实验学校开放式图书馆和班级图书角管理与建设实施办法
学校开放书屋管理制度
第一章总则第一条为营造良好的校园阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和素养，充分发挥学校图书馆的资源优势，特设立开放书屋。
本制度旨在规范开放书屋的管理，确保其正常运行，为广大师生提供便捷、舒适的阅读环境。
第二条本制度适用于学校开放书屋的日常管理、使用和维护。
第二章开放书屋的管理机构第三条学校成立开放书屋管理小组，负责开放书屋的规划、建设、管理和监督工作。
第四条开放书屋管理小组由以下人员组成：（一）图书馆馆长或其委托人；（二）图书管理员；（三）学生代表；（四）教师代表。
第三章开放书屋的运行与管理第五条开放书屋的开放时间为每周一至周五，上午8:00至晚上20:00，周六、周日及国家法定节假日闭馆。
第六条开放书屋的图书资源主要包括：（一）学校图书馆藏书；（二）学生捐赠的图书；（三）学校购买的图书。
第七条开放书屋的图书借阅实行自助借还，读者需持校园卡进行借阅。
第八条开放书屋的图书借阅规则如下：（一）每人每次可借阅图书数量不超过5册；（二）借阅期限为30天，可续借一次；（三）逾期未还图书，按学校图书馆相关规定收取滞纳金。
第九条开放书屋的图书损坏、丢失或遗失，按学校图书馆相关规定处理。
第十条开放书屋的环境维护：（一）读者需保持书屋内整洁，不得在书屋内吸烟、吃东西、乱扔垃圾；（二）禁止在书屋内大声喧哗、打闹；（三）爱护书屋内的设施设备，不得随意损坏。
第四章开放书屋的使用与监督第十一条开放书屋的使用对象为全校师生，读者需遵守本制度及相关规定。
第十二条学生代表和教师代表负责监督开放书屋的运行情况，及时向管理小组反映问题。
第五章附则第十三条本制度由学校开放书屋管理小组负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
第十五条学校有权根据实际情况对本制度进行修订。
班级图书角建立与管理办法（共5篇）
班级图书角建立与管理办法（共5篇）第一篇：班级图书角建立与管理办法班级图书角建立与管理办法为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，学校要求各班在本班建立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并能有效的保护图书，规范图书管理，特制定本办法。
一、图书来源图书来自班级每一个参加图书交流的同学。
建议每人每月向班级图书角提供一本优秀图书（班主任应过目把关，杜绝不良读物进入校园），经图书管理员归纳、分类、编号、登记，收藏在班级图书柜（图书柜学校统一配置）。
二、管理措施1、组织管理：班主任负总责，充分发挥学生的自主管理作用。
每班至少安排一名图书管理员，具体负责图书的管理与借阅工作。
在组织管理上班主任起主导作用，学生可以自己保存图书，互相交换。
2、收集登记：每月交流的图书都要按类别认真登记学生姓名、书名、价格、新旧程度、交来时间等；类别主要有小说、作文、社会、自然、杂志等。
分好类后在图书上贴上口取纸，标明以上内容。
3、借阅登记：每个同学都能借阅，但借阅时必须登记，遵守借阅制度，保护好图书。
图书管理员应设计好借阅登记表，注明借阅时间、书名，并让借书人签字；归还时也要填时间，并让借书人再次签字。
凡借阅的图书周日可以带回家中，假期内教室不要存书。
4、借阅制度：班里应制定借阅制度，并组织每个同学学习，教育大家自觉交书，定期借阅，按时归还，爱护图书，不折页不圈点，不损坏不丢失。
三、效果指导与监督1、领导组织：班级图书角建立与管理领导小组：组长何南组员孙学武田凯职责：（1）配置班级图书柜。
（2）检查图书内容，剔除和收缴不良读物。
（3）指导班级图书管理员开展工作。
（4）开展各种形式的读书竞赛活动。
2、班主任作为本班图书角的第一责任人，负责任命与调换管理员，组织任课教师指导学生阅读，组织学生参加学校组织的读书活动。
各班的任课老师，特别是语文老师要担当起责任，指导学生读什么书，怎么读书，记哪些内容，做哪些笔记，思考哪些问题，同时应考虑安排那些活动来激发学生更浓厚的读书兴趣，鼓励学生重复阅读、多角度阅读、多种方式阅读，养成从小热爱读书的良好习惯，真正把读书作为了解世界的手段，从读书中获得更多的知识。
班级图书区域实施方案
班级图书区域实施方案为了提高学生的阅读兴趣和能力，促进班级图书的有效管理和利用，我们制定了以下班级图书区域实施方案。
一、建立班级图书角。
为了方便学生阅读，我们决定在班级内建立一个图书角。
图书角的选址应选择在班级内部的一个相对安静、舒适的地方，以便学生在课余时间能够自由阅读。
图书角的装饰应该以书籍和阅读相关的元素为主，例如书架、沙发、阅读灯等，同时也可以加入一些学生自己的创意，让图书角更具个性化和吸引力。
