浅谈美术高考的现状
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析江苏省美术类高考是在教育改革的背景下开展的，旨在为学生提供更加完善的教育机会，培养更多的美术人才。
本文将从不同方面分析江苏省美术类高考的现状。
一、招生人数与竞争激烈程度随着经济发展和人民生活水平的提高，艺术类专业的需求也越来越多。
因此，江苏省美术类高考的招生人数也在逐年增加。
数据显示，每年约有1万名考生报考江苏省美术类高考，而每年招生人数仅为900人左右，竞争非常激烈。
二、考试科目及难度江苏省美术类高考考试科目包括色彩、素描、速写、构图和综合设计等，考试难度也逐年提高。
其中，素描和速写成为考试的重点科目，需要考生熟练掌握相应的技巧和方法。
考试内容主要考察考生的艺术素养、技法掌握、创意表现等方面，注重发挥考生的综合能力。
三、招生方式与面试形式江苏省美术类高考采取“统一考试+校考+面试”的方式进行招生。
前两项主要考察考生的基础学科知识和基本技能，而面试则重点考察考生的创造力和综合素质。
面试分为素描、速写、综合设计三个环节，每个环节对考生的要求不同，需要考生在面试前做好充分的准备。
四、院校分布与就业前景江苏省美术类高考毕业生主要就业于各类美术机构、文化创意企业、广告公司、传媒机构等。
江苏省的美术院校较多，比如南京艺术学院、江苏警官学院、南通大学等，这些学校毕业生就业前景较好。
同时，在就业前景不确定的情况下，不少毕业生也选择考研深造或出国留学。
总之，江苏省美术类高考无疑是为广大学生提供了更加广阔的发展空间。
但是，由于竞争激烈，考试难度大，对考生的基础素质要求较高，也需要考生做好充分的准备。
浅谈美术高考教育的现状
ＡＲＴ ＤＵＣＡＴ１ Ｎ ＥＳＥＡＲ０Ｈ Ｅ ０ Ｒ
美术高考教育 的现状
图１
图２
现在 的美术高考如 火如茶 ， 多高校也分别设立美术相关专 众 ： 火的现 象背后 ， 值得我们关注的是什么？是我们需要 大量艺
套需要 大量 的 美 术工 作 者 ？笔 者 主要 对 这 些 问题 进 行探 讨 。
全社会的重视。所幸的是， 国家近年来也在实践 中 慢慢摸索， 以
使 美术高考有相对 完善 的制度和方法。
（ 作者单位 ： 安徽大学）
相关教 育机 构也 主要从 这些 方面对 学 生进 行 训练 。
： ； 一， 于 单 导致 学生长年 累月地进行 临摹训 练 ， 把艺
编辑
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美 术高考 带来 的利 弊是值得 我们深 思的 ， 也 需要 国家和 这
美 术考 生选 择参加 美术高考 并不是 真正喜欢 美术 ，
文化课成 绩较差 ， 而将参加 美术高考作 为进入 大 从
出于这种原因， 很多考生通常是在考前几个月才拿
多学 生家长为 了自己的子 女能上大 学 ， 往强迫 孩 往 艮 本不考虑儿女 自己的想法。 生考试 的方式 主要引用欧 洲学院派 的一 些方 式 ， 把 ： 型和 写实作 为考 查的唯 一标 准 ， 常以人像或静 物 通
．
幅 画背下来 以应付考 试。学生在大量充斥于市场 的美术 高考
辅导 书籍 中临摹 复制 ， 而没有 自己独特想 法， 即便 通过 了考试 ，
其也很难会是 合格 的艺术家 。
这么 多的大学都 开设 的美 术相关专 业 ， 它们 的就 业率怎样 呢？据调 查显示 ， 多美术专业 的学生在 大学毕业之 后选择 了 很 转行 ， 剩下的很 多人也只是在夹缝 中求 生存 ， 一些人也开始 办画 室。毕业之后 办个 画室培训 班， 招来 学生考 上大学， 毕业之后关的专业 。抛开纯绘
重庆美术高考行业现状报告
重庆美术高考行业现状报告一、引言美术高考是重庆地区艺术类学生晋升高等教育的重要途径之一，对于培养优秀的美术人才起到了至关重要的作用。
本文旨在对重庆美术高考行业的现状进行全面分析和评估，以期为相关教育机构和学生提供有价值的参考。
本报告将分别从报名情况、考试科目和内容、教育机构以及就业前景等方面进行探讨。
二、报名情况美术高考的报名情况一直是衡量该行业发展趋势的重要指标之一。
根据数据显示，近年来重庆美术高考的报名人数呈逐年上升的趋势。
这一趋势的背后，既有社会对美术教育的持续重视，也有个人对美术专业的追求和热爱。
值得注意的是，尽管报名人数增多，但高考录取率并未随之提高，竞争的激烈程度更加凸显出该行业的挑战性。
三、考试科目和内容重庆美术高考的科目设置和考试内容与其他地区相比存在一定的差异。
一般而言，考生需要参加综合素描、色彩立体、速写和创作四门考试科目。
其中，综合素描主要测试学生的造型观察与表现能力，色彩立体考察学生的色彩概念和创意能力，速写考察学生对于事物形态的把握能力，而创作则是综合评价学生对于美术知识和技法的理解与运用。
相比于传统的笔试和口试，重庆美术高考更注重学生对于实际绘画技巧的应用能力。
四、教育机构在重庆，艺术类培训机构数量众多，供学生选择的范围也相对广泛。
