高三文言文翻译专题训练及检测2
2022届高考文言文过关检测（二）含答案
2022届高考文言文过关检测（二）含答案2022届高考文言文过关检测（二）含答案原创2022-03-02 08:46·国国哥哥2022届高考文言文过关检测（二）班级姓名一、（2020·新课标Ⅰ）阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。
母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
” 洵卒，赠光禄丞相。
既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。
新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。
徙知密州。
司农行守实法，不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。
”提举官惊曰：“公姑徐之。
”未几，朝廷知法害民，罢之。
元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路上供米三分之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。
明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。
”乃捐羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍蓄钱粮待之。
徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。
故官止于此。
建中靖国元年，卒于常州。
轼师父洵为文，既而得之于天。
尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
高三文言文句子翻译练习题
高三文言文句子翻译练习题在高三学习阶段，文言文的学习显得尤为重要。
文言文是中国古代文化的精髓，对于提高语言理解能力、阅读能力和写作能力都有着重要意义。
为了帮助高三学生提升文言文的翻译水平，以下给出一些文言文句子翻译练习题，希望能对学生们有所帮助。
1. 孟子曰：“人皆有不忍人之心。
”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：孟子说：“每个人都有同情他人的心。
”
2. “养心莫善于寡欲。
”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：没有什么比节约更能养护心灵了。
3. “知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：了解自己的限度后才能稳定，稳定后才能保持宁静，宁静后才能安心，安心后才能考虑问题，考虑问题后才能取得成果。
4. “患得患失，忽若迷离。
”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：为了一时的得失而忘乎所以。
5. “巧言令色，鲜矣仁！”试将该句子翻译成现代汉语。
答案：虚伪的言辞和假装友善，那不是真正的仁爱！
通过以上的文言文翻译练习题，相信同学们已经掌握了其中一些常用的句子的翻译方法。
在学习文言文的过程中，要注意理解句子的结
构和含义，同时也要注重句子的连贯性和自然流畅性。
通过反复练习，提高对文言文的翻译水平，相信在高考中能够取得好成绩。
高考文言文翻译专题训练 试题
智才艺州攀枝花市创界学校高考文言文翻译专题训练1、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
2、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
3、望洋向假设而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己假设’者，我之谓也。
我长见笑于大方之家。
4、奋六世之余烈，振长策而御宇内。
5、HY如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
6、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今亦由今之视昔，悲夫！7、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？8、橘生那么为橘，生于那么为枳，叶徒相似，其实味不同。
9、暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
10、是故学然后知缺乏，教然后知困。
知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
第二册文言文翻译训练1、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
2、句读之不知，惑之不解，或者师焉，或者否焉，而大遗。
3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4、为国者无使为积威之所劫哉！5、后事之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！6、余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之尉。
7、前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
8、吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。
9、人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流？10、石之铿然有声者，所在皆是也。
第三册文言文翻译训练1、妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
2、臣以险衅，夙遭闵凶3、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
4、臣具以表闻，辞不就职。
5、过蒙拔擢，宠命优渥。
6、不所怙，惟兄嫂是依。
7、吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽也。
8、今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我假设也。
9、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世HY，羽化而登仙。
10、逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
第四册文言文翻译训练1、且夫水之积也不厚，那么其负大舟也无力。
文言文翻译专题训练二：常见虚词译到位
教你答题 虚词的译法较为复杂，通常有以下情况： ①必须译出的 a．有实词义项的则译出实义，如作代词的 “之”“其”等。 b ．现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如 “之”“而”“以”“于”等。 ②不必译出的，如起语法作用的“之”、发语词及句 末助词等。 总之，虚词翻译时，能译出的要尽量译出，不须译出 的切不可强行译出。
特殊 句式
省略句：友 点拨 谦舍
译到位
人舆送(于) ①“舆 ”，动词， “抬” ，不要错误地译为 “用车子拉”；“厅事 ” 译为“ 厅堂” ②“者 ”表句中停顿，不 译；“ 所”这里应解释为 名词“ 地方”；“以” ， 连词，表目的“来”
