《魏书·温子升传》-附译文翻译_文言文阅读题在线测试(附答案)_高三语文_在线做题网
福建省南安市柳城中学2020-2021学年高一10月月考语文试题 Word版含答案
满分1５0分，时间15０分钟一、课内基础知识（共37分)②越国以鄙远，君知其难也.焉用亡郑以陪邻？_＿＿＿＿＿＿_＿__＿_____＿＿______＿_＿_________＿________＿____＿__＿_＿＿___(二)、默写(６分）（1)《沁园春长沙》中描写远望之景的句子是__＿_____＿_，＿___＿____＿＿__。
（2）像梦中飘过，＿__＿____＿＿，我身旁飘过这女郎,她静默地远了、远了，_＿＿＿_＿____＿＿,走尽这雨巷。
(3)寻梦？撑一支长篙，__________，满载一船星辉，____＿____＿__＿.二、诗歌鉴赏（12分）阅读下面这首诗，完成后面的题目.我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹—-我是在梦中，在梦的轻波里依洄.我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。
我不知道风是在哪一个方向吹—-我是在梦中，她的负心,我的伤悲。
我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。
9、你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪?(4分）＿＿_＿_______＿＿_________＿_＿____________＿＿＿＿____＿_____＿__＿______10、“甜美是梦里的光辉““黯淡是梦里的光辉",这两句与《再别康桥》中哪个句式相似？谈谈你的理由。
（8分）______＿_____＿___＿______＿＿__＿＿_＿_＿_____________＿______________三、课外文言文阅读（14分）蔡泽者,燕人也，游学干诸侯小大甚众,不遇。
去之赵，见逐。
之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。
将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下雄俊弘辩智士也。
彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位.”范雎闻，使人召之。
《解析》黑龙江省哈尔滨三十二中2015-2016学年高二下学期期末语文试卷Word版含解析
2015-2016学年黑龙江省哈尔滨三十二中高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成问题。
中国广袤乡村的传统景观正在急速变化，农村劳动力不断向城市转移，村庄或被遗弃，成为不断扩张的城市边缘的新郊区。
传说中的桃花源，祖先们所希冀的仙境，被城市化的诱惑所取代。
敬畏自然、遵循简朴以及庆贺传统，这些构成乡村日常生活所不可或缺的部分正在消失。
过去，中国乡村秉持了传统的美学标准。
早年乡间不乏富裕的家庭，他们保持着务农和学习并重的传统。
这些家庭往往会为后代和有亲缘关系的孩子，甚至是乡邻里的孩子设立私塾，儒家思想的熏陶让他们有了耕读传家的理念。
当农村家庭不再担心生存问题，家庭成员便被鼓励去追求学识和美学上的提升。
而后，这些受过良好教育的精英也会让乡间邻里的文化生活变得丰富。
不同于那种离群索居的文人在艺术上所持有和彰显的精神追求，受过教育的农村精英，他们的美学价值更多体现在建筑装饰、内部装修和日常使用的手工制品上。
从房屋的外部装饰和内部装修中，人们能很容易发现一些象征性的标志，它们表达着对平和生活的向往，以及对人与自然和谐共处的渴望。
传统美学观之所以被贬低，与传统生活方式的急遽变化有关。
这也体现在鉴赏和重新设计传统家用物件、使其具备新功能的能力上。
今天，历史悠久的中式美学正在一些城市精英中得到复兴，但乡间的传统匠人却在渐渐消失。
现代化虽然带来了技术进步，却也导致了传统生活方式的衰败。
当我们走过经济繁荣却缺乏美学吸引力的城市时，这种追求所导致的后果非常明显。
在这些地方，历史建筑让位于并无特色的现代高层建筑，只剩下千篇一律的城市景观复制，审美观也显得单调乏味﹣﹣“新就是美，大就是好”。
过去数百年时间建立起来的传统美学以摧枯拉朽之势被破坏，这也影响到千万户农家的居家摆设。
传统的风味不复存在，现代化边缘的痕迹比比皆是，除了便利的塑料金属制品，城市里流行文化的符号也装点了农村居家环境。
专题06概括分析要点-2019高三语文文言文阅读预热含解析
高三语文文言文阅读预热专题六概括分析要点分析综合题是高考文言文阅读的必考题，往往采用客观选择题(四选一)的形式，全国卷的题干术语往往是“概括与分析”，且往往从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等6个角度进行设误，以考查对文意的综合理解等。
就近五年来此类题的特点来说，一般概括无错，分析有瑕，也就是说，往往在分析的某一点上出现错误，因此做此类题要在具体事件的分析上下功夫。
命题特点分析综合题是高考文言文阅读的必考题，高考往往采用客观选择题(四选一)的形式，全国卷的题干术语往往是“概括与分析”，且往往从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等6个角度进行设误，以考查对文意的综合理解等，这是近年来全国卷持续考查的成熟题型。
因为选项命制的特点采用“概括＋分析”的形式，常常是先对人物进行概括，然后再举事例印证分析，且往往是概括“无错”、分析“有瑕”，故应先比“分析”，再析“概括”，重点关注分析印证部分。
选项“分析”部分文字较多，信息量较大，往往是文中多处文句的综合，因此应将“分析”部分切片，层层比对，便于化整为零，逐一攻破。
“5个角度”比对典例一：契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
C．曾公亮防患未然，止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
