幼儿园班主任考核方案3篇【最新版】
幼儿园班主任工作考核细则范文(3篇)
幼儿园班主任工作考核细则范文一、工作目标1. 维护班级秩序与安全：确保幼儿在一个良好的学习和生活环境中成长。
2. 促进幼儿全面发展：关注幼儿的身心健康、情感发展、语言表达、社交能力等方面，为幼儿提供有针对性的教育和培养。
3. 与家长良好沟通：建立与家长的紧密联系，主动与家长交流幼儿的学习和生活情况，并及时反馈和解决问题。
4. 带领团队：协调班级内部师资力量，形成团队合作，共同完成园务工作。
二、考核内容1. 班级管理（1）班级纪律与系统建设；（2）实施安全防范措施，及时发现和解决各类安全隐患；（3）配合园方做好各项教学管理工作，如开展入托、转班等手续；（4）做好平时和节假日的课程安排和活动准备工作；（5）保持班级卫生与环境整洁。
2. 幼儿教育指导（1）制定教育目标和计划，确保幼儿全面发展；（2）根据幼儿的不同特点和需求，制定个性化教学方案；（3）组织开展寓教于乐的教育活动，提升幼儿的学习兴趣；（4）关注幼儿的情感发展，提供爱心和关怀，培养幼儿的情绪管理能力；（5）促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
3. 与家长沟通合作（1）及时与家长交流幼儿的学习和生活情况；（2）定期组织家长会，与家长共同讨论幼儿教育问题；（3）解答家长的疑问和困惑，主动提供教育指导；（4）建立家长信任与支持，积极推动家园合作；（5）处理好家长的反馈和投诉，并及时回应和处理。
4. 团队合作（1）带领团队，统筹协调班级内部师资力量；（2）促进团队成员的专业成长，定期开展经验交流和培训；（3）及时解决团队内部冲突和摩擦，维护团队的凝聚力；（4）组织团队共同完成园务工作，如活动准备、环境维护等；（5）与其他班级和部门保持良好的合作关系。
三、考核方法和标准1. 考核方法（1）日常观察和记录：包括对班级管理、教育指导、与家长沟通、团队合作等方面的观察和记录；（2）家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班主任工作的评价；（3）学生表现评价：观察和评价幼儿在班级生活和学习中的表现。
幼儿园班主任工作考核细则范文(三篇)
幼儿园班主任工作考核细则范文第一章总则为了加强对幼儿园班主任工作的管理和考核，确保班主任工作的质量和效果，制定本考核细则。
第二章考核内容班主任工作考核主要内容包括以下几个方面：1. 教学工作：包括教学计划的制定与落实、教学内容的准备与实施、教育观察和记录、评价与反思等方面，主要考核班主任的教学准备与组织能力、教育理念与方法是否科学合理、教育目标与效果是否符合预期等。
2. 管理工作：包括班级管理、学生个别管理、团队协作等方面，主要考核班主任的班级管理能力、管理方法和手段是否得当有效，学生个别管理是否及时有效，与同事的团队协作能力是否强等。
3. 家校合作：包括与家长的沟通、与班级家委会的合作、与学校其他职能部门的协调等方面，主要考核班主任与家长的沟通交流能力、与家委会的合作能力、与学校其他职能部门的沟通协调能力等。
第三章考核方式1. 定期考核：每学期末，对班主任进行一次定期考核，根据考核内容制定考核指标和评分标准，并通过考核表对班主任的工作进行评定。
2. 不定期考核：学期内，根据需要和实际情况，对班主任进行不定期考核，以检查班主任的工作情况和工作进展，及时进行优化和调整。
3. 自我评估：每学期末，班主任需进行一次自我评估，主动反思自己的工作，根据考核内容进行自我评分，并提出改进意见和建议。
第四章考核指标和评分标准根据考核内容，制定以下考核指标和评分标准：1. 教学工作考核指标和评分标准指标一：教学准备与组织能力评分标准：教学准备充分、教学组织安排有序，评分优秀、良好、一般、较差。
指标二：教育理念与方法评分标准：教育理念科学合理，教育方法，评分优秀、良好、一般、较差。
指标三：教育目标与效果评分标准：教育目标明确，教育效果显著，评分优秀、良好、一般、较差。
2. 管理工作考核指标和评分标准指标一：班级管理能力评分标准：班级管理有序，管理方法得当，评分优秀、良好、一般、较差。
指标二：学生个别管理评分标准：学生个别管理及时有效，评分优秀、良好、一般、较差。
2023年幼儿园班主任考核方案范文
2023年幼儿园班主任考核方案范文一、考核背景和目的随着我国社会经济的快速发展，对于幼儿园的要求也越来越高。
幼儿园作为孩子们最早接触的学习和成长环境，班主任工作的质量和效果直接关系到孩子们的健康成长。
因此，加强幼儿园班主任队伍的建设和提升其工作能力是非常重要的。
本次考核旨在通过对幼儿园班主任的能力、职业素养和业务知识进行全面、准确的评估，为学校提供优秀班主任的参考和指导，进一步提升学校的整体管理水平，打造优质教育品牌。
二、考核内容本次考核主要包括以下几个方面的内容：1. 教育教学工作：反映班主任组织实施教育教学工作的能力，包括日常教学、教学计划、教学评价等方面的工作。
2. 班级管理：反映班主任组织班级管理工作的能力，包括班级环境创设、学生行为规范、卫生保健等方面的工作。
3. 学生发展辅导：反映班主任对学生的发展和成长提供适时、有效的辅导的能力，包括学生情感管理、生涯规划、心理辅导等方面的工作。
4. 家校合作：反映班主任与家长保持良好沟通和合作的能力，包括家访、家委会活动、家校合作会议等方面的工作。
5. 自我发展：反映班主任自我发展和提升的能力，包括参加培训、学习经验交流、参与研究课题等方面的工作。
三、考核方法1. 文书材料评审：对班主任的工作记录、教案、班级管理文件等进行评审，评估其在教育教学、班级管理、学生发展、家校合作、自我发展等方面的工作情况。
2. 观察评估：通过对班主任的课堂教学、班级管理、学生辅导、家校沟通等方面的观察，评估其在实际工作中的表现和能力。
