苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的认识》公开课PPT课件
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(新)苏教版六年级数学上册《1.1 认识长方体和正方体》PPT课件(精美)
（6×5+6×4+5×4）×2 =（30+24+20）×2 =74×2 =148（平方厘米）
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认识长方体和正方体
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
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认识长方体和正方体
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
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6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
返回
认识长方体和正方体
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认识长方体和正方体
长、宽、高分别是8分米、5分米、4分
例 2 米的长方体，它的表面积是（184 ）平
方分米。
长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）× 2
(8×5+8×4+5×4)×2 =92×2
=184(平方分米)
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认识长方体和正方体
选一选
3.如图，这个长方体的下底面的面积 是（ B ）。
填一填
长方体
正方体
相同点
面
不
同
点
棱
（ 6 ）个面，（ 12）条棱，（ 8） 个顶点。
6个面是（长方）形， 特殊情况有两个相对 的面是（正方 ）形，
相对的面（完全相同）。
6个面都是（正方 ）
形，且6个面 （ 完全相同 ）。
（ 相对）的棱长度相等。（12 ）条棱长度都相等。
关系 （ 正方）体是特殊的（长方）体。
返回
认识长方体和正方体
长方体或正方体的表面积是什么？
长方体或正方体6个面的 总面积，叫做它的表面
积。
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认识长方体和正方体
小结
长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2 长方体前面+后面的面积和＝长×高×2 长方体左面+右面的面积和＝宽×高×2
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6cm
求至少要用硬纸板多少平方厘米？就 是求长方体几个面面积的和。
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认识长方体和正方体
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认识长方体和正方体
长、宽、高分别是8分米、5分米、4分
例 2 米的长方体，它的表面积是（184 ）平
方分米。
长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）× 2
(8×5+8×4+5×4)×2 =92×2
=184(平方分米)
返回
认识长方体和正方体
选一选
3.如图，这个长方体的下底面的面积 是（ B ）。
填一填
长方体
正方体
相同点
面
不
同
点
棱
（ 6 ）个面，（ 12）条棱，（ 8） 个顶点。
6个面是（长方）形， 特殊情况有两个相对 的面是（正方 ）形，
相对的面（完全相同）。
6个面都是（正方 ）
形，且6个面 （ 完全相同 ）。
（ 相对）的棱长度相等。（12 ）条棱长度都相等。
关系 （ 正方）体是特殊的（长方）体。
苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的认识》公开课PPT课件
（3）
图三：一个长方体，它的长、宽、高分别 是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是 （ 9 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长 是（ 3 ）厘米，宽是（2.5 ）厘米，相交于 一个顶点的三条棱长和是（ 14.5 ）厘米。
2． 判断。正确的在括号里画“√”，
错误的在括号里画“×”。
（1）长方体的六个面一定是长方形；（ （2）正方体的六个面面积一定相等；（
8个
面 名 称 数量 长 方 体 形状
棱
顶点
哪些面完 哪些棱长 数量 数量 全相同 度相等
12条
相对的棱的长 度相等
长方形 6个 （特殊情况有 相对面完全相 两个相对的面 同 是正方形）
8个
高 长 宽
( ) ( )
( )
(高 ) (长 ) (宽 )
( )
( )
( )
(长 )
(宽 )
(高 )
( )
( ) ( )
(长 )
(宽 ) (高 )
名 称 数量 长 方 体 正 方 体
面 形状
棱
顶点
哪些面完 哪些棱长 数量 数量 全相同 度相等
12条
相对的棱的长 度相等
长方形 6个 （特殊情况有 相对面完全相 两个相对的面 同 是正方形）
8个
6个
正方形
每个面都完全 相同
12条
所有的棱的长 度都相等
8个
棱 长
（
）
（棱长）
练习：
1．根据图中数据口答填空：
3厘米 4厘米 4厘米 4厘米
（ 1）
8厘米
4厘米
（2）
图一：长方体的长是 （ 8 ）厘米，宽（ 3 ）厘 米，高是（ 4 ）厘米。12 条棱长的和是（60 ）厘米。
(六上)数学PPT课件-1.2 长方体和正方体的认识丨苏教版 (16张)
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
长方体和正方体的认识
复习引入
长方形 平行四边形
三角形
圆形
正方形
梯形
──平面图形
复习引入
正方体
长方体
圆柱体
圆锥体
──立体图形
复习引入
合作探究
顶点 面棱
合作探究
顶点
活动要求：拿出手中的长方体看一看、来自量一量、比一比，面并和小组棱同学交流。
面：长方体的面是什么形状？ 相对的面有什么关系？
棱：相对的棱有什么关系？
亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
六年级上册数学课件长方体和正方体的认识苏教版(共22张PPT)
回顾：
长方体、正方体的表面积指的是什么？
长方体（或正方体）6个面的 总面积，叫做它的表面积.
