2012.6年学校教育教学工作总结
学校工作总结(2012.6)
凝心聚力促发展保稳求进谋新篇——欧店小学2011—2012学年度学校工作总结紧张而忙碌的一学年弹指一挥间地过去了。
一年来，我们遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，在进一步提高办学水平上下了很大气力，完成了年初提出的工作目标，无论是单项检查还是综合考核，我们的工作都在全镇同级学校前列。
现回首如下：一、加强思想建设，强化师生道德规范学校的思想政治教育是师生不可缺少的精神食粮。
我们在抓师生的思想道德教育方面有以下几点做法：1、抓好“五个基本”建设，发挥堡垒作用。
我校把“五个基本”建设活动作为今年党建工作的一项重要内容来抓。
首先做到按《保康县党的基层组织建设工作考核评价项目》标准建立了对应制度，开展各项活动用制度做保障，逐步使基层学校的“五个基本”建设走上规范化管理轨道。
再是，以基本活动的开展为载体，用开展基本活动情况来印证制度的落实。
在开展基本活动中，我们认真组织党员、教师进行政治学习，开展相应讨论，使其思想素质有了明显提高。
通过争“五星”、争“楷模”、“党员示范岗”、“文明教研组”、“文明家庭”等细胞创建，使全体教师进一步增强了纪律意识、责任意识和创优意识。
通过召开民主生活会、基层党风廉政建设教育会，使老师们之间更加牢固了连心桥。
通过我们的努力，基层学校的“五个基本”建设在我校初见成效。
在12月中旬县委组织的“2011年度全县基层党建工作考评验收”中，我们交了满分答卷。
2、抓实“双评”活动开展，立足人民满意办学校。
自启动“办人民满意学校”活动以来，我们始终围绕“以人为本，规范管理，办人民满意学校”的办学理念，让教师带着饱满的工作热情，学生充满积极向上精神，开展育人工作。
为了把“办人民满意学校”工作做深、做细、做出成效，我们利用广播、专栏、会议、信函、手机短信、家长培训班等方式进行广泛宣传；采取座谈会、发放意见征求表等形式广泛征求意见，坚持每年一次邀请各类人士对学校工作进行评议，通过努力收效微见。
2012年教学教育工作总结
2012年教学教育管理工作总结一、教学管理措施年初，把建设一支高素质、高水平的教师队伍当做为社会培养高技能人才的重任，结合2012年学校落实创新、创优、创先中心工作，今年教学工作只要抓好“一提升、二促进、三着力”：“以提升教学质量为工作重点；促进教师教学态度、班级管理两个转变；着力于学生行为素质、学习风气、学习成绩三个提高”。
今年年初学校针对师资队伍建设和教学质量两个环节，制定了教研创新学科带头人计划、教学规范践行计划，努力创建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍，为创建创新型校园、研究型教师、学习型学生提供切实可行的措施。
1、实施教研创新学科带头人计划。
学校以规范专业建设为主导，开展教学型教研，通过教研组集体备课、公开课评课、示范课示教等形式，将教学研究融入教学过程，突出各科知识结构和教学内容的针对性和前瞻性，突出学生能力培养的应用性，突出专业特色；组织开展评优质课、评优秀教案、评优秀教师的活动，提高教师教学实践能力，互相学习、取长补短；以教研创新立项为载体，开展学习型教研，通过研究产业化教学实习模式、构建专业教材模块与开发、一体化教学模式，解决教学实际问题，促进教师自主学习和提升；以解决外部企业生产实际问题为引领，开展研究型教研，转变以课本为中心的传统教学模式，深入企业调研，把学校教育的教学内容和企业的生产实践有机结合，建立整体融合的课程体系，对专业课程、实习课程进行综合开发，使教师从传授型转变为研究型，造就理论与实践紧密结合的教师队伍。
2、教学规范践行计划。
教学处精力集中，潜心研究技能教育和基础教育的新产业化的教学规律，严格遵循教学规范，加强教学过程管理和教学效果的评估。
细化教学管理过程中每个环节的流程和标准，严格按照新产业化教学规律，加强对教学过程的管理；建立教师备课、授课、辅导、听课、阅卷、成绩评价等行为规范，正确指导教师教学。
定期开展师德师风评价、课堂教学效果评估、教学情况问卷调查，通过评估目标的引导，健全重实效、重能力、重贡献的教师工作质量考核机制。
2012年教学工作总结范文
2012年教学工作总结范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本学期在学校领导的指导支持下,在我的不懈努力下,我所带班的学生圆满的完成了数学课的学习任务。
下面就本人本学期的教学工作做如下总结:一、课前认真钻研教材，力求吃透教材。
备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计教案，每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,自己讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。
同时虚心请教其他老师。
多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。
同时加大了学困生的辅导力度，对学困生的辅导,我首先注重学习思想的辅导,解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
其次通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
2012学校工作总结
带岭区第一小学2012年教学工作总结2012年，我校在上级教育行政部门的正确领导和支持下，以党的十七大和十八大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以规范办学为基础，以特色办学为目标，不断完善教学活动体系，以人为本，注重细节管理，积极构建素质教育的创新模式，大力推进新课程改革，扎实推进学校教育教学工作，一、坚持专业发展，打造教育名师队伍。