二、图书分类和整理。
在图书角内，我们需要对图书进行分类和整理。
首先，我们可以按照书籍的类型进行分类，如文学类、科普类、故事类等，以便学生能够更方便地找到自己感兴趣的书籍。
其次，我们需要定期对图书进行整理和清理，及时更新损坏的书籍，确保图书角内的书籍整洁有序。
三、推行阅读活动。
为了增强学生的阅读兴趣，我们计划定期开展各种阅读活动。
可以组织“读书分享会”，让学生分享自己喜欢的书籍和阅读体会；也可以举办“阅读比赛”，鼓励学生多读好书，提高阅读量和阅读效果。
同时，我们也可以邀请一些作家或文学爱好者来班级进行讲座，让学生接触更广泛的文学知识和阅读体验。
四、建立图书借阅制度。
为了更好地管理班级图书，我们需要建立完善的图书借阅制度。
学生可以通过填写借阅单来借阅书籍，借阅期限可以根据书籍的类型和数量进行适当调整，以便更多的学生能够有机会借阅到自己喜欢的书籍。
同时，我们也需要对学生的借阅情况进行统计和分析，以便更好地了解学生的阅读偏好和借阅需求。
五、培养班级图书管理员。
为了更好地管理班级图书，我们计划培养一批班级图书管理员。
图书管理员可以负责图书角的日常管理和维护工作，包括图书的整理、清理、借阅记录的管理等。
同时，图书管理员还可以充当图书推广员的角色，积极参与各种阅读活动的策划和组织，帮助班级营造良好的阅读氛围。
通过以上班级图书区域实施方案的实施，我们相信可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进班级图书的有效管理和利用，为班级营造一个良好的阅读氛围。
实验小学图书室管理制度范文（三篇）
实验小学图书室管理制度范文第一章总则为了提高实验小学图书馆管理与服务水平，保证图书馆的正常运转与读者的方便使用，制定本图书馆管理制度。
第二章图书馆的任务和职责1. 图书馆的任务（1）为全体师生提供阅读、借阅、咨询、研究和学术交流等服务。
（2）组织开展各类阅读活动和文化艺术展览、讲座等。
（3）进行图书馆藏书和信息资源的数字化建设。
（4）指导学生培养阅读兴趣和阅读能力。
2. 图书馆的职责（1）收集、整理、维护和更新图书馆书籍、资料、期刊、报纸等信息资源。
（2）保持图书馆环境的整洁与安静。
（3）指导师生正确使用图书馆相关设施设备。
（4）负责借阅、归还、续借、预约、查询等图书馆服务。
（5）积极宣传推广图书馆资源与阅读文化。
第三章图书馆的开放时间和使用规定1. 图书馆的开放时间（1）平时，上午 8:00-12:00，下午 13:00-17:00。
（2）周末和节假日，开放时间根据实际情况另行通知。
2. 图书馆的使用规定（1）学生进入图书馆需要学生证或者特殊准许。
（2）进入图书馆的学生要保持安静，不得大声喧哗，不能随意移动桌椅。
（3）图书馆内严禁吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。
（4）禁止将图书馆内的书籍、资料、设备等私自带出馆。
（5）使用电脑、打印机等需提前预约。
（6）学生借阅图书最多可以借阅三本，续借一次，归还后才能再次借阅。
（7）借阅的图书需要妥善保管，如有损坏或遗失需赔偿。
（8）图书馆内禁止进食，只能喝水。
（9）上台阅览时间限制为30分钟，如果需要继续上台阅览，需进行预约。
（10）图书馆内有任何问题需求，请向馆长或工作人员咨询。
第四章图书馆员工职责1. 馆长的职责（1）负责制定和监督图书馆的各项规章制度。
（2）负责整体管理与服务工作。
（3）负责处理学生提出的问题与需求。
（4）定期组织开展阅读活动和文化艺术展览。
（5）对图书馆资源进行更新和维护。
2. 工作人员的职责（1）负责图书馆的日常运作，确保图书馆的正常运转。
学校开放式图书管理 制度
学校“开放式书架的图书”管理制度
为了进一步挖掘和丰富学校的文化底蕴，打造“书香校园”的办学特色，让“处处有阅读”成为我校一道亮丽的风景线。
图书室根据我校《创建书香校园、促进师生发展》实施方案，制定“开放式书架的图书”管理方法：
一、建设开放式图书架
学校把按图书本身分类，即分A、B、C、D、E、F、G……不同类可读图书，放至楼层的教室走廊外开放书架上，供学生们能及时读书。
二、阅读方法。
1、可以不用登记，在课余随时可到书架取书阅读，阅读后将书放回原位。
2、可以根据自己的兴趣爱好借阅图书，所借图书必须在班级图书登记本做好登记，并在1-2天及时还回原处。
三、具体管理方法
1、各班选两名图书管理员，负责本班开放图书借，随时整理好图书，两周更换阅情况，一次图书（即双周一到图书室借，单周五去更换）并做好使用（损坏、丢失）记录。
2、立志楼一、二楼书架的图书由图书室小助手协助管理。
