《松鼠和松果》PPT课件五

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考考你:
zǒng cōng
zhǎ
zhǔ yì
总是 聪 明 眨眼睛 主 意
huópo hū rán 活 泼 忽然
rú 如果
yǐ hòu 以后
总 是 聪 明 眨眼睛 主 意 活泼 忽然 如果 以后
聪 眨如活泼 以 总忽 意 然 主
儿歌识字:
小聪明,耳朵灵。会听课, 总专心。 (聪) 意、忽、总的巧记:意有心, 忽有心。在心底,总有心。
松鼠和松果
读读,想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事 情?我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文,读准字音, 不会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段,把他 标出来。
小朋友们,生字都认识了 吗?我要考考你了,你能通 过我的考验吗?
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主意 我们有一个美化校园的好主意.
每个松果都那么香那么 可口.
如果光摘松果,不栽松树,总有一 天,一棵松树也没有了!
忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来 了:如果光摘果子,不栽松树,总
有一天,一棵松树也没有了! 没有了松树,没有了森林,以后 到处光秃秃的,小松鼠,小小松鼠, 小小小松鼠……他们吃什呢?到哪
会写的字
以后更主意总
看拼音写词语
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gèng dà
(更 大)
yǐ hòu
(以 后)
zhǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
读句子,把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。(高高兴兴地) 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。(高大的) 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。(可爱的) 可爱的松鼠学会了摘松果。
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼,学会了 摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然,松鼠眨眨眼睛, 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果,不栽 松树,总有一天,一棵松 树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢?
儿去住呢?
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
以后 以为 所以 后来 前后 落后
更加 更好 更快
主人 主意 主张 意思 意义 心意 总是 总理 老总
每个松果都那么香,那么可口。
我会说:
每个松果都那么香,那么可口。 每个糖都那么 ,那么 。 每棵树都那么 ,那么 。 每个妈妈都那么 ,那么 。
君子不以言举人,不以人废言。——《论语·卫灵公》 所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 天空的高度是鸟儿飞出来的,水无论有多深是鱼儿游出来的。 发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——《论语·述而》 一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
更 更加 更好
将来,这里会是一片 更茂密的松树林。
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.
如果 以后
如果明天天晴,我们就去春游. 学了这一课,我们以后会更爱护树木了
没有了松树,没有了身林, 以后到处光秃秃的,小松鼠、
小小松鼠、小小小松鼠......他们
吃什么呢?到哪儿去住呢?
读一读
后来它们又是怎么做的? 你认为它这样做对吗?
以后会是什么样
子呢? 我们把它画出来吧!
将来,这里会是一片更茂密的 松树林.
讨论
学了课文后,再来说说松鼠是多 么“聪明、可爱”的?
松鼠聪明活泼,学会了
摘松果吃。它高高兴兴地走 进了大森林,摘了一个又一 个。每个松果都那么香,那 么可口。
读课文回答
你认为松鼠“聪明、活泼”吗? (学会了,高高兴兴地)
读课文回答
你认为松鼠“聪明、活泼”吗?
读一读
松鼠在摘松果时想起了什么? 你同意它地意见吗?
如果光摘松果,不栽松树, 总有一天,一棵松树也没有 了!
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