【解析】从张冠李戴的角度设误，根据原文介绍契丹人的做法，官吏们怕生事，曾公亮认为赵滋有勇有谋，并举荐给朝廷，派遣使者下达旨意，应该是皇上派遣赵滋去契丹传达旨意，并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前往”。
故C项与原文内容不符。
【参考译文】契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。
曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。
”派赵滋前去告谕旨意，边境祸害终于平息了。
高考文言文阅读模拟训练：《魏书-张普惠传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《魏书·张普惠传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
张普惠，字洪赈，常山九门人。
父晔，为齐州中水县令。
随父之县，受业齐土，专心坟典．．，克厉不息。
及还乡里，就程玄讲习，精于《三礼》，兼善《春秋》，百家之说，多所窥览，诸儒称之。
任城王澄重其学业，为其声价。
仆射李冲曾至澄处，见普惠言论，亦善之。
普惠既为澄所知，甚有声誉，旋京之日，澄赉绢二十匹以充行资。
还朝，仍羽林监。
转谏议大夫。
澄谓普惠曰：“不喜君得谏议，唯喜谏议得君。
”时灵太后父司徒胡国珍薨，赠相国、太上秦公。
普惠以前世后父无“太上”之号，诣阙．．上疏，陈其不可，左右畏惧，莫敢为通。
会闻胡家穿圹下坟有磐石，乃密表。
太后览表，亲至国珍宅，召集王公、八座、卿尹及五品已上，博议其事，遣使召普惠与相问答。
初普惠被召传诏驰骅骝马来甚迅速伫立催去普惠诸子忧怖涕泣及议罢旨劳还宅亲故贺其幸甚时史官剋日蚀，豫敕罢朝。
普惠以逆废非礼，上疏陈之。
又表论时政得失。
书奏，肃宗、灵太后引普惠于宣光殿，随事难诘，延对移时。
及任城王澄薨，普惠以吏民之义，又荷其恩待，朔望．．奔赴，至于禫除．．，虽寒暑风雨，无不必至。
出除左将军、东豫州刺史。
淮南九戍十三郡犹因萧衍前弊，别郡异县之民错杂居止。
普惠乃依次括比，省减郡县，上表陈状。
诏许之。
宰守因此绾摄有方，奸盗不起，民以为便。
普惠不营财业，好有进举，敦于故旧。
冀州人侯坚固少时与其游学，早终，其子长瑜，普惠每于四时请禄，无不减赡给其衣食。
及为豫州，启长瑜解褐，携其合门拯给之。
孝昌元年三月，在州卒，时年五十八。
赠平北将军、幽州刺史，谥曰宣恭。
（节选自《魏书·张普惠传》，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 初/普惠被召/传诏驰骅骝马来/甚迅速/伫立催去/普惠诸子忧怖涕泣/及议罢/旨劳还宅/亲故贺其幸甚/B. 初/普惠被召传/诏驰骅骝马来/甚迅速/伫立催去/普惠诸子忧怖涕泣/及议罢/旨劳还宅/亲故贺其幸甚/C. 初/普惠被召/传诏驰骅骝马来/甚迅速/伫立催去/普惠诸子忧怖/涕泣及议罢/旨劳还宅/亲故贺其幸甚/D. 初/普惠被召传/诏驰骅骝马来/甚迅速/伫立催去/普惠诸子忧怖/涕泣及议罢/旨劳还宅/亲故贺其幸甚/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 坟典，三坟、五典的并称，后用来通称古代典籍。
汉王高煦,成祖第二子,性_文言文翻译试题答案
汉王高煦,成祖第二子,性_文言文翻译试题答案（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
汉王高煦，成祖第二子。
性凶悍。
洪武时，召诸王子学于京师。
高煦不肯学，言动轻佻，为太祖所恶。
舅徐辉祖以其无赖，密戒之。
不听，盗辉祖善马，径渡江驰归。
途中辄杀民吏，至涿州，又击杀驿丞。
成祖屡濒于危而转败为功者，高煦力为多。
成祖以为类己，高煦亦以此自负，恃功骄恣，多不法。
永乐二年，仁宗立为太子，封高煦汉王，国云南。
既负其雄武，又每从北征，在成祖左右，时媒孽东宫事，谮解缙至死，黄淮等皆系狱。
十三年五月，私选各卫健士，又募兵三千人，不隶籍兵部，纵使劫掠。
兵马指挥徐野驴擒治之。
高煦怒，手铁瓜挝杀野驴，众莫敢言。
遂僭用乘舆器物。
成祖闻之怒。
十四年十月还南京，尽得其不法数十事，切责之，囚系西华门内，将废为庶人。
仁宗涕泣力救，乃削两护卫，诛其左右狎昵诸人。
明年三月徙封乐安州，趣即日行。
高煦至乐安，怨望，异谋益急。
仁宗数以书戒，不悛。
仁宗崩，宣宗自南京奔丧。
高煦谋伏兵邀于路，仓卒不果。
及帝即位，赐高煦及赵王他府特厚。
凡有求请，皆曲徇其意。
高煦益自肆。
宣德元年八月，遂反。
更为书与公侯大臣，多所指斥。
帝叹曰：“汉王果反。
”乃议遣阳武侯薛禄将兵往讨。
大学士杨荣等劝帝亲征。
帝是之。
张辅奏曰：“高煦素懦，愿假臣兵二万，擒献阙下。
”帝曰：“卿诚足擒贼，顾朕初即位，小人或怀二心，不亲行，不足安反侧。
”于是车驾发京师。
高煦初闻禄等将兵，攘臂大喜，以为易与。
及闻亲征，始惧。
城中人多欲执献高煦者，高煦大惧。
乃密遣人诣行幄，愿假今夕诀妻子，即出归罪。
帝许之。
是夜，高煦尽焚兵器及通逆谋书。
群臣请正典刑。
不允。
以劾章示之，高煦顿首言：“臣罪万万死，惟陛下命。
”帝令高煦为书召诸子，余党悉就擒。
其故纵与藏匿坐死戍边者一千五百余人。
高煦及诸子相继皆死。
(选自《明史•汉王朱高煦传》，有删改)4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．恃功骄恣，多不法法：法度B．趣即日行趣：催促C．凡有求请，皆曲徇其意徇: 顺从D．攘臂大喜，以为易与与：对付5．以下各组句子中，直接表明汉王朱高煦“性凶悍”的一组是（3分）①途中辄杀民吏，至涿州，又击杀驿丞②乃削两护卫，诛其左右狎诸人③还南京，尽得其不法数十事④谮解缙至死，黄淮等皆系狱⑤高煦怒，手铁瓜挝杀野驴⑥其故纵与藏匿坐死戍边者一千五百余人A．①③⑤B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑥6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A．朱高煦虽然不好学习、言行轻佻而被太祖厌恶，但是，却能在成祖作战面临危境时，立下许多战功，使成祖转败为胜，从而赢得成祖的认可。