怎样求长方体 (或正方体) 的表面积?
长方体的表面积 长宽 2 长高 2 宽高 2 或 （长宽 长高宽高） 2
正方体的表面积 棱长棱长6
计算下面图形的表面积
5分 米
3cm
2分米 2分米
3cm 3cm
表面积计算的应用
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
我们的教室长9米，宽6米，高4 米。教室的门窗和黑板的面积一共有 42平方米.要粉刷教室的顶面和四面 墙壁，粉刷的面积是多少平方米？
还有别的方法吗?
解决这类问题要注意什么?
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
15分米
5分米 5分米
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
如果把一个棱长是10厘米的正方体 切成两个完全相同的长方体时，表 面积比原来增加了还是减少了？为 什么？
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
长方体、正方体的表面积指的是什么？
长方体（或正方体）6个面的 总面积，叫做它的表面积.
怎样求长方体 (或正方体) 的表面积?
长方体的表面积 长宽 2 长高 2 宽高 2 或 （长宽 长高宽高） 2
正方体的表面积 棱长棱长6
计算下面图形的表面积
5分 米
3cm
2分米 2分米
3cm 3cm
表面积计算的应用
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
我们的教室长9米，宽6米，高4 米。教室的门窗和黑板的面积一共有 42平方米.要粉刷教室的顶面和四面 墙壁，粉刷的面积是多少平方米？
还有别的方法吗?
解决这类问题要注意什么?
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
15分米
5分米 5分米
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
如果把一个棱长是10厘米的正方体 切成两个完全相同的长方体时，表 面积比原来增加了还是减少了？为 什么？
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识丨苏教版 (共22张PPT)
苏教版六年级上册数学 第1课时 长方体和正方体的认识 教学课件
个面是正方形）
同
12条棱 相对的棱长度相等 每条棱的长度相等
8个顶点
第十八页，共二十一页。
例题讲解
2 长方体、正方体的关系
正方体是特殊的长方体。
长方体 正方体
第十九页，共二十一页。
新知应用
选择一个长方体实物，先指出它的面、棱和顶点，再量出它的 长、宽、高。
量量你的文具盒
再选择一个正方体实物，量出它的棱长。
第九页，共二十一页。
例题讲解
1 长方体的特征
长方体有可能有2个 相对的面是正方形。
第十页，共二十一页。
例题讲解
1 长方体的长、宽、高
高
长 ·宽
长方体相交于同一顶点的三条棱的 长度，分别叫作它的长、宽、高。
第十一页，共二十一页。
例题讲解
正方体有几个面、 几条棱和几个顶点？ 它的面和棱各 有什么特点？ 与同学交流。
长方体有6个面，最多能同时看到3个面。
第四页，共二十一页。
例题讲解
1 长方体的面
面
长方体有6个面，都是 长方形；相对的面完全 相同。
第五页，共二十一页。
例题讲解
1 长方体的棱 面
两个面相交的线叫作棱。 长方体有12条棱，有3组， 每组的4条棱长度相等。
第六页，共二十一页。
例题讲解
1 长方体的顶点
·
·
·
·
·
·
·
·
三条棱相交的点叫作顶点。
长方体有8个顶点。
第七页，共二十一页。
例题讲解
长方体有几条棱和几个顶点？ 它的面和棱各有什么特点？ 看一看， 量一量， 比一比， 并与同学交流。
2002233//77//2288
六年级上册数学课件-长方体和正方体的认识苏教版 (共27张PPT)
4
同桌讨论：
长方体有几个面？它们是什么 形状？哪些面完全相同?
