足球兴趣小组活动记录6.17

足球兴趣小组教学记录记录

教师赛力克时间题目教学内容：一、脚内侧踢球：踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏在球的侧后方15厘米处，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴向后向前摆动。

在前摆过程中膝盖外转，踢球脚内侧与出球方向约成90°，脚尖稍翘起，小腿加速前摆，脚掌与地面平行，脚腕用力绷紧，用脚内侧部位踢球的后中部。

脚内侧向前踢球脚内侧踢球脚内侧踢球练习教师赛力克时间题目教学内容：二、脚内侧停地滚球：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈。

当触球时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。

来球力最大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下。

脚内侧切压停球的要领，是当球运行到支撑脚的侧后方或前侧方时。

停球脚以脚内侧切压球的后上部，同时稍压膝。

脚内侧停球脚内侧切压停球脚内侧传球、停球练习足球兴趣小组活动记录表三、脚内侧踢空中球：教师赛力克时间大腿在踢球前先抬起，小腿拖在后面，脚内侧对正出球方向，利用小腿的摆动平敲球的中部。

如果踢出地球或高球，可踢球的中上部或中下部。

脚内侧踢空中球脚内侧踢空中球练习足球兴趣小组活动记录表四、脚内侧停空中球：教师赛力克时间根据来球的高度，将停球脚举起，脚内侧对准来球路线，脚与球接触的刹那开始后撤。

在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一动作需要的位置上。

脚内侧停反弹球时，支撑脚踏在球的落点的侧前方．膝关节弯曲，上体稍前倾并向停球脚方向微转，同时停球脚提起并放松，用脚内侧对准球的反弹路线。

当球落地反弹刚离地时，用脚内侧触球的中上部。

脚内侧停空中球脚内侧停反弹球脚内侧停空中球足球兴趣小组活动记录表五、脚背内侧踢定位球：沿着与球成45°角的斜线助跑，支撑脚踏在球的侧后方约两脚处，膝弯曲，以脚掌外侧着地支撑体重，上体稍向支撑脚一侧倾斜，踢球脚自然后摆。

踢球时，以大腿带动小腿，呈弧形迅速前摆，脚稍内外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖斜指前下方，以脚背内侧触球的后中部。

踢球后，腿随球摆出。

教师赛力克时间脚背内侧踢球脚背内侧踢定位球脚背内侧踢球练习足球兴趣小组活动记录表教学内容：六、脚背内侧踢弧线球：教师赛力克时间用脚背的内侧踢球的后外侧部位。

趣味足球教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX学校足球场参与人员：全体足球教研组成员、部分体育教师、学生代表活动主题：探索趣味足球教学，提高学生足球兴趣与技能一、活动背景随着我国足球事业的蓬勃发展，足球教育在学校体育课程中的地位日益重要。

为了更好地开展足球教学，提高学生的足球兴趣和技能，我校体育教研组于2023年3月15日组织了一次趣味足球教研活动。

本次活动旨在通过实践探索，找出适合我校学生的足球教学方法，提高足球教学质量。

二、活动内容1. 足球知识讲座活动伊始，教研组长邀请了一位资深足球教练为全体成员做了一场足球知识讲座。

讲座内容包括足球的基本规则、战术理念、运动损伤预防等。

教练通过生动的案例和丰富的图片，使大家对足球有了更深入的了解。

2. 趣味足球游戏体验为了让学生在轻松愉快的氛围中学习足球，教研组成员精心设计了多个趣味足球游戏。

游戏包括“抢球大战”、“射门大赛”、“团队协作运球”等。

学生们积极参与，欢声笑语不断。

3. 足球技能教学展示教研组成员分组进行足球技能教学展示。

内容包括足球基本动作、运球、传球、射门等。

教师们通过示范、讲解、纠正动作等方式，使学生在短时间内掌握足球技能。

4. 小组讨论与交流活动过程中，全体教研组成员和体育教师围绕趣味足球教学进行了深入讨论。

大家纷纷分享自己的教学经验和心得，探讨如何将趣味性与足球技能相结合，提高学生的足球兴趣。

5. 学生代表反馈活动结束后，学生代表对本次活动进行了反馈。

他们认为，趣味足球游戏让足球课变得更有趣，更容易吸引他们的注意力；同时，足球技能教学也让他们在轻松的氛围中学会了足球技巧。

三、活动总结1. 活动成果本次趣味足球教研活动取得了圆满成功。

通过实践探索，我们找到了适合我校学生的足球教学方法，提高了学生的足球兴趣和技能。

2. 经验总结（1）注重趣味性，提高学生的参与度。

在足球教学中，教师应设计富有趣味性的游戏和活动，激发学生的学习兴趣。

（2）注重技能教学，提高学生的足球水平。

足球趣味性教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX学校足球场参与人员：全体体育教师、部分学生代表活动主题：提升足球教学趣味性，激发学生运动兴趣一、活动背景随着我国足球运动的普及和推广，越来越多的学校开始重视足球教学。