3、书架在一楼的，班级管理员及图书室小助手要在周五把图书放进相对应的教室里，下周一再拿出来。
四、奖励方法
每两周对班级图书借阅登记较多，教室外走廊书架的图书随时都保持整齐整洁的班级和图书借阅较多，爱护图书，主动帮整理图书的个人，进行表扬并做好登记，期末给予适当的物质奖励。
五、处罚制度
对多次乱丢乱放、故意损坏图书的同学，根据情节轻重进行相应的批评教育。
图书室。
2024年实验小学图书室管理制度
2024年实验小学图书室管理制度第一章总则第一条实验小学图书室（以下简称图书室）是为了提供学生们阅读和学习的场所，培养学生们的阅读兴趣和提升阅读能力而设立的机构。
本管理制度的制定是为了规范图书室的管理，保障学生们的权益，提高图书室的服务质量。
第二条图书室管理委员会是负责图书室管理和运营的机构。
委员会由校长、图书馆管理员、教师代表、学生代表等组成，任期为一年，定期开展会议，讨论决定图书室的相关事宜。
第三条图书室的开放时间为每周五个工作日的午饭时间和放学后的两个小时，具体开放时间由图书室管理委员会确定。
寒暑假期间，图书室根据学校的安排决定是否开放，如开放，将在学校网站上提前发布通知。
第四条所有学生都有权利免费使用图书室的资源。
图书室向学生们提供阅读书籍、电子资源、草稿纸、文具等，同时也鼓励学生们捐赠自己的书籍、文具等用于图书室。
第五条学生在图书室内必须保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人阅读。
图书室内禁止吃东西、喝饮料，但可以带水喝。
第六条学生进入图书室前需按照规定进行个人物品的存放，不得携带大件物品进入图书室。
第七条图书馆管理员负责图书室的日常管理工作，包括书籍整理、借阅服务、馆内环境维护等。
管理员需要具备相关专业知识和良好的服务态度。
第八条图书室管理委员会将会定期进行图书室的巡查，检查图书的存放情况、馆内环境、学生的行为规范等，对于违反规定的行为将进行相应的处理。
第二章借阅规定第九条学生可以从图书室借阅书籍，借阅期限为两周。
超出借阅期限，需要归还图书后方可继续借阅其他书籍。
第十条学生可以自行选择所借书籍的数量，但是不得超过5本。
第十一条学生借阅书籍需要办理借书手续，由管理员记录学生基本信息并登记借阅书籍的编号和数量。
第十二条借阅的书籍如有丢失或损坏，学生需要负责赔偿，赔偿金额为图书的原价。
第十三条学生可以通过图书室的电子资源平台进行电子书籍的借阅，电子书籍的借阅期限为两周，逾期将自动归还。
第十四条学生还书时需要将书籍交给管理员，并填写还书登记表，管理员核实后将书籍归入图书室的库存。
学校开放书屋方案
学校开放书屋方案引言在当代社会中，书籍的重要性不言而喻。
然而，随着互联网和电子设备的普及，越来越多的人更倾向于使用电子书籍来获取信息和阅读。
这种趋势对于学校图书馆和传统纸质书籍的借阅量造成了一定的影响。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，并且提供一个便捷的学习环境，我们提议学校开放书屋。
本文将介绍学校开放书屋的方案，包括目标、实施步骤和预期效果。
目标学校开放书屋的目标是为学生和教职员工提供一个舒适、安静、思维启发的空间，促进阅读和学习的氛围。
通过开放书屋，我们希望达到以下几个目标：1.提供多种类型的书籍，满足不同年龄和兴趣的阅读需求。
2.创建一个开放的学习环境，鼓励学生自主学习和独立思考。
3.培养学生的阅读习惯以及对知识的渴望。
4.促进学生之间的交流和合作。
实施步骤步骤一：确定空间和设施首先，学校需要选择一个适合作为书屋的空间。
这个空间应该安静、通风、采光良好，并且能够容纳足够数量的书籍和学生。
在确定空间后，需要配置书架、桌椅和照明设施等基础设施。
步骤二：收集书籍在书屋里提供多种类型的书籍是十分重要的。
学校可以通过以下方式收集书籍：•向学生和家长征集捐赠的书籍；•购买适合不同年龄和兴趣的书籍；•与当地图书馆合作，借阅一些优秀的图书。
要确保书籍的品质和更新频率，学校可以聘请专门的图书管理员负责书籍的管理和整理。
步骤三：制定管理规范为了保持书屋的良好秩序，学校需要制定一套明确的管理规范。
这些规范可以包括以下方面：•学生入内需遵守安静阅读；•书籍归还和借阅的规定；•环境卫生的维护。
同时，学校可以通过监督和奖励机制来激励学生遵守规范，并提供必要的安全措施。
步骤四：宣传和推广为了让更多的学生和教职员工了解并使用书屋，学校需要进行宣传和推广工作。
可以通过以下渠道进行宣传：•学校网站和公众号发布书屋开放的信息；•利用各种学校活动和会议宣传书屋的重要性和价值；•发放宣传册和海报。
此外，学校还可以组织开放日活动，让学生和家长亲自参观书屋。
实验小学图书室管理制度范本(二篇)
实验小学图书室管理制度范本学生阅览室管理制度一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。