这些美术培训机构一方面为学生提供了必要的美术知识、技法和辅导，另一方面也推动了美术高考行业的发展。
然而，市场竞争激烈，有些机构存在追求经济利益而忽视学生个体发展的问题，教学质量和教育理念上的差异也较为明显。
因此，学生和家长在选择美术培训机构时，应该注重教学质量和师资力量，以确保良好的学习效果。
五、就业前景随着社会对美术人才的需求增加，重庆美术高考学生的就业前景也相对较好。
根据调查显示，美术高考毕业生就业率普遍较高，尤其是那些毕业于知名美术学院的学生。
在就业方向上，考生可以选择投身设计行业、文化艺术机构、教育机构或自主创业等岗位。
然而，就业市场竞争激烈，只有综合素质过硬的毕业生才能在激烈的竞争中脱颖而出。
高中美术高考教学的现状及对策
【关键词】高中；美术教学；高考；现状;对策【中图分类号】G 633.955 【文献标识码】A【文章编号】1004—0463(2019)21—0135—01_、美术高考应试教学的现状分 析(一) 学校重视程度对教学的影响高中阶段在升学率的高压之下，学校只把主科课放在首要位置。
而美 术课程更多时候只能服从教学需要, 充当主干课之间的“调节器”。
学校安 排美术课的课时量小，学生得不到充 足的时间学习美术课程，以至于出现 高三时为了应付高考，大部分学生在 考前几个月就放弃文化课的复习而 “临阵磨刀”赶美术专业课程的现象。
(二) 美术教师队伍整体素质对教 学的影响1. 知识结构和专业水平不匹配。
部分基层美术教师艺术修养和专业能 力偏低，从而影响和制约了专业教学 质量的提高。
2. 继续学习的主动性差、认识不足。
一是缺乏对提高自身能力和水平 重要性的认识；二是缺乏对课程教学 创新的认识；三是基层普通高中很难 有专业教师外出参加继续教育进一步提升专业水平的机会和条件。
(三） 学生的学习态度和认识对教学的影响1.学生存在急于求成、走“捷径”的 思想。
有些美术高考试题相似或雷 同,学生为了应付考试产生侥幸心理， 于是出现了走“捷径”的现象，即所谓 的“概念画法”“公式画法”。
2. 学习存在无意识和无目的性。
主要是忽略了教育趋向的美术教育和 美术趋向的美术教育之间的课程关系 和相互作用。
(四) 其他因素对教学的影响1. 教学环境存在差异。
有普通中 学开设的美术班，也有众多“院外培训 军团”开办的辅导班如雨后春笋。
这 些培训班暴露出一些问题：（1)师资力 量严重不足；（2)课程安排不科学。
课 程连续性较乱，使学生对课程的学习不能同步，教学存在矛盾。
2. 商业化趋势的冲击。
有的培训 机构淡化了教学功能，商业化特征明 显。
这表现在：（1)压缩经营成本。
（2) 学费昂贵，随意性大，存在髙额收费现 象。
（3)存在不负责任现象。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析随着教育改革的不断深入，高考已经越来越成为选拔人才的重要方式，各省也在不断进行改革和创新。
江苏省美术类高考也不例外，我们需要对江苏省美术类高考的现状进行分析，以便更好地掌握江苏美术类高考的动态。
江苏省美术类高考是一项极受学生和家长关注的考试，旨在选拔拥有艺术天赋和能力的学生，为他们提供进入高等美术院校的门槛。
随着教育的不断改革和社会的不断进步，江苏省美术类高考也在不断改变和提高。
下面从四个方面对江苏省美术类高考的现状进行分析：一、考试科目和难度江苏省美术类高考的考试科目一般包括素描、色彩、速写、造型等，其中素描和色彩一般为必考科目，而速写和造型则是选考科目。
考试难度逐年提高，学生必须具备扎实的美术基础和丰富的文化素养，才能在考试中脱颖而出。
二、考试评分标准江苏省美术类高考的考试评分标准非常严格，评分一般分为学科一、二、三等和不合格。
评分时，除了要考虑学生的技能水平外，还要考虑学生的创作能力、想象力以及对题目的理解和发挥程度。
因此，学生在备考过程中，不仅要注重练习技能，还要注重练习思维，培养自己的创造能力。
三、高校录取标准四、考试改革和创新江苏省美术类高考的评价标准不断改革和创新，主要是为了适应社会的需求和艺术教育的发展趋势。
例如，在最近的江苏省高考中，素描和色彩的命题不再依照往年的标准模板，而是在命题上更注重创意和想象力的展示。
这也为考生的创作能力和想象力提出了更高的要求，提高了考试的难度。
综上所述，江苏省美术类高考是一项旨在选拔拥有艺术天赋和能力的学生的考试。
在考试科目和难度、考试评分标准、高校录取标准以及考试改革和创新等方面，均得到相应的提升和改变。
因此，学生要重视考试，认真备考，尽力发挥自己的优势，以取得好的成绩，为自己未来的艺术之路打下坚实的基础。
美术高考火爆现象分析
美术高考火爆现象分析1、全国高校都在扩招与新上美术专业。
据统计除单独的美院外、全国还有一千七百多所高校95%以上都开美术专业。
学美术的考生比学文理的考生考入高校的机会多比率高。
2、不菲的精力、体力、物质投入与日趋激烈的入学竞争、使大批的文经、政法、理化高校及专业日渐褪色、至于就业关就更难猜测。