我校十分重视教师的师德师风建设，着力打造一支志向高远，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，与时俱进的教师群体。
工作亮点：1、注重“青蓝双馨”的双赢效应，深化优秀的教师梯队培养。
组织青年教师参加了多期市级培训，组织观摩了全国教育专家的视频示范课。
“青蓝工程”的进一步实施，为全面提升青年教师业务能力搭建了一个有效平台，深化了青年教师自我实践、自我研究、自我展示的意识，对促进青年教师队伍建设起到了良好的促进作用。
开展帮扶结对活动，名师、老教师带青年教师。
结对工作研究领域涉及校本教研、专业技能、课堂教学、班级管理、“学困生”辅导诸方面。
丰富的教育教学实践，务实而有效的教育教学引领，真挚而友好的教育教学交流，较好地实现了师徒双方、不同结对老师的实践经验的良性互动与互补，拓宽了教师的研究视野，促进了“青蓝双馨”的全面升温。
汪海洋、王怀梅、王振德被评为区劳模，另有7名教师被评为区优秀少先队辅导员。
2、创新校本培训形式，提升教师的专业素养。
加强了校本培训，培训内容涉及名师培养、教学研究、师德建设、心理健康辅导、学科教学常规和班主任工作。
继续坚持每日师傅课、每名教师邀请课和全天候教学开放日制度。
举办了“沉积教学智慧、升腾课堂技能”四名青年教师展示课。
采取请进来、走出去，拓宽教师的视野。
派出各学科教师到高中观摩示范课，聘请初高中名优教师担任“客座教授”，利用晚间和双休日开办业余补习学校，为我校申报“名师工程”的教师做生物、物理、化学、语文、心理健康等学科专业知识、专业技能讲座，促进了教师的专业水准的日益提高，增强了全体教师对课改理念的认识；坚持选派优秀教师外出学习汇报、反思制度，组织数、语、外教师到西林参加“有效、愉快课堂教学”赛课及评课研讨活动，组织九名骨干教师到铁力观摩“国培汇报课”展示，刘伟、张丹、任燕霖、徐红梅参加国培学习，34名教师参加市级教师基本功过关大赛，语文、思品学科教师参加市级教师素养大赛，获得优异的成绩（语文教师杨春霞获得第六名，思品教师李丹丹获得第一名、李茂林获得第九名）。
2012年度学校教学工作总结
2012年度学校教学工作总结转眼间将一年就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。
一、加强教学常规管理1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，每月组织教研组长、备课组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，有检查小结。
一学年来共进行了8次月常规教学工作检查评比。
做到了所有教师按常规要求开展教育教学工作，没发现一人次无教案进课堂现象。
2．加强有效备课，发挥年级组的集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。
3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。
实行了推门听课制度，校长、副校长等领导亲自参与听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范了教师的课堂教学行为。
4．落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、早训、晚训、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。
二、增强教研的实效性，促进教师专业成长1．扎实开展教研活动，学校充分发挥年级组长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年级教师充分发挥集体的智慧，开展了老教师的示范课活动，初三年级在教科室余强主任、年级组长余杭秋老师的领导下，组织8位教师为新分教师上了常规示范课，新分教师在听课后上了汇报课，初三陈小兵老师的物理实验课、陈群老师的政治课、师红梅老师的英语课等都成了新分青年教师口中的典范；新分青年教师张冬云的数学课得到听课老师的一致好评。
通过活动进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．扎实开展教师公开课培训活动，对执教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，备课组研讨——教者第二次试上，学校相关管理人员、教研组长、备课组研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品课，我校化学教师欧阳洁老师在培训后参加龙山县化学教学比武获县一等奖。
2012年度教育教学工作总结
2012年度教育教学工作总结体育组穆岩在教育教学工作中，我能始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。
积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三是与班主任、组长密切配合和约通。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
2012教育教学工作总结
2012教育教学工作总结回顾2012年的教育教学工作，我们不禁感慨万千。
这一年，我们在教育教学领域取得了许多成绩，也面临了不少挑战。
在这篇文章中，我们将总结2012年的教育教学工作，回顾过去，展望未来。
首先，让我们来看看2012年我们取得的成绩。
在这一年，我们在教学质量上取得了显著进步。
我们加强了师资队伍建设，提高了教师的教育水平和教学能力。
我们还积极推进课程改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。
