混合动力电动汽车教案
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混合动力电动汽车的研发，发挥每种动力各自功效的同时，使它们互为补充，取长补短，很好的利用了燃料发动机的速度特性和电动机的高转矩特点。
教学过程
及时间分配
主要教学内容及步骤
8+15min
任务驱动法
23+19min
任务驱动法
讲授法
朗读法
讲授法
朗读法
视频教学法
42+2min
44+1min
1min
1+5min
（1）微混合系统：依靠电池-电机的功率比例很小，车辆的驱动功率主要由内燃机提供。
特点：①、在微混合系统中，电机仅作为内燃机的启动就/发电机使用。以及在制动时转变为发电机，实现制动能量回收。
②、微混合可实现5%-10%的节油效果。
（2）轻混合系统：驱动车辆的两种动力源中依靠电池-电机功率的比例增大，内燃机功率的比例相对减小。电机功率不超过发动机最大功率的10%。
代表车型：雪佛兰沃蓝达（投影沃蓝达图片）
串联式混合动力电动汽车的特点：（投影并根据串联式混合动力系统结构图进行分析）
①发动机具有良好的经济性和低的排放性能
②可选择功率较小的发动机
③整车结构布置自由度大。
④电机的功率大，制动能量回收的潜力大，提高能量效率
⑤发动机能量利用率比较低
⑥电机功率大，蓄电池容量大，体积和重量都比较大，使得整车重量较大
特点：①、电机和内燃机都可以独一或一起驱动车辆。起步、低速等情况可以纯电动行驶，急加速时电机和内燃机一起驱动车辆，并由制动能量回收的功能。
②、节油效果达30%-50%。
（4）可外接电源充电混合动力系统：电机内燃机功率比例与全混合系统基本相同。电池容量要比全混合系统的大，比纯电动车辆的小。
小结：该分类方法主要是根据电池-电机和内燃机功率搭配比例，达到的节油效果也不用。
混合动力电动汽车教案
广东省粤东高级技工学校教案纸
章节课题
6.6混合动力电动汽车
审阅者签名
授课日期
2017年 4 月20 日第9 周星期（ 4 ）第 5-6 节
授课时数
2
教学目的
学生能说出混合动力汽车的概念
学生能说出混合动力汽车的优点
学生能分辨出混合动力汽车的种类及特点
学生能说出混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线
4、大气环境保护和资源利用。
{互动：提醒学生在书本上划出相应内容}
【板书】6.61混合动力电动汽车的种类：
1、按电池-电机与内燃机的搭配比例不同分：微混合、轻混合、全混合和可外接电源充电混合动力系统。【板书结束】
（任务布置和实施：把全班同学分为四组，通过2分钟的时间看书，在书本上分别找出四种类型的混合动力电动汽车的特点，每组由一个同学负责回答对应的一种类型的特点，作为这组的平时成绩得分，老师负责点评和小结）
特点：①、在车辆加速、爬坡等工况下，电机可向内燃机提供辅助的驱动力矩，但不能单独驱动车辆行驶，具有制动能量回收、发动机熄火/重启动等功能。
②、轻混合系统节油可达10%-15%。
（3）全混合系统：驱动车辆的两种动力源中依靠电池-电机功率的比例更大，内燃机功率的比例更小。电机功率为内燃机最大功率的40%左右。
讲授法
6+22min
启发引导法
视频教学法
28+3min
讲授法
31+5min
归纳法
课后小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36+5min
作业及答疑
41+4min
【板书】混合动力汽车的优点：P308【板书结束】
1、发动机工作在经济工况区，排放低，燃油消耗少；
2、发动机不再全负荷和加速工况工作，噪音小；
3、回收制动时的能量和利用已有的燃油设施；
【板书】2、按动力系统的配置不同分：串联式、并联式和混联式。【板书结束】
（任务布置和实施：把全班同学分为四组，通过3分钟的时间看书，在书本上分别找出三种类型的混合动力电动汽车的工作原理，每组由一个同学负责回答对应的一种类型的工作原理，作为这组的平时成绩得分，老师负责点评和小结）
（1）串联式混合动力系统
⑦更适合市内低速运行的工况，不适合高速公路行驶工况
{互动：学生观看PPT齐声朗读以上内容，提醒学生在书本上划出相应内容}
（2）并联式混合动力系统
（投影）该系统结构图：