所以说让孩子学美术是圆梦的最正确拐点。
家长与同学都要认清形势。
理性的选择、可说当下应是梦醒时分。
3、美术专业更显优势：平台大、市场宽、路子广。
社会需求量与日俱增、他属于复合型技能人才(与医生工程师)相近、如他的就业方向：(工业设计、建筑设计、视角传达、园林设计、轻工业设计、电脑动画、广告公司、新闻媒体、行政与企事业单位宣扬)等等。
4、社会在进展、人类在进步。
全民素养更待提高。
文理好的同学也需要提高综合实力、下步国家的大政方针就是强调素养教育、文理差的同学更是一个圆高校梦的很好的.捷径拐点。
二、微观看点：高考分数的差距1、高考中美术生专业与文化各占一半分数。
文化学13年才考300多分。
而美术专业一年就可取得300多分。
这样算来美术就占绝对优势啦。
2、学习美术就能冲出这种困难局面。
假如有2-3年的努力学习、就能较好的掌控基本的绘画技巧，把握好基本的绘画知识，现在高校的培育目标是重基础、大基础、宽口径培育的教育模式，专业要求相应宽松，把精英式教育目标放在讨论生培育上。
所以：同学们只要努力学习专业。
有23年的努力完全可以达到高校的要求，步入艺术殿堂。
享受高等教育资源，实现自己的高校理想。
三、美术高考的火爆现象“美术高考”热得不正常，当前美术高考报名人数一年胜似一年。
且竞争非常激烈。
中国美院考生露宿操场排队报名，人数达几万人，实际招生人数才1000多人。
僧多粥少。
由于时下高考招生人数逐年增多，许多高校都成立美术系、美术学院等。
招生人数逐年增多，就意味着培训班生意兴隆。
速成现象多见，突击学画几个月，竟然考上了高校的状况已经不是奇迹。
浅谈美术高考的现状
治学之法2013-08浅谈美术高考的现状文/钟望淼一、当前美术高考热的现象———报名火爆,美术高考其实不易考近年来,艺考生人数一直居高不下。
据中国美院网站公布的数据显示,2012年该校报名人数高达9万人,最后只录取1665人,竞争最激烈的专业录取比例达到了100∶1。
广东近三年参加美术科统考的人数也在增长。
2011年有3.7万,2012年有4.3万,2013年有4.6万。
广东美术考生人数的快速增长已远远超过录取人数的增长率。
由此可以说,美术高考并不“易考”。
与美术高考相对照,很多省份普通高考的录取率达到70%以上,甚至更高。
如此看,当今美术高考倒确确实实成了独木桥。
二、当前美术高考训练的现状———教学模式程式化,课程内容单一化在我们美术教师间有个笑话,学校在动员学生报专业时一般都是理科好的报理科,文科好的报文科,文理科都不太好,身体好一点的报体育,文理科都不太好,样子、声音好一点的报音乐,剩下的都可以报美术。
过去学美术的人并不多,都是兴趣和爱好报考美术院校。
现在学美术的学生因为兴趣和爱好的少之又少。
由于现在学生基础普遍较差,学习主动性不够,一般来说很多美术考生从接受专业美术培训到美术高考大都只有一百多天左右,甚至有一些学生参加两、三个月的强化训练就参加高考。
还有很多学校的美术备考,投机取巧,想方设法猜测考试内容,研究各校往年考试特点、阅卷要求、教师喜好等,违背美术教学的基本原则和规律,给学生传授专门应试的针对性套路,导致教学模式的程式化。
美术本是一门充满创造性与心灵感悟的学科,如今却变成了机械的背诵与临摹。
三、当前美术院校教育的困惑———美术扩招大大降低了生源质量我记得有一次,一位学校领导问我:“钟老师,你觉得我们学校这几年的美术生一下子增加了不少,会不会太多了?”我想:这也是很多高中学校碰到的问题。
我的理解是,有更多的人上大学当然是好事情,但不是说越多人报美术越好。
随着社会的发展,特别是物质文明发展了,而精神文明的发展却是相对滞后的。
论现行高考制度下的高中美术专业教学
论现行高考制度下的高中美术专业教学当前，我国高考制度已经成为教育体制中的一个重要组成部分，对于学生的学习和发展起着重要的指导作用。
在高考制度下，高中美术专业的教学也逐渐受到了更多关注和重视。
高中美术专业教学不仅是为了培养学生在美术方面的综合素质，更是为了帮助学生顺利通过高考并进入理想的大学和专业。
本文将探讨现行高考制度下的高中美术专业教学现状及存在的问题，同时提出相关的解决思路和建议。
一、现行高中美术专业教学的现状目前，高中美术专业教学在高考制度下面临着一些挑战和问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容狭窄高中美术专业教学内容主要以高考命题要求为主，注重对考试题型和知识点的学习和掌握，而缺少对学生综合美术素养的培养和提升。
学生在学习过程中，更多地是为了应试而学习，而忽视了对美术理论和实践能力的培养。
2. 教学方法单一当前，高中美术专业教学的教学方法主要以讲授和应试技巧训练为主，缺乏实践性教学和创造性思维的培养。
学生在老师的指导下，主要学习一些技巧和方法，而缺少了自主学习和创作的空间和机会。
3. 教学资源匮乏高中美术专业教学所需的教学资源相对匮乏，很多学校的美术教学设备和资金投入都比较有限。
