统编版三年级语文下册《作文训练》练习题(含范文)
部编版语文三年级下册 期末专项复习—习作(含答案)
统编版小学语文三年级下册期末专项复习—习作1．习作表达。
请你仔细观察图画，想一想，图画上有哪些人？他们做了什么？可能说了什么？把自己看到的、想到的写清楚。
题目自编。
至少300字。
2．写寻物启事。
三年级（2）班的刘小明同学昨天放学时在校门口丢失了一只白色的水壶。
刘小明非常想找回那只水壶，请你替他写一则寻物启事。
3．快乐写作。
身边那些有特点的人“小书虫、乐天派、智多星、故事大王、小问号……”这些词语可以用来形容哪些人呢？你都想到了谁呢？选一个人来写写吧。
提示：1．题目自定，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”等。
2．通过具体的事情写出人物的特点。
3．语言通顺，字迹美观，字数在300左右。
4．习作《乌鸦喝水》这个故事大家一定都很熟悉。
在乌鸦喝到水之后，它的方法很快就传开了，请你大胆地想象：之后会发生什么有趣的事情，乌鸦是怎么做的，结果会怎样，请以《乌鸦喝水之后》为题目，编一个童话故事。
5．快乐习作。
亲爱的同学，由于新冠病毒疫情的影响，今年我们度过了一个不同寻常的寒假。
在这个超长的假期里，你收获了什么？可以是读到的一本好书、听到的一个感人的故事、学会的一种新本领、明白的一个道理……要求：1．请以“我收获了__________”为题目，写一篇习作，注意把题目补充完整；2．能写出真情实感，语句通顺、书写认真、卷面整洁。
6．习作在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
请在以下题目中选一个题目写一个想象故事，也可以写其他想象故事。
请你大胆想象，创造美妙的想象世界。
字数为300字以上。
“躲在草丛里的星星”、“调皮的国王”、“一本魔法书”……7．我手写我心。
小猪呼呼整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。
这不，他又幻想自己变成了……要求：根据开头，大胆想象，续写故事，题目自拟。
8．真情写话在想象的世界里，一切都变得相当奇妙。
下面这些词语你一定很熟悉吧？在你想象的世界里，他们会有怎样不可思议的经历呢？请选择一个词语．．．．作为你的故事里的主角，展开想象，编一个童话故事。
部编版三年级语文《作文训练》练习题(含范文)
部编版三年级语文《作文训练》练习题（含范文）1．请以“假如我是_______”（如神笔马良、设计师、云朵……）为题，把你美好的愿望写出来。
2．以“我喜欢________”为题，写一篇习作。
你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。
先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！3．一旦动物失去原有的主要特征，一定会有奇妙的经历。
选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
4．傲雪的红梅、金灿灿的迎春花……你最喜欢哪种植物？为什么喜欢它？它有什么特点？想一想，动笔写一写自己喜欢的植物吧！5．仔细观察下面这幅图，图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？请展开想象，写一篇作文。
6．观察图片，展开想象：发生了什么事？小燕子们在说什么？用一段话写清楚。
7．中国有许多传统节日，中秋节就是其中一个。
中秋节是亲人团聚的节日，想一想，中秋节有哪些习俗？你家里是怎样过中秋节的？在中秋节的时候，有哪些让你印象深刻的人或者事情？请围绕中秋节写一篇作文，要求语句通顺，300字左右。
8．你喜欢中国的哪个传统节日？这个节日你的家乡是怎么过的？先搜集一下资料，再写一写过节的过程。
题目自拟。
9．请把你最要好的小伙伴介绍给大家，要抓住人物的性格特征并进行生动细致的描写，不少于300字。
10．发挥想象，用一段话写一写在列宁与男孩再次见面之前男孩是怎么想的，怎么做的。
11．在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。
有一天……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自拟。
12．二(2)班的张佳音于昨天(3月10日)在学校遗失了一双粉红色的舞蹈鞋，她非常着急，请你帮她写一则寻物启事。
13．题目：我的同桌14．兔妈妈有三个孩子：兔老实、兔机灵、兔美丽。
兔妈妈每人给了 100 元钱，一个月过去，三个孩子回来了，他们向妈妈讲述了自己的经历。
同学们猜猜三只小兔用这 100 元做了什么呢？展开想象，老师希望读到有意思的故事。
部编版三年级下册习作专项训练
部编版三年级下册习作专项训练我喜欢的植物每个人都有自己喜欢的植物，有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢XXX的松柏。
而我，却喜欢那默默无闻的小草。
小草是春天的使者，当其他植物还沉睡在冬眠中时，小草已经有了小小的变化。
在一片枯黄的草地中，星星点点的绿色已经出现，一些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。
虽然人们还穿着厚厚的大衣，但小草已经挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。
随着天气变暖，小草变得绿油油的，让人看了心里舒服。
它们虽然不如牡丹、玫瑰那样娇艳，但它们的生命力和顽强不屈的精神，却深深地吸引着我。
观察和感受是描写植物的重要方法，而描写植物的语言也需要生动准确。