这些努力不仅提高了学生的学习成绩，也增强了他们的综合素质。
除了教学质量的提升，我们在教育教学管理方面也取得了一些进展。
我们加强了教学督导，建立了科学的评估体系，及时发现和解决了教学中存在的问题。
我们还加强了家校合作，积极引导家长参与学生的教育教学活动，形成了良好的教育氛围。
当然，在取得成绩的同时，我们也面临了一些挑战。
教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、教学手段滞后等问题依然存在。
同时，社会对教育教学工作的要求也在不断提高，我们需要不断改进教育教学工作，以适应时代的发展。
展望未来，我们将继续加强教育教学工作，努力提高教学质量。
我们将加强师资队伍建设，培养更多高素质的教师。
我们还将加强课程改革，推进素质教育，培养更多具有创新精神和实践能力的学生。
同时，我们也将加强教育教学管理，解决存在的问题，提高教育教学工作的科学性和规范性。
2012年是充满挑战的一年，也是充满希望的一年。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学工作的质量，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
相信在全体教职员工的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更大的成绩。
201206教育教学工作总结
2011---2012学年第二学期教育教学工作总结本学期，学校教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕市、区教育局2012年的工作计划开展，认真贯彻落实《克拉玛依区教育事业“十二五”发展规划》，以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点，以教学质量的提升为主线，以打造高端的师资团队为核心，以办人民满意的教育为载体，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，全面落实学校“十二五”发展规划，努力办好人民满意的学校。
一、队伍建设坚持抓作风、重师德，队伍素质明显提升。
政治可靠、道德高尚、素质精良、作风过硬的教工队伍是学校各项工作科学发展、可持续发展的基本保障。
本学期学校党支部按照有关文件精神，同时结合学校实际，继续加强师德师风建设，扎实开展了师德师风建设主题教育活动，加大了全体教职工对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习力度，进一步提升每一位教师的师德水准。
大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，教师队伍的“身正为范”品质得到进一步锤炼。
又及时组织党员教师观看了《自治区奉献基层造福群众先进事迹报告会》，撰写心得体会。
组织教师分批参加“一反两讲”学习。
通过学习进一步提升教师学为人师、行为示范的自觉性，增强教师教书育人的使命感、责任感。
一学期来，学校把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，开展形式多样的师德教育活动，完善师德监督机制，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力。
加强培训学习，领导班子成员以“领导力学习共同体”为平台，积极参加全校性的业务学习，政治学习，读书活动等。
重视教师的继续教育。
开学初，教务处组织各学科教师70多人参加克区组织的继续教育学习培训，不断提升教师的业务水平和能力修养。
学科领导组织各学科教师认真学习了《新课程标准》，提高了教师整体把握学科知识的能力和水平。
组织教师参加上级组织的各类培训活动。
2012年教学工作总结
2012年教学工作总结.教学工作是学校的中心工作，一直以来我们都在为做好教学工作倾尽全力，一年来，我校在教育局领导和帮助下，在全体教师不懈努力下，以“质量就是信誉”为宗旨，以德正人，以理服人，以情感人，学校教育教学工作取得长足进步，师资队伍建设进一步加强，教育教学质量逐年提高，办学条件进一步改善，学校各项管理正朝着科学化、创新化、人文化方向发展。
现蕴育了强大的发展内驱力，面临着前所未有的发展机遇。
现汇报入下：一、健全各项制度，规范办学行为学校领导统一思想，加强管理，坚持从学校实际出发，认真制定了学校工作计划，建立健全各项教学管理制度，进一步加强检查和监督机制，确保各项工作的有序开展，工作中认真落实《吉林省义务教育教学常规》《吉林市普通中学管理规范》。
认真贯彻执行课程计划，全面落实新课程标准，积极实施课程改革，健全各项管理制度，严格教学常规管理，做到了有检查、有总结、有反馈，校领导深入教学一线，教学中抓住“课程标准——教材——课堂教学”这条主线，课堂注重培养学生养成良好的读记、书写、倾听、计算能力，努力转变教学方式和学习方式，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
二、加强教师队伍建设，增强育人本领。
认真落实教师专业发展要求，落实“课堂教学效率成果年”精神，结合习惯教育活动，切实做好各项工作，以促进教师育人水平的提高和良好习惯的形成。
学校把提高教师业务能力做为重点，着力于“一抓三加强”促进教师水平的提高：一抓即抓教师师德、师风建设，努力造就一支学高身正的教师队伍。
三加强即加强名教师的培养，构筑学校的人才高地；加强青年教师的培养，建设具有后劲的生力军；加强教研组建设，充分发挥教研组在学科建设中的核心作用。
首先我们坚持抓师德、师风建设，努力打造一支学高身正的教师队伍。
关心教师，以情感人。
这是我校加强教师队伍建设首要方案。