二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。
三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并按期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。
四、读者应爱护期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严肃批评教育外，并照章赔偿。
五、阅览室陈列的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借（如有好的内容需要扫描、复印，必须征得管理老师同意后，办理外借手续），不准私自带出室外，对私自带走或有意损坏者给予纪律处分并予以罚款。
六、读者进入阅览室必须保持安静、整洁，严禁大声喧哗；严禁吃零食、乱抛纸屑和随地吐痰；不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下,出入时脚步轻盈。
七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。
八、读者应服从老师的管理，不准有任何妨碍他人学习的行为。
九、请爱护室内的一切设备，违者按有关规定处理。
开放时间：每周一至周五上午：9：00--13：00下午（夏季）：14：30--18：10（秋季）：14：00--17：40学生阅览室管理制度湾子中心小学学生阅览室管理人员职责一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。
二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。
三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书交流活动。
四、定期更换杂志，丰富阅览材料，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。
五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。
六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生提供良好的学习环境。
要严肃纪律，严格执行赔偿制度。
七、及时维修破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。
要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。
八、管理员要以身作则，成为学生的表率，做到管理育人。
九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。
十、协助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。
班级图书角建设及管理制度
班级图书角建设及管理制度一、班级图书角的建设1.选择合适的位置班级图书角的位置应该选择在一个安静、明亮的地方，并且便于学生们前往。
最好是能够被所有学生轻松接触到的地方，比如教室的一侧或者走廊的尽头。
2.图书架和书籍选择班级图书角的图书架应该能够容纳大量的书籍，种类也应该多样化。
可以选择一些经典的文学作品、科普读物、故事书等，适合不同年龄段的学生。
另外，也可以邀请学生们捐赠自己的书籍，丰富班级图书角的书目。
3.装饰和环境班级图书角的装饰应该简洁美观，能够吸引学生们的注意力。
可以用一些漂亮的壁纸或贴纸来装饰图书角的墙壁，还可以悬挂一些书籍相关的图片或海报，营造一个阅读友好的氛围。
4.办理借阅手续为了保证班级图书角的书籍不被损坏或遗失，可以设置借阅手续。
学生们在借阅书籍时需要填写借阅单，包括书名、借阅日期等信息，借阅期限一般为一周。
借书时需要出示借书证或者学生证，以便于核对借阅信息。
二、班级图书角的管理制度1.图书角管理员的设立班级图书角需要专门的管理员来管理和监督，以确保图书角的正常运作。
管理员可以由班级老师或学生会干部担任，负责维护图书角的秩序和管理借书手续。
2.图书角的开放时间班级图书角的开放时间应该合理安排，能够适应学生们的学习和生活需求。
可以在课间、午休或者放学后开放图书角，让学生们有充足的时间去借阅和阅读书籍。
3.图书的整理与管理图书角管理员需要定期对书籍进行整理和维护，保持图书架的整洁和有序。
可以根据书籍的类型和主题进行分类，方便学生们查找和借阅。
另外，还可以设置图书推荐区，让学生们分享自己喜欢的书籍。