3. 报告汇总评估：根据文书材料评审和观察评估的结果，由评估专家团队对班主任的工作进行综合评价，提供评估报告和发展建议。
四、考核程序1. 考核前准备：组织相关人员进行培训，明确考核标准和流程，制定考核时间表。
2. 文书材料评审：班主任提交考核材料，评估专家团队对材料进行评审和分析。
3. 观察评估：评估专家团队对班主任进行现场观察和评估，记录观察结果和评估意见。
2024年幼儿园教师考核方案(7篇)
2024 年幼儿园教师考核方案（7 篇）2024 年幼儿园老师考核方案（范本 7 篇）幼儿园是属于学校范围，旧时称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进行保育和教化，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，以下是我打算的 2024 年幼儿园老师考核方案范文，欢迎借鉴学习。
2024 年幼儿园老师考核方案精选篇 1一、教化教学：(20 分)1、活动设计：(6 分)(1)能按时提前备课，熟识教化目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及爱好爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教化目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课仔细，能体现“一日生活皆课程”的教化理念;(6)活动评析分析到位、精确，并能提出详细改进建议。
2、活动实施：(6 分)(1)面对全体，幼儿参加性强、参加面广;(2)教具打算充分、相宜;(3)随机教化把握好;(4)能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教化效果良好，能对幼儿进行客观、精确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练精确;(7)老师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)安排与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习主动性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现嬉戏化的基本原则;(13)调整部分。
3、教化笔记：(5 分)(1)语句通顺美丽，用词精确，用字规范，不写错别字;(2)能刚好、精确地捕获孩子某些心情行为的改变，并做出科学、合理的价值推断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有肯定的分析实力;(4)能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教化理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，看法仔细;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
2024年幼儿园教师考核制度(3篇)
2024年幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。
二、考核细则(共____分)(一)师德表现(____分)。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣____分。
2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣____分，情节严重的扣____分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等)，违反一次扣____分。
4.不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣____分5.工作期间用餐或吃零食者，一次扣____分扣____元。
6.工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣____分。
7.工作时间玩手机、上网者，一次扣____分扣____元。
8.不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣____分。
(二)出勤情况(____分)幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员(幼儿园值班领导)负责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。
教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。
(一天以内【含一天】由园长批准，____天以上须由分管领导批准，____周以上由学校批准，并按有关规定执行)。
细则如下：1.严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表)，未按时完成一次扣____分。
2024年幼儿园班主任考核方案(2篇)
2024年幼儿园班主任考核方案一、考核目的幼儿园班主任是承担着学生管理、教学监督和家庭联系等重要岗位的人员。
班主任的工作直接影响着孩子们的成长和发展，对幼儿园整体教育质量起着决定性的作用。
因此，制定幼儿园班主任考核方案，旨在通过科学、客观、全面地对班主任的工作进行评估，进一步提高班主任的素质和水平，推动幼儿园教育事业的健康快速发展。