这导致了学生在美术创作和实践方面受到一定的制约，不利于他们的综合素质的提高。
针对以上问题，可以从以下几个方面进行解决：在教学方法上，应当推行创新性的教学方式，不再只是单一的讲授和应试训练。
可以采用更多的实践性教学和互动性教学，引导学生自主学习和创作，培养他们的美术创造力和表现力。
应当提高教师的教学水平和教学技巧，注重师生之间的互动和交流，营造一个积极向上的学习氛围。
为了更好地解决高中美术专业教学中存在的问题，可以从以下几个角度进行提高：1. 强化美术教师的培训和发展学校应当加大对美术教师的培训和发展力度，提高他们的教学水平和教学技巧。
这样可以更好地引导学生，帮助他们更好地应对高考要求，并更好地提升综合素质。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析作为人才培养的重要方式之一，高考备受社会各方关注。
随着教育改革的不断深化，江苏省美术类高考也面临着新的挑战和机遇。
本篇文章将从招生政策、教学内容、考试方式等方面，对江苏省美术类高考现状进行分析。
一、招生政策随着教育改革的不断推进，部分省份开始实行文化课和专业课分开考试，以适应社会对多元人才需求的日益增长。
但是，在江苏省，文化课和专业课仍然合并考试。
实际上，目前江苏省美术类高考存在文化课占比过大的问题。
据了解，在江苏省美术类高考中，文化课科目合计占180分，而专业课科目仅占120分。
这种颠倒的比例，导致了在招生中学生能力综合评价不够客观，更难发挥专业特长。
二、教学内容教学内容方面，江苏省现有美术高考方案对于学生的基础过于依赖，追求的是对学生基本功的考察，但忽略了学生的创新和发散的能力。
美术高考是一项既看重文化素养又看重创新能力的考试，而现有方案却对简单的技巧考核过多，导致过度追求形式上的美感。
这种现象使得学生缺乏理解艺术本质、拥有丰富的想象力和创新力的能力。
三、考试方式在Jiang苏省美术高考中，传统的线下作品考核面临着很大的挑战。
由于线上授课以及远程学习的逐渐普及，线下考核可能会因为时间的限制、交通的不便、作品的采集等问题造成更多的困难。
因此，线上考核模式逐渐得到了越来越多的关注。
线上考核能够省去流程中的流动、沟通等时间成本，同时便于学生随时拥有自己的创造成果。
当然，线上考试也会产生一定的弊端，如精度不够，图片质量等需要进一步考虑和改进。
总之，教育改革永远是不断改进的过程。
有了这些问题的认识，江苏省美术类高考应该有意识地重视学生的能力培养和创新意识，加大专业课占比，并开设更多的创新和现代化的考试方式，以决定如何更好地应对未来的发展趋势。
毕竟，对教育发展的不断推进和完善是教育的真正目的。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
随着教育改革的不断推进，江苏省的美术类高考也在不断发生变化。
现在，我们来分析一下江苏省美术类高考的现状。
一、考试科目
江苏省美术类高考的考试科目一直保持稳定，主要包括：素描、水彩、美术史论和综合素质测试。
其中，素描和水彩是技能科目，美术史论和综合素质测试是综合素质科目。
这些科目的考试内容和标准都经过了多次修改和完善，以确保考试的公平性和科学性。
二、考试要求
为了加强对考生综合素质的考察，江苏省美术类高考取消了单纯依靠作品数量和质量进行评分的传统做法，提高了对作品思维、语言表述和理论知识的要求。
同时，考试也强调考生的创新实践能力和创作潜力。
三、现场考试
江苏省美术类高考的现场考试分为两个阶段，分别是素描和水彩阶段。
每个阶段的考试时间和题目数量都有规定，考生需要在规定时间内完成所有考试题目。
同时，现场考试评委也会对考生的考场表现进行评价，包括素描和水彩技巧、思路、创新性和人际交往等方面。
四、面试环节
江苏省美术类高考还设有面试环节，面试主要考察考生的思维能力、语言表述能力和创作潜力。
面试的内容在考试结束之前不被公布，每个考生都需要在规定时间内准备面试内容。
面试的评估包括思路、表达能力、个性、审美能力等方面。
总的来说，江苏省美术类高考在教育改革背景下的发展经历了很多变化。
当前，江苏省美术类高考更加注重对考生综合素质和创新实践能力的考察，相信这样的考试机制能够更好地促进高中美术教育的发展和提高。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
江苏省美术类高考是指江苏省普通高中毕业生参加的专门考试，其目的是选拔出具有一定美术才能和潜质的学生，为他们提供进一步深造的机会。
在教育改革的背景下，江苏省美术类高考的现状如下。
教育改革为江苏省美术类高考提供了更加公平公正的选拔机制。
过去，美术类高考主要依靠作品集和面试来评判考生的美术才能，这种方式容易受到个人主观意识的影响。
而现在，江苏省美术类高考已经改为综合考评方式，主要考察考生的美术素养、美术基础、审美能力和创新潜质等方面的综合能力，更加客观公正地评价考生成绩。
