离异家庭的孩子如何教育(内容清晰)

离异家庭的孩子如何教育

玉泉岭矿校郭晓军

近年来，由于日趋复杂的社会原因，家庭——这一人类社会的最基本的细胞的不稳定性因素也不断增加，家庭破裂呈不断上升趋势。随着离异家庭的不断增加，离异家庭子女队伍也在不断地壮大。离异家庭的孩子由于这样那样的原因，有很大一部分都变成了人们眼中的“问题孩子”，国内外的研究都发现，离异家庭的孩子问题行为远远高出正常家庭的孩子，主要表现是情绪低落、压抑、孤独、烦躁、冷漠，而且他们往往学习不好、人际关系差、不守纪律、离家出走，另外，越轨和犯罪行为及心理障碍也较正常为高。可见，家庭结构是否完整对子女的心理健康有重大的影响。对他们进行良好的、正确的、行之有效的家庭教育，已成为全社会普遍关注的问题。

前苏联著名教育家马卡连柯指出，“家庭是最重要的地方。在家庭里，人初次向社会迈进。”迄今进行的有关研究一致表明，家庭环境的性质和特点直接或间接地影响着儿童早期认知能力、社会性情感及各种人格品质的发展，。良好的家庭人际关系和家庭气氛有利于个体早期人格的健康成长;相反，不良的亲子关系，家庭成员之间关系紧张，缺乏对子女的监管，以及过分严格、易变或宽容的教养方式，则可能引发儿童青少年时期各种问题行为。与双亲家庭相比，离异家庭由于部分家庭环境剥夺，父母性别角色缺失，父母不良情绪，不良家庭环境，不良教育方式，社会舆论，家庭关系失调等因素的影响限制了其功能的发挥，从而容易对青少年成长产生极大的消极作用。

一、单亲家庭教育存在的主要问题

１、双方相互推卸，谁也不愿用心教育子女，结果造成了孩子成绩的下降和价值观的偏废，甚至误入歧途。

２、部分家长忙于生计，没时间没精力教育子女，待问题严重时才追悔不已。

３、一方想承担家长的责任，但力不从心，无能为力。

４、部分家长教育不得法，对孩子造成严重的负面效应。离异家长中有一部分对孩子要么不管，要么毒打。结果，孩子对教育不服，自然就产生了逆反心理。有的家长为了弥补孩子失去的父爱或母爱，在经济上对小孩百依百顺，有求必应，结果造成孩子好逸恶劳、挥金如土的习气。

二、单亲家庭对孩子教育的影响

单亲家庭，不论从什么角度来讲，都是属于有缺憾的家庭，这样的家庭成员会遇到的问题，如情感的创伤，经济的负担，生活方式的改变，与前夫或者前妻关系的处理以及孩子的教育等等，而在这一系列问题里孩子所受到的心理伤害和调适是最棘手的。单亲家庭给孩子带来的心理压力是显而易见的，他们往往因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因等因素，往往会表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征：狭隘自私、自卑、粗暴、逆反、对抗、心理偏位、放任。

三、离异家庭孩子的教育对策

俗话说:心病还需心药医。作为一名未来的教育工作者，如何帮助离异家庭孩子走出心灵的阴霾呢?笔者想，对他们的教育必须以情感为依托，深入了解，找出原因，利用各种教育因素，扎扎实实，为其创设良好的心理情境，使其发现自我价值，唤起他们的自尊，恢复正常的心态。在实践中仍需要从学校、家庭、社会三方面出发，构建完善的教育体系。学校是孩子成长的重要场所，而班级是学校教育的主阵地，班主任、任课老师要给离异家庭孩子创造温暖的环境，在思想上学习上和生活上给予无微不至的关怀，激起他们对学习和生活的热情，使他们健康成长。

（一）用尊重唤醒离异家庭的孩子

不少离异家庭的孩子虽然普遍表现出自卑的心理，但往往又表现出倔强好胜，唯恐被人瞧不起，以一种叛逆的心理试图捍卫自己的人格尊严。我曾经以一种同情和怜悯的关爱，想走近、了解并帮助几个家庭遭遇特别不幸，至今仍无人关心的离异家庭的孩子。在他们面前我深入地谈到他们的家庭谈到他们目前处境，也谈到他们自身的缺点和不健康的心理，苦口婆心，充满关心和同情，十几次谈话却越谈越崩，满腔的怜悯、关爱反而引起他们的反感。

（二）用真诚感化离异家庭的孩子

在班级管理中，班主任应有一颗爱心，用广博、真挚、深沉、持久的爱去扶植那颗极其敏感的心。班主任要做有情人、多情人、知情人，对他们的冷暖、悲喜要记在心里，落实到行动上。在学习上，班

主任要多一点询问，少一点责备要主动联系任课老师帮他们补差、补缺当他们有进步时，要及时表扬，让他们体验成功的喜悦，对自己充满信心。当他们退步时，要帮助他们分析原因，鼓励他们放下思想包袱，以不屈的斗志重振学习在生活上，班主任要多一点关心（三）用宽容理解离异家庭的孩子

离异家庭孩子的心理特点决定了他们或多或少会有一些缺点、或大或小会犯一些错误。尤其是面对低年级的学生，难免会有一些逆反心理，此时班主任一定要有一颗宽容的心，理解他们的处境，不求全责备，要知道孩子的转变是一个渐进的过程，有反复是正常的，要允许他们犯错误，并应及时帮助他们分析原因，总结教训，多给他们一些改正错误的机会，有意识地培养他们积极的意志品质。

但接纳不能等同于纵容，在接纳之余，应该帮助孩子正视并逐步改正缺点，克服弱点，不断进步。

（四）用示范塑造离异家庭的孩子

青少年富于幻想，善于模仿，可塑性较大。离异家庭孩子也易受各种人物的思想及行为的影响，并以一定的方式表现出来。根据这一特点，就必须要发挥榜样的示范作用，可以是身边的同学，也可以是老师，讲述他们面对生活中的困难，如何靠自己顽强的意志，努力拼搏，战胜自我，走出困境。“榜样的力量是无穷的”，与他们相似的经历，激起了他们心灵的共鸣，在榜样力量的感召下，这些孩子也能树

立“我能行”的信心。家庭是人生的第一学校，家庭环境、家庭教育观念和教育水平的高低直接影响孩子的成长。家长具体应如何做呢？

家长要多和孩子沟通，多为他们着想。由于家长自身遭受了身心的痛苦，所以在对待教育孩子的问题上存在两种极端的观念，一是认为孩子是多余的，对孩子不闻不问；二是把孩子看成是自己的唯一希望而娇惯溺爱。这两种观念都容易造成孩子性格的扭曲。总之，大人之间的矛盾不可以转嫁到孩子身上家长要多考虑孩子的感受，多和孩子交流思想，多为他们着想。

离异家庭的孩子更需要社会和他人的关爱，让我们以真诚和爱心，多一点理解和帮助，去温暖离异家庭孩子冰冷的心，去弥合他们遭受创伤的心灵，让他们也能在愉快、幸福的环境中健康成长。需要整个社会都来关注。只有家庭、学校、社会的共同协作，这样才能使得这些孩子健康快乐的成长。