二、考核内容1. 学生管理能力考核（1）规章制度建设：对班内管理规章制度的建设及执行情况进行评估，包括班级卫生、纪律要求、作息时间等方面。
（2）班级活动组织：对班级开展各类活动的组织能力、协调能力和创新能力进行评估，包括节日庆祝、主题教育活动等。
（3）矛盾处理能力：对班级内的师生关系、同学关系等矛盾问题的处理能力进行评估，包括矛盾调解和解决的成效等。
2. 教学监督能力考核（1）课堂管理能力：对班主任在日常教学中的课堂管理能力进行评估，包括课堂纪律、学生参与和教学秩序等方面。
（2）教学反省与改进：对班主任对自己的教学进行反思和改进的能力进行评估，包括评价学生的成绩和发展情况，并据此制定教学计划和教学策略等。
（3）家长沟通能力：对班主任与家长的沟通和合作能力进行评估，包括家长会的组织与开展、家访工作等。
3. 家庭联系能力考核（1）家长满意度调查：对班主任在家庭联系方面的工作进行评估，包括家长对班主任工作的满意度等。
（2）家庭关怀服务：对班主任在关怀学生家庭方面的工作进行评估，包括遇到困难的学生家庭的及时关怀和帮助等。
（3）家访工作：对班主任的家访工作进行评估，包括家庭访问记录和随访效果等。
三、考核方式1. 考核指标量化化：将考核内容细化为具体的考核指标，并进行量化，以便对班主任的工作进行科学评估。
2. 考核数据收集：通过日常观察、学生评价、家长满意度调查、班级活动记录等方式，收集相关数据。
3. 考核评估：根据收集到的数据进行全面评估，统计计算得出班主任的得分。
4. 考核反馈：将评估结果及时反馈给班主任，分析评估结果中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。
班主任工作考核方案3篇
班主任工作考核方案3篇班主任工作考核方案1一、考核目的本考核方案旨在全面评价班主任的工作成果，提升班主任的专业素养和综合能力，促进班级管理工作的持续改进和发展。
二、考核内容1. 班级管理（1）考核班级纪律状况，包括学生出勤率、课堂纪律、课间秩序等；（2）考核班级组织能力，包括班级干部的选拔与培养、班会的组织和实施等；（3）考核班级活动开展情况，包括学校及班级各类活动的策划、组织与实施等。
2. 学生评价（1）考核学生评价的指标，包括学习态度、学习方法、课堂表现、作业完成情况等；（2）考核评价方法的合理性，包括教师评价、学生自评、同学互评等；（3）考核评价结果的分析，包括发现问题、制定改进措施等。
3. 家长反馈（1）考核家长反馈的方式，包括家长会、家访、家长信等；（2）考核家长反馈的内容，包括对班主任工作的满意度、对班级管理的建议等；（3）考核家长反馈的分析，包括对反馈信息的整理、归纳、采纳情况等。
4. 教育计划（1）考核教育计划的目标，包括学生的学习目标、个性发展目标等；（2）考核教育计划的内容，包括教学计划、德育计划等；（3）考核教育计划的实施方法，包括教学策略、德育策略等。
5. 班风建设（1）考核班风建设的措施，包括班级规章制度、奖惩制度等；（2）考核班风建设的效果，包括学生行为习惯的养成、班级凝聚力的提升等；（3）考核班风建设的持续改进，包括发现问题、改进措施的落实情况等。
6. 教师合作（1）考核教师间的合作方式，包括定期交流、资源共享等；（2）考核教师合作的成果，包括班级整体教学质量的提升、学生全面发展的促进等；7. 教学成果明确教学成果考核的指标，例如：学生的考试成绩、参赛获奖情况、作品质量等；（1）制定教学成果评估方法，例如：横向比较和纵向比较相结合，定量评估和定性评估相结合等；（2）分析教学成果数据，挖掘提升空间和改进措施，为教师提供反馈和指导，促进学生更好地发展。
另外还包括教师参与课外辅导情况。
幼儿园班主任工作考核细则范文（二篇）
幼儿园班主任工作考核细则范文一、工作态度考核1. 服务意识考核班主任应以敏锐的服务意识对待幼儿及其家长，为他们提供热情周到的服务。
考核内容包括：对家长的接待态度、解答问题的及时性、回应家长意见的能力等。
2. 敬业精神考核班主任应具备敬业精神，乐于学习、研究新的教育理念与方法。
考核内容包括：主动参加培训与学习的情况、研究课堂教学方法的能力、发展幼儿潜能的努力程度等。
3. 团队合作考核班主任在幼儿园是一个团队的一份子，应具备良好的团队合作精神。
考核内容包括：与同事之间的沟通与配合情况、在团队中发挥的作用与贡献等。
4. 教师形象考核班主任是幼儿的榜样，应时刻维护自身形象，树立良好的职业形象。
考核内容包括：仪表仪容的整洁与得体、言行举止的端庄与文明等。
二、班级管理考核1. 课程计划考核班主任应按照幼儿教学大纲的要求制定课程计划，并保证课程的合理性和完整性。
考核内容包括：课程目标设置的准确性、教学内容与幼儿需求的匹配程度、教学材料的选择与使用等。
2. 教学质量考核班主任应保证教学质量，确保教学过程中的每个环节都得到妥善处理。
考核内容包括：课前的备课准备情况、教学过程的生动与有趣、教学效果与幼儿学习成果等。
3. 幼儿评价考核班主任应对幼儿的学习情况进行及时、准确的评价与反馈。
考核内容包括：评价方式的多样性与灵活性、评价结果的详细与客观性、评价反馈的及时与有效性等。
4. 安全保障考核班主任应时刻关注幼儿的安全与健康，做好安全保障工作。
考核内容包括：班级环境与教具的安全与卫生情况、幼儿接送与出行的安全管理、突发事件的处理与应对能力等。
三、家长沟通考核1. 家访工作考核班主任应积极主动地开展家访工作，了解幼儿家庭情况并与家长建立良好的沟通关系。
考核内容包括：家访计划的制定与执行情况、与家长沟通的方式与效果、家访记录的整理与利用等。
2. 家长会议考核班主任应组织并参加家长会议，及时向家长传达班级相关信息并听取他们的意见与建议。
幼儿园班主任考核方案范文3篇_策划方案_