工作原理：该系统有内燃机和电机两套驱动系统，内燃机和电机分别独立地驱动汽车，而需要大功率时还可由内燃机和电机共同驱动汽车。当发动机提供的功率大于驱动汽车所需的功率或者制动能量回收时，电动机工作在发电机状态，将多余的能量充入蓄电池。
能提高学生的环保意识
教学方法
讲授法，提问法，任务驱动法，启发引导法，视频教学法，朗读法
教学重点
了解混合动力电动汽车的优点
理解各类型混合动力电动汽车的特点
以普锐斯为例的混联型电动汽车的系统工作过程
教学难点
理解各类型混合动力电动汽车的工作原理
掌握混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线
教具、挂图
多媒体
作业题号
【板书】混合动力电动汽车
混合动力电动汽车的概念：指一辆汽车上同时配备电力驱动系统和辅助动力单元的电动汽车。
注意：辅助动力系统是技术成熟的汽油机或柴油机【板书结束】
{互动：提问}1、纯汽油发动机汽车的优缺点？
2、纯电动汽车的优缺点？
{答}1、技术成熟，速度快，加油容易，尾气排放污染，噪音大
2、续航能力差，跑不快，充电慢，起步力大，静，零排放
代表车型：本田CR-Z、别克君越eAssist（投影相关汽车图片）
并联式混合动力电动汽车的特点：（投影并根据并联式混合动力系统结构图进行分析）
①发动机输出能量的利用率较高
②电机、发动机的功率可适当减小，电池的容量也可适当减小
③低速行驶时，可关闭发动机，实现纯电动方式运行，实现零排放
自编题：写出混合动力汽车的概念和优点；混合动力汽车的分类；混联型电动汽车的系统控制主要有哪几个工作过程？
教学过程
及时间分配
主要教学内容及步骤
组织教学
2min
新课导入
2+2min
讲授新课
4+4min
提问法
课堂礼仪，上课起立，师生致礼，登记考勤
一、新课导入
播放视频《丰田雷凌双擎混合动力汽车广告》
二、讲授新课
（投影）该系统结构图：
工作原理：发动机带动发电机发电，电能一部分给蓄电池充电，一部分通过控制器输给电动机，由电动机产生电磁力矩驱动汽车行驶。当发电机发出的功率大于电机所需的功率时（如汽车低速滑行、低速行驶或者短时停车等工况），发电机向蓄电池充电；在发电机发出的功率低于电动机所需的功率时（如汽车起步、加速、爬坡、高速行驶等工况），蓄电池向电动机提供额外的电能，补充发电机功率的不足，满足车辆峰值功率要求。
教学过程
及时间分配
主要教学内容及步骤
8+15min
任务驱动法
23+19min
任务驱动法
讲授法
朗读法
讲授法
朗读法
视频教学法
42+2min
44+1min
1min
1+5min
（1）微混合系统：依靠电池-电机的功率比例很小，车辆的驱动功率主要由内燃机提供。
特点：①、在微混合系统中，电机仅作为内燃机的启动就/发电机使用。以及在制动时转变为发电机，实现制动能量回收。
②、微混合可实现5%-10%的节油效果。
（2）轻混合系统：驱动车辆的两种动力源中依靠电池-电机功率的比例增大，内燃机功率的比例相对减小。电机功率不超过发动机最大功率的10%。
代表车型：雪佛兰沃蓝达（投影沃蓝达图片）
串联式混合动力电动汽车的特点：（投影并根据串联式混合动力系统结构图进行分析）
①发动机具有良好的经济性和低的排放性能
②可选择功率较小的发动机
③整车结构布置自由度大。
④电机的功率大，制动能量回收的潜力大，提高能量效率
⑤发动机能量利用率比较低
⑥电机功率大，蓄电池容量大，体积和重量都比较大，使得整车重量较大
特点：①、电机和内燃机都可以独一或一起驱动车辆。起步、低速等情况可以纯电动行驶，急加速时电机和内燃机一起驱动车辆，并由制动能量回收的功能。
②、节油效果达30%-50%。
（4）可外接电源充电混合动力系统：电机内燃机功率比例与全混合系统基本相同。电池容量要比全混合系统的大，比纯电动车辆的小。
小结：该分类方法主要是根据电池-电机和内燃机功率搭配比例，达到的节油效果也不用。
混合动力电动汽车教案
广东省粤东高级技工学校教案纸
章节课题
6.6混合动力电动汽车
审阅者签名
授课日期
2017年 4 月20 日第9 周星期（ 4 ）第 5-6 节
授课时数
2
教学目的
学生能说出混合动力汽车的概念
学生能说出混合动力汽车的优点
学生能分辨出混合动力汽车的种类及特点
学生能说出混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线