4.制定借阅规则班级图书角的借阅规则需要清晰明确，以避免混乱和纠纷。
学生们应该遵守借书期限，及时归还书籍，如有遗失或损坏需要赔偿。
同时，还可以设立积分制度，鼓励学生们多借多读。
5.定期活动和宣传为了吸引更多的学生参与到班级图书角的活动中来，可以定期组织阅读分享会、读书俱乐部、书评比赛等活动。
2021关于进一步加强中小学图书馆建设、管理、使用工作的实施意见
关于进一步加强中小学图书馆建设、管理、使用工作的实施意见近年来，我市中小学图书馆的馆舍建设、藏书数量、图书馆的管理与利用取得了一定进展，但是仍存在着很多共性问题，如图书馆面积较小、阅览室形同虚设、藏书结构不合理、管理员兼而不做、图书馆利用率较低等。
为进一步加强中小学图书馆建设、管理、使用工作，发挥图书馆在全面推进素质教育中的积极作用，更好的为教育教学服务，特制定本实施意见。
一、主要任务（一）科学规划。
将此项工作纳入“教育年”活动中，各县市区要研究制定图书馆中长期发展规划，从政府整体规划的角度加快发展步伐。
（二）中小学图书馆（室）基础设施建设。
进一步加强中小学图书馆基础设施建设。
要拔出专项经费给全市高中、初中、乡镇中心学校图书馆（室）配置电脑、打印机、图书管理软件、电子图书、电子期刊等。
图书管理员实现人手一台办公用计算机，在现有的基础上，建设和优化支持数字化、电子化的图书馆环境。
每年验收的20%标准化学校要建立数字化图书馆，有条件的学校要尝试以数字图书馆、电子阅览室为主的新的图书模式，要逐步实现图书馆计算机管理，加强图书馆（室）与校园网的结合，通过计算机自由检索书目，打卡借阅，或能在校园网上自由阅读，实现网上电子图书资源共享。
教室要有图书角、期刊架，学校的走廊、大厅应有师生阅读的桌椅，营造读书的氛围。
到2020年底，全市中小学图书馆装备基本达到辽宁省普通中小学办学条件标准。
（三）图书管理队伍技术能力建设。
各校要根据办学规模、资源数量、服务项目配备相应的图书馆专业技术人员，市、县两级教育部门要对图书馆工作的关键业务部门人员实行上岗培训，做到持证上岗，并不断对现有人员有计划、分层次地进行专业知识和技能培训，在适当时候对图书馆员进行业务知识考核，将图书馆员职责发挥、业务知识水平、业务教学情况进行考核，并纳入全市教师业务知识考核管理评价体系，使图书馆管理工作人员队伍整体素质得到加强和提高。
（四）、图书馆（室）与课程整合。
实验小学图书馆布置方案
实验小学图书馆布置方案第一篇：实验小学图书馆布置方案实验小学图书馆布置方案一、布置要求：按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即：张贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等；摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示；开辟有一块高质量的阅读园地；办有一块向学生推介好书、新书的海报；设计有一本学生读书留言；每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。
使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。
二、布置设想室外布置：（一）4楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到实验小学图书馆。
（二）图书馆走廊左侧内墙依次张贴图书馆简介（简介内容见附1）、图书阅览成果展专栏。
（三）图书馆走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
②热爱书吧----这是智慧的源泉。
）挂学生书法对联两条（书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
）（四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。
室内布置：（一）阅览室后面开辟宣传园地，内容为推介新书、好书的海报，学生读书心得展。
（推介新书样板见宜兴湖滏小学阅览室，新书推介可以分年级内容。
）（二）阅览室内左面挂3块制度牌：学校图书管理员职责、学校图书管理网络和学生阅览制度（内容见附2、附3、附4）。
（三）阅览室教室前面设公布栏一个，内容参考宜兴湖滏小学的公布栏，有课表、有作息时间表、有轮流阅览安排表、有阅览室使用记录本。
（四）室内摆放有教师阅读台架等。
附1：实验小学图书馆简介实验小学图书馆简介学校图书馆是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地。