幼儿园班主任考核方案范文3篇幼儿园班主任考核方案范文是依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的积极性，增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范教师行为而制定的。
下面是幼儿园班主任考核方案范文，欢迎参阅。
幼儿园班主任考核方案1一、安全。
(学生安全)占30%二、学生数。
(学生数按照小班25人，中班35人，大班40人，，少一人不扣分，人多奖分多一人奖0.2分)占30%三、饮奶。
(全部饮奶计20分，个别学生没饮奶计19分，少数学生没饮奶计18分)占20%四、打预防针。
(班上打预防针的总数占全班总数人数的60%的计20分，占50%的计19分，占50%以下的计18分)占20% 小班：(30+30+20+18=98分)谭定瑞中班：(30+30.8+20+20=100.8分)曾桂华大班：(30+34.6+19+19=102.6分)张瑜幼儿园班主任考核方案2考核内容及评分标准：(一)班级管理55分财务星(10分)：后勤财务要求：1、每天关好教室门窗、电脑、电灯、电扇。
5分2、爱护学校的公共财物，无损坏现象。
5分第一项每月超过4次该项不得分，4次以内扣2分;第二项每月出现1人次该项不得分。
金：10分银：6——8分铜：5分以下纪律礼仪星(20分)：德育处、值勤队检查1、课间轻声慢步靠右行;5分2、见到老师客人主动鞠躬问好;5分3、不乱扔果皮纸屑;5分4、不在楼道内、教室内追逐做游戏;5分注：每项累计超过10人该项不得分;10人以内每项扣2分;金：20分银：15——19分铜：14分以下卫生星(25分)：德育处、卫生室检查，值勤队检查个人卫生：1、服装整洁;3分2、不染发、男生不留长发;3分3、脸手干净，指甲不长，不染色;3分注：每项不合格人数超过5人该项不得分，5人以内每项扣1分。
室内卫生：1、地面洁净，无纸屑杂物;3分2、课桌椅摆放整齐(三面离墙;前排距黑板2米);3分3、书箱内无纸团杂物，垃圾桶及时清理;4分4、门窗、玻璃、黑板、墙壁干净;3分5、清洁工具摆放到指定地点。
幼儿园班主任工作考核细则模版（3篇）
幼儿园班主任工作考核细则模版一、岗位职责1. 负责班级管理和日常教育工作，确保幼儿园内的教学和管理工作有条不紊进行。
2. 负责编制和执行班级教育教学计划，制定有针对性的教育目标和计划，并及时调整和完善。
3. 组织和指导班级教师进行教学工作，制定教师岗位责任和任务分配。
4. 指导和督促班级教师完成教学计划，确保教学质量达到幼儿园的标准。
5. 建立和维护与家长的良好沟通和合作关系，及时了解幼儿的家庭情况，积极解答家长的疑问和咨询。
6. 负责班级的宣传和推广工作，吸引更多学生报名入读。
7. 负责组织和参与各项教研活动，提升教师的教学水平和教育理念。
二、工作成效1. 班级管理：能够有效组织班级的日常事务，保持教室环境的整洁和秩序，确保幼儿园的安全和卫生。
2. 教学计划：根据学生的实际情况，制定出具体可行的教学计划，包括教学目标、教学内容和评估方法。
3. 教学指导：能够根据学生的不同特点和需求，给予恰当的教学指导和支持，促进学生的全面发展。
4. 家长沟通：积极主动与家长进行沟通和交流，解答家长的问题和关注，增强家园合作的力度。
5. 学生发展：关注学生的个性发展和特点，采用不同的教育方法和手段，激发学生的学习兴趣和能力。
6. 教研活动：积极参与幼儿园的教研活动，交流经验和改进教学方法，提升自身的专业素养。
三、工作态度与行为表现1. 敬业精神：对教育事业充满热爱和责任感，对待工作认真负责，不马虎敷衍。
2. 团队合作：与同事之间建立良好的沟通和合作关系，共同完成园内的工作任务。
3. 亲和力：与学生和家长建立和谐友好的关系，给予他们充分的关心和支持。
4. 高效执行：能够按时完成工作任务，善于组织和安排工作时间，能够应对工作中的紧急情况。
5. 创新意识：不断学习和提升自己的教育能力，积极探索和尝试新的教育方法和手段。
6. 督促学生：能够严格要求学生，营造良好的学习氛围，帮助学生树立正确的学习态度。
四、问题分析和改进措施1. 工作方法：是否能够合理安排工作时间，提高工作效率，避免工作冗余和浪费。
幼儿园班主任考核评价方案 幼儿园班主任
考核评价方案一、考核目的幼儿园班主任是幼儿园教育工作中的关键角色，承担着负责教学管理、协调家园关系、关注儿童发展等重要职责。
对于班主任的考核评价显得至关重要。
本文旨在探讨幼儿园班主任的考核评价方案，确保班主任在实践工作中具备良好的教育理念、专业的教育能力和积极的工作态度，提高幼儿园教育质量。
二、考核内容1. 教育理念1.1 对幼儿教育的理解和认识1.2 对儿童身心发展规律的把握1.3 对教育发展趋势的关注和理解2. 教育能力2.1 课程设计与教学实施能力2.2 学生情感管理与教育指导能力2.3 教育教学方法运用能力3. 工作态度3.1 与家长的交流与合作能力3.2 与同事的团队合作能力3.3 对工作的热情与责任心三、考核方式1. 日常观察通过班级日常管理、教学活动等情况的观察，评估班主任的教育理念、专业能力和工作态度。
2. 教育教学案例分析选取班主任的一些典型教育教学案例，进行深入分析，了解教育能力的发挥情况。
3. 家长、同事评价邀请班主任所在班级家长和同事对其工作进行评价，了解班主任的工作态度和合作能力。
4. 面谈定期进行班主任个别面谈，了解她在工作中的困惑和问题，为她提供相应的指导和帮助。
四、考核标准1. 教育理念1.1 对幼儿教育的理解和认识评价标准：对幼儿教育的目标、内容、方法等有清晰的认识和理解，能够根据儿童的实际情况制定个性化的教育方案。
1.2 对儿童身心发展规律的把握评价标准：对0-3岁幼儿不同发展阶段的特点和需要有系统的了解，能够因材施教，促进幼儿全面发展。