教育改革为江苏省美术类高考提供了更加科学有效的培训体系。
教育改革注重培养学生的综合素质和能力，提倡学生全面发展。
在美术类高考中，除了重视学生的美术技巧，还注重培养学生的艺术思维、创造力和表达能力等方面的能力。
学生不再只是单纯地追求技巧的精湛，而是更注重对艺术的理解和表达能力的培养。
教育改革为江苏省美术类高考提供了更加广阔的发展空间。
教育改革注重培养学生的综合素质和能力，鼓励学生通过多种方式发展自己的特长。
对于美术类高考的学生来说，他们不仅可以通过高考进入艺术院校继续深造，还可以选择其他相关专业，如设计、广告等等。
教育改革为他们提供了更加广阔的发展机会。
教育改革为江苏省美术类高考带来了积极的影响。
评价方式更加公平公正，培训体系更加科学有效，评价方式更加多样化，发展空间更加广阔。
这些改革为考生们提供了更好的学习和发展平台，使他们能够更加全面地发展自己的美术才能和潜质。
河北美术艺考现状分析报告
河北美术艺考现状分析报告前言河北作为一个发展较为落后的省份，美术教育在近年来得到了一定程度的发展和重视。
然而，仍然存在一些问题和挑战，本报告将对河北美术艺考的现状进行分析，并提出相应的建议。
1. 现状分析1.1 学生备考水平河北的美术教育底蕴相对较低，学生在备考过程中往往面临着知识储备不足、绘画基础较弱等问题。
与发达地区相比，河北美术高考的学生整体水平偏低，给他们赴外考试带来一定的不利因素。
1.2 教育资源分配不均河北省内的优质美术学府相对较少，教育资源在运营与配置上存在一些问题。
一方面，缺乏先进的教学设施和艺术家导师，限制了学生在艺考备考过程中的发展。
另一方面，优质的教育资源往往集中在省会城市，而农村地区相对匮乏，学生面临着缺乏学习环境的问题。
1.3 就业压力加大河北省的就业形势相对较为严峻，尤其是美术相关专业的就业市场竞争激烈。
艺考学生在考入艺术学院后，往往面临着就业困难的问题。
这也导致了学生和家长在考虑报考美术专业时存在一定的犹豫和担忧。
2. 问题分析2.1 教育体制改革的不足当前河北的美术教育体制改革仍然不够成熟，缺乏一套科学、完善的教育体制，无法全面提高学生的备考水平和艺术修养。
2.2 教师队伍建设问题河北的美术教师队伍整体素质较低，有的教师不具备足够的专业素养和教学能力。
需要进一步加强对教师的培训和提高，提高他们的教学水平。
2.3 缺乏先进的教学设施和资源河北美术学府的教学设施和资源相对落后，在教学上不能给学生提供良好的学习环境和条件，限制了学生的发展。
3. 对策建议3.1 加强教师培训加大对美术教师培养的力度，提高他们的教学素质和专业能力。
建立一套科学、规范的教育培训体系，使教师能够全面指导学生备考，提高学生的绘画水平和艺术修养。
3.2 调整资源配置加大对美术教育资源的配置力度，尤其是要在农村地区加大投入力度，改善学生的学习环境和条件。
同时，加强与其他省份的合作，引进一些先进的教育资源，提高河北美术教育的整体水平。
透析美术高考应试教学现状及对策
透析高考美术应试教学现状及对策宁县二中刘武元摘要：本文从当前中学美术教育及盛行的美术高考培训现象所存在的问题作了调研和分析,并从美术师资队伍、评价体制、美育本质、高考模式等方面多角度对提高教育质量、改善教学环境、加快教学发展等问题进行了广泛探讨，提出了有益的对策。
具体分为两部分：第一是分析影响教学的主要因素；第二是提出解决的方法和途径。
关键词：中学美术教育美术高考应试教学弊端分析对策近年来，随着市场经济的不断繁荣，美术行业得到了前所未有的发展，从事美术专业的队伍在日益扩大；全国高等美术院校顺应市场对美术人才的需求，大范围地进行扩招，吸引了大批的中学生加入到美术专业的学习队伍，考美术院校成为学生升学的一条重要途径。
这一趋势越来越受到人们的关注，不少中学也把握趋势，把学生考美术院校当成提高升学率的新的增长点，许多家长也让孩子转向学习美术，另辟途径圆大学梦，以图孩子未来有所发展。
这一现象同时刺激了美术培训市场的发育，校办和社办的美术培训班数量不断增加，美术高考培训就逐渐发展成为一门产业。
美术高考“教学”成了人们关心的热点问题。
笔者通过调查了解，从实际出发就当前美术高考应试教学中存在的现状进行分析，并提出一些探讨性对策。
一、美术高考应试教学的现状分析（一）学校重视程度对教学的影响中学阶段，在升学率的高压之下，学校只有把主干课放在首要位臵，美术课程更多时候只能服从教学需要，充当主干课之间的“调节器”，使美术教师缺乏对教学的激情，创新意识不强。
学校安排美术课的课时量小，学生得不到充足的时间学习美术课程，以至出现高三时为了应付即将来临的高考，大部分学生在考前几个月就放弃文化课的复习，“临阵磨枪”赶美术专业课程。
这种情况导致很多学生在高一、高二时由于学习训练时间少，基础没打牢，靠考前一点时间冲刺往往力不从心，绘画水平短时间难于提高，最终影响到高考的成绩。