教师是提高教学质量的关键，校长只有关心教师，设身处地为教师着想，帮教师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定教师队伍，调动起教师的工作积极性。
12年教育教学工作总结6篇
12年教育教学工作总结6篇第1篇示例：12年教育教学工作总结回首走过的十二年，教育教学工作取得了显著的成绩和进步，但也面临了不少挑战和困难。
在过去的岁月里，我们经历了风风雨雨，不断探索、创新，为学生们的成长和发展提供了更好的教育环境和服务。
下面我将就这十二年来的教育教学工作进行总结和回顾。
一、教育教学工作取得的成绩在过去的十二年里，我们学校在教育教学方面取得了许多显著的成绩。
学校教育教学质量不断提升，学生成绩稳步提高。
学校多次获得市级优质教育奖，表现突出。
学校教师队伍建设不断加强，教学水平和教育教学能力逐渐提高。
学校不断举办各种培训和交流活动，提升教师的专业素养。
学校注重学生全面发展，开展了许多丰富多彩的教育活动，如艺术节、科技竞赛等，激发了学生学习的热情和积极性。
二、教育教学工作中存在的问题在取得成绩的我们也面临着许多困难和问题。
学生学习压力大，学习负担重。
这导致了学生学习兴趣不高，学习效果不佳。
教师队伍建设还存在一些不足，有的教师教学水平较低，缺乏更新的教学理念和方法。
学校教学设备和资源相对匮乏，无法满足学生的多样化需求。
这些问题影响了学校的教育教学质量和发展。
三、未来发展的思考和计划为了进一步完善学校的教育教学工作，促进学校的持续发展，我们将继续努力，采取一系列措施和举措。
要加强教师队伍建设，不断提升教师的教学水平和专业素养，培养更多优秀的教育教学骨干。
要优化课程设置，减轻学生的学习压力，更好地激发学生的学习兴趣和热情。
要加强教育教学设备和资源建设，提高学校的硬件设施和软件条件，满足学生的多样化需求和教学需求。
十二年来的教育教学工作既取得了许多成绩和进步，也面临着不少困难和挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加扎实的行动，努力完善学校的教育教学工作，为学生的成长和发展提供更好的服务和保障。
相信在全体师生的共同努力下，学校的教育教学事业将取得更大的成就和进步，为建设更美好的未来贡献更大的力量和智慧。
2012学校工作总结
2012学校工作总结2012年对于我们学校来说是一个充实而又充满挑战的一年。
在这一年里，我们团结一心，共同努力，在各项工作中取得了骄人的成绩。
下面我将对2012年学校工作进行总结。
首先，教育教学工作方面。
2012年，我们积极开展了一系列创新教学活动，丰富了教育教学的形式和内容。
我们深入实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我们还加强了教师的培训和教育，提高了他们的专业水平和教学能力。
这一年，学校的教育教学质量明显提高，学生成绩进一步提升。
其次，招生工作方面。
2012年，我们开展了一系列招生活动，取得了非常好的效果。
我们加大了宣传力度，提高了学校的知名度和声誉。
同时，我们还加强了与中小学的合作，积极宣传学校的优势和特色，吸引了更多的优秀学生报考我们学校。
通过这些努力，我们成功招收了一批优秀的新生，为学校的发展奠定了基础。
再次，学校管理工作方面。
2012年，我们加强了学校的各项管理工作，提高了学校的运行效率和管理水平。
我们完善了学校的各项规章制度，落实了各项管理政策。
我们建立了健全的绩效考核制度，激励教职员工的工作积极性和贡献。
通过这些措施，学校的管理工作得到了有效的改善，为学校的发展提供了坚实的保障。
最后，校园文化建设方面。
2012年，我们注重校园文化的建设，丰富了学生的课余生活。
我们组织了一系列丰富多彩的文艺活动，举办了多场学术讲座和学术竞赛。
我们还注重培养学生的社会责任感和创新精神，组织了各种志愿活动和创业实践。
通过这些努力，学校的校园文化得到了进一步繁荣，学生的综合素质得到了全面提升。
综上所述，2012年是我们学校取得了骄人成绩的一年。
我们积极开展教育教学工作，加强招生工作，改善学校管理，丰富校园文化。
在各项工作中我们都取得了显著的成绩，为学校的持续发展奠定了基础。
然而，我们也清楚，面对新的一年，我们仍需努力。
我们将继续推进素质教育，提高教育教学质量；加强招生工作，吸引更多的优秀学生；加强学校管理，提高学校运行效率；丰富校园文化，培养学生的综合素质和创新能力。
2012年秋季学期小学部教育教学工作总结[五篇材料]
![2012年秋季学期小学部教育教学工作总结[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/fded983e4b7302768e9951e79b89680203d86b1c.png)
2012年秋季学期小学部教育教学工作总结[五篇材料]第一篇：2012年秋季学期小学部教育教学工作总结李建成 XX－XX学年度第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕xx区教育局XX年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。
一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。
教学工作是学校永恒的主题。
一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。
（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。
今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。
推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。