我用拟人、排比、比喻等多种修辞手法，来突出小草的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
小草的生命力非常顽强，它们可以在任何地方生长，无论是泥土、石板缝还是岩石上。
小时候，我曾经问妈妈：“岩石上有什么养分，小草怎么在那里生长呢？”妈妈告诉我：“小草不像其他植物那样美丽，但它很容易生长。
无论遭受风吹、雨打、日晒还是雨淋，无论是在泥土还是岩石上，小草都能够努力生长。
相比之下，美丽的玫瑰只是像童话故事中的公主一样美丽，但它们会凋谢。
而小草不同，就像诗中所说的‘野火烧不尽，春风吹又生’，无论小草遭受怎样的伤害，无论是大火、洪水还是干旱的侵袭，它们在来年的春天都会重新生长。
”听了妈妈的话，我更加喜欢小草了！我长大后要像小草一样坚强，不能成为温室里的花朵。
无论遇到什么困难，我都要像小草一样克服它们，成为一个有用的人。
在这个春暖花开的季节，我们约好一起去公园放风筝。
来到大草坪，我们看到了各种各样的风筝，让人目不暇接。
最高的“老鹰”在空中盘旋，而旁边的“小鸟”却无法飞起。
活泼的“小鱼”游过来，向“美人鱼”展示生活的快乐。
勤奋的“小蜜蜂”正在采集花蜜……所有的风筝形态各异，五彩缤纷，美丽极了！看到这么多有趣的事情，我们也开始放风筝了。
【人教部编版】三年级语文下册写作专项训练及答案(第一、二单元)
写作专项训练答案（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得来的。
粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。
粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色，最后枯萎凋谢了。
我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。
还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的钱币串在树上呢！范文2：我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。
部编版语文三年级下册习作例文练习卷【含答案】
习作例文：一支铅笔的梦想&尾巴它有一只猫情境一：五年级一班的同学们在完成第习作例文的学习后举办了一场“生活中的童话”交流会，让我们一起来参与进来吧！选择题1．选出下列加点字读音有误的一项（ ）A．我是一支老憋在抽屉（tì）里的铅笔。
B．九曲溪上，艄公们撑着船篙（gāo）送游人渡河。
C．春天到了，草木萌（méng）发，万物复苏。
D．不要趴（bā）在床上看书，这样对眼睛不好。
2．依次填入下面括号里的字，最恰当的一项是（ ）谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，（ ）多少芽，（ ）多少花，（ ）多少童话。
A．萌 开 写B．萌 长 结C．发 开 结D．发 长 写3．下列词语搭配不合适的一项是（ ）A．溜出教室 嫩嫩的芽儿B．跳进荷塘阴冷的伞C．躲到菜园长长的豆角D．跑到运动场一闪一闪的奖牌4．下列加点词使用不恰当的一项是（ ）A．“我的家乡泰宁的丹霞地貌可出名了！”扬扬自豪地说。
B．“这是我刚从树上摘下来的，你够得着吗？”李立扬着手中的橘子，得意地说。
C．尾巴坚固自己的想法：“我就是有一只猫。
”D．狗高兴地想：“原来我有一个人，真神奇！”5．下面的句子插入文段的哪个位置最合适（ ）走近一看，呀，原来是只小壁虎。
①今天下午大扫除，我在擦玻璃时，突然发现墙角那里，有一团灰灰的小东西。
②远看，它只不过钢笔套那样长。
③小壁虎伏在那儿，一动不动。
④圆圆的眼睛瞪得大大的，愣愣地环视着四周，就连我靠近它，它都没有一丝察觉。
A．①②句之间B．②③句之间C．③④句之间D．第④句之后填空题6．在括号里填上合适的量词。
一( )尾巴 一( )猫一( )跳蚤 一( )想法7．按原文填空（1）尾巴坚持自己的想法：“我就是有。
我跟着它跑是因为。
你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的，跟着他们跑。
难道只能是爸爸妈妈有，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有，为什么尾巴就不能有？”（2）《一支铅笔的梦想》一共有个自然段。
部编版三年级语文下册期末复习作文训练(含答案).doc
2021-2022学年三年级语文下册期末复习作文训练1．习作。
生机勃勃的春天，树木发芽了，草绿了，花开了……在这些植物当中，你的植物朋友是谁呢？请你自拟题目，写一篇习作，将你的植物朋友介绍给大家吧！可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。
2．习作。
书是我们的朋友，看一本好书，就像交了一个好朋友。
回忆一下你所读过的书，以“读《______》有感”为题写一篇作文，写出你读这本书的真实感受和受到的启发。
3．写作题春天到处生机盎然，生机勃勃。
在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。
我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。
请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。
题目：美丽的4．作文芳草地。
小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。
5．习作咦？那里怎么这么热闹呀？原来，水果们正在举行“水果选美比赛”呢！请你先想象当时的情景：前来参加比赛的水果都有谁？比赛中正发生着怎样的故事？结果怎样？然后把你想象的故事完整地写下来。