高考文言文阅读模拟训练：《三国志-魏书-温恢传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《三国志-魏书-温恢传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～13题。
温恢，字曼基，太原祁人也。
父恕，为涿郡太守，卒。
恢年十五，送丧还归乡里，内足于财。
恢曰：“世方乱，安以富为？”一朝尽散，振施宗族。
州里高之，比之郇越①。
举孝廉．．，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。
入．为丞相主簿，出为扬州刺史。
太祖曰：“甚欲使卿在亲近顾以为不如此州事大故书云股肱良哉庶事康哉得无当得蒋济为治中辅卿邪”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。
又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议。
”建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。
恢谓兖州刺史裴潜曰：“此间虽有贼，不足忧，而畏征南方有变。
今水生而曹仁县军，无有远备。
关羽骁锐，乘利而进，必将为患。
”于是有樊城之事。
诏书召潜及豫州．．刺史吕贡等，潜等缓之。
恢密语潜曰：“此必襄阳之急，欲赴之也。
所以不为急会者，不欲惊动远众。
一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。
辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣！”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。
辽等寻各见召，如恢所策。
文帝践阼．．，以恢为侍中，出为魏郡太守。
数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。
道病卒，时年四十五。
诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。
及为朕执事，忠于王室，故授之以万里之任。
如何不遂，吾甚悯之！”赐恢子生爵关内侯。
生早卒，爵绝。
（节选自《三国志·魏书》）【注】①郇越：古代的贤者。
10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）A．甚欲使卿在亲近顾／以为不如此州事大／故书云／股肱良哉／庶事康哉／得无当得蒋济／为治中辅卿邪／B．甚欲使卿在亲近顾／以为不如此州事大／故书云／股肱良哉／庶事康哉／得无当得蒋济为治中辅卿邪／C．甚欲使卿在亲近／顾以为不如此州事大／故书云／股肱良哉／庶事康哉／得无当得蒋济为治中辅卿邪／D．甚欲使卿在亲近／顾以为不如此州事大／故书云／股肱良哉／庶事康哉／得无当得蒋济／为治中辅卿邪／11．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A．“孝廉”是两汉三国时设立的察举考试的科目之一，目的是推举出孝顺父母、办事廉正的人才，同样是察举科目的还有茂才、贤良方正等。
高中语文 课外古诗文《魏书 温子升传》原文及翻译
《魏书·温子升传》原文及翻译魏书原文：温子升，字鹏举，晋大将军峤之后也。
世居江左。
子升初受学于崔灵恩、刘兰，精勤，以夜继昼，昼夜不倦。
长乃博览百家，文章清婉。
为广阳王渊贱客，作《侯山祠堂碑文》，常景见而善之，故诣渊谢之。
景日：“顷见温生。
”渊怪问之，景日：“温生是大才士。
”渊由是稍知之。
熙平初，中尉、东平王匡博召辞人，以充御史，同时射策者八百余人，子升与卢仲宣、孙搴等二十四人为高第。
于时预选者争相引决，匡使子升当之，皆受屈而去。
搴谓人日：“朝来靡旗乱辙者，皆子升逐北。
”遂补御史，时年二十二。
台中文笔皆子升为之。
以忧去任，服阕，还为朝请。
正光末广阳王渊为东北道行台召为郎中军国文翰皆出其手于是才名转盛黄门郎徐纥受四方表启答之敏速于渊独沉思曰彼有温郎中才藻可畏高车破走，珍宾盈满，子升取绢四十匹。
及渊为葛荣所害，子升亦见羁执，荣下都督和洛兴与子升旧识，以数十骑潜送子升，得达冀州。
自是无复宦情、闭门读书，厉精不已。
建义初，为南主客郎中。
及天穆将讨郡果，召子升同行，子升未敢应。
天穆谓人曰：“吾欲收其才用，岂怀前忿也。
今复不来，便须南走越，北走胡耳！”子升不得已而见之。
加伏波将军，为行台郎中，天穆深加赏之。
齐文襄王引子升为大将军府谘议参军。
子升前为中书郎，常诣萧衍客馆受国书，自以不修容止。
谓人日：“诗章易作，逋峭难为。
”文襄馆客元瑾曰：“诸人当贺。
”推子升合陈辞，子升久忸怩，乃推陆操焉。
及元瑾等作乱，文襄疑子升知其谋。
方使之作《献武王碑文》，既成，乃饿诸晋阳狱，食弊襦而死，弃尸路隅，没其家口。
子升外恬静，与物无竞，言有准的，不妄毁誉，而内深险。
事故之际，好预其间，所以终致祸败。
（节选自《魏书·温子升传》，有删改）译文：温子升，字鹏举，晋朝大将军温峤的后代。
世代居住在江东。
子升最初向崔灵恩、刘兰求学，读书兢兢业业，夜以继日，孜孜不倦。
长成人后博览百家之书，所写的文章清丽婉约。
充当广阳王元渊的贱客时，创作了《侯山祠堂碑文》，常景见到后认为写得很好，便到元渊家中当面致谢。
【古诗文阅读】《新唐书温造传》阅读练习及答案【附译文】
【古诗文阅读】《新唐书温造传》阅读练习及答案【附译文】【古诗文阅读】《新唐书?温造传》阅读练习及答案【附译文】阅读下面的文言文，完成9-12题。
文藻，简语。
他喜欢读书，不喜欢当官员。
他是个隐居的国王。
寿州刺客张剑锋听到他的名字，就写了一些硬币来邀请礼物。
赵欣然说：“你可以成为一个男人！”从那里开始。
尽管剑锋进行了商议和策划，但他不敢承担自己的职责。
救救徐州，感激不尽，回到夏丕。
建封恐失造，因妻以兄子。
时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。
以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。