5
想一想： 长方体的6个面一定都是长方形对吗？为什么？ 不对,特殊情况,有两个相对的面是正方形.
6
长方体一共有6个面。
7
上——下
8
前——后
9
左——右
10
相对的面完全相同
11
观察： 长方体的这6个面，从不同的角度观
察一个长方体，最多能同时看到几个面？
[苏教版教材]
[苏教版]六年级年级数学上册优质课件
长方体和正方体 的认识
1
想一想:我们学过哪些图形?
长方形 平行四边形
三角形
圆形
正方形
梯形
---------平面图形
2
在生活中你见过哪些物体是长方体或正方体?
正
-------立体图形
3
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方 体也叫立方体）。
(
)
×
（5）长方体是一种特殊的正方体。
(× )
（6） 相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。
(× )
22
二、计算
1.用一根铁丝围成一个棱长3厘米的正方体框架，
这根铁丝长（
）厘米。
2.用一根长60厘米铁丝围成一个正方体框架，这
根铁丝长（
）厘米。
23
二、计算
3.有一个长5厘米，宽4厘米，高7厘米的正方体， 做这样一个长方体框架要（ ）厘米的木条。
4.用一根铁丝做一个长6厘米，宽3厘米，高5厘
米的框架，这根铁丝长（
）厘米。
24
1.用一根长36分米的木条做一个长3分米，宽2分米的 长方体框架，这个长方体框架的高是（ ）分米。
同桌讨论：
长方体有几个面？它们是什么 形状？哪些面完全相同?
5
想一想： 长方体的6个面一定都是长方形对吗？为什么？ 不对,特殊情况,有两个相对的面是正方形.
6
长方体一共有6个面。
7
上——下
8
前——后
9
左——右
10
相对的面完全相同
11
观察： 长方体的这6个面，从不同的角度观
察一个长方体，最多能同时看到几个面？
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长方体和正方体 的认识
1
想一想:我们学过哪些图形?
长方形 平行四边形
三角形
圆形
正方形
梯形
---------平面图形
2
在生活中你见过哪些物体是长方体或正方体?
正
-------立体图形
3
我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方 体也叫立方体）。
(
)
×
（5）长方体是一种特殊的正方体。
(× )
（6） 相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。
(× )
22
二、计算
1.用一根铁丝围成一个棱长3厘米的正方体框架，
这根铁丝长（
）厘米。
2.用一根长60厘米铁丝围成一个正方体框架，这
根铁丝长（
）厘米。
23
二、计算
3.有一个长5厘米，宽4厘米，高7厘米的正方体， 做这样一个长方体框架要（ ）厘米的木条。
4.用一根铁丝做一个长6厘米，宽3厘米，高5厘
米的框架，这根铁丝长（
）厘米。
24
1.用一根长36分米的木条做一个长3分米，宽2分米的 长方体框架，这个长方体框架的高是（ ）分米。
新苏教版六年级数学长方体和正方体的认识(一)ppt.共25页PPT