6．习作与表达。
请写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：①图画上有哪些人？他们在干什么？①他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？（不少于300字）7．习作。
科学课上，你跟老师做了哪些有趣的小实验？把你印象最深的一次实验用生动具体的语言描述下来吧！请把实验时的经过、步骤写清楚，还可以写一写做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求：语句通顺，条理清楚。
题目自拟，不少于300字。
8．作文。
以“我爱家乡的_____”为题，写一篇习作。
可以写你所爱的家乡的景物，写出景物的特点；也可以写你所爱的家乡的人，写出你爱他们的原因。
先把题目补充完整，想好要写的内容，再按一定的顺序写下来。
语句通顺，不少于300字。
9．习作。
部编版小学语文三年级下册习作范文及练习(紧跟教材)
习作专项训练（部编版三年级下册）一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项训练答案（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得来的。
部编版三年级语文《作文训练》练习题(含范文)
部编版三年级语文《作文训练》练习题(含范文)1．你听过哪些“美妙的声音”？研究了《大自然的声音）你一定感触很深吧，让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音。
写一篇与大自然有关的文章，题目自拟。
2．《小雨点奇遇记》、《瞌睡虫多多》、《月亮又瘦了》这些题目有没有激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。
要求：仔细审题，从两个话题中选择一个写作，题目自拟，字数在300字左右。
3．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以《未来的_______》为题写一篇作文。
4．有的人之所以成为伟大的科学家，是因为他们在青少年时期敢于想象。
让我们也展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想吧！请以“未来的______”为题，写一篇想象作文。
不少于300字。
5．题目：难忘的提示：今年的春天不同寻常，因受疫情的影响，我们不出门，不走亲，不访友，都宅在家里与家人一起自娱自乐；利用网络，与老师、同学在网上开展各种活动；每天通过电视网络关注疫情报道，了解抗疫中让我们感动的人或事……请从这么多的人或事中，选取最难忘的一件事或一个人来写一写。
要求：先把题目补充完整，语句写通顺，内容写清楚。
6．写一篇窥察日记，把本人窥察的过程和窥察所得写下来，注意日记的格式哟！7．生活中，你一定有过特别开心的事吧，仔细回想一下，以“一件开心的事”为题，把它写下来。
要求叙事完整，语句通畅，字数300字摆布。
8．自拟问题，记述一次你最难忘的生日。
要求：字迹工整；语句通畅；写300-400字。
9．题目：快乐的节日要求：写我国的传统节日，要写出本人是若何度过这一节日的，突出节日有哪些俗。
不少于300字。
10．①问题：的②我们生活周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴……他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的……请你选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”、“小画家××”……想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。
统编版三年级下册第八单元复习专项—作文(含答案+详细解析)
统编版三年级下册第八单元复习专项—作文（含答案+详细解析）第八单元专项训练——作文班级：_________ 姓名：__________1．习作练习一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些事情呢？请以“巨人蚂蚁”为主角，大胆想象，编一个童话故事。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________ ________2．学写作文。
请你在下列词语中任选三个，编一则小故事，写一篇不少于300字的作文。
要求内容完整，中心突出。
小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____3．快乐习作母鸡在天空翱翔，乌龟健步如飞，老虎胆小怕事这些动物一定经历了一些奇特的事，想一想，它们可能经历了什么呢？它们的生活又会有什么变化呢？请充分发挥你的想象力，选择一种动物作为主角，编写一个童话故事，题目自拟。
不少于350字。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____4．习作。
部编版三年级语文下册第四单元习作配套训练题及答案
习作：我做了一项小实验一、习作要求1．向大家介绍你做过的一项小实验。
2．用上表示先后顺序的词，把实验的经过写清楚。
3．还可以写一写做实验时的心情及实验中的有趣发现。
二、方法训练1．了解实验。
判断下列说法是否正确。
(1)实验都要在实验室进行。
( )(2)实验是为了检验一种理论或假设而进行的，一般都有目的性。
( )(3)一般实验前都要准备好实验的器材。
( )(4)做实验时，我们不需要观察、思考、分析，静待实验结果就行。