语气
教你审题 翻译句子的重要虚词不难辨出： ①考试说明规定考查的 18 个虚词是十分重要的得分 点。只要句中出现，就要格外留心。 ②虚词主要指副词、连词、介词。
“这是一个许诺了金钱却不兑现的人。”
解析 (1)向，刚才，先前。无乃„„乎，固定结构， 表推测。(2)判断句。几何，多少。骤，突然。(3)盍， 何不。诸，之乎。
(四) 江天一传 汪 琬 江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，„„年 三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。 覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张 敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 „„已而清师攻绩溪， 天一日夜援兵登陴不少怠。 间出逆战，所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于 绩溪，而别从新岭入，守岭者先溃，城遂陷。
大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其 母于天表，出门大呼： “我江天一也。 ”遂被执。有 知天一者，欲释之。天一曰：“若以我畏死邪？我不 死，祸且族矣。”遇佥事公于营门，公目之曰：“文 石！女有老母在，不可死。”笑谢曰： “焉有与人共 事而逃其难者乎？公幸勿为我母虑也。 ”至江宁，总 督者欲不问，天一昂首曰：“我为若计，若不如杀 我；我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大 呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹 息泣下。越数日，天表往收其尸，瘗之。
高中语文高考复习文言文翻译练习(附参考答案和解析)
高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文段，翻译文中句子。
(10分)咸宁二年冬十月，以羊祜为征南大将军。
祜上疏请伐吴，帝深纳（接受，赞同）之。
而朝议方（正）以秦、凉为忧，祜复表曰：“吴平则胡自定，但当速济（完成）大功耳。
”议者多有不同，祜叹曰：“天下不如意事十常居（占）七八。
天与（赐予）不取，岂非更（经历）事者恨（遗憾）于后时哉！（状语后置）”唯度支尚书杜预、中书令张华与帝意合，赞成其计。
四年夏六月，羊祜以病求入朝，既至，帝命乘辇入殿，不拜而坐。
祜面陈伐吴之计，帝善（认为……好）之。
以（因为）祜病，不宜数（多次）入，更（又）遣张华就（去）问筹策（筹算，谋划，策略）。
(节选自《通鉴纪事本末·西晋灭吴》，有删改)(1)天与不取，岂非更事者恨于后时哉！译文：(2)以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。
译文：2.阅读下面的文段，翻译文中句子。
(10分)神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉（注），背畔（通“叛”）犯塞，攻城邑，杀长吏。
时赵充国年七十余，上老（认为……老）之，使丙吉问：“谁可将（做将领）者？”充国对曰：“无逾（超过）于老臣者矣。
”上遣问焉：“将军度（估计）羌虏何如（怎么样）？当用几人？”充国曰：“兵难遥（在远方）度（预测），臣愿驰至（快马赶到）金城，图（绘地图）上方略（作战方略）。
愿陛下以属（托付，委托）老臣，勿以为忧。
”遣充国将（率领）之，以击西羌。
充国常以远斥候（侦察兵）为务，行必为战备，止（停止，扎营）必坚6使……坚固）营壁，尤（特别）能持重（行事慎重，谨慎稳重），爱士卒，先计而后战。
遂（于是）西至西部都尉府，日（每天）飨（犒劳，慰劳）军士，士皆欲为用（为他所用）。
(节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》，有删改)【注】杨玉，西汉时先零羌首领，初归附汉，被封为归义羌侯。
(1)兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。
译文：(2)遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。
高中语文2024届高考复习文言文翻译练习(共四组,附参考答案和解析)
高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分（一）一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(2)题。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。
国珍开府庆元，求士为己用。
国珍闻鼎有才，以计擒之。
鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。
国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。
平章之妻受赇，请于鼎。
持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上虞制。
上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。
鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。
在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。
后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。
上怒，欲举兵诛之。
莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。
上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。
”乃赦之，不问。
更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
(节选自《逊志斋集》，有删改)1.掌握实词举、习、莫(1)解释下列句中加点的词。
①今方氏欲举．大谋举：__________②不习．边事习：__________③莫．为计莫：__________2.掌握文言翻译基本方法(2)(2023新编，15分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。
②鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。
③上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。
”二、阅读下面的文言语段，完成(3)～(6)题。
景公禄晏子以平阴与藁邑。
晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。
敝其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所以不敢受也。
”公曰：“是则可矣。
虽然，君子独不欲富与贵乎？”晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以禄夫子？”晏子对曰：“君商渔盐，关市讥而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。
2020届高三语文复习《文言文翻译题》专项训练卷附参考答案