然而，在传统的足球教学中，部分学生由于对足球运动缺乏兴趣，导致参与度不高，影响了教学效果。

为了提高足球教学的趣味性，激发学生的运动兴趣，我校决定开展一次足球趣味性教研活动。

二、活动目的1. 探讨足球教学中如何提高趣味性，增强学生的参与度。

2. 总结足球趣味性教学的经验，为今后的教学提供参考。

3. 促进体育教师之间的交流与合作，共同提高足球教学质量。

三、活动内容1. 经验分享环节（1）由资深体育教师分享足球趣味性教学的经验，包括游戏设计、教学方法、学生心理等方面。

（2）其他体育教师结合自身教学实际，提出在足球教学中遇到的困难和问题，共同探讨解决方案。

2. 实践操作环节（1）分组进行足球趣味性教学实践，包括趣味足球比赛、足球知识竞赛等。

（2）各小组展示教学成果，分享教学心得。

3. 讨论交流环节（1）针对实践环节中出现的问题，进行深入讨论，寻找解决方法。

（2）总结本次教研活动的收获，为今后的足球教学提供借鉴。

四、活动过程1. 经验分享资深体育教师结合自身教学经验，分享了以下足球趣味性教学的方法：- 游戏设计：设计符合学生年龄特点和兴趣的足球游戏，如“足球保龄球”、“足球接力”等，让学生在游戏中学习足球技巧。

- 教学方法：采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣。

- 学生心理：关注学生的心理需求，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习足球。

2. 实践操作各小组在实践环节中，根据教师提供的趣味性教学方案，进行了足球比赛和知识竞赛。

学生们积极参与，现场气氛热烈。

3. 讨论交流在讨论交流环节中，教师们针对实践环节中出现的问题进行了深入探讨。

例如，如何更好地调动学生的积极性，如何根据学生的个体差异进行针对性教学等。

足球兴趣小组教学记录记录

足球兴趣小组教学记录记录在踢弧线球时，沿着与球成45°角的斜线助跑，支撑脚踏在球的侧后方约两脚处，膝弯曲，以脚掌外侧着地支撑体重，上体稍向支撑脚一侧倾斜，踢球脚自然后摆。

踢球时，以大腿带动小腿，呈弧形迅速前摆，脚稍内外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖斜指前下方，以脚背内侧触球的后中部。

在踢球的同时，用脚背内侧使球带上弧线，使球飞行的轨迹更加曲线美观。

练时，可以先从低空开始，逐渐提高球的高度和弧线的曲度。

脚背内侧踢弧线球脚背内侧踢球练，逐渐提高球的高度和弧线的曲度。

要先找到合适的弹拨点和身体位置，支撑脚跨一步，膝部微曲，上体略向前倾，踢球腿后摆。

然后以大腿带动小腿快速向下弹拨球，脚背正面踢球的后中部。

在弹拨球的一瞬间，身体要稍微向后倾斜，以保持平衡。

弹拨后，身体要及时跟上并跨出一步。

练时，可以先从低弹拨开始，逐渐提高弹拨高度和难度。

脚背正面弹拨球练踢球时，重点在于膝关节的快速侧摆或侧前摆，同时踝关节也要快速转动，将球弹拔出。

踢球后，踢球脚要快速收回。

外脚背弹拨球是利用脚背正面弹拨球的技巧，起脚快，力量强，具有突然性。

脚背正面弹踢球的动作小，起脚快，有一定的力量并富有突然性。

踢球时，以踢球脚的膝关节为轴，利用小腿的快速前摆进行射门。

脚背外侧踢球需要直线助跑，支撑脚踏在与球平行和距球一脚左右的侧方，踢球腿向后摆起，膝弯曲。

在踢球的一刹那，脚背要绷直，脚趾用力下扣，脚尖内转，踢球的后中部。

踢球后，身体要有随前动作，并跨出一两步。

脚背外侧踢弧线球需要支撑脚踏在球侧15~20厘米处，身体稍向支撑脚一侧倾斜，踢球脚的脚腕用力，并以脚背外侧踢球的侧后方，摆腿的方向不通过球心。

踢球后，踢球腿向支撑腿—侧的前上方摆出，以加大球的旋转力量。

脚尖和脚跟踢球需要支撑脚踏在球的侧后方。

踢球时，脚尖翘起，踝关节紧张用力并保持稳定，以脚尖踢球的后中稍偏下的部位。

脚跟踢同侧球时，踢球腿自然前跨到球的前方，然后以膝关节为轴，小腿突然快速后摆，踝关节紧张用力，以脚跟踢球的前中部，把球向后踢出。

体育足球教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点：学校足球场三、参与人员：体育足球教研组全体成员四、活动主题：探讨校园足球教学方法，提升学生足球技能五、活动流程：1. 开场致辞2. 分享优秀教学案例3. 小组讨论4. 教学方法研讨5. 总结与反思6. 活动结束六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对全体成员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