我校图书馆成立至今已有20多年，新的综合大楼落成之后，图书馆搬到综合楼四层，这是具有图书藏书、借阅、电子阅览于一体的图书馆。
有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。
现拥有各类藏书多册，人均册。
除了藏书室以外，有平方米的阅览室，可供人同时阅读。
曾有多少学子一下课就来到图书馆，寻觅一本借出，就在阅览室或是坐到校园的某一角落，惬意地读起来，读到得意处不禁念出声来。
乐东思源实验学校班级图书角管理制度
乐东思源实验学校班级图书角管理制度
为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香校园，特制定以下管理制度：
一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。
二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。
每日将借阅记录交由图书管理员作汇总登记。
三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。
若因特殊原因不能归还者，必须在周五下午放学前补办续借手续。
五、图书角不向其他班级、校外开放。
贵重图书应经班主任同意后借阅。
六、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
七、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
八、借阅的图书若被遗失，应照价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
九、图书室开放时间：下课、自习、阅读课（其它时间必须征得老师或班主任允许），若上课看课外书一经老师和班干部发现则没收图书，学生照价赔偿，而且取消其借书资格一个月。
十、放假前一周，由各班图书管理员清查借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任。
放假前一周，需将本班图书角的书、目录及未归还名单一并上交教务处。
十一、每学期各班图书角将按一定顺序班级间交流，原则上满一学期交流一次。
实验小学图书室管理制度范本（3篇）
实验小学图书室管理制度范本一、图书室概述本图书室是为了满足学生们的阅读需求而设立的。
图书室内收藏了丰富的图书资源，供学生们自由借阅使用。
为了保证图书室的有序和良好的管理，制定本管理制度。
二、开放时间1. 上学期间，图书室开放时间为每周一至周五的下午4:00-5:30；2. 放假期间，图书室的开放时间将根据学校的规定进行调整。
三、借阅规则1. 学生持有有效的学生卡方可借阅图书；2. 每次可借阅的图书数量不超过3本，借期为2周；3. 借书前需进行借阅登记，填写借书单，借书单经过图书管理员审核后即可借阅；4. 过期未还的图书，每本每天罚款0.1元，逾期7天以上将停止借阅权利；5. 如需续借图书，需在还书期限到期前3天内办理续借手续，每本图书只能续借一次，借期为2周；6. 有意借阅的图书已被其他学生预约的情况下，可进行预约，等到该书归还后方可借阅。
四、图书室环境规定1. 进入图书室前，请自觉静音，保持安静的阅读环境；2. 禁止在图书室内嬉闹、打闹或大声喧哗；3. 使用图书室内的书籍、桌椅等物品时，请保持整洁，不写乱画或损坏图书室物品；4. 禁止在图书室内吃东西；5. 保持图书室内的空气清新，请不要抽烟。
五、图书室管理1. 图书室由图书管理员负责管理，学生可向图书管理员咨询借阅、归还、续借等事宜；2. 图书室管理员有权对不遵守图书室规定的学生进行提醒或警告，并做相应的处理；3. 学校全体教师和学生都有权监督图书室的管理工作，并提出建议和意见；4. 学生也可以通过书评、建议箱等渠道向图书管理员反映问题，并提供建议。
六、图书室安全1. 学生进入图书室前，请将随身携带的贵重物品存放到指定的物品存放柜中；2. 学生不得擅自离开图书室，如果需要暂时外出，应向图书管理员请假；3. 离开图书室时，请确保自己的物品已携带，同时关好图书室的门窗；4. 发现任何安全隐患或异常情况，应第一时间向图书管理员报告。
七、图书室活动为了充实学生的阅读生活，图书室将定期举办各类阅读活动，如读书分享会、书评比赛等。
现代实验小学学校图书室管理制度
现代实验小学学校图书室管理制度概述现代实验小学的图书室是为了弘扬阅读文化、促进学生知识素养、思维能力和语言表达能力综合素质的提升而成立的，在图书室中，学生们可以借阅各种类型、各个层面的书籍，如故事、科普、文艺、社科等，用心阅读、思索，充实自己的内在。
同时，图书室也是提供学生自我修养、课外拓展、学习提高等多方面支持的重要场所之一。