（二）美术教师队伍整体素质对教学的影响教师在学生的学习成长中起着至关重要的作用，教师的整体素质直接影响着教学水平的高低，在有的学校一些美术教师的情况却令人担忧：1.知识结构和专业水平不匹配。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
首先，从一些好处方面说，江苏省美术类高考现状值得肯定。
随着社会对美术人才的
需求日益增长，以往高考只能满足部分学生的需求的状况变得不再适应。
美术类高考的推出，为有美术天赋的学生提供了一个更好的展示自己才华的平台，有利于挖掘学生的潜力。
此外，美术类高考也为学生提供了一个宽松的环境，它跳脱了传统高考的分数压力和分数
思维，更提倡学生的创造发现和实践能力。
可以说，美术类高考的出现为学生的综合素质
提升和人生发展多样化带来了一定的促进。
其次，从一些不足方面说，江苏省美术类高考现状也需要进一步优化完善。
从政策上
来说，美术类高考在录取比例上仍然存在一定的不公平性，因为录取比例的大小与学校规
模或曾经的历史成绩有关，而与实际需求或政策要求不一定相符。
从教育质量上来说，美
术类高考的审核评定仍然面临一些挑战，例如，学生准考证作品的公平评定和学校老师的
评分的主观性较大，容易导致成绩不公平和等级分布不均等问题。
此外，由于美术类高考
市场有限，而且录取的名校较少，这样就限制了学生就业和发展。
总之，教育改革背景下的江苏省美术类高考现状既有优势也有不足。
优势首先在于它
为有美术天赋的学生提供了发挥才华的机会，为多元化的教育理念提供了范例；缺点在于
其政策制度、教育审核以及市场服务等方面还需要进一步优化和完善，以便更公平地满足
学生的综合素质需求。
因此，政府，学校，老师以及学生应该共同合作，共同努力，不断
改进和发展，以推动美术类高考更好地发展和服务社会。
美术高考发展现状及未来展望
美术高考发展现状及未来展望摘要：自1999年高等院校实行全面扩招以来，高等美术院校的录取人数和录取比例也大幅度攀升，吸引了大量的学生加入美术行列，由于对文化课的要求相对较低，不少学校、家长、学生把报考美术专业作为升学的一条捷径，导致美术考生的人数近年成倍增长，数目惊人。
面对如此浩浩荡荡的应考大军，美术高考引发的一系列问题、现象与争论，其中有些经验和教训值得我们总结，以便更好地对美术高考的现状、所存在的问题、美术高考应该为社会的发展起到什么样的作用等有个清晰的认识。
关键词：美术高考；发展现状；未来展望美术高考不仅是高校美术类专业招生选才的手段，也是基础美术教育尤其是高中美术特长教育的“指挥棒”，其实施效果深刻影响着高校美术类专业乃至整个国家美术教育事业的成败，并对社会美育观念、教育观念甚至精神文明建设起着潜移默化的影响作用。
随着基础教育改革和高等教育大众化，高考教育理念的科学性要求与大众的公平性要求之间出现了矛盾。
面对社会快速的发展与变化，面对浩浩荡荡的应考大军，面对应考人数与录取者、就业率的巨大差额，面对美术高考引发的一系列问题、现象与争论，本文将对对美术高考的现状、存在的问题、美术高考应该为社会的发展起到什么样的作用进行阐释。
一、美术高考的发展历程我国现行的高等学校招生制度规定，普通高等学校艺术类专业招生的入学考试，除文化科考试外，“所有艺术类专业招生均须组织专业考试”。
[1]其中，由于美术专业考试的参与人数之众，组织规模之大，被人们称之为“美术高考”。
“美术高考”这一称法不是从来就有的，美术高考制度自诞生以来进行了三次名称调整，下面将按照时间的先后顺序对其进行说明。
首先，最初的名称为美术术科加试。
1952年教育部《关于全国高等学校一九五二年暑期招考新生的规定》中规定全国高校一律参加统一招生，其中就包括美术术科加试。
在当时对高校美术专业的考试科目有着这样三条规定：（1）国文、外国文、政治常识、中外史地，各科分数之和占总分的30％；（2）数学、物理、化学，各科分数之和占总分的30％；（3）术科加试占40％。
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析
教育改革背景下的江苏省美术类高考现状分析江苏省是中国东部地区的一个经济发达的省份，也是人口密集的省份之一，其教育改革一直处于不断深化的状态。
在教育改革背景下，江苏省的美术类高考也发生了一些变化。
美术类高考的招生规模有所扩大。
在过去，美术类高考在江苏省的招生规模相对较小，只有一部分学生能够进入美术类院校。
随着社会对美术人才的需求增加，以及对艺术教育价值的重新认识，美术类高考的招生规模逐渐扩大，更多的学生有机会通过高考进入美术类院校。
美术类高考的考试内容和形式也发生了变化。
在以往，美术类高考的考试主要是绘画的技法与功底的测试，注重对学生绘画技能的考察。
而现如今的美术类高考更加注重学生的综合素质与创造能力的考察，不仅要求学生具备扎实的绘画技巧，还要求学生能够通过创新表达自己的艺术观点和个性。
美术类高考还会增加一些与当代社会和文化背景相关的题材，以考察学生对时代问题的敏感度和理解能力。
美术类高考的选拔机制也在发生一些变化。