推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。
按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。
通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。
在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。
不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。
听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。
2012年教育教学工作总结
今年上期从正月十八开学，到六月四号结束，在校时间十七周。
今上期工作已划上了句号。
回顾半年的工作，在座的各位教职员工，同舟共济，团结进取。
完成了教育教学任务，拓宽了就业渠道，提高了员工待遇。
董事长坚持执着是学校前行的旗帜，行政领导大胆求索，是师生工作创新的动力，全体教职员工勤奋敬业，推动了学校在市场激烈竞争中持续发展。
通过半期的艰苦奋斗，热爱学校，热心职教，热情服务以逐渐形成通达精神。
学校的成绩与进步可从下面五个方面彰显。
一、师资建设大浪淘沙。
今年上期是职业学校恶性竞争发展到登峰造极的时期，有的老师见异思迁，有的老师知难而退。
特别招生员的中途异动，给我们控流与教育教学带来了不应有的麻烦。
在学校最艰难的时候，苏勐老师提出了与通达一路前行的口号，并在学生科两个主负责人辞职的情况下，守住了学管这条防线。
学校面临选择，教师面临选择，在大浪淘沙中，在坐的各位员工，已逐渐成为学校教育教学骨干，已经形成一个善于战斗的团队。
教师队伍在现实环境中进行了一次师德的培训与考验。
二、制度建设日趋科学。
各种制度都在实际运用中瑕瑜互见。
为了增加激励机制，学校在工资制度方面大胆的进行了探索的修订。
新的工资制度试行到下期期初再做调整，然后正式作为学校文件成入档案。
无独有偶，这一作法与锐意进取的几所兄弟学校同步。
教师的待遇以提到岳阳民办学校的上等水平。
三、教育教学艰难求进。
在示范校园建设，精品专业建设不再流于形势之后，学校的教育教学更要求文件化，目标化，订单化。
特别是教学工作，今上期教学工作按照期初规划，完成了各项教学任务。
教务科加强自身建设方面，取得了新的成绩。
教学教研常规化，硬件教学成独立的管理项目，学籍管理专人跟进，各项比赛积极参与。
从学校举行的五笔字输入比赛中，发现学生打字速度普遍提高，提高幅度很大。
一期中无重大教学事故。
在教学比武中，教务科认真组织，老师们认真对待，赛出了水平。
苏勐老师被推为市级优秀教师。
四、党务工作再上台阶。
2012年下学期学校教学工作总结
南桥中学2012年下学期教学工作总结时间飞逝，2012年即将过去，在这一学期里我校师生继续发扬团结协作，艰苦奋斗的精神，为争取优异成绩而奋斗。
为了保持优良传统，改善工作方法，继续提高学校教学质量，现就教学工作总结如下：一、重视教师队伍建设，狠抓教学常规，努力提高教学质量我校本期共有9个教学班，其中初一3个班，初二3个班，初三3个班，学生人数为518人。
共有教职工35人，其中高级教师2人，中级职称26人，初级教师6人，高级工1人。
绝大部分教师在50岁以下，正当壮年，工作干劲足。
老教师教学经验丰富，工作责任心强；年青教师富有朝气，工作冲劲大。
形成了我校以老带新，以老教师为典范，以年青教师为主力，新老共进的教师梯队，有力保证我校教学工作开展。
学校工作的中心就是教学工作，为了搞好教学工作，提高教学质量，我校先从常规教学抓起：1、教学计划的制订，教学计划是教师在一学期中教学工作的实施方案，计划的优劣直接影响了教学工作的开展。
因此，我校要求教师必须在开学三天内上交教学计划，教师的计划在上交后由教导处审查存档。
严格要求教师按计划有条不紊进行教学工作。
2、抓好了教师的备课，备好一堂课是上好课的前提，是提高教育教学质量的一个基础。
要求教师认真学习《课程标准》，钻研教材教法，并结合我校学生的实际情况，备好每一堂课。
要求每个教师在备课时，不仅仅是备教材，还要备学生，备教法。
为了落实这一情况，学校要求两个教研组每两周检查一次教师备课阅卷并做好记录。
教导处每月不定期抽查教师的备课阅卷情况。
发现不备课或备课质量差的现象要通报并按制度处罚。
针对本期存在的一些问题,有的放矢,重点整治不备课,不带教案进教室,不按时批改作业的现象。
3、严格要求教师抓好课堂教学，向课堂的45分钟要质量。
课堂教学是整个教学工作的中心。
要求每一个教师在课堂45分钟内提高效果，坚决反对打持久战，疲劳战。
向课堂要效率,讲科学，讲民主，营造和谐课堂。
学校再三强调任何教师不得以任何理由私自调课，课堂教学要重科学讲规范。
2012年度教学工作总结
2012年度教学工作总结2012年度教学工作总结【篇一：2012—2013学年度学校教学工作总结】2012—2013学年度学校教学工作总结本年度教育教学工作在教育局的领导下，在学校领导的高度重视和指导下圆满的完成，本年度，教育教学工作严格按照年初制定的教育教学工作计划和学校中心工作任务严抓落实，取得较好的效果。
现将具体工作总结如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立抓管理就是抓发展的理念，坚持“以人为本、落实常规、狠抓重点、规范发展、质量推进”的工作思路，以义务教育阶段学校均衡发展为契机，以提高教育教学质量为目标，以整治“庸懒散贪”问题为突破口，以转变教师队伍作风为着力点，以思想教育、解决问题、严肃纪律为抓手，以优良的作风促校风、教风和学风，努力打造一支对党忠诚、热爱教育、成绩突出、清廉从教的干部教师队伍和文明礼貌、热爱祖国、勤学奋进的新世纪青年学生，为实现少数民族乡镇地区教育科学发展、绿色崛起做出新的贡献。