为了让图书室更好地为学生服务，我们制定了该管理制度，旨在规范图书室的使用，维护各方面的正常秩序和良好环境，做好管理服务工作。
规章借阅规定1.学生应在馆内进行借书，每次最多可借3本图书，最长借阅期限为15天。
如因特殊情况未在规定日期前归还图书，需在过期当天前到图书室续借或归还，并缴纳逾期滞纳金0.5元/天/册。
2.借阅时应提供学生证，并认真填写借阅条，与图书室工作人员核对。
归还时必须经过图书室工作人员的验收，方可离开图书室。
3.借书者要当心爱护书籍，不得弄丢、乱涂、损毁图书，否则须按图书原价或其所赔偿赔偿该书。
4.如遇重要考试将影响学习，可暂缓归还时间，但需事先与图书室工作人员商定，且时间不得超过3天，逾期将按照规定进行罚款。
5.凡遗失或损毁图书的，必须按照图书室所规定的赔偿标准赔偿。
6.借书者如果不遵守图书室的借书规定，将会被批评警告，情节严重者，将被停止借阅图书。
服务规范1.图书馆的开放时间为：上午7:30 ——下午5:00。
另外，每周会指定时间段开放给家长参观，详细时间以校内通知为准。
借阅图书时，务必在图书馆开馆时间段内进行。
2.为了图书馆的安静，不得在图书馆内打闹、大声喧哗或运动。
3.不得擅自移动、挪用图书馆内物品、设施和文献，不得妨碍其他读者的阅读和借阅。
4.进入图书馆前必须把自行车、滑板车、轮滑鞋或其他轮式交通工具停放好。
如需携带背包进入馆内，须进行检查。
5.任何人都不允许在图书馆内使用手机、电子游戏机等与阅读无关的物品。
6.禁止在图书馆内吸烟、饮食，不得在窗下损坏椅面。
锦华实验学校开放式书吧管理细则
锦华实验学校开放式书吧管理细则第一篇：锦华实验学校开放式书吧管理细则锦华实验学校开放式书吧管理细则（试行）为了规范开放式悦读书吧的管理，丰富同学们的课余文化生活，促进校园文化建设，特制订本细则。
第一条：书吧分楼层负责，所在楼层的班级轮流管理。
书吧按柜别分到各班级，实行各班级挂牌责任包干。
第二条：凡本楼层各班的学生，均可阅读所在书吧中的图书。
第三条：每班设立书吧管理员2-3名，具体负责书吧管理及图书整理。
放学以后，要派专人负责打扫，每周至少擦洗书柜一次，让书吧每天都以干净整洁的姿态迎接大家。
第四条：在书吧阅读的同学要做到安静、专注。
不拥挤，不喧哗，不追逐，不吵闹。
第五条：书吧内看书，不提供借阅，同学们要看什么书，只能在书吧内进行，不能把书借走。
当同学看完书后，管理员要督促他（她）把书放回原处，并且摆放整齐。
第六条：请爱护图书，保持图书的整洁，不要随意在书上涂画、折印。
第七条：书吧开放时间为周一至周五的课间活动时间。
第八条：同学在书吧阅读时，请保持书吧的整洁和卫生。
第九条：各班做好图书登记，学校统一时间内进行更换或者要求各楼层进行调换，调换后各班级进行互相核对，有问题及时进行反馈。
学校图书管理员再进行跟踪，并做好登记。
第十条：书吧阅读纪律与每周的五星班级评比相结合。
注：各班选出的图书管理员，对自己所在班级图书柜进行管理。
同时也要选出一名校级的图书管理员，由少先队或共青团统一安排工作，对各楼层书吧进行轮流值日管理、评比。
第二篇：锦华实验学校2013-2014锦华实验学校2013—2014学第一学期历史与社会科组工作总结樊有院一学期的时光匆匆而过，在本学期即将结束之际。
作为学科的带头人，现对历史与社会学科一学期以来的工作预以总结。
本学期我们历史与社会科组的新老师比以往都多，所以给科组工作的开展带来的一定的影响，但是本科组在教导处谢主任的领导下积极地开展工作、在史社组老师共同努力下还是取得了一定的成绩。
本学期已经结束了，在这里我真诚地向各位史社组老师说一声，你们辛苦了。
图书室、阅览室开放实施方案定稿（精选五篇）
图书室、阅览室开放实施方案定稿（精选五篇）第一篇：图书室、阅览室开放实施方案定稿图书室、阅览室开放实施方案为实现学校图书室、阅览室的有效管理，使其尽快投入使用，向全体师生提供优质服务，特制定龙桥小学图书室、阅览室开放实施方案。
一、开放时间：学校图书室、阅览室周一至周五向教师和三至六年级学生依次开放。
周一：六（2）班；周二：六（1）班；周三：五年级；周四：四年级；周五：三年级；教师可在任意工作日借阅书籍（自己主动做好记载，严禁将图书带出阅览室）。
二、管理人员：班主任和本班学生管理员共同管理，各班主任可根据本班实际情况，实施跟班作业或者培养学生进行管理；三至六年级，每班选派四名诚实可靠、踏实认真、有责任心的学生担任学生管理员，负责记载和收发并维护好秩序、确保文明借阅。
教师管理员和值周不定时到图书室、阅览室巡查。
三、班主任工作职责：1、选派可靠的学生担任学生管理员。
2、图书室、阅览室面向该班开放时，若出现图书损毁、被盗情况，由班主任负全责。
3、负责该班学生在图书室、阅览室内的安全。
四、学生管理员工作职责：1、保持图书室、阅览室干净整洁，做好日常清洁及书架除尘工作。