2020届高三语文复习《文言文翻译题》专项训练卷1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。
”于是弗果用。
（《礼记•檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。
夫子疾，莫养于下，请以殉葬。
译文:_________________________虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？译文：_________________________2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉，献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
不若人有其宝。
”（《左传•襄公十五年》）宋人或得玉，献诸子罕。
译文：_________________________我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
译文：__________________________3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
”文子以告孟献子，献子囚之七日。
自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。
子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：_______________________人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！译文：_______________________4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
2024文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练•一一文言翻译练习1.翻译文中划线的句子。
宋初，拜殿中侍御史，改屯田员外郎、判大理寺。
其官属与堂吏附会宰相赵普，擅增刑名，因上言，欲求见太祖以白其事。
未引对，直诣讲武殿奏之，辞气俱厉。
帝怒，令左右戋出，诏置极典，俄怒解，鼬为商州司户参军，刺史知德寝旧为省郎，以客礼之。
及莫屿知州，希宰相旨，至则倨受庭参。
德廉不能堪，出怨言，屿衔之。
适有言德晓至郡为文讪上者，崎召德球与语，潜遣吏给其家人取得之,即械系德短，具状以闻0太祖贷其菲，削籍优灵武。
淳化二年，其婿如京副使卫濯讼有邻于秘书省校书邨孝先内乱，帝素怜德仁，恐暴扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。
德赚坐失教，责投感德军行军司马，并其子少府少监有终责投衡州团练副使。
德麒因惭情成疾，三年，卒，年七十五。
(节选自《宋史•常德魂传》，有删改)(1)适有言德骥至郡为文讪上者，屿召德骥与语，潜遣吏绐其家人取得之。
(2)帝素怜德骥，恐暴扬其丑，不以孝先属吏，止除名配均州。
2.翻译文中划线的句子。
委宿率叛将折可求众号十万来攻，分其军为十，以正月旦为始，日轮一军攻城，聚十军并攻，期以三旬必拔。
唐仙意气如平常，登■谯门，大作技乐。
港使人一而出，焚其攻具,金人存而却•食尽,武豆以啖其下，而取汁自饮。
娄宿雅寺彦仙才，妻啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。
金益兵急攻，城陷，彦仙率众巷战，矢集身如狠，左臂中刃不断，战愈力。
金人情其才，以重赏募人生致之，唐仙易敝衣走渡河。
至城陷，民无贰心，虽妇女亦升屋以瓦掷金人，金人怒，房其城，全陕遂没。
(选自《宋史•李彦仙传》，有删改)(1)潜使人缱而出，焚其攻具，金人愕而却。
(2)金人惜其才，以重赏募人生致之，彦仙易敝衣走渡河。
3.翻译文中划线的句子。
永和末，多疾疫。
旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入比。
至是，百官多列家疾，不入。
彪之又言：“疾疫之年，家无不染。
若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。
”朝廷从之。
高考文言文翻译专题训练
⾼考⽂⾔⽂翻译专题训练⾼考⽂⾔⽂翻译专题训练余尝再游武夷，信宿天游观中，每与静参⽻⼠夜谈茶事。
（⽻⾐、⽻客）遗药数剂,不索直⽽去.亡是公（⼈名）复留兼旬⽽后别,唯不敢纵饮矣.⽆虑吾农事所谓岿然独存者，⽆虑⼗去五六矣。
吾数年来欲买⾈⽽下，犹未能也，⼦何恃⽽往?-吏民皆安堵如故赵简⼦按兵⽽不动既⽽中州板荡，戎狄交侵匈奴⼈民每来降汉，单于亦辄拘留汉使以相报复宽尝于坐被酒倍道、倍⽇⽐年⼀⼩聘⽐年以来，曾⽆宁岁1、阅读下⽂，翻译⽂中画横线的句⼦昔周⼈有仕数不遇，年⽼⽩⾸，泣涕于途者。
⼈或问之：“何为泣乎？”对⽈：“吾仕数不遇，⾃伤年⽼失时，是以泣也。
”⼈⽈：“仕奈何不⼀遇也？”对⽈：“吾年少之时，学为⽂，⽂德成就，始欲仕宦，⼈君好⽤⽼。
⽤⽼主亡，后主⼜⽤武。
吾更为武，武节始就，武主⼜亡。
少主始⽴，好⽤少年，吾年⼜⽼。
是以未尝⼀遇。
⑴⼈或问之：“何为泣乎？”译⽂：⑵吾更为武，武节始就，武主⼜亡。
译⽂：2、阅读下⽂，翻译⽂中画横线的句⼦（2002年北京卷）管仲⽈：“吾尝为鲍叔谋事⽽更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
⽣我者⽗母，知我者鲍⼦也。
”鲍叔既进管仲，以⾝下之。
天下不多管仲之贤⽽多鲍叔能知⼈也。
⑴吾尝为鲍叔谋事⽽更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
译⽂：⑵天下不多管仲之贤⽽多鲍叔能知⼈也。
译⽂：3、把⽂⾔⽂阅读材料中画横线的句⼦翻译成现代汉语。
（5分）太史公⽈：“《传》⽈：‘其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。
’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙⼈，⼝不能道辞。
及死之⽇，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实⼼诚信于⼠⼤夫也？谚⽈：‘桃李不⾔，下⾃成蹊。
’此⾔虽⼩，可以喻⼤也。
”⑴其李将军之谓也？译⽂：⑵及死之⽇，天下知与不知，皆为尽哀。
译⽂：4、把⽂⾔⽂阅读材料中画横线的句⼦翻译成现代汉语。
（5分）（2003年全国）太宗初即位，务⽌奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣⼈以财物试之。
2020届高三语文总复习专练：文言文翻译--人教版高三总复习
2020届高三语文总复习专练：文言文翻译人教版高三总复习专题02文言文阅读【考纲解读】1．考查的能力层级为理解分析，侧重于学生语文学科核心素养的提升和传统文化的涵泳和积淀。
2．考查的内容涵盖了文言文阅读的主要考点：文言实词虚词的用法及意义、断句、文言翻译（句式、通假、活用、古今异义、一词多义等多种文言现象均有涉猎）、思想内容和观点态度的归纳概括。
3．考查形式及体例：从体裁来看，以史传文为主，大多撷取自“二十四史”，具体以人物传记为主。
通过人物事迹的描述，逐渐归纳出人物的性格特点，偶尔穿插一两句作者的观点。
从题材上看，涉及忠君爱国、驰骋疆场、秉公办事、为官清廉等；从作品的时代来看，以汉唐、宋元明时期的作品为主；从题型来看，近几年全国试卷多是三个客观题加一个主观题（文言翻译）；部分地区如北京卷、江苏卷等，可能有人物事迹的归纳、事物成败的原因归纳等主观题。