建封强署造节度参谋，使幽州。
造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。
”造还，建封以闻，诏驰驷①入奏。
天子爱其才，问造家世及，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬马之齿三十有二。
”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。
复去，隐东都。
长庆节伊始，经照寺被记载为太原佑镇的布告使者。
当天，他被传唤并辞职：“部长、政府官员和县官员也不合适。
恐怕四方会改变法庭。
”穆宗说：“当我听说刘总统在东宫时，我请他去朝圣。
我问他出发的日期，但他没有报告。
你给了我一个比喻，没有给我太多。
”因为给了菲衣服。
凡阳，永远欢迎来到郊区。
他总是害怕灾难和祝福。
他精力充沛，像个脖子上的士兵。
他是从他所在的九州进入朝代的。
另外，搬到皇宫去为帝国史学家服务。
兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以便宜从事。
帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。
”许之。
命神策将董仲质、河中将温德彝、邰阳将刘士和从造。
而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。
”乃用八百人自从，五百人为前军。
既入，前军呵护诸门。
造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。
”更徙牙门。
坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。
【高中文言文阅读】《李冲,字思顺》阅读答案及翻译
【高中文言文阅读】《李冲，字思顺》阅读答案及翻译阅读下面的文言文，完成8-9题。
李冲，字思顺，陇西人，敦煌公宝少子也。
少孤，为长兄荥阳太守承所携训。
承常言：此儿器量非恒，方为门户所寄。
冲沉雅有大量，随兄至官。
是阅读下面的文言文，完成8-9题。
李冲来自陇西，有“四顺”一词。
他也是一位公众的珍宝，也是敦煌的一个小儿子。
邵谷是由他的大哥，兴阳县长训练的。
俗话说：此儿器量非恒，方为门户所寄。
”崇祯亚有大量的官吏，并跟随弟弟到官邸。
当时，牧羊人的孩子们更多地侵入混乱的人群，乞讨更少。
庄和程的长子邵是孤独的，简单而聪明。
他们没有什么要求。
他们当时很漂亮。
显祖末，为中书学生。
冲善交游，不妄戏杂，流辈重之。
高祖初，以例迁秘书中散，典禁中文事，以修整敏惠，渐见宠待。
迁内秘书令、南部给事中。
古时候没有三位长老，但任命了族长来监督和保护它。
因此，有很多隐藏的人。
五三十户人家是一户人家。
崇祯以三民主义治民，历史悠久，所以他创立了三把手制度并付诸实践。
文化太后在阅读后被称为好太后，并被介绍给司法部长讨论。
仲舒灵郑茜，凌高书记？日期：“冲求立三长者，乃欲混天下一法。
言似可用，事实难行。
”席还说：不信臣言，但试行之。
事败之后，当知愚言之不谬。
”太尉袁丕说：臣谓此法若行，于公私有益。
”据说在这繁忙的一个月里，学校比人们的家庭还多。
新旧不分，人民会抱怨。
请度过这个秋天，在冬闲月，徐奈将派使者。
做事是恰当的。
崇岳：民者，冥也，可使由之，不可使知之。
若不因调时，百姓徒知立长校户之勤，未见均徭省赋之益，心必生怨。
宜及课调之月，令知赋税之均。
既识其事，又得其利，因民之欲，为之易行。
”太后说：立三长，则课有常准，赋有恒分；苞荫之户可出，侥幸之人可止。
何为而不可？”虽然小组讨论是顺从的和不同的，但它很难改革，而且没有区别。
因此，成立了三位领导人，以促进公共和私人事务。
迁中书令，加散骑常侍，给事中如故。
寻转南部尚书，赐爵顺阳侯。
冲为文明太后所幸，恩宠日盛，赏赐月至数十万，进爵陇西公，密致珍宝御物以充其第，外人莫得而知焉。
高考语文文言文《魏书列传第三十九》含答案
高考语文文言文《魏书列传第三十九》含答案阅读下面的文言文，完成后面的题。
(16分)韩茂，字元兴，安定安武人也。
茂年十七，膂力过人，尤善骑射。
太宗曾亲征丁零翟猛，茂为中军执幢。
时有风，诸军旌旗皆偃仆，茂于马上持幢，初不倾倒。
太宗异而问之，征茂所属，具以状对。
太宗谓左右曰：“记之。
”寻征诣行在所，试以骑射，太宗深奇之，以茂为虎贲中郎将。
后从世祖讨赫连昌，大破之。
世祖谓诸将曰：“今若穷兵极武，非吊民之道，明年当共卿等取之。
”徙其民而还。
以军功赐茂爵蒲阴子，加强弩将军，迁侍辇郎。
又从征统万，大破之。
从平平凉，当茂所冲，莫不应弦而殪。
由是世祖壮之，拜内侍长，进爵九门侯，加冠军将军。
从征悬瓠，频破贼军。
车驾南征，分为六道，茂与高凉王那出青州。
诸军渡淮，降者相继，拜茂徐州刺史以抚之。
车驾还，以茂为侍中、尚书左仆射，加征南将军。
茂沉毅笃实，虽无文学，每论议合理。
为将善于抚众，勇冠当世，为朝廷所称。
太安二年夏，领太子少师。
冬卒，赠泾州刺史、安定王，谥曰桓王。
长子备，字延德。
袭爵安定公、征南大将军。
(选自《魏书·列传第三十九》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．寻征诣行在所，试以骑射，太宗深奇之，以茂为虎贲中郎将。
(4分)________________________【答案】不久(太宗)召韩茂到皇帝所在的地方，拿骑马射箭考察他，太宗对他深感惊奇，任命他为虎贲中郎将。
2．今若穷兵极武，非吊民之道，明年当共卿等取之。
(4分)________________________【答案】现在如果竭尽兵力任意发动战争，就不合乎抚慰百姓的道义，明年一定和诸位夺取它。
3．茂沉毅笃实，虽无文学，每论议合理。
(4分)________________________【答案】韩茂性格沉着、坚毅、忠诚、老实，虽无文才，参议决策却常常切合事理。
4．为将善于抚众，勇冠当世，为朝廷所称。
(4分)________________________【答案】(韩茂)作为将领，善于安抚军心，勇敢为当世第一，被朝廷称道。