1.3 对教育发展趋势的关注和理解评价标准：关注教育新理念和新方法，能够根据社会发展趋势进行反思与更新。
2. 教育能力2.1 课程设计与教学实施能力评价标准：课程设计合理，内容丰富，教学目标明确，能够根据幼儿特点和需要，在课堂上有针对性地进行教学。
2.2 学生情感管理与教育指导能力评价标准：善于引导幼儿正确处理情感，能够建立和谐的师生关系，激发幼儿学习的兴趣。
童尔乐幼儿园班主任考核方案及考核细则
童尔乐幼儿园班主任考核方案及考核细则第一篇：童尔乐幼儿园班主任考核方案及考核细则童尔乐幼儿园班主任考核方案及考核细则为了贯彻落实《纲要》精神，更新教育观念，以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿，进一步推进幼儿素质教育，全面提高幼儿园保教质量，特制童尔乐幼儿园班主任工作考核方案。
一、师德师风（100分）1.热爱教育事业，遵纪守法，无违纪违规行为，遵守园内规章制度。
不符合扣5分。
2.工作踏实，能吃苦耐劳，服从本园工作安排。
不符合扣5分3.语言文明，团结同事，同事之间互帮互助，有协作精神。
如在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4.体罚或变相体罚幼儿。
（如罚站、拉出门外等）发现一次扣5分5.不带教师家属（成人与小孩）进教室，无特殊情况不在带班时间会客，不得随意串班。
发现一次扣3分。
6.任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。
7.对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，不理睬扣2分。
8.分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。
9.不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。
10.教师进园后一律穿平底鞋，不穿奇装异服，不化浓妆。
不符合扣2分。
11.上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。
12.上班时间躺幼儿床上睡觉扣2分。
13.私自调班一次扣2分。
（确实需要调班经业务园长批准后方可调班）14.户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。
15.班级每月无安全事故发生，如发生安全事故，属教师责任时根据情况酌情扣1-10分。
16.幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。
17.午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。
18.私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2—10分。
19.管理好班内财产，每学期对照班级财产登记，做到不缺少、不损坏。
每次损坏一样扣2分，每次失窃百元以上物品扣8分。
二、政治业务学习（100分）1.学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。
幼儿园教师考核细则（三篇）
幼儿园教师考核细则第一部分：教学能力一、教学准备1. 教师上课前需认真备课，准备好所要教授的内容和教学资源。
2. 教师需要根据学生的特点和需求，合理设置教学目标和计划。
3. 教师需充分了解所教授的内容，并准备一些实例和案例，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
二、教学能力1. 教师要能够根据学生的年龄和发展水平，选择合适的教学方法和教具。
2. 教师需要具备良好的口头表达能力，能够清晰地向学生解释知识点，回答学生提问。
3. 教师要能够灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师应注重培养学生的思维能力和创造力，引导学生学会独立思考和解决问题。
5. 教师要善于发现学生的优势和潜力，并针对性地进行指导和培养。
三、课堂管理能力1. 教师要能够制定有效的课堂管理规则和纪律，确保教学秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，创造良好的学习氛围。
3. 教师应注重培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生之间的良好关系。
4. 教师要能够合理安排课堂时间，保证各项教学内容的顺利进行。
第二部分：管理能力一、班级管理能力1. 教师要能够制定科学合理的班级管理制度，确保班级的秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，培养学生的自律意识。
3. 教师要及时跟进学生的学习和行为情况，了解学生的需求和问题，给予适当的指导和帮助。
4. 教师应积极参与班级活动和家长会议，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展。
二、团队合作能力1. 教师要积极参与团队合作活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。
2. 教师需与其他教师密切配合，确保教学工作的顺利进行。
3. 教师需要与园领导和家长保持良好的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