4．真题举隅：2016年选用了《宋史.曾公亮传》《明史．陈登云传》《明史.傅理传》；2017年选用了《宋书.谢弘微传》；《后汉书.赵悫传》《宋史.许将传》，2018年选用了《晋书.鲁芝传》《后汉书.王涣列传》《宋史.范纯礼传》等。
5．应对策略：课内夯实基础，课外多做演练。
熟记古文名篇，达到烂熟于心的地步，才能学以致用。
【文言漫话】1．文言文是相对于20世纪初叶肇始的新文化运动所倡导的“白话文”而言的。
文言文，用词典雅，语句精粹，或抑扬顿挫，音韵朗朗，如诗如歌；或汪洋恣肆，纵横捭阖，说理见长。
流连于子曰诗云中，徜徉于“苏海韩潮”的美文中，获得的是心智的开启和审美的愉悦。
2．多数学生从初中开始接触文言文，到参加高考，至少也是六年的历练，但是晨读晚练、记背讲练，费了好多工夫就是不怎见效果。
文言文的学习成为学生心中永远的阵痛，网上流行的话语，中学生有三怕，一篇文言文，二怕周树人，三怕写作文。
或许有些夸张，但文言文教学的事半功倍却是一个不争的事实。
3．高考文言文还算是阅读浅易文言文的范畴，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特点。
高中语文文言文翻译专题训练
高中语文文言文翻译专题训练1、魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。
文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。
”仁座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，仁座趋出。
次问翟璜，对曰：“仁君。
”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。
向者仁座之言直，臣是以知之。
”问候悦，死翟璜召仁座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
2、子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。
”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。
今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。
”公再拜曰：“谨受教矣！”3、齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。
召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。
昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事勿左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。
4、韩昭侯以申不害为相。
申不害者，郑之贱臣也，学黄、老、刑名，以干昭侯。
昭侯用为相，内修政教，外应诸侯，十五年，终申子之身，国治兵强。
申子尝请仕其从兄，昭侯不许，申子有怨色。
昭侯曰：“所为学于子者，欲以治国也。
今将听子之谒而废子之术乎，已其行子之术而废子之请乎？子尝教寡人修功劳，视次第；今有所私求，我将奚听乎？”申子乃辟舍请罪，曰：“君真其人也！”5、燕人共立太子平，是为昭王。
昭王于破燕之后即位。
吊死问孤，与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者。
谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报；然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。
先生视可者，得身事之！”郭隗曰：“古之人君有以千金使涓人求千里马者，马已四，买其首五百金而返。
2024届高考语文复习：文言文翻译练习
文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中划线的句子。
正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。
守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。
龙场万山丛薄，苗、僚杂居。
守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。
七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。
或请救安庆，守仁曰：“不然。
今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。
不如直捣南昌。
贼精锐悉出，守备虚。
我军新集气锐，攻必破。
贼闻南昌破，必解围自救。
逆击之湖中，蔑不胜矣。
”宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。
官军以小舟载薪，乘风纵火。
宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。
凡三十五日而贼平。
当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
（节选自《明史·王守仁传》）（1）守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。
（2）当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
2．翻译文中划线的句子。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，并使以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃帅人径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
献俘行在．．，斩安国于市，弃疾时年二十三。
迁知隆兴府兼江西安抚，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。
遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政等继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，至烦大兵翦灭。
良由州以趣办财赋为急，吏有残民害物之状，而州不敢问，县以并缘科敛为急，吏有残民害物之状，而县不敢问。
田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？欲望陛下深思致盗之由。
讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
申饬州县，以惠养元元为意。
”诏奖谕之。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》）（1）弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”（2）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
翻译文言文考试题及答案
翻译文言文考试题及答案一、将下列文言文翻译成现代汉语。
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：孔子说：“学习了知识之后，又按时去复习它，不也是很高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”2. 孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