余秋雨《重峦叠嶂间的田园》_现代文阅读题在线测试(附答案)
余秋雨《重峦叠嶂间的田园》_现代文阅读题在线测试（附答案）余秋雨《重峦叠嶂间的田园》_现代文阅读题陶渊明自耕自食的田园生活虽然远离了尘世恶浊，却也要承担肢体的病衰、人生的艰辛。
田园破败了，他日趋穷困，唯一珍贵的财富就是理想的权利。
于是，他写下了《桃花源记》。
田园是“此岸理想”，桃花源是“彼岸理想”。
终点在彼岸，一个可望而不可即的终点，因此也可以不把它当做终点。
《桃花源记》用娓娓动听的讲述，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活清晰地隔离开来。
这种隔离，初一看是艺术手法，实际上是哲理设计。
就时间论，桃花源中人的祖先为“避秦时乱”而躲进这里，其实也就躲开了世俗年代。
“不知有汉，无论魏晋。
”时间在这里停止了，历史在这里消失了，这在外人看来是一种可笑的落伍和背时，但刚想笑，表情就会凝冻。
人们反躬自问：这里的人们生活得那么怡然自得，外面的改朝换代、纷扰岁月，究竟有多少真正的意义？于是，应该受到嘲笑的不再是桃花源中人，而是时间和历史的外部形式。
这种嘲笑，对人们习惯于依附着历史寻找意义的惰性，颠覆得惊心动魄。
就空间论，桃花源更是与人们所熟悉的茫茫尘世切割得非常彻底。
这种切割，并没有借用危崖险谷、铁闸石门，而是通过另外三种方式。
第一种方式是美丑切割。
这是一个因美丽而独立的空间，在进入之前就已经是岸边数百步的桃花林，没有杂树，“芳草鲜美，落英缤纷。
”那位渔人是惊异于这段美景才渐次深入的。
这就是说，即便在门口，它已经与世俗空间在美丑对比上“势不两立”。
第二种方式是和乱世切割。
这是一个凭着祥和安适而独立的空间，独立于乱世争逐之外。
和平的景象极其平常又极其诱人：良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬相闻、黄发垂髫……这正是历尽离乱的人们心中的天堂。
但一切离乱又总与功业有关，而所谓功业，大多是对玉阶、华盖、金杖、龙椅的争夺。
人们即便是把这些耀眼的东西全都加在一起，又怎能及得上桃花源中的那些平常景象？因此，平常，反而有了超常的力度，成了人们最奢侈的盼望。
高考语文文言文阅读《魏书高祐传》含答案
高考语文文言文阅读《魏书高祐传》含答案(2019安徽六安一中、合肥八中、阜阳一中三校模拟,10—13)阅读下面的文言文,完成下面小题。
(19分) 高祐,字子集,渤海人也。
祖展,太祖平中山,内徙京师,卒于三都大官。
父谠,从世祖灭赫连昌,以功拜游击将军,赐爵南皮子．。
祐博涉书史,好文字杂说,材性通放,不拘小节。
以祐招下邵郡群贼之功,赐爵建康子。
高宗末,州东郡吏获一异兽,献之京师,时人咸无识者。
诏以问祐,祐曰:“此是三吴所出,厥名鲮鲤,余域率无,今我获之,吴楚之地,其有归国者乎?”又有人于零丘得玉印一以献,诏以示祐,祐曰:“印上有籀书二字,文曰‘宋寿’。
寿者,命也,我获其命,亦是归我之征。
”显祖初,刘义隆子义阳王昶来奔,薛安都等以五州降附,时谓祐言有验。
高祖从容问祐曰:“比水旱不调,五谷不熟,何以止灾而致丰稔?”祐对曰:“昔尧汤之运,不能去阳九之会,陛下道同前圣,其如小旱何?但当旌贤佐政,敬授民时,则灾消穰至矣。
”祐又上疏云:“今之选举,不采识治之优劣,专简年劳之多少,斯非尽才之谓。
宜停此薄艺,唯才是举。
又勋旧之臣,虽年勤可录,而才非抚人者,则可加之以爵赏,不宜委之以方任。
”高祖皆善之。
出为持节、辅国将军、西州刺史,假．东光侯,镇滑台。
祐以郡国虽有太学．．,县党宜有黉序,乃县立讲学,党立小学。
又设禁贼之方,令五五相保,若盗发则连其坐。
初虽似烦碎,后风化大行,寇盗止息。
转宋王刘昶傅。
以昔参定律令之勤,赐帛五百匹、粟五百石、马一匹。
昶薨后征为宗正卿而祐留连彭城久而不赴于是尚书仆射李冲奏祐散逸淮徐无事稽命处刑三岁以赎论诏免卿任还复光禄。
太和二十三年卒。
太常议谥．曰炀侯,诏曰:“不遵上命曰‘灵’,可谥为灵。
”(节选自《魏书·高祐传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.昶薨后/征为宗正卿/而祐留连彭城/久而不赴/于是尚书仆射李冲奏祐散逸淮徐/无事稽命/处刑三岁/以赎论/诏免卿任/还复光禄B.昶薨/后征为宗正卿/而祐留连彭城/久而不赴/于是尚书仆射李冲奏祐/散逸淮徐无事稽命/处刑三岁/以赎论/诏免卿/任还复光禄C.昶薨后/征为宗正卿/而祐留连彭城/久而不赴/于是尚书仆射李冲奏祐/散逸淮徐无事稽命/处刑三岁/以赎论/诏免卿任/还复光禄D.昶薨/后征为宗正卿/而祐留连彭城/久而不赴/于是尚书仆射李冲奏祐散逸淮徐/无事稽命/处刑三岁/以赎论/诏免卿/任还复光禄2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“子”是古代爵位等级,西周王朝的诸侯封制,周天子为王,以下分封五等诸侯:公、侯、伯、子、男。
袁中道《李温陵传》原文及翻译译文
袁中道《李温陵传》原文及翻译译文《袁中道《李温陵传》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、袁中道《李温陵传》原文及翻译译文袁中道《李温陵传》原文及翻译袁中道原文：李温陵者，名载贽。
少举孝廉，以道远，不再上公车，为校官，徘徊郎署间。
后为姚安太守。
公为人中燠外冷，丰骨棱棱。
性甚卞急，好面折人过，士非参其神契者不与言。
强力任性，不强其意之所不欲。
为守，法令清简，不言而治。
俸禄之外，了无长物。
久之，厌圭组，遂入鸡足山阅《龙藏》不出。
御史刘维奇其节，疏令致仕以归。
初与楚黄安耿子庸善，罢郡遂不归。
曰：“我老矣，得一二胜友，终日晤言以遣余日，即为至快，何必故乡也?”遂携妻女客黄安。
中年得数男，皆不育。
体素癯，澹于声色，又癖洁，恶近妇人，故虽无子，不置妾婢。
后妻女欲归，趣归之。
自称“流寓客子”。
既无家累，又断俗缘，参求乘理，极其超悟，剔肤见骨，迥绝理路。
出为议论，少有酬其机者。
子庸死，子庸之兄天台公惜其超脱，恐子侄效之，有遗弃之病，数至箴切。
公遂至麻城龙潭湖上，与僧无念、周友山、丘坦之、杨定见聚，闭门下键，日以读书为事。
一日恶头痒，倦于梳栉，遂去其发，独存鬓须。