第三部分：专业素养一、专业知识掌握1. 教师需要熟悉幼儿教育的相关理论和教育学知识，了解最新的幼儿教育政策和研究成果。
2. 教师要不断学习和更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。
幼儿园班主任考核方案范文
幼儿园班主任考核方案范文一、考核目的和原则考核目的：通过对幼儿园班主任的全面评估，提高班主任的教育教学能力和管理能力，促进班级教育的健康发展。
考核原则：公正、客观、全面、科学、可操作性和有效性。
二、考核内容1. 教育教学能力（1）教学设计能力：考核班主任是否具备科学、合理的教学设计能力，包括教学目标的明确，教学内容的组织和安排，教学方法的选择和使用，教学资源的合理利用等。
（2）教学实施能力：考核班主任在实际教学过程中能否根据学生的实际情况灵活调整教学策略，能否掌握有效的教学方法，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学效果评估能力：考核班主任是否有科学的评估方法，能否准确评估学生的学习成绩和发展情况，能否及时发现学生的问题，并采取有效的措施进行帮助。
2. 管理能力（1）班级管理能力：考核班主任是否能有效地组织班级教育活动，包括课堂管理、学生考勤、班级纪律、班级文化建设等。
（2）家庭教育能力：考核班主任在家校沟通、家庭教育指导等方面是否有效开展工作，能否及时了解学生在家庭中的情况，并提供相应的帮助和指导。
（3）师生关系处理能力：考核班主任处理师生关系是否得体，能否与学生建立良好的师生关系，能否及时发现学生的情绪变化并进行有效的疏导。
三、考核方法1. 教学观察法：通过观察班主任的教学过程，包括教学设计的质量，教学方法的灵活运用，学生的积极参与度等，评估班主任的教学能力。
2. 班级观察法：通过观察班主任的班级管理情况，包括学生的纪律情况，班级文化建设情况，家校沟通情况等，评估班主任的管理能力。
3. 反思报告：班主任需要根据考核内容进行自我反思，并提交反思报告，评估班主任对教育教学和管理工作的认识和思考程度。
4. 学生评价：班主任需要让学生对自己的表现进行评价，通过学生的评价，评估班主任与学生的关系，评估班主任的影响力和能力。
四、考核周期和频次1. 考核周期：每学年一次，主要在学年末进行。
2. 考核频次：每个班级的班主任需要接受一次综合考核，不合格的班主任需要接受二次考核。
2023年幼儿园班主任考核方案范文
2023年幼儿园班主任考核方案范文尊敬的园务部领导：根据您的要求，编制了一份____年幼儿园班主任考核方案范文，以供参考。
一、考核目的：本考核方案的目的是对幼儿园班主任的工作进行全面评估，以提高班主任的综合素质和专业能力，促进幼儿园教育质量的持续提升。
二、考核内容：本考核包括以下几个方面的内容：1. 业务能力：包括幼儿教育教学能力、教育教学方法和手段的运用能力、教学计划设计能力、班级管理能力等。
2. 课程设计与实施：包括幼儿园班级教学计划的编写与执行、课堂情境的创设、教育教学活动的设计与实施等。
3. 教育研究能力：包括学科研究、教育教学方法研究、幼儿教育研究等。
4. 教学效果：通过查阅教学记录、班级观察等方式对班主任在教学过程中的表现和教学效果进行评估。
5. 家校沟通与合作：班主任的家访、与家长的沟通、家庭教育的指导等。
6. 个人素质：包括专业自我提升、职业道德、责任心等。
三、考核方法：1. 考核内容的评分要以定量化指标为主，包括教学成果、教育教学设计、班级活动设计、家校沟通等方面的考核。
2. 公平公正原则：考核过程中要保证公平公正，避免主观因素干扰评分结果。
采用多人评分、多次考核的方式，确保结果客观准确。
3. 考核方式：（1）教学观察：通过对班主任的教学过程进行观察记录，评估其教学能力和教学实效。
（2）教学成果评估：对班级的学生进行综合评估，包括学习成绩、综合素养、个人表现等。
（3）教学设计评估：对班主任的教学计划、教案、课堂活动设计等进行评估。
（4）学科研究与教育研究评估：对班主任的学科研究和教育研究成果进行评估。
（5）家校沟通评估：对班主任在与家长沟通中的表现进行评估。
（6）性格特点评估：通过面试、问卷调查等方式对班主任的性格特点进行评估。
四、考核评定和奖惩措施：1. 考核评分的组成部分及比例：（1）业务能力：30%；（2）课程设计与实施：30%；（3）教育研究能力：10%；（4）教学效果：20%；（5）家校沟通与合作：5%；（6）个人素质：5%。
2023年幼儿园班主任考核方案
2023年幼儿园班主任考核方案一、背景和目标幼儿园班主任是承担着幼儿园教育工作的骨干力量，对幼儿园的教育教学质量和各项管理工作的推进起到关键作用。
为了提升班主任的教育教学水平和管理能力，确保幼儿园工作的顺利开展，制定2023年幼儿园班主任考核方案。
1.1 目标：1）提高班主任的教育教学水平，确保幼儿园教育工作的质量；2）加强班级管理，提升班主任的管理能力；3）建立良好的家校沟通和协作机制，促进幼儿的全面发展；4）激励班主任的积极性和创造性。
二、考核内容和方式2.1 教育教学考核2.1.1 教育理念和教育方法考核班主任是否树立正确的教育理念，注重幼儿个体差异，关注幼儿的养成和发展，并能够灵活运用不同的教育方法和手段。
2.1.2 教学设计和实施考核班主任是否能够制定符合幼儿发展特点的教学计划，是否能够适应教学实施过程中的变化，并通过教学观察、记录和评估等方式，对幼儿的学习和发展进行及时反馈。
2.1.3 教育资源的开发和利用考核班主任是否能够合理规划教育资源的使用，包括教材、教具、游戏和活动等，以提高教学效果。
2.1.4 幼儿评估和个别化教育考核班主任是否能够准确评估幼儿的学习和发展水平，并针对不同幼儿的差异，制定个别化教育方案和措施。