”答案：孟子说：“天气的变化不如地理的优势，地理的优势不如人们团结一致。
”3. 庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。
”答案：庄子说：“我的生命是有限的，但知识是无限的。
”4. 韩愈《师说》：“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
”答案：韩愈在《师说》中说：“古代学习的人一定有老师。
老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。
”5. 王安石《游褒禅山记》：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。
”答案：王安石在《游褒禅山记》中说：“世界上奇妙、宏伟、不同寻常的景象，常常存在于险峻遥远的地方，而人们很少到达那里。
”二、阅读下列文言文，回答问题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
2024届高考专题复习：文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中划线的句子。
知新息县，累迁太常博士。
嘉祐．．末，为监察御史。
衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。
仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。
尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”神宗即位，徙知庐州。
熙宁三年，至京师。
王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。
”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。
平生未尝好欺，敢以为告。
”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。
徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。
（节选自《宋史·傅尧俞传》）（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。
”2．翻译文中划线的句子。
文宗即位，拜户部侍郎。
以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。
太和四年，丁父忧．．免。
开成二年，领诸道盐铁转运使。
三年正月，进阶金紫，食邑七百户。
帝延英谓宰臣曰：“人传符谶之语，自何而来？” 嗣复对曰：“汉光武好以谶书决事，近代隋文帝亦信此言，自是此说日滋，只如班彪《王命论》所引，盖矫意以止贼乱，非所重也。
”帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，当时还得力否？”嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。
凡用人之道，历试方见其能否。
当艰难之时，或须拔擢；无事之日，不如且循资级。
古人拔卒为将，非治平之时，盖不获已而用之也。
”宣宗即位，征拜吏部尚书。
大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。
赠左仆射，谥．曰孝穆。
（节选自《旧唐书·杨嗣复》，有删改）（1）以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。
（2）天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。
3．翻译文中划线的句子。
陈以勤，字逸甫，南充人。
高考语文复习专题--文言文翻译题(附答案)
专题五文言文翻译题(重点高中适用作业)一、对点练1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)袁淑，陈郡阳夏人，丹阳尹豹少子也。
少有风气，伯父湛谓家人曰：“此非凡儿。
”至十余岁，为姑夫王弘所赏。
不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。
本州命主簿，著作佐郎，太子舍人，并不就。
刘湛，淑从母兄也，欲其附己，而淑不以为意，由是大相乖失。
出为宣城太守，以母忧去职。
服阕，为太子中庶子。
元嘉二十六年，其秋，大举北伐，淑侍坐从容曰：“今当鸣銮中岳，席卷赵、魏，检王岱宗，今其时也。
臣逢千载之会，愿上《封禅书》一篇。
”太祖笑曰：“盛德之事，我何足以当之。
”淑憙为夸诞，每为时人所嘲。
始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。
淑与濬书曰：“闻之前志曰，七年之中，一与一夺，义士犹或非之。
”(1)不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。
(5分)译文：(2)始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。
(5分)译文：参考答案：(1)他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。
(得分点：“章句”“属文”“遒”各1分，大意2分)(2)始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一夜又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种方法戏弄袁淑。
(得分点：“尝”“饷”“谬误”各1分，大意2分)参考译文：袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。
少年时期就很有风度气概，他的伯父袁湛对家里人说：“这不是一个普通的孩子。
”到了十几岁，得到姑父王弘的赏识。
他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。
本州官府任命他为主簿，著作佐郎，太子舍人，他都没有就任。
刘湛，是袁淑的姨表兄，他想让袁淑归附自己，但袁淑不把他放在心上，因而彼此大不相合。
出任宣城太守，因遭逢母亲丧事而辞官。
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高三文言文翻译专题训练及检测2古典诗文01-11 0617高三文言文翻译专题训练及检测21. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
选自《管子（1）管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。
（2）出令不改，则民正矣。
”（3）君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣2.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
《小孤山新修一柱峰亭记》[元] 虞集（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？（2）观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。
3. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
选自[清]顾炎武《日知录》卷十九（1）其人亦必自审其无可让而后为之。
（2）今吾与足下并生今世。
（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。
4．翻译下面的句子。
（6分）（选自葛虚存《清代名人轶事·将略篇》，）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。
②并请文人历叙其事，洵奇男子也。
5.. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
陈公弼传苏轼⑴毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。
⑵身居前行，命士持满无得发。
⑶贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。
6把文中画线的句子译成现代汉语。
（节选自《新唐书·张文瓘传》）（1）若子才，无施不可，焉用赠？（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。
隋监未远,不可不察。
（4分）7把分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）⑴一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
⑵治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”8. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）韩文公之文，起八代之衰。
（2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。
（3）则余亦迂甚矣哉！9 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（节选自《明史·熊鼎传》）（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。
（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。
10 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（节选自《宋史·何灌传》）（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，11请把些列句子翻译成现代汉语。
谏成帝营陵寝疏 [西汉]刘向（1）古之葬者，厚衣之以薪葬之中野不封不树，后世圣人易之以棺椁。
（2）其后牧儿亡羊，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。
（3）孝文皇帝去坟，以俭安神，可以为则。
12把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
万贞文先生传全祖望（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。
”（2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。
13把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇而。
②斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。
14把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 以数切谏，不得留内，迁为东海太守。
（2）公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。
（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。
15把文中画横线的句子翻译成现代汉语语。
(10分)(1)然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。
(2)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。
16把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
译文：（2）馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
译文：17把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自以不能广施，至使此人颠沛，乃于此植竹处沟上立小桥，令足通行。
（2）若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。
18 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！译文：________________________________________________________ (2)彼知吾将用之，必不吾予也。
译文：________________________________________________________ (3)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。
译文：________________________________________________________19、翻译：①且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。
②然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？20 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)1)叟识其意，曰：“老夫无用也。
”各怀之而出。
译文：___________________ 2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。
译文：___________________(3)已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”译文：___________________21 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（１）且鸿宁以衣食忧吾母耶？（5分）译：（２）自薪辄诣县自代，而匿其兄他所（4分）译：22．阅读下面的《论语》选段，回答问题。
（6分）①子曰：“里①仁为美。
择不处仁，焉得知？”（《里仁》②子曰：“德②不孤，必有邻③。
（《里仁》）注：①里：居。
②德：有德之人。
③邻：亲近（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）A. 环境对人的道德修养有重要影响，要谨慎选择。
理想的居处应当是仁德之所。
B. 近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。
C. 选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢？D. 同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。