公气既激昂，行复诡异，钦其才，畏其笔，始有以幻语闻当事，当事者逐之。
无何，复归麻城。
时又有以幻语闻当事，当事者又误信而逐之，火其兰若(兰若，寺庙)，而马御史经纶(马经纶曾做御史，后因直言削职回乡)遂恭迎之于北通州。
又会当事者欲刊异端以正文体，疏论之。
遣金吾缇骑逮公。
初公病，病中复定所作《易因》，其名曰《九正易因》。
常曰：“我得《九正易因》，死快矣。
”《易因》成，病转甚。
至是逮者至，邸舍匆匆，公以问马公。
马公曰：“卫士至。
”公力疾起，行数步，大声曰：“是为我也。
为我取门片来!”遂卧其上，疾呼曰：“速行!我罪人也，不宜留。
”马公愿从。
公曰：“逐臣不入城，制也。
且君有老父在。
”马公曰：“朝廷以先生为妖人，我藏妖人者也。
黑龙江哈尔滨市第三十二中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题及答案
黑龙江哈尔滨市第三十二中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
春节民俗艺术感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一“文化空间”的审美期待。
这种普遍而持久的社会心理，使“春节”成为中华民族共有精神家园的重要构成。
在春节这个“全民欢动员”的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。
春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。
比如南方许多地区都有耍“板凳龙”的习俗，其每一节“龙身”由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节“龙身”接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。
这种全民参与的“行为艺术”既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。
民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。
比如人们会以谐音方式把“鲇鱼”与富裕之意联系在一起，以之寄托“年年有余”的美好理想。
民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国“写意”艺术精神作了极致的发挥。
民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。
有人说现在“年味淡了”。
的确是这样。
以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。
如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的“民艺商品”所充斥。
现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。
这是一个不容忽视的问题，个中原因当然很复杂。
现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，许多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里展开确有一定的难度。
《晋书·温峤传》阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文,完成10～13题。
温峤字太真,父儋,河东太守。
性聪敏,有识量,博学能属文,少以孝悌称于邦族。
年十七,州郡辟召，皆不就。
散骑常侍庾敳有重名，而颇聚敛,峤举奏之,京都振肃。
属二都倾覆,社稷绝祀,元帝初镇江左,乃以为左长史,檄告华夷,奉表劝进。
后迁太子中庶子。
及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。
明帝即位,亲而倚之,甚为王敦所忌，因请为左司马。
敦阻兵不朝多行陵纵峤知其终不悟于是谬为设敬综其府事干说密谋以附其欲。
会丹杨尹缺,表补丹杨尹。
峤得还都，乃具奏敦之逆谋,请先为之备。
及敦构逆,王含、钱凤奄至都下,峤烧朱雀桁以挫其锋,帝怒之,峤曰：“今宿卫寡弱,征兵未至,若贼豕突,危及社稷，陛下何惜一桥。
”贼果不得渡。
峤自率众与贼夹水战,击王含,败之，复督刘遐追钱凤于江宁。
事平,封建宁县开国公，进号前将军。
帝疾笃，峤与王导、郗鉴、庾亮等同受顾命。
时历阳太守苏峻藏匿亡命,朝廷疑之。
峤闻苏峻之征也，虑必有变，求还朝以备不虞,不听。
未几而苏峻果反。
峤遣督护王愆期、西阳太守邓岳、鄱阳内史纪瞻等率舟师赴难。
及京师倾覆，峤闻之号恸。
人有候之者,悲哭相对。
俄而庾亮来奔,宣太后诏,进峤骠骑将军、开府仪同三司。
峤曰：“今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也，何以示天下乎!”固辞不受。
时亮虽奔败,峤每推崇之,分兵给亮。
遣王愆期等要陶侃同赴国难,侃恨不受顾命,不许。
峤初从之,后复固请侃行。
侃许之,遣督护龚登率兵诣峤。
及贼灭,拜骠骑将军、开府仪同三司,封始安郡公。
峤先有齿疾，至是拔之，因中风,至镇未旬而卒，时年四十二。
江州士庶闻之,莫不相顾而泣。
(节选自《晋书·温峤传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（）A.敦阻兵不朝/多行陵纵/峤知其终/不悟于是/谬为设敬/综其府事干说/密谋以附其欲B.敦阻兵不朝/多行陵纵/峤知其终不悟/于是谬为设敬/综其府事/干说密谋/以附其欲C.敦阻兵/不朝多行陵纵/峤知其终不悟/于是谬为设敬/综其府事/干说密谋/以附其欲D.敦阻兵不朝/多行陵纵/峤知其终不悟/于是谬为设敬/综其府事干说/密谋以附其欲11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)（）A.江左,特指长江下游以东地区。
《魏书 高允传(节选)》《资治通鉴 宋纪 魏高宗起太华殿》阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：高允，字伯恭，渤海人也。