2.2 班级管理考核2.2.1 班级日常管理考核班主任是否能够规范班级的日常管理，包括保教环境的整理和维护、幼儿出勤和健康管理、日常卫生和安全工作等。
2.2.2 班级活动的组织和实施考核班主任是否能够策划丰富多彩的班级活动，并能够合理安排幼儿的参与和互动，提升班级活动的教育效果。
2.2.3 家校沟通和协作考核班主任是否能够与家长保持有效的沟通和联系，及时反馈幼儿的学习和发展情况，并能够与家长建立良好的合作关系。
2.2.4 班级管理的创新和改进考核班主任是否能够不断反思和改进自己的工作方式和方法，创新班级管理模式，提升班级的幼儿发展水平。
2.3 考核方式2.3.1 文件和材料审查对班主任的教学设计、教案、教学记录等文件和材料进行综合评估。
幼儿园教师考核细则范文（三篇）
幼儿园教师考核细则范文一、考核目的幼儿园教师考核是为了评估教师的专业能力和综合素质，帮助教师发现自身存在的问题并提高自己的工作水平，同时也是为了激励教师积极向上，不断提升教学质量，为幼儿的发展和成长提供优质的教育服务。
二、考核内容1. 教学能力（1）课堂教学能力：课堂教学设计、教学方法运用、教学内容的安排和组织等。
（2）教学实施能力：授课方式、对待学生的态度和处理学生问题的能力等。
（3）教学效果评估：学生综合能力的提升情况、学生的学习兴趣和参与度等。
2. 专业素养（1）教育思想理论：教师的教育理念、教育观念、教育目标的明确与实施等。
（2）教育知识储备：教师对幼儿教育学科知识的掌握程度和应用能力等。
（3）教育实践能力：教师的观察能力、分析问题和解决问题的能力等。
3. 课外教育活动能力（1）活动策划与组织：课外教育活动的策划、组织过程及效果评估等。
（2）活动指导与辅导：对学生参与活动的指导和辅导能力等。
（3）活动反思与改进：对活动效果的反思和改进能力等。
4. 团队与合作能力（1）团队协作能力：与同事的相互配合和合作、团队合作能力及在团队中的责任心等。
（2）家校合作能力：积极与家长沟通合作，与家长建立良好关系等。
（3）同行评课和自我评估：对自己的工作进行评估，能够虚心接受同行评议等。
三、考核方式1. 自评每个教师应在考核期间进行自我评估，对自己的工作进行全面的分析和总结，评估自己在各个考核指标上的表现，发现存在的问题并提出改进措施。
2. 同行评议由园内其他教师对被考核教师进行评估，对其在各项指标上的表现给予客观的评价，提出问题和改进建议。
3. 上级评定由园长或教育主管部门对被考核教师进行评定，根据整体效果、自评和同行评议的结论给予综合评定。
四、考核标准根据幼儿园的教育目标和教学要求，制定考核标准，对教师的各项能力和素养进行评估。
具体考核标准如下：1. 教学能力（1）课堂教学能力：课堂教学设计合理、内容丰富有趣、教学方法灵活多样、教学时机把握得当等。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（3篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例每月奖惩金额将与月薪一并扣除。
班长需模范遵守规定，若在抽查中发现班组成员在代班期间出现问题，班长和业务院长将因监管不力受到____分的扣罚。
1. 教职员工入园后，应先在教师办公室存放私人物品并更换园服，禁止在教室内存放非教学用品。
____分。
2. 晨间接待时，所有教师需统一穿着园服，早班教师需在7:35开始接待工作，并确保开窗通风。
____分。
3. 教师在园期间应穿着园服，不得染奇异发色、披散头发、化浓妆、留长指甲、涂指甲油或穿高跟鞋或鞋托。
____分。
4. 教师不得在教师办公室以外的地方用餐，且不得在孩子面前吃东西。
____分。
5. 所有教职员工应具备高度责任感，严格按照职责执行工作，遵循课程表的时间和课程，工作期间不串班、聊天或从事私事。
____分。
6. 为了节约幼儿园资源，不得让水龙头长时间流水，无人时应关闭电脑和风扇，饮水机不应长时间保温加热。
____分。
特别条例：1. 在园期间，禁止打电话、发短信、使用飞信、浏览网页、阅读书籍或玩游戏。
____分。
2. 幼儿教职工不得食用或拿取幼儿及幼儿园的食物，每日到园人数需与厨房上报人数一致，不得少报或瞒报。
____元。
3. 空调的使用需在夏季室温超过____度且获得园领导同意后开启，使用时间为上午11:00-12:30，设定温度为____度。
____元。
违反一次，将被罚款____元。
4. 请假和迟到，请假____小时罚款____元，半天罚款____元，全天罚款____元。
____元，迟到超过____分钟，教师需向园长打电话请假，请假按每小时____元罚款。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（二）关于幼儿园单项工作奖惩考核的严格执行方案一、单项奖励加分细则1. 针对本学期荣获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、教学能手、教学新秀、师德标兵等荣誉及表彰的个人，将依据其获奖级别（国家级、省级、市级、县级、校级）分别赋予100、70、40、20、10分的加分。
2024年幼儿园班主任考核方案（2篇）
2024年幼儿园班主任考核方案____年幼儿园班主任考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本考核方案旨在全面评估幼儿园班主任的工作能力和绩效，为幼儿园的教育质量提供有效的保障，确保幼儿园的教育工作能够顺利进行。
2. 考核原则（1）客观公正：评价体系要客观合理，考评标准要符合教育工作的要求，评价过程要公正透明。
（2）全面综合：综合考虑幼儿园班主任的教育教学能力、教育管理能力、师德师风等方面的表现，形成全面的评价。
