幼儿园大班有趣的剪纸
幼儿园大班艺术教案《有趣的剪纸(1)
幼儿园大班艺术教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为第二章《有趣的剪纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸的基本方法，并培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧和表现手法，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：剪纸的技巧和方法。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪、刻等，并通过示范让幼儿直观地了解剪纸的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师以简单的剪纸图案为例，讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行剪纸练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组选出一名代表展示自己的剪纸作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧：折叠、剪、刻（2）剪纸步骤（3）课后作业七、作业设计1. 作业题目：剪一幅自己喜欢的图案2. 答案：幼儿根据自己的想象和喜好完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧和方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后，教师可鼓励幼儿在家中尝试剪更多有趣的图案，将所学知识拓展到日常生活中，提高幼儿的艺术素养。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的合理性和答案的开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平。
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思一、教学目标本次手工活动的教学目标主要包括： 1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，培养他们的细致和耐心等生活习惯。
二、教学准备1.幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》。
2.剪刀、彩纸、胶水、彩笔等手工制作所需材料。
3.幼儿绘本《剪纸世界》等相关教材。
4.教具：黑板、粉笔等。
三、教学过程1.导入：通过展示幼儿绘本《剪纸世界》的图片，向幼儿介绍剪纸艺术的起源和发展，并通过简短的讲解激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.活动展示：老师向幼儿展示几种不同的剪纸作品，并引导幼儿观察和欣赏。
同时，介绍剪纸的基本操作技巧和注意事项，如如何握剪刀、剪纸时要保持安静，等等。
3.活动实施：–第一步：在黑板上绘制简单的剪纸图案，并展示给幼儿，引导幼儿模仿。
–第二步：给每个幼儿一张彩纸，让他们根据自己的设计和想象剪出图案，并用彩笔进行装饰。
–第三步：幼儿把剪好的图案粘贴在黑纸上，制作成一个剪纸画。
4.活动总结和展示：老师鼓励幼儿将自己的手工作品展示给全班，并给予肯定和表扬。
同时，鼓励幼儿对自己的作品进行表达和分享。
四、教学反思本次手工活动的教学效果较好，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
首先，由于活动时间有限，幼儿很难在短时间内完成一件完整的剪纸作品。
为了确保每个幼儿都能有所收获，可以在下一次教学中将活动时间适当延长。
其次，幼儿在剪纸过程中遇到困难时，往往会寻求老师的帮助，导致老师的工作压力加大。
因此，可以在活动前进行细致而充分的准备工作，为每个幼儿准备好手工材料和图案样板，提供更好的指导和支持。
另外，幼儿对机械剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要进一步提高。
可以在课后为幼儿提供额外的练习机会，加强技巧的练习和巩固。
最后，在活动结束后，老师应对幼儿的作品进行细致的分析和评价，帮助幼儿发现自己作品中的亮点和不足之处，并提出相关建议和指导，促进幼儿的艺术创作和表达能力的提高。
大班艺术有趣的剪纸教案【含教学反思】
大班艺术有趣的剪纸教案【含教学反思】一、教学背景剪纸是我国传统文化艺术中的重要组成部分，也是一种优美的手工艺术。
通过剪纸的活动，不仅可以培养孩子的动手能力、观察能力、想象力，还可以让孩子了解传统文化的魅力。
在大班艺术课上，为了引导孩子了解剪纸的基本知识和技能，本教案通过有趣的活动设计，让孩子爱上剪纸。
二、教学目标1. 知识与技能•了解剪纸的基本知识：–剪纸的历史渊源–剪纸的材料和工具–剪纸的分类和样式•掌握剪纸的基本技能：–剪出基本形状–剪出基本图案2. 情感态度与价值观•了解和感受剪纸艺术的美；•培养孩子的耐心、细心、动手能力；•培养孩子的国学素养，增强孩子的文化自信心。
3. 能力与素质•提高孩子的观察能力；三、教学内容1. 剪纸的基本知识在教学前需要准备好相关的教学资料，为孩子仿制一些充满民间特色的剪纸作品，并为孩子分享剪纸的历史、材料和工具、分类和样式等基本知识。
2. 「加强训练基本剪法」（1）对于大班艺术课，孩子们的年龄在4-5岁之间，为开始阶段，需要从简单的剪法开始引导孩子参与。
比如让孩子练习和掌握基本的剪法，如基础剪、钩剪、插剪、串花剪等。
（2）给孩子些练习使用的模板，请孩子裁剪出不同的图案模板，例如蝴蝶，气球，太阳等等。
并在示范时根据剪法的实际情况，适时地给予显示和讲解。
（3）按照孩子的年龄阶段和掌握能力适时提高和加强教学难度。
3. 「发挥創意制作剪纸作品」通过以上剪纸基本训练，可以引导孩子发挥自己的创造力，用自己独特的思路和想象力设计剪纸作品。
然后让他们用自己的想法和创意制作剪纸作品，丰富孩子的手工艺术感受，并在制作过程中不断指导、纠正。
四、教学方法1. 演示法通过演示教学法可以让孩子们更好地知道剪纸的基本方法和技巧，并且激发孩子的学习兴趣，提高其学习的效果。
2. 体验法为了让孩子们更好地了解剪纸的基本知识和技能，需要让孩子们在体验中学习，加强其感知能力，提高他们的学习效果。
3. 教学案例法通过讲解一些经典的剪纸案例，可以让孩子们更好地了解和理解剪纸的文化内涵和技巧，同时也可以激发孩子的学习兴趣和学习动力。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思背景介绍在幼儿园艺术领域，手工活动是一项重要的教学内容。
手工活动可以促进幼儿的发展，如促进幼儿的智力、操作能力和创造力等。
本次教学是针对大班幼儿进行的手工活动，主题为“有趣的剪纸”。
教学目的本次手工活动的主要教学目的如下：1.激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的手工技能和操作能力。
3.提高幼儿的观察力和耐心。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学流程第一步：引入教师展示各种有趣的剪纸作品，并与幼儿一起观察，让幼儿了解有趣的剪纸文化和历史背景。