二、取得成效（一）、师德师风气象良好，教师队伍建设取得初步成效1、加强教师职业道德教育。
深入开展以“服务、责任、信心”为主题的师德教育活动，增强教师服务社会、服务学校、服务家长、服务学生的责任感，提高实施素质教育的自觉性。
并通过加强师德宣传、师德教育、师德考核等措施，不断提高师德水平，造就一支让人满意的教师队伍。
③初三年级设立兴趣学习小组，根据学生对各学科专业及特长爱好建立兴趣小组，工作开展较为稳定，成效良好。
5、开展丰富多彩的教研活动。
1、加强教研组的活动开展，各教研组紧紧围绕学校教学中心工作，每学期组织至少两次的特色教研组活动；2、举办一期全校性展示课与优质课比赛活动；3、把握送教下乡机会，共享优质资源，提升教师教学的能力与水平。
（三）、加强教师研训，助推教师专业发展1、大力推进课程改革，组织教师深入开展学习新课标，掌握新教材，实施新教法，促进教育教学理念大转变；2、远程培训；全体教师均积极参与有关“国培计划远程培训”及各种类型的学习培训，如：“双五百人才工程项目培训”、“周末流程培训”等；派出郭祖函副校长参加校长任职资格培训班学习。
中心校2012教学工作总结.doc
中心校2012教学工作总结中心校2012教学工作总结学质量是学校生存和发展的生命线。
本学期学校认真贯彻市、区教育局文件精神，围绕区教育局下达的绩效目标，坚持以教学工作为学校的中心工作,严格执行课程计划，强化教学常规管理，切实减轻学生课（转载请注明来自范文家网，网址：.kidsv）业负担，不断规范学校的办学行为和教师的教学行为，立足课堂教学，开展了一系列的课堂教学活动，努力培养学生良好的学习习惯，提升教师专业化发展，促进教学质量的稳步提高。
（一）主要工作和做法：一、严格执行课程计划，保证教学常规落实。
本学期我校认真学习和执行市教育局课程计划的通知，开齐课程，开足课时。
保证语文、数学两大基础学科的课程计划落实。
本学期，我们进一步认真落实“阳光体育运动”，充分重视学生校内课外活动的落实和管理。
我们根据学校场地和班级划分了相应的班级活动场地，选择了学生喜欢的体育活动内容。
指导学生在上午的大课间和下午的校内课外活时间内开展各类丰富有趣的活动，做到了学生校内课外活动四落实，即落实场地、落实人员、落实内容、落实时间，保证每位学生每天在校至少有1小时的课外活动。
二、狠抓学生学习习惯培养，提高课堂教学效益。
1、抓课堂纪律。
通过教学一日巡查发现：学生上午课堂纪律比下午要好；语数学科比其他学科要好。
针对以上情况，教导处通过教师例会等对各班各学科课堂情况进行反馈。
并树立先进班级、学生应该怎样去做，扬长避短，使得课堂纪律情况有了很大改观。
2、培养学生读书、写字姿势。
针对学生视力下降严重这一情况，教导处及时提出相应的对策：主要从学生日常的读书、写字姿势入手。
将正确的读书、写字姿势通过晨会反复强调，教育学生养成良好的读书、写字姿势。
通过开展优秀作业展评活动，让全校师生积极行动起来，相互学习、取长补短。
三、重视学科竞赛活动，促进学生全面发展。
在活动中培养、锻炼孩子的能力，是我们一贯的宗旨。
本学期我校组织学生参加了书信漫画大赛、武术操比赛、手抄报比赛等丰富的竞赛活动，丰富学生视野，培养创新能力、竞争意识，促进学生的全面发展。
2006-2012学年度下学期教务处工作总结
2006-2012学年度下学期教务处工作总结抓实教学常规强化质量意识本学期我校以保持“**区先进教导处”工作为起点，以争创“**区教育教学常规治理示范校”为契机，进一步理清教育教学常规治理思路，在常规工作的打算制定、过程督查、质量评价上形成符合新课改要求的比较系统的规章与制度；我们充分调动年级组、教研组、备课组的工作积极性，扎扎实实地作好各项常规工作。
两个毕业年级中高考成绩再创新高，取得转折性突破，具体汇报如下：一、创新教学常规，别断健全学校教学常规治理制度教学常规工作是提高学校教学质量的全然抓手，教务处注重从“备教改导考析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、严谨执教”的教学特色，别断探究习惯新课程改革的教学治理体系，从源头上抓牢提高教学质量的关键环节。
本学期教育局教育教学常规检查我校的教学常规治理工作赢得了上级领导的一致好评，被认为是教学常规治理在完中是做得最好的。
常规治理要紧是坚持以往的制度和做法的基础上，更加注重检查降实。
1、制定相关的治理制度，进一步规范和理顺治理思路。
本学期教导处针对治理中存在的咨询题，先后出台了部分制度和规定。
如《**中学对于考试和作业批改的规范与要求》、《**中学集体备课要求》、《**中学教学事故处理暂行规定》等文件和规定。
在制定教学常规治理制度的基础上加大检查的力度，对教学常规采取周、月抽查的制度，每周一上午教务处袭击检查一具年级的教学常规，并就检查结果及时通报。
为确保部分非高考学科课堂教学安全，教务处及时出台了《对于重申部分学科课堂教学的相关规定》，对体育课的课堂程序作出明确的要求，对微机课教学内容作了具体的安排，并把四月定为“课堂教学安全治理月”，经过检查前一时期我校没有发生一起课堂安全事故。
2、推门听课抓实课堂教学。
本学期在加大课堂一日常规的巡查的基础上，强化学校中层以上干部进课堂。
我校已请来虞京蕾等一批特级教师到校作专场报告。
本学期学校以区教育局“每一节课基本上合格课、优质课”的活动为载体，校级干部、中层干部和骨干教师组成六个听课小组推门听课，听课人次已达６０人次。
2012年学校教育教学工作总结
基本道德和法制教育为基础，以生命教育为支撑”的学校德育内容体系。
学校通过多种形式，使新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》成为小学生“应知应会”的内容，并自觉对照和遵守。
（四）学校积极以“珍爱生命，安全第一”为主题，开展系列班会教育活动。
学校参照《地质灾害应急预案细则》，制定了《永兴小学预防地质灾害师生须知》，各班均进行了实际演练，并取得了预期的效果。