( ) 2．例文引路。
材料一：蜜蜂靠什么发声蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。
无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相间的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。
蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发声器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，从而会产生嗡嗡的声音。
后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。
权威专家都认为：蜜蜂是靠翅膀振动发声。
由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。
但我认为，蜜蜂就像所有有发声器官的动物一样，它也拥有自己的发声器官，不是靠翅膀振动发声。
难道书上的说法就没有错误的时候？我因此对教材、科普读物的说法产生了怀疑，并开始进行实验和研究。
我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声；剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。
我用这两种方法交替进行了42次实验，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。
观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅根部发现两个比油菜籽还小的黑点。
蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。
如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。
我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。
蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。
因此，我认为蜜蜂的发声器官就是这两个小黑点。
(1)作者做这个实验的目的是探究____________________。
统编版三年级语文下册《作文训练》练习题(含范文)
统编版三年级语文下册《作文训练》练习题(含范文)1．请以“我的家乡”为题，刻画出自己家乡的美景，字数300字左右。
2．玩是孩子的天性，玩给我们带来了无尽的乐趣。
你最喜欢玩什么？你是怎么玩的？它给你带来了怎样的乐趣？快写一写吧！请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇作，注意写出自己真实的感受。
3．在生活中，一定会有一些事给你留下了深刻的印象。
它或让你高兴，或让你难过……请以“一件让人_____的事”为题把它写下来。
要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“开心”“烦恼”“痛苦”……2．写清楚事情的经过和这件事给你的感受，350字左右。
4．要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来写；③要抓住景物的特点来写。
5．只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。
墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧！6．生活中我们接触了很多很多的人，请你写一个给你留下深刻印象的人。
可以写写他（她）给你留下深刻印象的原因，也可以写写他（她）有什么特点，还可以写写他（她）的性格、爱好等。
要求：（1）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（2）按照一定顺序进行写作；（3）适当地对他（她）的动作、语言、神态、心理进行描写；（4）题目自拟。
7．我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。
请你展开丰富的想象，如果有一天我们的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。
8．生活中，每天都会有事情发生。
有的让人感动，有的让人生气，有的让人快乐，有的让人伤心……请你以“一件让人________的事”为题写一篇作。
要求：（1）把题目补充完整；（2）把事情写完整，写清楚；（3）正确使用标点。
9．题目：快乐的一天请求：升入三年级了，你是不是感觉每一天都很充实、快乐呢？想一想哪一天你最快乐，就把这天发生的工作作为本次作的素材。
部编版小学三年级下册语文作文训练5篇
一、住在松树上的小松鼠每天晚上都坐在门口看星星。
一天，那颗他最喜欢的星星变成流星落了下来。
小松鼠兴奋极了，他一定要找到它。
小松鼠都去哪里找了？找到后，他和这颗星星之间又会发生了哪些奇妙、有趣的故事？请你大胆想象，编一个童话。
写完后别忘了给自己的故事起个有意思的题目。
二、我国有许多传统节日，请选择一个你最喜欢的节日，可以写自己过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的事情。
要求：1．题目自拟，如《难忘的春节》《快乐的中秋节》等。
2．把过节的过程或事情的经过写清楚。
三、本学期我们读过不少童话故事。
请你任选下图中人和动物作为主人公，发挥丰富想象，来编写一个童话故事。