第二步：技能讲解教师通过简单的演示，向幼儿介绍剪纸的基本技巧和操作方法，并提醒幼儿注意安全问题。
第三步：实践操作幼儿团队根据教师示范自由创作，充分发挥想象力和创造力，完成自己的有趣剪纸作品。
在操作过程中，教师给予指导和帮助。
第四步：展示与点评各小组展示自己的作品，并进行点评和展示。
教师对幼儿的作品进行综合点评，鼓励和表扬幼儿的精彩表现。
第五步：总结教师通过让幼儿自我总结所学技能和体验到的操作方法，培养幼儿主动学习的能力和思考能力，以便更好地发挥自己的想象和创造能力。
教学反思本次手工活动，通过与幼儿一起操作和体验，促进了幼儿的手眼协调和操作能力的提高，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。
通过团队合作的方式，培养了幼儿的协作精神和社交能力。
在教学过程中，我们也发现了一些问题。
首先，幼儿在操作刀具时存在一定的安全隐患，需要教师时刻关注并加强指导。
其次，有些幼儿的创意较为单一，缺乏创新思维和想象力，需要通过引导和培养来激发幼儿的艺术灵感。
总的来说，本次手工活动取得了不错的效果，并促进了幼儿的全面发展，我们将继续加强手工活动的教学，帮助更多的幼儿在创意和艺术领域上获得更多的成长和进步。
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思一、活动设想本次活动主题为《有趣的剪纸》，针对幼儿园大班儿童年龄特点，旨在通过剪纸活动发挥幼儿的想象力和创造力，锻炼手部协调能力和动手能力，提高幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
活动内容：1.引入：教师带着幼儿观察不同形状的剪刀，让幼儿看看这些剪刀的形状和大小有哪些不同，并让幼儿发表自己心里的想法。
2.创作：教师示范剪纸的基本动作，引导幼儿实践，选择适合自己的剪刀和剪纸进行剪纸活动，让幼儿自由发挥剪纸的想象力和创造力，尝试剪出自己喜欢的图案和形状。
3.展示：让幼儿分享自己的剪纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高幼儿的艺术审美能力。
二、实施反思本次活动采取了引入、创作和展示三个环节，通过观察和实践的方式引导幼儿认识和熟悉剪刀的不同形状和大小，掌握剪纸的基本动作，发挥想象力和创造力进行剪纸创作，并在展示环节中互相欣赏和学习。
在设计教学目标时，我注重了幼儿的身心发展和个性特点。
尤其是在创作环节中，我强调了自由发挥和尝试，让幼儿通过自己的实践和探索，发挥创造性和想象力，体验艺术创作的乐趣。
在实施过程中，我也注意到了一些问题。
首先是环节设计上，我可以结合幼儿不同的兴趣和特点，设置更具有针对性的创作任务，提高幼儿的参与度和积极性。
其次是教学方式上，我可以采用更多的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和掌握剪纸的相关知识和技能。
另外，在材料和工具的准备上，我也可以更充分地考虑幼儿的实际需求和情况。
比如，在剪纸的选择上，我可以提供更多样化的剪纸素材，让幼儿有更多的选择和尝试；在剪刀的准备上，我可以配置不同大小和形状的剪刀，让幼儿可以根据自己的需要选择合适的剪刀进行操作。
三、活动总结通过本次活动的设计和实施，我认为幼儿在简单而有趣的剪纸活动中，不仅可以锻炼手部协调能力和动手能力，还可以提高审美能力和创造力，同时也能够激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，为幼儿的全面发展打下良好的基础，值得推广和应用。
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》一、教学目标1.认识传统中国剪纸文化，了解剪纸的历史及其在日常生活和节日庆祝中的应用；2.学习基本的剪纸技能，掌握剪纸基本动作，提高手眼协调能力和审美能力；3.发挥想象力和创造力，培养耐心和细心，培养工作习惯，加强集体协作意识；4.感受团队合作的乐趣，发现不同个体之间的共同点。
二、教学内容1.传统中国剪纸文化简介；2.基本材料和工具；3.剪纸基本动作讲解及演示；4.全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动。
三、教学过程1. 认识传统中国剪纸文化通过演绎、影片、图片等多种形式，向学生介绍中国剪纸的历史、传承、发展及其在日常生活和节日庆祝中的应用。
2. 基本材料和工具材料：彩色纸、剪刀等工具：剪刀、针、牙签等3. 剪纸基本动作讲解及演示教师根据学生的实际情况，采用“看、听、练”相结合的方式，向学生讲解剪纸的基本动作，包括：直剪、曲剪、界针、折叠、剪出形状等。
4. 全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动将全班分为若干个小组，每个小组由若干名学生组成。
小组成员进行相互协作，共同完成小组任务。
教师在活动过程中不断引导和辅导。
四、教学反思1.教学目标符合教学大纲的要求，针对性强，能够促进学生的发展；2.教学内容设计合理，操作简单，与学生的实际生活相结合；3.教学过程中，由于小组成员的不同操作技能不同，教师应该及时根据学生的实际情况进行适当调整，并针对个别学生进行个性化辅导，加强对于基本动作的讲解和演示；4.在教师引导下，小组成员相互协作，实现程度不一，教师要及时给予激励，鼓励学生合作、分享、创造的精神，发掘和培养学生的潜力和特长；5.教学反思对于教师的教育教学实践意义重大，教师要不断和改良教育教学模式，加强与学生的沟通和互动，提高学生的参与度和掌握能力。
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕剪纸艺术展开。
教学内容包括：第二章《手工制作》，第三节《有趣的剪纸》。
详细内容为剪纸的基本技巧、制作步骤以及创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和制作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、视频课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧和制作步骤。
（2）教师示范剪纸制作过程。
（3）幼儿跟随教师一起进行剪纸实践。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，讲解制作过程，让幼儿了解剪纸的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的彩纸和图案，自行设计并制作剪纸作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸制作步骤：设计、折纸、剪纸、展开、修整七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的剪纸作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索剪纸艺术，可以将作品带回家与家人分享，增进亲子关系。
同时，教师可组织剪纸比赛等活动，提高幼儿的剪纸技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，剪纸作为一门传统艺术，对幼儿的手眼协调和创造力发展具有积极作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的剪纸