以往，美术类高考的选拔主要依靠考试成绩和作品集的评价，学生的优劣主要通过综合成绩来决定录取与否。
随着对艺术综合素质的重视，美术类高考的选拔机制也在改变。
现如今，除了考试成绩和作品集外，学生还需要通过面试、艺术素描考试等多个环节的选拔。
这些选拔环节能够更全面地了解学生的艺术能力、创新潜力和综合素质，从而选拔出更优秀的学生。
根据艺术教育的理念，江苏省的美术类高考还注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
美术类高考不再是对学生知识与技能的简单检验，更加注重学生的实践和思考能力的培养。
通过开设课程、创设实践任务等方式，引导学生思考艺术作品的背后含义、艺术与社会问题的关系等，提升学生的艺术鉴赏能力和独立思考能力。
教育改革背景下的江苏省美术类高考在招生规模、考试内容和形式、选拔机制以及教育理念等方面都发生了一些变化。
这些变化旨在更好地培养学生的综合素质和创造能力，更好地满足社会对美术人才的需求。
美术高考制度下高等美术教育的挑战与机遇
美术高考制度下高等美术教育的挑战与机遇近年来，随着高考制度的不断改革，美术高考制度也不再是原本的单一形式，而是逐渐向多元化方向转变。
相信到2023年，美术高考制度将会更加完善，并且现行的高等美术教育面临着巨大的挑战与机遇。
一方面，在美术高考制度的改革中，高等美术院校将会面临着更加激烈的竞争。
考生人数的增多必然会导致录取标准的提高，使得高校录取的学生越来越优秀。
同时，对于学校来说，在录取的过程中，除了关注学生的实际能力之外，还需要非常注重他们的综合素质。
这对高等美术院校的发展是一个巨大的挑战。
因此，未来的高校将需要更加注重招生学生的优势和潜力，同时也需要更加注意提高师资力量和师生之间的良好互动，以便更好地为学生提供全面的相关教育。
在这样的挑战下，高校需要更加注重招生的质量，也需要融入新的教学方法，并为学生创造更好的学习环境。
另一方面，在美术高考制度的变革中，高等美术院校也将面临着前所未有的机遇。
首先，未来高等美术教育的核心是挖掘出每个学生的特长和潜力，以及学生的专业能力和艺术修养。
这将为学生的未来美术道路奠定基础。
同时，高等美术院校还将面临着国家文化产业发展的巨大机遇。
通过高等美术院校的学习，学生可以深入研究艺术和文化的发展方向，并且将学到的知识融入到日后的实际工作中。
此外，在美术大众化的情况下，高等美术教育还有很大的市场需求，学生毕业后也可以获得良好的职业前景。
因此，未来的高等美术教育需要更加依靠教师的突出专业能力和生活技巧。
同时，在高等美术教育过程中，学生需兼备理论知识与实践技巧，即使在艺术风潮日新月异的今天仍能独树一帜。
此外，高等美术院校应该注重教学方法的创新和教材的优化，吸收国内外先进的教育模式和文化理念，保持良好的教育质量。
总之，随着美术高考制度的不断优化，未来的高等美术教育将更加前景广阔，并面临着巨大的挑战和机遇。
我们相信，在高等美术院校和广大学子的共同努力下，未来的美术教育必将迎来更加灿烂的发展。
2024年美术高考培训市场发展现状
美术高考培训市场发展现状概述美术高考培训市场是指为了帮助学生备战美术类高考而发展起来的培训机构和相关产业。
随着高考对美术生源需求的增加，市场上涌现了众多培训机构，形成了一个庞大的市场。
市场规模根据统计数据显示，近年来美术高考培训市场的规模不断扩大。
据有关机构的调查数据显示，大多数省市的美术高考培训市场年均增长率超过15%。
这一增长趋势预计将在未来几年内继续保持。
市场特点美术高考培训市场有以下几个显著特点：- 市场竞争激烈：随着市场规模的扩大，越来越多的培训机构进入市场。
这导致市场竞争愈发激烈，培训机构需要通过提供更优质的服务和教学资源来吸引学生和家长的关注。
- 专业化程度高：为了满足学生对高质量培训的需求，培训机构日益专业化，聘请优秀的教师和艺术家担任讲师，并提供个性化的教学方案，以提高学生的艺术水平和竞争力。
- 多样化的课程设置：美术高考培训市场的课程设置多样化，除了针对各类美术高考综合实训的常规课程外，还增设了素描、色彩表现、速写、构图设计等专业技能课程。
- 培训方式创新：培训机构通过线上线下相结合的方式，为学生提供更灵活的学习机会。
线上课程具有灵活性、可扩展性强的特点，线下课程则注重实践和艺术创作。
成长因素美术高考培训市场的快速发展与以下几个因素密切相关： - 高考政策变化：高考政策的调整对美术高考培训市场产生了深远影响。
政策的放宽使得越来越多的学生选择美术作为高考专业，进而推动了培训需求的增长。
- 家长心态转变：相比过去对传统学科的追求，现在的家长更加注重培养学生多元发展和特长的培训需求。
美术培训作为一种特长培养的手段，得到了家长的认可和支持。
- 经济条件提高：随着社会经济水平的提高，越来越多的家庭能够承担起美术高考培训的费用。
面临挑战美术高考培训市场虽然发展迅速，但也面临一些挑战： - 市场鱼龙混杂：市场上的培训机构质量参差不齐，有一些机构为了追求经济利益，过分注重商业化运作，而忽略了学生的实际需求。