新苏教版六年级数律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级数学上册课件-1长方体和正方体的认识22-苏教版(共9张PPT)
1
活动一：研究长方体的特征
两个面相交的线叫做棱。 三条棱相交的点叫做顶点。
在自己准备的长方体上找一找它的棱和顶点。
2
活动一：研究长方体的特征
1.有序地数一数长方体的面、棱、顶 点，看看各有多少个。
2.通过看一看、量一量、比一比，探 索长方体面和棱的特征
3.填写记录单。 “长方体的特征”研究记录单
“正方体的特征”研究记录 单
正方体 数量
特征
面
棱
顶点
5
活动二：研究正方体的特征
小组讨论:长方体和正方体有哪些相同点， 有哪些不同点？再将“长方体”和“正方体” 填到图中。
（）
()
（）
()
6
检测反馈
填一填,记一记: 长方体和正方体都有（ 6）个面，（ 1）2 条 棱，（ ）8 个顶点。长方体相对的面 （ 完全相同 ），相对的棱（长度相等 ）； 正方体的6个面是（ 完全相同的正方形）， 12条棱的长度（ 相等 ）。
长方体 数量
特征
面 棱 顶点
3
活动一：研究长方体的特征
长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别
叫做它的长、宽、高。
下面两个长方体的长、宽、高各是多少，填在
（
）内。
长（ 宽（ 高（
）厘米 ）厘米 ）厘米
长（ 宽（ 高（
）厘米 ）厘米 用研究长方体特征的方法继续研究正方体的 特征并填写记录单。
7
检测反馈
2.
这个正方体的棱长是 （ ）㎝，棱长总和是 （ ）㎝。有 （ ） 个面，它的底面积是 （ ）cm2。
8
检测反馈
（1）这个长方体的长是（ ）dm，宽是（ ） dm，高是（ ）dm。 （2）这个长方体的（ ）面和（ ）面的 面积都是12平方分米。 （3）用铁丝焊接一个这样的长方体框架(接 头处忽略不计)，至少需要铁丝（ ）dm。
活动一：研究长方体的特征
两个面相交的线叫做棱。 三条棱相交的点叫做顶点。
在自己准备的长方体上找一找它的棱和顶点。
2
活动一：研究长方体的特征
1.有序地数一数长方体的面、棱、顶 点，看看各有多少个。
2.通过看一看、量一量、比一比，探 索长方体面和棱的特征
3.填写记录单。 “长方体的特征”研究记录单
“正方体的特征”研究记录 单
正方体 数量
特征
面
棱
顶点
5
活动二：研究正方体的特征
小组讨论:长方体和正方体有哪些相同点， 有哪些不同点？再将“长方体”和“正方体” 填到图中。
（）
()
（）
()
6
检测反馈
填一填,记一记: 长方体和正方体都有（ 6）个面，（ 1）2 条 棱，（ ）8 个顶点。长方体相对的面 （ 完全相同 ），相对的棱（长度相等 ）； 正方体的6个面是（ 完全相同的正方形）， 12条棱的长度（ 相等 ）。
长方体 数量
特征
面 棱 顶点
3
活动一：研究长方体的特征
长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别
叫做它的长、宽、高。
下面两个长方体的长、宽、高各是多少，填在
（
）内。
长（ 宽（ 高（
）厘米 ）厘米 ）厘米
长（ 宽（ 高（
）厘米 ）厘米 用研究长方体特征的方法继续研究正方体的 特征并填写记录单。
7
检测反馈
2.
