出话题,正文从三个方 面逐一阐述,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚。
未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱 进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”, 是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。 (摘自《李政道的“生活方式”》)
THANKS
重难探究
蔡元培先生不愧是“学界泰斗,人世榜样”,其
敏锐的洞察力、杰出的教育观及严谨的治学作风都
彰显出大师风范。学习完这篇演讲辞后,你认为蔡元
培先生是一个怎样的人?
观点 1 观点 2
蔡元培先生是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当 时人人追求功名利禄、道德日益沦丧的社会现实,心中 慨叹、忧愤,欲尽一己之力挽救日益颓靡的社会。
相关常识
演讲辞又叫演讲稿,它是一种应用性文体。在 内容上,演讲辞应视有关集会或活动的要求而定,力 求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论、说 明,同时兼用必要的记述、抒情,力求条理清楚,要 言不烦。能够“征服”听众的演讲辞要具备针对性、 可讲性、扇动性。来自读准字音加点字
读音
肄．业 弭．谤 敷衍． 相勖．
参考答案:为求学而来,爱惜光阴,孜孜以求,研 究高深学问,为今后的发展打下坚实的基础。
3.在“抱定宗旨”部分,演讲者是按照怎样的 思路阐述自己观点的?
首先
①
其次
②
最后
③
参考答案:①阐明大学的性质,指出大学是研究 高深学问的地方;②指出北大现状,求学于此者,皆 有做官发财之思想;③从反面阐述宗旨不彰的后果 是误己、误人、误国。
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2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
词义
肄业：①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年 限或并未达到规定毕业的程度。
干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。 砥砺：磨炼。訾詈：指责、诋毁。 长足：形容进展迅速。 弭谤：消除诋毁。弭，消除。 敷衍：这里指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。
切磋：切磋琢磨，比喻共同学习，互相研究讨论。 店肆：店铺。 视事：到职开始工作。 潜修：深入钻研。 裨：有益。 冶游：同“游冶”，四处游玩。 商榷：商讨。 提携：①领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进之人。 ②携手，合作。
1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，
奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运
蔡
动的中心和五四运动的策源地。
元
培
学界泰斗，人世楷模——毛泽东
从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同
盟，先生之行在民主自由。 ——周恩来
先生改 变了北 大, 北大影 响了中 国.
没有北大就没有五四，而没有蔡元培先生就没有北大。
积累整合
干( gàn )禄( lù ) 肄( yì )业
孜孜( zīzī ) 店肆( sì )
沦丧( sàng )
訾( zǐ )詈 ( lì )
冶( yě )游
塞责( sèzé )
会晤( wù )
相勖( xù )
商榷( què )
切磋( cuō )
砥( dǐ )砺( lì ) 鲜( xiǎn )为人知
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《就任北京大学校长之演说》PPT课件
第11课 就任北京大学校长之演说
作者：蔡元培
《就任北京大学校长之演说》PPT课件
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大 学堂，是中国第一所现代意义的大学。 它是戊戌变法运动的产物，是维新派 克服了顽固守旧势力的重重阻挠建立 起来的高等学府。辛亥革命后，严复 被任命为京师大学堂总监督，1912年 5月改名北京大学，大学堂监督改称 大学校校长，各科的监督改称学长， 原来附属的高等学堂亦改称为大学预 科了。
结构与观点
第一部分（1段）：回顾与北大的渊源 第二部分（2－4段）：三点希望
①抱定宗旨，端正学风 ②砥砺德行，改良社会 ③敬爱师友，改善校风 第三部分（5段）：两个计划 ①改良讲义，能裨实用 ②添购书籍，旁稽博采
抱定宗旨
①大学性质：大学者，研究高深学问者也。
②多年弊端：皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之。浅深，惟问其官阶之大小。
文章特点
1.（内容）富有针对性和现实意义。 2.（结构）思路清晰，逻辑严谨。 3.（语言）用浅易的文言文与口语揉和而成, 简洁凝练中透出 文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
熟语集锦
诚布公：揭示内心的诚意，坦白无私，公正地谈出自开己的看法。 规行矩步：比喻举动合乎规矩，毫不苟且。也比喻墨守成规，不
知变通。 刮目相见：比喻另眼看待。 时阅数载：时间经过几年。阅，经过。 道义相勖：道义上的互相勉励。 终南捷径：比喻求官最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。 以身作则：用自己的行动做榜样。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
北大办公楼
北大图书馆
北大的未名湖和博雅塔
演讲辞的特点 1、语言口语化,多 2、具有针对性、思想性和 鼓动 3 、观点鲜明,逻辑性强 4、运用多种修辞手法和表 达技巧，增强说服力和感染 力性用短句
蔡元培（1868---1940），字鹤卿，号孑民，
绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思
想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。Fra bibliotek周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
③提出要求：抱定宗旨，为求学而来。
④正反对比论证：
求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。
求
官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无，误己误人误国
⑤结论：宗旨不可以不正大。
蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？ （筛选出文中相关信息） (1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 (2)平时则放荡冶游，……岂非与求学初衷大相背驰乎？ (3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。 针对性-----切中时弊
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上 的真正大学。他提出“思想自由 兼容并包”的教育思想 ， 延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大， 并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。 以坚决的气魄，采取一系列对症下药的措施，一步步地改 造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间， 北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青 年仰慕的学府。