同时我校在5月份出《简报》三期。
（五）要求全体教师尤其是班主任要利用班会和品德课对学生进行良好的思想调适教育，学校并以简报的形式向学区进行了报告。
二、教学教研工作教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教与研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。
本学期，结合市、县、学区有关教育改革的精神，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。
通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。
（一）立足教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。
1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。
2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。
要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。
一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。
3、注重质量，力求发展。
2007年秋季，在学区组织的四年级统考中，我校李富平老师所带的班数学名列全学区第二名，李会玲老师所带的四年级班语文名列全学区第二名，叶学英教师任二年级语文、数学科分别名列全学区第一名，老师均受到学区的表彰奖励。
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前社学校教育教学工作总结
（2011——2012）学年第二学期
本学期前社学校在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，圆满地完成了联校和学校的各项任务。
为了使今后的工作做的更好，现结合本学期工作进行总结如下：
一学期以来，我校以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
一、优化教学管理，提升工作有效性
教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。
在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意变更，保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。
加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。
3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。
注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。
注重学生发展性评价及学生能力培养。
对学生作业情况进行教师、家长、学生的互动评价
二、强化校本培训，促进教师发展
1、以校本培训为手段，促进师资水平提高
（1）学校将教师培训纳入学校计划，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的办法，加强与专家对话和横向交流。
一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到实验、东关、附小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。
回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动
态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。
（2）倡导学习之风，实现“自我完善”。
充分利用学校现有的教学资源，提倡教师主动学习。
结合工作实际，学习教育专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的能力，对教育工作进行总结提高自我反思。
（3）发挥骨干力量，起示范引领作用。
王瑞平、李月华、张宏在学校担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，有利地创造了教师间互相关爱，互相帮助，互相切磋、交流的工作环境，有效地提高了教师的教学能力。
骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。
学期初开展骨干教师展示课。
（4）、以改进常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方位的改革，采用互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨，
学校每周组织一次校本研修活动，教研组长负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
这种研课活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。
2、切实抓好网络教研工作。
本学期，我校继续以网络教研为抓手，促进教师积极参与教学科研；以网络教研为推手，促进教师教研水平的提高；以网络教研为平台，促进教师的专业化成长。
充分利用网络，先后开通了我校校教研信息通道、建立了友情链接、学校、教师建立博客、加入QQ群等，积极开展网络教研，促进教师专业成长，取得了初步的成绩。
