初中生如何开展好化学课外活动浅谈

初中生如何开展好化学课外活动浅谈

扬州市宝应县泰山初级中学刘志

摘要：化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充，是化学教学独特的形式和组成部分。而只有丰富课外活动的内容，充分调动学生积极主动性，组织和实施好活动，才能使学生开展好活动，体验活动所带来的乐趣。

关键词：化学课外活动主动性组织实施

化学课外活动是学生自由发展才智的天地，是对课堂教学的有益补充，可以培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自觉能力。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此新的课程标准要求学生在学习的过程中，不但要掌握知识，而且要学会运用知识解决问题，这为学生开展课外活动提供了依据，根据多年的实践经验，本人认为初中生要开展好化学课外活动，应做到以下几点。

一．丰富化学课外活动的内容

在课外活动中只有有了丰富多彩的内容，才能激发同学们的积极性和提高同学们参与到活动中来的热情。

我们可以采取以下方法来丰富学生的活动。例如介绍有趣的化学事物、化学及其周边学科的重要作用和意义，举办趣味实验表演、化学晚会，组织学生解决不太复杂的化学问题、进行化学探索活动等，这些都可以培养学生的兴趣、引导学生入门。第二还可以组织配合课堂教学的课外阅读活动，组织学生搜集并阅读化学科普读物、化学学习辅导读物、化学发展史和化学家故事、化学趣闻轶事等，要求学生在认真阅读、思考的基础上写好读书笔记，还可以举行读书报告会、读书笔记展览，或者跟出版化学版（墙）报等活动配合。开展课外阅读活动时，教师要做好阅读指导工作，帮助学生选好读物、掌握阅读重点和解答疑难。组织化

学竞赛和化学竞赛辅导，组织小论文、小制作活动等，这样可以开发学生智力、培养拔尖人才。另外我们还可以组织学生科普宣传和社区服务。例如举办《真的有鬼火吗？》、《温室气体CO2》、《金属与人体健康》等讲座；出版化学小报（板报、墙报）。这些丰富多彩的内容都是有利于学生开展课外活动的。二．充分发挥学生的积极主动性

充分发挥学生的积极主动性，让学生在活动中以自主的姿态组织参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力，教师起辅助作用，主要给予学生启发、指点、帮助，为学生参加活动提供条件，帮助他们把握活动的方向，制订计划，鼓励他们探索，培养他们独立思考、自学能力和创新能力。

我们也可通过有趣实验来充分调动学生的积极性。化学兴趣实验是对学生有很大吸引力的一种课外活动，我们把它当作重要的一项活动来抓。第一，做好复习性实验。学生在课堂中看到教师的演示实验后，仍有一种不满足的求知心理，很想再动手试一试，针对学生这一心理特点，在课外开设这类活动，既满足了其心理需求，又巩固了课堂所学，同时又提高了动手操作的能力。第二，做一些趣味实验，指导学生做一些与已学知识相关的实验，如“氢气炸弹”、“会生烟的神笔”、“发光的银河”、“苦水变果露”等等。有些实验，可启发、引导学生利用家中的“瓶、盆、杯、罐”等土仪器及土药品去完成等。只有调动了学生的积极性，才能开展好课外活动。

三．化学课外活动的组织和实施

1．活动要有组织，要成立课外活动组织，其形式既可是固定的化学课外活动小组，又可是临时的专题活动小组。参加化学课外活动小组的人数视指导力量和活动场所而定，通常以每班4～6人为宜。参加条件应包括思想好、遵守纪律、各科成绩都在中等以上、化学成绩优良、对化学有兴趣等。要公开动员、公布条件和名额，形成气氛，让学生自愿报名并由指导教师、化学任课教师和班主任共

同研究确定人选。成员确定后可在校内红榜公布，扩大影响并促进成员的责任感和荣誉感。课外活动小组成员每学期调整一次，但要保持相对稳定。

2．活动要有计划。活动初期，可以结合教学进度首先举行专题讲座——我们身边的化学，让学生明白化学与人类生活的关系，在我们的周围无时无刻都在发生着化学变化，化学现象就在我们身边，认识到学好化学可以造福人类。其次，举行课外阅读活动，组织学生搜集并阅读科普读物、发展史和科学家的故事、趣闻逸事，既对学生进行了爱国、爱科学的教育，又开阔了他们的视野。活动中期，主要是立足于教材，配合课本知识，选取合适的内容，举行小组活动。例如，学习氧气的实验室制法时，用到催化剂，由于时间限制，在课堂上同学们只研究了二氧化锰一种催化剂，有同学提出其他的物质能否做制取氧气的催化剂。在课外活动中，学生就这个问题进行研究，通过研究发现氧化铜、氧化铝、氧化铁也能做制取氧气的催化剂，学生通过活动，进一步熟悉了过滤的要点和托盘天平的使用方法，又拓展了视野有效的配合了课堂教学。活动后期，根据课堂上学过的知识，组织学生写小论文。老师可根据每章内容，拟定一些题目，组织学生把他关心和感兴趣的话题以论文的形式写下来，培养学生总结及表达能力，培养学生科学的方法和科学的态度。学完教材后，可以组织学生举行化学晚会，如化学魔术表演、趣味实验和化学谜语以及化学游戏，化学知识竞赛等，这样既巩固了学过的知识，又扩展了学生的知识面，培养了学生的兴趣。

3．计划的实施要做到“三落实”：落实活动的时间和地点；落实活动的经费和设备材料；落实指导教师和具体准备工作。每一个活动小组都应有教师负责指导。指导教师可以专任也可以由任课教师兼任，但要提倡化学教师全体参与，把课外活动作为化学教研组的一项重要工作经常进行检查、研究，实行集体备课、分头负责。要注意发挥教师特长，指导好学生。

4．实施活动时要抓好预习环节和讨论环节，让学生多做多想、手脑并用，弄懂有关的科学原理和技术原理，巩固化学基础知识和基本技能，努力提高他们的兴趣水平和认知水平，培养他们的化学思维能力、化学实验能力和应用能力，鼓励学生自主地进行探索，培养他们的创造和开拓精神。还要重视做好安全教育、环保意识教育和思想品德教育，注意培养学生热爱科学、热爱祖国以及艰苦奋斗、勤俭节约的精神，培养他们具有辩证唯物主义观点、高尚的人生理想和道德情操，注意对学生全面地进行考核。

5．化学课外活动要注重实效、不哗众取宠。对计划执行情况要定期检查，及时发现问题并作出相应调整。对每次活动都应作详细记录和小结，学期结束时要作好总结，做好收集、积累资料和经验总结工作。

总之，进行适当的课外活动，对于领会新课标内涵，提高学生的观察能力、实验能力等综合素质以及课堂效率都会起到很大的作用。我想如果能做好以上几点，对于中学生开展好化学课外活动是十分有益的。