四、从以下两个内容中任选一个写一篇习作，自己取个题目。
书写要规范、端正、整洁。
1．生活中，你做对过哪些事？请选择其中的一件．．写下来，注意语句要通顺，把事情写清楚。
2．“飞翔”一直以来是很多孩子心中的梦想，假如你会飞，会飞到哪儿？会遇到谁？会发生什么事？展开大胆的想象，编写一个故事。
五、你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特备开心、印象特别深刻？回忆一下你当时是怎么玩的，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
题目自拟。
字数300字以上。
参考答案：1．范文：松树上的星星夜晚，住在松树上的小松鼠正在看星星，他头顶上的那颗星星最亮，小松鼠最喜欢。
有一天，那颗星掉了下来，变成了流星，夜空里划过来一道亮亮的白线，然后，不见了，星星掉到哪里了呢？小松鼠从松树上爬了下来，去找小星星，他找遍了小树林，找遍了石堆，都没有找到星星，小松鼠想：“这是我最喜欢的星星，我一定要找到它。
”突然，前面的草丛里闪出一点亮光。
小松鼠跑过去一看，“哈，是那颗星星。
”这时候，星星闪出最后一点光亮，熄灭了，它变成了一块黑石头，再也不会亮了。
小松鼠把这块黑石头带回了家，把它用一根漂亮的丝带扎好，悬挂在松树枝上，他对黑石头说：“虽然你不会亮了，但是我还是要每天看着你。
”第二天早上，太阳升了起来，金色的阳光给黑石头涂上了一层金色的光彩，整整一天黑石头都沐浴在阳光中。
部编版三年级下册语文习作专项习题（一）附范文.docx
部编版三年级下册语文习作专项习题（一）习作篇（一）在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。
你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。
如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。
要求：①字迹工整，语句通顺。
②不少于300 字。
【分析】通过审题可知，本题为自命题作文，要求写自己喜欢的动物，写动物时，可以从动物的外形、生活习性等方面对动物进行描述，还要注意表达自己的情感。
具体写法可从以下两个方面展开：（1）写习性：首先，观察小动物（的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体再局部最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒学生“像”“犹如” “仿佛”等喻词的使用。
（2）写生活习性：要细心观察它们的动作，例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等。
构思时可以开头总写小动物的特点，中间写出动物的具体特点，结尾照应开头，表达自己的情感。
范文：我喜欢的小动物我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。
彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。
彤彤身穿白衣服，很好看，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。
彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己“家”里品尝，假如有人从它“手”里把骨头抢走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：“假如下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。
” 彤彤最喜欢睡觉，假如没什么事干，它就会回到自己的“家”，呼噜呼噜睡大觉。
彤彤很有懂事，但有时也很淘气。
有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累得直喘气，原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢！我气愤地来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，奔拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。
统编小学语文三年级下册第二单元精练作文
统编小学语文三年级下册第二单元精练作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天老师给大家布置了一个有趣的作文题目,就是"秋季运动会"。
老师让我们把在秋季运动会上的所见所闻,用生动有趣的语言写出来。
听起来很有意思吧?秋季运动会是我们每年最期待的大事啦!操场上到处都是五颜六色的气球和彩旗,空气里还飘着香喷喷的烤红薯味道。
同学们穿着班服,有的做着热身运动,有的在加油助威。
大家兴高采烈的,充满期待。
比赛一开始,就是男生们的百米赛跑。
只见他们一声令下就像箭一般射出,场边传来阵阵喝彩声。
不一会儿,就决出了名次,获胜者高高举起双手,洋溢着自豪的笑容。
接下来是女生的跳绳比赛,大家像个不停的小蜜蜂,纤细的身影在操场上跃动。
有的同学跳着单人花样,有的则是双人默契配合,叮叮当当的声音好不热闹。
田径项目结束后,是我最喜欢的项目--游戏项目。
这时,操场上就热闹非凡了。
有拔河比赛,大家你拽我拉的,个个使足了力气;也有障碍赛跑,同学们有的蹲下钻、有的飞快爬过,滑稽有趣;最有意思的是三人两脚竞走,三个同学挤在一个大袋子里,摇摇晃晃地前进,不时摔个跟头,把现场观众逗得捧腹大笑。
除了运动员在竞争外,台下的啦啦队也是场上一大亮点。