（2）孔子说：“无友者不如己者。
”（《学而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。
请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。
（3分）答：23 ．翻译下面的句子（6分）①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。
”②诏不许，然甚壮其意24．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。
25。
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）人不涉难，则智不明。
(2)今则妇子仰食与我，欲不为吏，亦不可得。
（3）赐之车马而辞者，不畏步者也。
26把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。
（2）张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。
（3）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施？？高考资源网27。
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)高考资源网(1)购仰妻子急，踪迹至通明家。
(2)方罢巡抚家居，独闻而异之。
高考资源网(3)然而卒无补于明之亡也，何与?高考资源网28.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖（2）卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死（3）卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！29（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。
30 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）意气益厉，乘胜逐北 2）从令纵敌，非良将也。
（3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。
31.翻译句子1）饮酒于斯亭而乐之（2）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石 3）以此全其真而名后世32、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）因乞李氏以归。
(2)学者当至于是而止尔!(3)特以其旧物而尤惜之。
33把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分，每小题3分) (1)奚足以语文事? (2)而其弊常丰缛而寡实。
(3)兹编所录，精于理者盖十之六。
．34把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）（1）身虽瘁臞，犹未有益（2）从衣文之媵七十人（3）知其入而已己疾也35把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分，每小题3分)(1)且又人购之．皆不获，有司苦之。
(2)然吏民犹疑其不胜而自诬。
(3)其治尤难者若是，其易可知也36把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)委身偏方，特霸者之臣尔。
(4分) (2)亮不敢据渭水，此易与耳。
(3分)(3)引军而济，背水为垒。
(3分)文言文阅读（23分。
其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分）送李愿归盘谷序韩愈太行之阳有盘谷。
盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。
或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。
”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。
”友人李愿居之。
愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣：利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令；其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。
喜有赏，怒有刑。
才畯满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。
曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。
大丈夫之遇知于天子、用力于当世者之所为也。
吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁采于山美可茹钓于水鲜可食。
起居无时，惟适之安。
与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。
车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。
大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
“伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人，贤不肖何如也？”昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫；盘之土，维子之稼；盘之泉，可濯可沿；盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容；缭而曲，如往而复。
嗟盘之乐兮，乐且无央；虎豹远迹兮，蛟龙遁藏；鬼神守护兮，呵禁不祥。
饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望！膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！”5．对下列句子中加点词解释不正确的一项是A．是谷也，宅幽而势阻宅：房屋 B．才畯满前，道古今而誉盛德畯：通“俊”C．曲眉丰颊，清声而便体便：安逸 D．嗟盘之乐兮，乐且无央央：完、尽6．下列句子中加点词的意义和用法完全一致的一项是A．吾非恶此而逃之蚓无爪牙之利B．其在外，则树旗旄其闻道也固先乎吾C．坐于庙朝，进退百官臣诚恐见欺于王而负赵D．泉甘而土肥于是饮酒乐甚，扣舷而歌之7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．穷居而野/处升高而望/远坐茂树以终/日濯清泉以自洁/采于山美可茹/钓于水鲜可食B．穷居而野/处升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食C．穷居而野处/升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食D．穷居而野处/升高而望/远坐茂树以终/日濯清泉以自洁/采于山美可茹/钓于水/鲜可食8．借李愿之口描绘了哪三种人？对这三种人持什么态度？（4分）9．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。