他指出，校园足球是我国足球事业发展的基石，提升学生足球技能，不仅有助于培养学生的团队精神和竞技水平，还能促进学生的身心健康发展。

希望通过本次教研活动，能够激发教师的教学热情，提高足球教学质量。

2. 分享优秀教学案例接着，教研组李老师分享了一节优秀的校园足球教学案例。

该案例以“足球基本技能训练”为主题，通过分组练习、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技能。

李老师详细介绍了教学过程、教学方法以及教学效果，引起了全体成员的浓厚兴趣。

3. 小组讨论随后，教研组成员分成四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何激发学生学习足球的兴趣？（2）如何根据学生的年龄特点设计教学方案？（3）如何培养学生的团队协作精神？（4）如何提高足球教学的安全性？各小组积极发言，分享了自己的观点和经验。

经过热烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）激发学生学习足球兴趣的方法：通过丰富多彩的教学内容、趣味性强的游戏、比赛等形式，让学生在快乐中学习足球。

（2）设计教学方案时，要充分考虑学生的年龄特点，循序渐进地提高教学难度，让学生在逐步掌握足球技能的过程中，获得成就感。

（3）培养学生的团队协作精神，可以通过组织学生进行团队比赛、角色扮演等方式，让学生在实践中体会团队合作的重要性。

（4）提高足球教学的安全性，要加强安全教育，规范教学行为，确保学生在训练和比赛中的人身安全。

4. 教学方法研讨针对小组讨论的成果，教研组成员就以下教学方法进行了深入研讨：（1）情景教学法：通过模拟实际比赛场景，让学生在实战中提高足球技能。

足球兴趣小组活动记录MicrosoftOfficeWord97-2003文档(DOC)

3．技术：正脚背带球
4．游戏：曲线运球
5．放松活动
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习
兴趣小组活动
周次
星期
节次
活动内容
出勤人数
脚弓带球
游戏：颠球
活
动
目
标
基本了解正脚弓运球的技术；通过颠球游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握收胸接球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习
兴趣小组活动
周次
星期
节次
活动内容
出勤人数
脚掌接球
游戏：四方传球
活
动
目
标
基本了解脚掌接球的技术；通过四方传球游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
2．准备活动：1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动
活
动
过
程
及
方
法
1．慢跑400米
2．准备活动：1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动
3．技术：胸部接球
4．游戏：足球运传
5．放松活动
6．下课，总结
成
效
记
载
通过本节学习，基本掌握用胸部接球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习
兴趣小组活动
周次
星期
节次

足球兴趣小组活动记录6.17

兴趣小组活动记录
小组名称：足球指导教师：杨锦玲
足球兴趣小组活动记录
一、活动目标及要求：培养足球兴趣，基本功，技术，提高身体素质，提高足球的整体水平，提高体力方面和技术战术方面的训练,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志。

二、活动过程及内容：
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录
兴趣小组活动记录。

足球课外兴趣小组活动记录

足球课外兴趣小组活动记录大班足球：带球“辨色”游戏2022.3.15 星期二执教：活动目标：1.提高队员练习的兴趣和注意力。

2.培养队员用眼睛余光看球的习惯。

3.提高队员实战中抬头观察场上情况的能力。

活动准备：1.足球2.在场内相距30米的距离，划25米的两条平行线，为起点和终点活动过程：1.队员每人脚下持1个球，站在带球起点线后，左右距离2米左右，站成一横排。

2.教师上举黑牌后，队员按教师的要求直线带球，带球中用眼的余光看球，不要低头。

当教师上举绿牌时队员再继续前进，队员迅速下蹲坐在球上，当教师徒手上举时队员带球向后转身站立。

3.教师没举1次绿牌后，因低头没有看到绿牌，使球失去控制继续向前滚动，或没有坐在球上队员，推到带球的七点后，才能继续带球前进。

每到达终点1次，教师按顺序排出获得1、2、3名的队员，并分别获得3分、2分和1分，依次反复进行，直到游戏结束，最后按得分的多少排出1、2、3名。

大班足球：穿越“老鹰”区游戏2022.3.24 星期四执教：活动目标：1.迫使队员抬头观察场上的情况。

2.提高队员变向、变速带控球的技术能力。

3.培养队员逐步适应实战中带球控球的能力。

活动准备：足球每人一个活动过程：1.教师指定1名队员为“老鹰”，站在场地10米处的线上，其他队员每人脚下持1球，左右间隔距离2米左右，均等地站在带球起点的线后。

2.教师鸣哨后，持球队员随意选择带球突破“老鹰”区的地点与路线，带球快速通过10米线后面20米的“老鹰”区，到达对面的端线后才算安全。

“老鹰”在队员通过10米线时要迅速起动，连续追拍通过10米线后面“老鹰”区的队员颈部以下的部位，当队员全部到达对面端线安全区域后，统一“老鹰”拍到了多少名队员。

然后换1名“老鹰”，重新追拍带球队员，依次轮换反复地进行，知道游戏结束，拍到队员多的“老鹰”为最后的胜利者。

大班足球：带球过“小球门”2022.4.12 星期二执教：活动目标：1.提高队员带球控球的兴趣与积极性。