2、维持图书室、阅览室秩序，保持室内安静。
3、认真做好借阅和归还登记，并仔细检查归还书籍是否破损、被涂画，一经发现，立即向班主任报告，班主任进行处理。
4、监督还书的师生将书籍放归原处，并摆放整齐。
5、协助教师管理员整理图书。
6、准时到达服务岗位，并佩带工作证。
7、维护室内设施，发现破损和遗失，及时向班主任汇报。
8、认真督促师生遵守借还和阅览规则，并自觉遵守图书室相关制度。
五、借书须知：1、进入图书室、阅览室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。
2、保持室内清洁，请勿携带食品及饮料进入图书室，严禁吸烟，随地吐痰和乱扔杂物。
3、不得携带书包和其它书籍进入图书室，取放书时注意排架次序，避免倒插或反插图书，保持书架整齐。
4、图书室暂不外借书籍，只能借阅，每位学生每次只能借阅一本图书，每位教师每次只能借阅两本图书。
实验小学图书室管理制度
实验小学图书室管理制度图书室管理制度第一章总则第一条图书室是为了满足学生阅读、研究和娱乐需求而设立的场所，旨在培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力，建设文明校园。
第二条图书室管理制度的制定是为了规范图书室的管理工作，提高服务质量，维护图书室的秩序和环境。
第三条图书室的管理人员应遵守公平、公正、公开的原则，服务学生为本，为学生提供优质的图书和舒适的学习环境。
第二章图书室的开放时间和使用范围第四条图书室的开放时间为每天上午7:00至晚上8:00。
第五条图书室每年除国定假日和学校特别规定的全校活动日外，开放时间不变。
第六条图书室面向全校学生开放，每位学生必须持有效学生证方可入内。
第七条图书室外还设有借书室和阅览室，供学生选择合适的学习环境。
第三章图书借阅规定第八条学生凭借有效学生证方可借阅图书。
第九条每位学生最多可借阅5本图书，借期为15天。
第十条图书应当按时归还，逾期未还者，每日罚款5角。
第十一条若图书遗失或损坏，学生需赔偿图书的原价。
第四章图书室的秩序与章程第十二条进入图书室的学生必须保持安静，不得大声喧哗，以免打扰他人。
第十三条学生应按照指定的道路进入图书室，并保持图书室的通道畅通。
第十四条学生进入图书室后，需将个人物品存放在指定的地方，并保管好自己的物品。
第十五条学生在图书室内禁止吸烟、吃东西、乱丢垃圾，保持图书室的整洁和卫生。
第十六条学生应当爱护图书和设施设备，不得损坏或乱涂乱画。
第十七条在图书室内禁止进行商业活动和教学活动，不得私自带进电子设备。
第五章服务与管理第十八条图书室应有专门的管理人员负责借阅、归还、分类、整理和维护图书室的秩序。
第十九条图书室应定期购买新书，并及时更新图书目录，提供多样化的阅读选择。
第二十条图书室应设有借阅机和图书查询系统，方便学生借阅和查询图书信息。
第二十一条图书室应提供学习辅导和阅读推广活动，定期组织阅读讲座和阅读比赛。
第六章违规处理与申诉第二十二条若学生违反图书室管理制度，可以采取口头警告、书面警告、暂停借书权、取消借书权等处理措施。
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实验学校开放式图书馆和班级图书角管理与建
设实施办法
为进一步规范开放式图书馆和班级图书角的管理，真正为学生阅读习惯的培养打基础，特制订此实施办法。
一、开放式图书馆的管理
1.实行教研组负责与班级管理相结合的管理办法。
各教研组之间协同合作，各班级排班负责，对各楼层图书角进行管理。
日常管理包括对图书及阅读区桌凳每日上午、下午预备铃响两整理，对阅读区的图书架每周（周一、周三）两打扫，以及突发性的检查任务前的打扫。
2.开放图书角实行接力提醒。
如：一班值日时间结束，相应语文老师提醒二班语文老师从下周开始整理打扫。
3.具体分工如下：
一楼东侧：一年级1班至一年级4班；
一楼西侧：一年级5班至一年级6班；
二楼中间：二年级1班至二年级5班，四年级1班至四年级4班；
三楼中间：二年级6班至二年级11班，三年级1班，四年级5班至四年级8班；
一楼西侧：一年级7班至一年级8班；
二楼西侧：五年级1班至五年级4班。
二、班级图书角的管理
1.每日一查。
联合政教处，由卫生督查小组对每个班级门前的图书角进行每日一检查，包括图书角的卫生、图书角图书的整理，纳入班级量化。
2.每周一查。
每周集备后，对各班级的图书角图书管理情况进行检查并及时反馈，立即整改。
3.每日一读。
实行各教研组负责制，各教研组教师排班或拍照接龙方式抽查相邻班级课间读书的情况，如实发自己年级微信群，及时反馈，不做评比，以反馈促班级读书，以督促措施促学生的读书习惯养成。
实验学校教务处
2020.10.7。