4、大气环境保护和资源利用。
{互动：提醒学生在书本上划出相应内容}
【板书】6.61混合动力电动汽车的种类：
1、按电池-电机与内燃机的搭配比例不同分：微混合、轻混合、全混合和可外接电源充电混合动力系统。【板书结束】
（任务布置和实施：把全班同学分为四组，通过2分钟的时间看书，在书本上分别找出四种类型的混合动力电动汽车的特点，每组由一个同学负责回答对应的一种类型的特点，作为这组的平时成绩得分，老师负责点评和小结）
特点：①、在车辆加速、爬坡等工况下，电机可向内燃机提供辅助的驱动力矩，但不能单独驱动车辆行驶，具有制动能量回收、发动机熄火/重启动等功能。
②、轻混合系统节油可达10%-15%。
（3）全混合系统：驱动车辆的两种动力源中依靠电池-电机功率的比例更大，内燃机功率的比例更小。电机功率为内燃机最大功率的40%左右。
讲授法
6+22min
启发引导法
视频教学法
28+3min
讲授法
31+5min
归纳法
课后小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36+5min
作业及答疑
41+4min
【板书】混合动力汽车的优点：P308【板书结束】
1、发动机工作在经济工况区，排放低，燃油消耗少；
2、发动机不再全负荷和加速工况工作，噪音小；
3、回收制动时的能量和利用已有的燃油设施；
【板书】2、按动力系统的配置不同分：串联式、并联式和混联式。【板书结束】
（任务布置和实施：把全班同学分为四组，通过3分钟的时间看书，在书本上分别找出三种类型的混合动力电动汽车的工作原理，每组由一个同学负责回答对应的一种类型的工作原理，作为这组的平时成绩得分，老师负责点评和小结）
（1）串联式混合动力系统
⑦更适合市内低速运行的工况，不适合高速公路行驶工况
{互动：学生观看PPT齐声朗读以上内容，提醒学生在书本上划出相应内容}
（2）并联式混合动力系统
（投影）该系统结构图：
工作原理：该系统有内燃机和电机两套驱动系统，内燃机和电机分别独立地驱动汽车，而需要大功率时还可由内燃机和电机共同驱动汽车。当发动机提供的功率大于驱动汽车所需的功率或者制动能量回收时，电动机工作在发电机状态，将多余的能量充入蓄电池。
能提高学生的环保意识
教学方法
讲授法，提问法，任务驱动法，启发引导法，视频教学法，朗读法
教学重点
了解混合动力电动汽车的优点
理解各类型混合动力电动汽车的特点
以普锐斯为例的混联型电动汽车的系统工作过程
教学难点
理解各类型混合动力电动汽车的工作原理
掌握混合动力电动汽车的各工作过程动力传递路线
教具、挂图
多媒体
作业题号
【板书】混合动力电动汽车
混合动力电动汽车的概念：指一辆汽车上同时配备电力驱动系统和辅助动力单元的电动汽车。
注意：辅助动力系统是技术成熟的汽油机或柴油机【板书结束】
{互动：提问}1、纯汽油发动机汽车的优缺点？
2、纯电动汽车的优缺点？
{答}1、技术成熟，速度快，加油容易，尾气排放污染，噪音大
2、续航能力差，跑不快，充电慢，起步力大，静，零排放
代表车型：本田CR-Z、别克君越eAssist（投影相关汽车图片）
并联式混合动力电动汽车的特点：（投影并根据并联式混合动力系统结构图进行分析）
①发动机输出能量的利用率较高
②电机、发动机的功率可适当减小，电池的容量也可适当减小
③低速行驶时，可关闭发动机，实现纯电动方式运行，实现零排放
自编题：写出混合动力汽车的概念和优点；混合动力汽车的分类；混联型电动汽车的系统控制主要有哪几个工作过程？
教学过程
及时间分配
主要教学内容及步骤
组织教学
2min
新课导入
2+2min
讲授新课
4+4min
提问法
课堂礼仪，上课起立，师生致礼，登记考勤
一、新课导入
播放视频《丰田雷凌双擎混合动力汽车广告》
二、讲授新课
（投影）该系统结构图：
工作原理：发动机带动发电机发电，电能一部分给蓄电池充电，一部分通过控制器输给电动机，由电动机产生电磁力矩驱动汽车行驶。当发电机发出的功率大于电机所需的功率时（如汽车低速滑行、低速行驶或者短时停车等工况），发电机向蓄电池充电；在发电机发出的功率低于电动机所需的功率时（如汽车起步、加速、爬坡、高速行驶等工况），蓄电池向电动机提供额外的电能，补充发电机功率的不足，满足车辆峰值功率要求。