允少孤夙成.有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。
”年十余，奉祖父丧还本郡。
性好文学，担笈负书，千里就业，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
世祖引允与论刑政，言甚称旨。
因问允曰：“万机之务，何者为先？”允因言曰：“臣少也贱，所知唯田，请言农事。
古人云：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。
若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损三斗。
若公私有储、虽遇饥年，复何忧哉？”世祖善之。
（选自《魏书·列传第三十六》，有删改）材料二：魏高宗起太华殿。
给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室。
高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，必因农隙。
况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。
一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎！此陛下所宜留心也。
”帝纳之。
允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。
或自朝至暮，或连日不出，群臣莫知其所言。
语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。
时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。
父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然！如高允者，乃忠臣也。
朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。
朕闻其过而天下不知，可不谓忠乎！”允所与同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。
帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，允执笔佐我国家数十年，为益不小，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。
（选自《资治通鉴·宋纪第一百二十八卷》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）一夫不耕A或受B之C饥D况E四万F人之劳C费H可胜道乎11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“担笈负书”与“颁白者不负戴于道路矣”（《齐桓晋文之事》）两句中的“负”字含义相同。
《魏书·魏收传》原文及翻译译文
《魏书·魏收传》原文及翻译译文1、《魏书·魏收传》原文及翻译译文《魏书·魏收传》原文及翻译魏书原文：魏收字伯起，小字佛助。
年十五，颇已属文，及随父赴边。
值四方多难，好习骑射，欲以武艺自达。
荥阳郑伯调之曰：“魏郎弄戟多少?”收惭遂折节读书夏月坐板床随树阴讽诵积年床板为之锐减而精力不辍以文华显初以父功，除太学博士。
吏部尚书李神俊重收才学，奏授司徒记室参军。
前废帝立，妙简近侍，诏试收为《封禅书》，收下笔便就，不立草稿，文将千言，所改无几。
时黄门郎贾思同侍立，深奇之。
谓帝曰：“虽七步之才，无以过此。
”迁散骑侍郎，寻敕典起居注，并修国史。
俄兼中书侍郎，年二十六。
出帝初，又诏收摄本职，文诰填积，事咸称旨。
黄门郎崔棱从齐献武王入朝，熏灼于世，收初不诣门。
为帝《登祚赦》，云“朕托体孝文”，收嗤其率直。
正员郎李慎以告之，深忿忌。
时前废帝殂，令收为诏，乃宣言：“收普泰世出入帏屋，一日造诏，优为词旨，然则义旗之士，尽为逆人;又收父老合解官归侍。
”南台将加弹劾，赖尚书辛雄为言于中尉綦俊，乃解。
初，齐献武王固让天柱大将军，帝敕收为诏，令遂所请，欲加相国，问收相国品秩，收以实对，帝遂止。
收既未测主相之意，以前事不安，求解，诏许焉。
久之，除帝兄子广平王赞开府从事中郎，收不敢辞，乃为《庭竹赋》以致己意。
寻兼中书舍人，与济阴温子升、河间邢子才齐誉，世号三才。
时出帝猜忌献武，内有间隙，收遂以疾固辞而免。
其舅崔孝芬怪而问之，收曰：“惧有晋阳之甲。
”寻而献武南上，帝西入关。
武平三年(572年)，收卒，朝廷赠其司空、尚书左仆射，谥号文贞。
(选自《魏书・列传·卷九十二》)译文：魏收字伯起，小字佛助。
十五岁的时候就能够写文章，后来限随父亲到边疆，正值四方多难之时，喜爱练习骑马射箭，想要凭借武艺实現自己的抱负。
崇阳人郑伯调侃他说：“魏郎学了多少的兵器?”魏收听了感到惭愧，于是就改变平日的志向刻苦读书。
夏天月夜，他坐在板床上伴着树阴诵读诗文，久而久之，床板都被他磨损不少，但精力始终没有废弛。
高考文言文阅读模拟训练：《魏书-邢峦传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《魏书·邢峦传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
邢峦，字洪宾，河间郑人也。
峦少而好学，负帙．寻师，家贫厉节，遂博览书传。
有文才干略，美须髯，姿貌甚伟。
州郡表贡，为高祖所知赏，常参座席。
高祖因行药至司空府南，见峦宅，遣使谓峦曰：“朝行药．．至此，见卿宅乃住，东望德馆，情有依然。
”峦对曰：“陛下移构中京，方建无穷之业，臣意在与魏升降，宁容不务永年之宅。
”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰：“峦之此言，其意不小。
”有司奏策秀孝，诏曰：“秀孝．．殊问，经权异策。
邢峦才清，可令策秀。
”世宗初，峦奏曰：“臣闻昔者明王之以德治天下，莫不重粟帛，轻金宝。
故先皇深观古今，去诸奢侈。