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浅谈美术高考的现状
摘要：人们都说：高考能改变一个人的命运，特别是对于农村家庭的学生，甚至是改变一个家庭的命运，在这样的背景下，高考这座独木桥成了所有学子的必经之路。
作为一名高中美术教师，从美术报考―考前培训―美术院校教育―就业对美术高考的现状浅谈一下观点。
关键词：美术；高考；现状
一、当前美术高考热的现象――报名火爆，美术高考其实不易考
近年来，艺考生人数一直居高不下。
据中国美院网站公布的数据显示，2012年该校报名人数高达9万人，最后只录取1665人，竞争最激烈的专业录取比例达到了100∶1。
广东近三年参加美术科统考的人数也在增长。
2011年有3.7万，2012年有4.3万，2013年有4.6万。
广东美术考生人数的快速增长已远远超过录取人数的增长率。
由此可以说，美术高考并不“易考”。
与美术高考相对照，很多省份普通高考的录取率达到70%以上，甚至更高。
如此看，当今美术高考倒确确实实成了独木桥。
二、当前美术高考训练的现状――教学模式程式化，课程内容单一化
在我们美术教师间有个笑话，学校在动员学生报专业时一般都是理科好的报理科，文科好的报文科，文理科都不太好，身体好一点的报体育，文理科都不太好，样子、声音好一点的报音乐，剩下的都可以报美术。
过去学美术的人并不多，都是兴趣和爱好报考美术院校。
现在学美术的学生因为兴趣和爱好的少之又少。
由于现在学生基础普遍较差，学习主动性不够，一般来说很多美术考生从接受专业美术培训到美术高考大都只有一百多天左右，甚至有一些学生参加两、三个月的强化训练就参加高考。
还有很多学校的美术备考，投机取巧，想方设法猜测考试内容，研究各校往年考试特点、阅卷要求、教师喜好等，违背美术教学的基本原则和规律，给学生传授专门应试的针对性套路，导致教学模式的程式化。
美术本是一门充满创造性与心灵感悟的学科，如今却变成了机械的背诵与临摹。
三、当前美术院校教育的困惑――美术扩招大大降低了生源质量
我记得有一次，一位学校领导问我：“钟老师，你觉得我们学校这几年的美术生一下子增加了不少，会不会太多了？”我想：这也是很多高中学校碰到的问题。
我的理解是，有更多的人上大学当然是好事情，但不是说越多人报美术越好。
随着社会的发展，特别是物质文明发展了，而精神文
明的发展却是相对滞后的。
于是90年代以来，全国各大高校不约而同地大规模开设艺术专业，导致艺术类招生规模越来越大，自然也就有更多的艺术类学生可以上大学。
但上了大学是否能接受良好的艺术教育呢？大部分考生由于文化课较差，考其他院校没有把握，他们只想通过短时间的冲刺训练，就能考上大学。
因此，进入高等艺术院校的学生文化素养普遍薄弱，对专业认知模糊，缺乏创新意识。
这些问题直接导致其在行为、思维与观念上与现代艺术教育理念背道而驰，严重阻碍了艺术教育良性健康地发展。
另一方面，由于高校的扩招和专业设置的混乱，一些无视艺术教育和自己的办学水平、教学师资、教学条件的高校，一味地关注生源数量给自己带来的暂时利益，忽视了生源质量和社会效应，学校硬件配备不到位，师资严重不足，教学模式落后，教学效果越来越差，毕业生的素质滑坡就成为必然了。
四、就业――兴趣不等于出路
从社会需求角度看，社会对美术人才的需求有日益增大的趋势，美术类人才就业一般分成两大类，美术设计类和“纯艺术”类。
近年来艺术设计、动漫产业、网络游戏、广告制作等新兴文化产业迅速壮大，为美术设计类专业人才提供了广阔的就业前景。
但由于报考艺术类的考生逐年增加，一些非热门的艺术专业学生过于饱和，而社会的需求量并不大，每年的毕业生大大超出了社会的实际需要，因此许多学
生在求职时只得放弃自己的所学专业，另寻出路。
“纯艺术”职业之路起步更为艰难。
据统计，学美术的真正能够坚持下来玩“纯艺术”的更是少之又少。
近年来的就业需求情况调查也显示，绘画、雕塑等专业传统就业领域（画院、美术馆、雕塑院、美术院校等专门机构）对美术专业人才的需求已相对饱和，对专业人才要求有较深的精英情结，对人才专业水准要求极高。
因而，传统造型艺术类专业毕业生在“纯艺术”职业之路起步会遭遇更大的困难。
作为一名高中美术教师，并不是给美术高考生泼冷水，而是在轰轰烈烈的美术高考中，我们应该冷静下来思考一下：一边是高校不停地扩招，一边是令人担忧的生源质量；一边是报考火爆，一边是不容乐观的就业前景；一边是各类培训机构疯涨的培训费用，一边是背后为了孩子上学苦苦支撑经济的家庭。
而每位考生也要认清当前美术高考的现状，从自身的实际出发，认真做好各方面的准备，不要有走捷径的心理，而教育主管部门、考试中心、学校和社会都应该积极行动起来，从时代发展和社会的实际出发，让更多的人接受高等美术教育的同时，更重要的是培养能融入社会文化建设，促进经济发展和提高民族审美素质担当一份责任的美术人才。
（作者单位广东省佛山市南海区罗村高级中学）。