新媒体运营工作流程与素材积累

二、句
1、语法错误：的地得 主谓搭配不当，句子成分残缺
2、疏通语句 3、重点突出
ห้องสมุดไป่ตู้
的地得的用法
（形容词）的（名词）
（形容词）地（动词） （动词）得（形容词）
三、段落
1、视觉体验：文章分段，一屏有2~3段 切忌不要为了分段而分段
2、理解：结构松散的文章，凝练出小章节的中心和标题并排序
四、篇
1、总览全文，提炼文章核心 2、挖掘新的视角，输出自己的价值观
3、热点事件：精编 + 预览 + 发动熟人转发 4、重点群维护：真诚推荐重点文章 5、朋友圈推广：话术 + 态度
6、精选合集：本周精选，本月精选，分类汇编，阅读100篇等 7、历史文章追踪：定期查看重点文章
8、用户反馈整理：截图用户评论，多加用户好友
新手编辑如何加工转载文章？
一、字
1、校对：挑错别字 2、生僻字，专业词
对新媒体编辑来说 赋予“交朋友”新含义的原因
1、收益多样性 2、掌握更多故事 3、了解更多故事渠道
“交朋友”的新含义
1、我们要以积累的目光看每一个人，交每一个人
2、不仅交“益友”，还要交“损友”，越损越好
最关键的一步
把触动你的人和事
形成文档，存档归类 反复读，反复看
伦理问题
1、交友还是真诚第一，不能违背任何道德规范
新媒体编辑的工作流程 内容生产 & 内容运营
一、内容生产
1、选题策划：固定栏目，稳定预期 2、收先敲定标题，重点标粗
4、预览优化：形成固定的检查习惯，效果和语感 5、按时发布
二、内容运营
1、用户调研：了解用户真实生活 2、数据复盘：有趣的公众号，多看转发数据；有用的公众号，多看收藏数据
一个编辑的总结和反思
理解和转述
素材积累的具体路径（一）
积累路径（1）：读书
大家都觉得自己读书，但是你真的有积累吗？
读书的两个问题 读书太少 读书太杂
读书太少
纸质图书年人均阅读量对比
70
64
数量（本）
56
42
28
14
11
8.45
7
4.39
0
以色列 韩国 日本 美国 中国
读书太杂
人人网调查：大学生，你喜欢阅读什么类型的课外书
2、注意保护他人，隐去关键信息
积累路径（4）做事情
熟悉的地方没有风景
做不同的事情、积累不同的阅历、形成不同的见解
“做事”能够带给我们
新景色 新视角 新感悟
所以我们要
1、“花样作死”
2、整理出来
伦理问题
1、力所能及 2、不耽误本职工作
3、隐去关键信息
为什么读“经典”？
1、塑三观
2、“发人之所未发，见人之所未见”
对新媒体编辑内容创作有帮助的书和人
《国富论》 《道德情操论》 《旧制度与大革命》 《社会契约论》
《资本论》
最关键的一步
把触动你的语言、观点、故事
形成文档，归类存档 反复读，反复看，才叫积累
积累路径（2）：看视频
带着积累的视角看每个视频 做记录、反复读、反复看 《金星说》、《奇葩说》、梁文道《一千零一夜》、陈丹青《局部》
触动你的语言形成文档，反复读，反复看
素材积累的具体路径（二）
积累路径（3）：交朋友
笑，是因为职业素养不够
只把自己当成了社会人，没把自己当成媒体人
传统对于“交朋友”的理解
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校园青春励志类
哲学及其他 9%
19%
玄幻武侠 19%
历史传记 17%
自然科学 12%
文学名著 14%
经济管理类 10%
不是读书才是积累 读“经典”才是积累
新媒体编辑拼什么 快好
什么是“经典”？
所有人都希望自己读过，但是却没有人愿意去读的那些书。by 马克吐温
你只读你想成为的人读的书，你想成为的人写的书。