她们穿着花枝招展的服装,挥舞着彩色的拉拉棒,随着音乐的节奏高亢呐喊着加油口号,为场上的运动健儿助威打气,给比赛增添了无穷的活力。
运动会最有意义的时刻当然就是颁奖仪式了。
获奖同学个个面带喜色,老师们为他们戴上金灿灿的奖牌,并亲切地鼓励大家下次继续加油。
在场的同学们也都报以热烈的掌声,祝贺获奖者。
秋季运动会就在这种欢乐的气氛中圆满结束了。
每年的这个时候,我们不仅锻炼了身体,培养了团队协作精神,而且还收获了快乐和友谊。
我已经迫不及待想要等到明年的运动会啦!篇2《一件难忘的事》你们好!今天我想讲一件我永远也忘不了的事情。
这件事情发生在去年的夏天,当时我正好放暑假。
那是一个阳光明媚的日子,我和爸爸妈妈去公园里散步。
三年级下册语文试题--三升四暑期衔接专项训练—作文专项(二) 统编版 (含答案)
统编版小学语文三升四暑假衔接专项训练—作文专项（二）1．习作表达。
题目：如果我是______要求：1．请结合自己的亲身经历，想象出你如果是另外一个人、一种物之后所发生的事情。
2．你可以是老师、爸爸（或妈妈），可以是小猫、小蜜蜂，可以是储蓄罐、铅笔刀，还可以是太阳、电视机、卡通人物……内容要具体，句子要通顺，书写要认真。
习作时，先把题目补充完整写在下面。
2．习作。
天天跟爸爸、妈妈在一起，他们都很爱你，也一定发生过很多有趣的事，请你回忆一下，写一件发生在你跟爸爸或妈妈之间的事。
提示：先想想准备写哪件事，再拟一个题目，然后动笔。
注意写真实的事情，并把事情的起因、经过、结果写具体。
做到语句通顺，字迹工整。
不少于300字。
注意文中不要出现真实的学校和姓名。
3．习作。
在这次新冠肺炎疫情爆发后，钟南山院士提醒大家，没有特殊的情况，不要去武汉，可84岁的他却选择逆行去了武汉。
84岁本是一个安享晚年的年纪，可他却忘我地抗击在疫情第一线。
现在请你给钟爷爷写一封信，你想说些什么呢？请写下来！4．习作。
一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。
接下米，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。
别忘了、给故事取一个有趣的题目哦！5．习作。
生活中，我们每天都可以接触到各种各样的人：同学、老师、亲人、邻居……请你选择一个你最熟悉的人，想想他（她）有什么特点，然后用一两件具体事例来表现他（她）的特点吧！注意运用外貌、动作、神态描写来表现他（她）的特点哦！6．习作。
每个人都有不同的性格、爱好……这次习作，就让我们来写一写身边一个有特点的人吧。
可以通过一件事或人物的一系列行为来体现这个人物的特点，题目自拟。
7．按要求写作。
深夜，当你睡得正香的时候，突然听到咚咚咚的敲门声。
会是谁呢？是熟悉的人，还是陌生人？是神秘的外星人，可爱的卡通人物，还是怀揣梦想的瑞恩？……请你展开想象，把故事写下来，题目自拟。
部编版三年级下册语文习作专项习题(十)附范文
部编版三年级下册语文习作专项习题（十）习作（篇一）春天到了，到处都生勃勃。
让我们把自己喜欢的一种植物介绍给你身边的朋友吧！【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢一种植物。
想想自己最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。
状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。
所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。
不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【范文】：我喜爱的一种植物我最喜爱的植物是仙人掌，这是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格让人敬佩。
有水、无水、天热、天冷它都不在乎。
它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。
一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”，使人产生不少遐思。
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。
在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。
害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。
一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养分生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。
它的顽强生命力谁能比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
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部编版三年级语文《作文训练》练习题（含范文）1．请以“我的家乡”为题，刻画出自己家乡的美景，字数300字左右。
2．玩是孩子的天性，玩给我们带来了无尽的乐趣。
你最喜欢玩什么？你是怎么玩的？它给你带来了怎样的乐趣？快写一写吧！请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇习作，注意写出自己真实的感受。
3．在生活中，一定会有一些事给你留下了深刻的印象。
它或让你高兴，或让你难过……请以“一件让人_____的事”为题把它写下来。