这个正方体的棱长是 （ ）㎝，棱长总和是 （ ）㎝。有 （ ） 个面，它的底面积是 （ ）cm2。
8
检测反馈
（1）这个长方体的长是（ ）dm，宽是（ ） dm，高是（ ）dm。 （2）这个长方体的（ ）面和（ ）面的 面积都是12平方分米。 （3）用铁丝焊接一个这样的长方体框架(接 头处忽略不计)，至少需要铁丝（ ）dm。
六年级上册数学课件 长方体和正方体的认识PPT课件苏教版(共25张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT) 六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
余（4 ）个面完全相同。
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
（1）长方体的上面是（ 长方 ）形，长（ 5 ）厘米， 宽（ 4 ）厘米，它和（ 下 ）面完全相同。
棱 顶点
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
合作探究： 长方体的面、棱、顶点各具怎样的特征？我们又
是怎样发现的呢？请同学们分小组研究长方体的特征， 填写研究报告单。
学习提示： 看一看，量一量，比一比，在小组里交流。 （1）长方体有几个面？每个面都是什么形状？哪些 面完全相同？ （2）长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？ （3）长方体有几个顶点？
六年级上册数学课件-1.1 长方体和正方体的认识｜苏教版（ 2014秋 ）(共25张PPT)
根据所给的数据，想想它是什么？
（1）长、宽、高分别是10米、2.5米、3米 （ B ）
A.普通教室 B.公共汽车 C.家用冰箱
(2)长、宽、高分别是20厘米、15厘米、1厘米 （ A ）
A.数学书
B.新华字典 C.文具盒
小卉家有一个长方体玻璃鱼缸,长5.2分米，宽3分米，高4 分米。右面的玻璃打破了，需要重新配一块，这块玻璃 的面积至少要多少平方分米？
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面 名 称 数量 形状
棱
顶点
哪些面完 哪些棱长 数量 数量 全相同 度相等
相对面完全相 同
长 方 体
6个
长方形
12条
相对的棱的长 度相等
8个
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面 名 称 数量 长 方 体 形状
棱
顶点
哪些面完 哪些棱长 数量 数量 全相同 度相等
12条
相对的棱的长 度相等
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下面哪组小棒可以搭成一个长方体或正方体的框架？
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下面哪组小棒可以搭成一个长方体或正方体的框架？
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下面哪组小棒可以搭成一个长方体或正方体的框架？
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练习：
1．根据图中数据口答填空：
3厘米 4厘米 4厘米 4厘米
（ 1）
8厘米
4厘米
（2）
图一：长方体的长是 （ 8 ）厘米，宽（ 3 ）厘 米，高是（ 4 ）厘米。12 条棱长的和是（60 ）厘米。
图二：这幅图中的几何体是 （正方 ）体，12条棱长的 和是（ 48 ）厘米。
Байду номын сангаас
12条
所有的棱的长 度都相等
8个
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棱 长
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（
）
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（棱长）
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下面哪组小棒可以搭成一个长方体或正方体的框架？
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—————平面图形
——————立体图形
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讨论：
1.长方体有几个面？面的位置和大小有 什麽关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有 什麽关系？ 3.长方体有多少个顶？
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（3）
图三：一个长方体，它的长、宽、高分别 是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是 （ 9 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，左边的面长 是（ 3 ）厘米，宽是（2.5 ）厘米，相交于 一个顶点的三条棱长和是（ 14.5 ）厘米。
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长方形 6个 （特殊情况有 相对面完全相 两个相对的面 同 是正方形）
8个
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高 长
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宽
( ) ( )
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( )
(高 ) (长 )
2． 判断。正确的在括号里画“√”，
错误的在括号里画“×”。
（1）长方体的六个面一定是长方形；（ （2）正方体的六个面面积一定相等；（
×）
√
）
（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相 等；（ ）
√
（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。（ ）
√
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(长 )
(宽 ) (高 )
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名 称 数量 长 方 体 正 方 体
面 形状
棱
顶点
哪些面完 哪些棱长 数量 数量 全相同 度相等
12条
相对的棱的长 度相等
长方形 6个 （特殊情况有 相对面完全相 两个相对的面 同 是正方形）
8个
6个
正方形
每个面都完全 相同
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(宽 )
( )
( )
( )
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(长 )
(宽 )
(高 )
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( )
( ) ( )
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教学目标
1.使同学们通过观察、操作等活动认识 长方体、正方体的面、棱、顶点以及长 宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正 方体的特征。 2.在活动中进一步积累空间与图形的学 习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.渗透事物是相互联系，发展变化的辩 证唯物主义观点。