训朝廷以节俭，示百姓以忧务，日夜孜孜，小大必慎。
逮景明之初，承升平之业，四疆清晏，远迩来同。
于是蕃贡．．继路，商贾交入，诸所献贸，倍多于常。
虽加以节约，犹岁损万计，珍货常有余，国用恒不足。
若不裁其分限，便恐无以支岁。
自今非为要须者，请皆不受。
”世宗从之。
萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。
峦至汉中，白马以西犹未归顺，峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。
军锋所临，贼皆款附。
峦之初至汉中，从容风雅，接豪右以礼，抚细民以惠。
岁余之后，颇因百姓去就，诛灭齐民，藉为奴婢者二百余口，兼商贩聚敛，清论鄙之。
延昌三年，暴疾卒，年五十一，上下悼惜之。
谥日文定。
（节选自《魏书·邢峦传》）【注】高祖：北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。
萧衍：南朝梁武帝，南朝的建立者。
夏侯道迁：人名.10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁／以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事B．萧衍梁秦二州行事／夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事C．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节／都督征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事D．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“帙”是包书的套子，一般用布帛制成，古人把一套书叫做“一帙”。
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《魏书·温子升传》|附译文翻译_文言文阅读题在线测试（附答案）_高三语文_在线做题网温子升，字鹏举，晋大将军峤之后也。
世居江左。
子升初受学于崔灵恩、刘兰，精勤，以夜继昼，昼夜不倦。
长乃博览百家，文章清婉。
为广阳王渊贱客，作《侯山祠堂碑文》，常景见而善之，故诣渊谢之。
景日：“顷见温生。
”渊怪问之，景日：“温生是大才士。
”渊由是稍知之。
熙平初，中尉、东平王匡博召辞人，以充御史，同时射策者八百余人，子升与卢仲宣、孙搴等二十四人为高第。
于时预选者争相引决，匡使子升当之，皆受屈而去。
搴谓人日：“朝来靡旗乱辙者，皆子升逐北。
”遂补御史，时年二十二。
台中文笔皆子升为之。
以忧去任，服阕，还为朝请。
正光末广阳王渊为东北道行台召为郎中军国文翰皆出其手于是才名转盛黄门郎徐纥受四方表启答之敏速于渊独沉思曰彼有温郎中才藻可畏高车破走，珍宾盈满，子升取绢四十匹。
及渊为葛荣所害，子升亦见羁执，荣下都督和洛兴与子升旧识，以数十骑潜送子升，得达冀州。
自是无复宦情、闭门读书，厉精不已。
建义初，为南主客郎中。
及天穆将讨郡果，召子升同行，子升未敢应。
天穆谓人曰：“吾欲收其才用，岂怀前忿也。
今复不来，便须南走越，北走胡耳！”子升不得已而见之。
加伏波将军，为行台郎中，天穆深加赏之。
齐文襄王引子升为大将军府谘议参军。
子升前为中书郎，常诣萧衍客馆受国书，自以不修容止。
谓人日：“诗章易作，逋峭难为。
”文襄馆客元瑾曰：“诸人当贺。
”推子升合陈辞，子升久忸怩，乃推陆操焉。
及元瑾等作乱，文襄疑子升知其谋。
方使之作《献武王碑文》，既成，乃饿诸晋阳狱，食弊襦而死，弃尸路隅，没其家口。
子升外恬静，与物无竞，言有准的，不妄毁誉，而内深险。
事故之际，好预其间，所以终致祸败。
（节选自《魏书·温子升传》，有删改）
【参考译文】
温子升，字鹏举，晋朝大将军温峤的后代。
世代居住在江东。
子升最初向崔灵恩、刘兰求学，读书兢兢业业，夜以继日，孜孜不倦。
长成人后博览百家之书，所写的文章清丽婉约。
充当广阳王元渊的贱客时，创作了《侯山祠堂碑文》，常景见到后认为写得很好，便到元渊家中当面致谢。
常景说：“不久前见到了温生。
”元渊奇怪地问温生是什么人物，常景说：“温生是个大才子。
”元渊这才开始知道他有才学。
熙平初年，中尉、东平王元匡广泛招用文人，以充任御史，一时接受策问的有八百多人，子升和卢仲宣、孙搴等二十四人中高第。
当时参加选拔的人竞相争论不服，元匡让子升出面，那些人都被说服而离去。
孙搴对人说：“早上来的那些拖旗帜乱车辙的人，都是被子升打败的。
”于是补选为御史，当时他年仅二十二岁。
御史台中的文件都是子升写的。
因守丧而卸任，服丧期满后，回去担任奉朝请一职。
正光末年，广阳王元渊任东北道行台，召用子升为郎中，军政文件信函都出自他的手笔。
于是才华名气开始转盛。
黄门郎徐纥接受四方的奏表疏启，答复的文章写得敏捷，只有对元渊的启状却沉思起来，说：“那里有温郎中，才华辞藻可畏。
”高车国被打败逃走，珍宝堆得满满的，子升拿了四十匹绢。
元渊被葛荣杀害后，子升也被捉住扣押。
葛荣手下的都督和洛兴跟子升以前相识，率几十名骑兵暗地护送子升，得以到达冀州。
从此不再有做官的念头，
闭门读书，刻苦自励不断求精。
建义初年，担任南主客郎中。
等到天穆准备征讨邢杲，通知子升一起出发，子升不敢答应。
天穆对别人说：“我是想用他的才华，岂是为前次的事怀恨呢?今天若又不来，他只有往南跑到越，北跑到胡!”子升不得已便出来见他。
加授伏波将军，任行台郎中，天穆非常赏识他。
齐文襄王招用子升为大将军府谘议参军。
子升以前当中书郎时，曾经到萧衍的客馆接受国书，自认为不修仪容举止。
对人说：“写诗作文容易的,要文笔优美就困难了。
”齐文襄王的馆客元瑾说：“诸位都应该祝贺。
”推举子升一起陈述贺辞。
子升忸怩了半天，就推出了陆操。
到元瑾等人发动叛乱时，文襄王怀疑子升预先知道他们的阴谋。
子升被派去作《献武王碑文》，碑文完成后，就把他投进晋阳牢狱中挨饿，结果他饿得吃破短袄而死去，尸体被抛弃在道旁，全家丁口被籍没。
子升外表恬静，与世无争，说话有分寸，不随便毁誉别人，但城府很深险。
每有什么大事，总好干预其中，这也是最终遇祸而死的原因。