在开展多种教研活动的同时，我们还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文。
本学期，我校有8篇教学论文获省级奖。
2篇论文获国家级奖，5篇论文获市奖。
晋素萍、王瑞萍、王秀英三位教师的硬笔书法分别获省书法竞赛奖。
学生学科类获奖人次为10人。
三位学生的作文在平定报刊上发表。
三、德育工作
德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。
一学期以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，
以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1、以活动为载体，强化师德师风建设
学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。
开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，了解教师教育教学情况。
注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，形成良好教风。
2、注重创新，丰富校园活动内涵。
（1）、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。
我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。
结合教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。
德育活动，帮助他们树立远大的理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好少年”。
（2）、行为规范的养成教育。
深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行，
（3）、广泛开展道德实践活动。
学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队校外活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展路队评比活动，广泛开展节约资源主题教育活动和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我家乡、关心环保”为主题的教育实践活动；学校少先队还定期组织少先队员在社区开展社会实践活动，对学生进行了德育教育。
（4）、为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。
如6月份，我校举行了“庆六一”系列活动，如歌咏比赛、文艺节目汇演、书法大比拼、劳动实践技能大赛、体育单项比赛等，在活动中，学生的个性得到了张扬、才能得到了发挥，自信得到了增强，能力得到了培养。
四、加强体卫工作管理，创设优良卫生学习环境
本学期体育课在训练学生队列、队形、步伐的基础上，教好学生第三套广播体操《七彩阳光》、教会《武术体操》，体育教师认真组织好学生课堂的训练与活动，负责好学生的纪律与安全，培养特长，增强学生的体质。
学校环境卫生工作也不放松。
各班主任利用晨会、班会加强学生的养成教育，周一升旗时对每周的卫生值日情况进行总结反馈。
同时，积极开展“2+1”体育艺术活动，认真组织学生的大课间活动，每天确保学生1小时的课外活动时间。
其次，我校积极参加了联校举行的田径运动会，并获得了“团体总分第一名”的好成绩，在联校艺术节展演中，又获得了第一名的好成绩，“六一”，学校组织了踢毽、跳绳单项体育比赛，1—6年级学生全部参与，学生的运动技能和身体素质真正得到了发展。
五、安全工作
安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。
我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用校会、国旗下讲话，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。
对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。
学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，强调了安全纪律。
各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。
同时教师进行全面家访，教育宣传工作深入到了每个学生家中，要求学生家长监管到位。
路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。
做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。
为进一步提高全体师生综合防灾能力和突发情况应急处理能力，每学期都进行安全紧急疏散演练。
在做好安全教育工作的同时，认真完备安全教育过程资料，档案材料由专人管理。
总之，通过努力、实践，学校教育教学工作取得了可喜的成绩。
一年来，我校的各项工作走在了冠山联校的最名列。
今后工作设想：
1、加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。
进一步提高教师工作的能动性，全面提高教师队伍水平。
2、提高教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良
成绩的基础上再创佳绩。
3、将学科渗透与校园文化紧密结合，办出学校特色。
在今后工作中，我们将本着强管理、重实践、求创新的原则，在教学研究中提高，在开拓中进取，加大课改力度，积极大胆创新，为开创我校教育教学新局面而不懈努力。