要求：1．把题目补充完整，横线上可以填上“开心”“烦恼”“痛苦”……2．写清楚事情的经过和这件事给你的感受，350字左右。
4．要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来写；③要抓住景物的特点来写。
5．只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。
墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧！6．生活中我们接触了很多很多的人，请你写一个给你留下深刻印象的人。
可以写写他（她）给你留下深刻印象的原因，也可以写写他（她）有什么特点，还可以写写他（她）的性格、爱好等。
要求：（1）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（2）按照一定顺序进行写作；（3）适当地对他（她）的动作、语言、神态、心理进行描写；（4）题目自拟。
7．我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。
请你展开丰富的想象，如果有一天我们的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。
8．生活中，每天都会有事情发生。
有的让人感动，有的让人生气，有的让人快乐，有的让人伤心……请你以“一件让人________的事”为题写一篇习作。
要求：（1）把题目补充完整；（2）把事情写完整，写清楚；（3）正确使用标点。
9．题目：快乐的一天要求：升入三年级了，你是不是感觉每一天都很充实、快乐呢？想一想哪一天你最快乐，就把这天发生的事情作为本次习作的素材。
认真写一写，不少于300字。
10．书中的“快乐读书吧”带我们进入了奇妙的王国，那个地方就是童话王国。
这个学期，你一定读了不少童话书，请写出它们的名字（至少写两本），再选择一个精彩的故事情节简单写一写，让更多的小朋友都想读读它。
字数在60字左右。
11．每天在一起学习、成长的同学，他们多可爱呀！请仔细想想他们各有什么特点，抓住他们的特点，把他或她写下来。
题目：我们班的____________要求：1．把题目补充完整。
2．适当地运用修辞手法。
3．表达出自己的真情实感。
字数300字左右。
12．春天来了，万物复苏，你一定观察过一些植物吧？请把你观察到的一种植物写下来。
要求：（1）按一定顺序写作；（2）适当发挥想象；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号。
13．成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。
我们边拥有边失去着。
当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？以上文字给了你什么样的联想或感悟？请以“______都去哪儿了”为题，写一篇文章。
要求：先把标题补充完整，自主立意，自定文体（除诗歌外）。
不要套作，不得抄袭。
不少于350字。
文中如要出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
14．一只蜗牛非常羡慕兔子跑得快，盼望着自己有一天比赛时也能超过它。
有一天蜗牛的愿望实现了。
接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开丰富的想象，编一个有趣的故事。
15．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。
旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚16．根据下面的信息帮王老师写一个通知。
班主任王老师说4月11日下午2点，要求全班同学到多媒体教室听安全知识讲座。
请你帮王老师在黑板上写一则通知。
17．从下列事物中任选四种，写一篇有关环境保护方面的想象作文。
（人类汽车树木楼房工厂啄木鸟杜鹃）18．在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。
请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。
宇宙的另一边，他们的______课会是什么样子的呢？_____________19．在本单元里, 我们读了很多故事。
这次习作,我们就来自己编写一个故事,可以是童话故事,也可以是神话故事,还可以续编本单元课文中的故事。
要求故事情节完整,内容丰富,语句通顺。
题目自拟。
20．根据要求写一则通知。
明天（4月8日）下午3点，少先队大队部要举行会议，讨论关于开展校园卫生大评比的活动，请各班班长参加，地点是阶梯教室。
1．示例：我的家乡今天，我来介绍介绍我的家乡——台州。
春天的台州，到处都是绿色的。
种子发芽了，各种各样的花也都开了。
公园里的柳树枝条在风中飘动。
小燕子也赶来，加入这光彩夺目的图画中。
夏天的台州，热得要命。
卖水果和冰淇淋的地方都挤满了人。
有的人坐在树荫下，有的人坐在自家门口的长椅上躺着，还有的人在小溪里游泳。
在去小溪边的路上停满了车子。
这池子里的小鱼也都躲在了荷叶下。
池子里荷花也满了，有粉的、红的、紫的……等很多颜色。
秋天的台州，是我的最爱。
因为我最爱吃的杨梅成熟了。
一个个大大的梅子看起来就特别诱人，咬上一口别提有多好吃。
想想口水就要留下来了。
冬天的台州，非常冷。
下雪的时候也早，很多人都喜欢呆在家里，只要少数人不得不才会出门。
我喜欢台州，喜欢台州的四季。
2．示例：那次玩得真高兴今年的冬天，真是有趣，一连下了几场大雪。
那天我一推开门，啊！大地盖上了一层厚厚的棉被，千树万树都披上了银装，一夜之间，所有的小汽车都变成了小胖子，肥嘟嘟的。