10/10下午
1学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
2. 欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。
小组
个别
参观二楼中国红（剪纸艺术等）
窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸
1、参观二楼中国红（剪纸艺术等）
——刚才你们看到了什么？
——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花?
2、欣赏窗花
——发现窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。
——窗花是怎么剪出来的？
——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。
3、尝试剪窗花。
——学习不同的折叠方法
4、展示幼儿的作品。
在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。
敬老活动
10/11
上午
1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。
2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。
全园大活动
邀请老人参加本次活动。
布置好活动场地。
为爷爷奶奶准备礼物。
为幼儿化妆，穿上各类演出服装。
1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言
2、节目表演。
——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鸟飞》。
——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。
——接下来请欣赏大二班的节目。
——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。
——歌曲《爷爷为我打月饼》。
3、送甜糕。
——请爷爷奶奶吃蛋糕。
由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。
下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。
舞龙
10/12
上午
1、发展幼儿动作敏捷、连续性。
2、增强幼儿的合作与竞争意识。
分组
纸盒、彩带、铃鼓、音乐
1、观看录象
——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？
2、欣赏舞龙
——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）
——他们有些什么特别的地方？
3、制作龙
——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。
4、分组进行舞龙比赛
——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。
调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。
扎染
10/12
下午
1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。
2、体验我国劳动人民的聪明智慧。
分组
各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）
1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的来历及文化背景。
2、教师演示扎染工程，引起幼儿的制作兴趣。
（1）、任意扎
（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）
（3）、染制
3、幼儿进行制作活动。
（1）、进行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教师的帮助下，完成染制过程。
4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。
由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。
热闹的城隍庙
10/13
上午
1、观察了解城隍庙的独特建筑
2、体验城隍庙的民间文化
集体
外出、笔、纸
1、参观前要求：
——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？
2、参观城隍庙
——提醒孩子将看到的可用笔记录下来
3、参观后谈话：
——你们看到了些什么？
——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了许多中国人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。
所以，要经常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大教师。
放风筝
10/14上午
1、体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果
2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣
分组
油画笔淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）
1、观察风筝、了解风筝
——观察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓
——欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望
2、示范画风筝
——教师可根据幼儿的意愿示范画一个风筝
3、自己操作，创作美丽风筝
——教师鼓励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习
4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。
调整有关神舟六号飞船上天的活动。
泥娃娃分家
10/14下午
1、能根据事物的不同特征进行分类。
2、尝试把操作的结果记录。
分组
泥娃娃图片若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。
纸笔
1、两人一组，观看泥娃娃图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。
2、寻找泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。
1、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥出自己的聪明才智，喜欢模仿别人的记录方法，没有创新。
今后教师在这方面要多加努力。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。