我轻轻地踩下去，发出了咯吱咯吱的响声，回头一看，留下了一串串高低不平的脚印。
这时天空还下着鹅毛大雪，雪姑娘飘落在我头发上、眉毛上、肩膀上，一瞬间，我变成了一个白发老爷爷。
突然听到好朋友笑笑在大喊：“下雪了，下雪了，快来打雪仗，堆雪人！”我拿起我的铲子，飞奔过去，我们分成两组，男生一组，女生一组。
我弯下腰，抓起一把雪，搓成一个小小的雪球，猛地朝笑笑扔过去，正好打在她的后背上。
啊！不知是谁，从前面袭击了我，正好砸在我的大腿上，像放了一个雪烟花。
我们在大树下、在广场上、在道路上你追我赶，小区里到处一片欢声笑语。
雪地上被我们脚印画出了一幅幅美丽的图画。
我们个个玩得筋疲力尽，满头大汗，手指被冻得通红，脚也冻僵，可是我还是不想回家。
我们又玩起堆雪人，一个个可爱的雪娃娃，像活了一样，也想和我们打雪仗。
这场大雪给我带来了无尽的快乐，也是大地送给我们孩子们最好的元旦礼物。
“瑞雪兆丰年”。
祝愿我在新的一年中学习优秀，更上一层楼。
3．一件让人感动的事我的妈妈，一个普普通通的人，在我身上倾注了全身心的爱，对于这种爱，一开始，我不以为然。
但有一件事，让我感受到了这种爱。
有一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我要上英语课。
推开门一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。
妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说:“做事要有克服困难的决心呀!我们走吧，你的袜子会湿的，我背你走，好吗?”我听了，点点头，妈妈背起我，去我学校。
来到学校，我走进暖烘烘的教室，而妈妈却在阴冷的走廊里等我。
下课了，妈妈又背我回家。
到了家，妈妈脱下鞋，一看，袜子全湿了，脚冻得通红。
看到这一切，我惊呆了，顿时一股暖流遍布全身，母爱的力量真是伟大啊!我有一个这样的妈妈真是幸福，这件事我永远都不会忘记!4．示例：春天的校园春天的校园很美丽！有花有草，花红了，草绿了，迎春花开了，柳树发芽了。
你们知道吧！我说的就是我们校园里的花坛。
我一下课就跑去闻闻它们的清香！我第一次闻，是我感到最快乐、最甜美的了！春天里孩子们也会爱它——春风！轻轻的吹在脸上，像软绵绵的绒被子，有多舒服啊！啊！春天多美呀！我爱春天！5．最近，我发现校园里的松树变了样子，松树的叶子虽然还是绿色的，可是颜色变得更深了。
仔细观察松叶，可以看到上面长着密密的白色的绒毛，摸上去滑滑的。
6．范文：一个印象深刻的人在我的脑海里，有许多印象深刻的人，但是，我觉得陈慧恩最使我敬佩。
陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。
记得有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着大地。
因为天气太热，所以老师说自由活动。
我和陈慧恩来到一棵树下乘凉，忽然，陈慧恩看到地上有5元，便捡了起来。
我看见了，高兴地说：“太好了！太好了！我们拿这5元去买水喝吧！我都快渴死了。
”她却说：“不行，老师说捡到钱要还给失主的。
”“反正别人又不知道。
”我说。
陈慧恩说：“别人的钱不见了，正在着急的找，那该怎么办呢？”我听了，惭愧的低下了头。
我说：“那好吧，我们在这等失主！”一分钟过去了……还没见失主来。
等了差不多10分钟，我们才看见一个小男孩边哭泣边东张西望地找东西。
陈慧恩立即跑过去，问：“这位同学，你在找什么？”他说：“我在找那5元，这是妈妈给我买作业本的，如果没有那5元，我今天就做不了作业了。
”陈慧恩问：“那5元有没有做记号？”他说：“有，那上面有个三角形。
”陈慧恩把那张5元拿出来，问：“是这张吗？”他说：“谢谢你，大姐姐。
”我看了深深的感动了。
啊！多好的朋友，我为有这样的好朋友而感到骄傲自豪。
7．范文：手罢工啦从前，有一个小男孩，他用左手做事情的时候，说：“我的左手可真有用啊！”当他用右手做事情的时候，又夸道：“我的右手可真能干啊！”当小男孩睡着了以后，左手和右手争论了起来，它们都觉得自己对小男孩是最重要的，它们谁都不服气谁。
最后，它们终于想到了一个靠谱的办法，从第二天开始，小男孩需要用哪只手，哪只手就罢工，只能用另一只手做事，看看小男孩更需要哪只手。
第二天，左手和右手果然这样做了。
当小男孩要用左手拿早餐的时候，左手却不能动，小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。
当小男孩用右手写字的时候，右手却不能动了，他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。
一天下来，小男孩什么事情都没有干成。
经过这一天，小男孩知道了左手和右手都一样重要，从此，左手和右手都不再争论，一起和睦相处了起来。
8．示例：一件让人感动的事记得几个星期前，我在电视上看到了这样的一则新闻，让我感动不已。
在一所规模宏大的学校里，同学们都在认真地读书，就在这时，教学楼颤抖着，不用报警器警报，同学们立刻意识到发生地震了。
就在那一秒之间，学校顿时沸腾了起来，几千名同学一起冲向走廊，脚步声、尖叫声混成一片。
校长喊道：“教学楼要撑不住了，大家排成一队，不要拥挤。
”校长刚喊完话，教学楼就四分五裂了。
过了一会儿，救援队来了，大多数学生都活着，因为他们都在楼顶上。
同学报数的时候，发现少了四名同学。
搜寻队立刻用生命探测仪，探测到了那四名同学的位置，原来那四名同学都在废墟的最下方。
但是没有一个人敢去救，因为如果触动楼板，整栋教学楼都会坍塌。
大家都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，就在这时，一个年轻的搜寻队员冲了上去，他搬开最下层的楼板，不过，里面漆黑一片，什么也看不见。