（3）鼓励创新：考核方案要鼓励班主任教师发展创新能力，提倡积极开展教研活动，提高专业能力。
（4）激励奖惩：对于表现出色的班主任教师要给予奖励，对于工作不符合要求的班主任教师要进行适当的惩处。
二、考核内容和比重本考核方案将从教育教学能力、教育管理能力和师德师风三个方面综合评估幼儿园班主任的能力和绩效。
1. 教育教学能力（占比40%）（1）教学设计和实施能力（占比10%）：包括教学目标的设定、课程的设计、教学计划和教学资源的准备等方面的表现。
（2）教学效果和评价（占比15%）：包括教学过程中对幼儿的引导和激发能力、幼儿学习兴趣的培养、学习成果的评价等方面的表现。
（3）学科知识和专业技能（占比15%）：包括对所教学科的深入理解和熟练掌握程度、教学方法和教学技巧的运用等方面的表现。
2. 教育管理能力（占比30%）（1）班级管理和组织能力（占比15%）：包括班级管理制度的建立和执行、教室环境的创设、幼儿纪律管理等方面的表现。
（2）家长沟通和合作能力（占比10%）：包括与家长的沟通和联系、家园共育活动的组织和参与等方面的表现。
（3）团队合作和协调能力（占比5%）：包括与其他班级的教师的合作与协调、学校管理层的沟通与配合等方面的表现。
3. 师德师风（占比30%）（1）职业道德和敬业精神（占比15%）：包括教师职业道德的表现、对教育事业的热爱和敬业精神的持续发展等方面的表现。
（2）师生关系和人际交往（占比10%）：包括与幼儿的关系建立和维护、与同事和家长的良好交流和合作等方面的表现。
幼儿园班主任考核细则(3篇)
幼儿园班主任考核细则（3篇）幼儿园班主任考核细则（精选3篇）幼儿园班主任考核细则篇1一、指导思想：依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的积极性，增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范教师行为。
特拟定以下考核方案。
二、执行部门：教务处、教科室三、考核办法：1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次，并提供考核结果，每月汇总考核评分，报园长室审批，按等级给予津贴发放。
2.根据班主任一日保教常规考核标准，违反考核标准按要求扣分。
四、考核内容及评分标准：考核项目考核细则满分得分情况晨间锻炼按照幼儿一日活动安排表认真组织晨间活动，室内活动时一位教师热情接待幼儿和家长，一人参与幼儿游戏，不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点，两位教师分头关注幼儿活动，不聚集、不闲谈、不离岗。
不按时或不认真组织指导，一次扣1分。
5早操及晨间谈话两位教师带操，面带笑容，关注幼儿，不穿高跟鞋。
按照周计划安排表按时组织谈话活动。
违规一次扣1分。
5幼儿午睡认真组织幼儿午睡，加强巡视，被子必须根据季节盖到位，教师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。
2:20其他工作人员到岗。
幼儿起床入厕需有教师跟随管理。
一项一次不符合要求扣1分。
5活动组织严格遵守保教活动具体要求，按计划按课表认真组织各种活动，不私自调课、代课。
做到超周备课、按要求规范备课。
不得过于简单化，二次备课、课后反思按要求完成。
提前一天准备好教学具、范例适宜，幼儿活动组织井然有序。
违反教学常规一次扣2分。
10离园准备做好幼儿整理工作，组织好幼儿离园。
离园前不组织活动，幼儿着装不整齐，离园时教室混乱，一次扣1分。
5关心幼儿关心幼儿一日生活，保证入园人数，不体罚或变相体罚幼儿。
发现一次扣2分，造成严重后果取消考核奖。
5班级环境互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色，无体现、无变化、不整齐、不干净、一次扣1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园班主任考核方案3篇
幼儿园班主任考核方案1
一、安全。
(学生安全)占30%
二、学生数。
(学生数按照小班25人，中班35人，大班40人，，少一人不扣分，人多奖分多一人奖0.2分)占30%
三、饮奶。
(全部饮奶计20分，个别学生没饮奶计19分，少数学生没饮奶计18分)占20%
四、打预防针。
(班上打预防针的总数占全班总数人数的60%的计20分，占50%的计19分，占50%以下的计18分)占20%
小班:(30+30+20+18=98分)谭定瑞
中班:(30+30.8+20+20=100.8分)曾桂华
大班:(30+34.6+19+19=102.6分)张瑜
幼儿园班主任考核方案2
考核内容及评分标准:
(一)班级管理55分
财务星(10分):
后勤
财务要求:
1、每天关好教室门窗、电脑、电灯、电扇。
5分
2、爱护学校的公共财物，无损坏现象。
5分
第一项每月超过4次该项不得分，4次以内扣2分;第二项每月出现1人次该项不得分。
金:10分银:6——8分铜:5分以下
纪律礼仪星(20分):德育处、值勤队检查
1、课间轻声慢步靠右行;5分
2、见到老师客人主动鞠躬问好;5分
3、不乱扔果皮纸屑;5分
4、不在楼道内、教室内追逐做游戏;5分
注:每项累计超过10人该项不得分;10人以内每项扣2分;金:20分银:15——19分铜:14分以下
卫生星(25分):德育处、卫生室检查，值勤队检查
个人卫生:
1、服装整洁;3分
2、不染发、男生不留长发;3分
3、脸手干净，指甲不长，不染色;3分
注:每项不合格人数超过5人该项不得分，5人以内每项扣1分。
室内卫生:
1、地面洁净，无纸屑杂物;3分
2、课桌椅摆放整齐(三面离墙;前排距黑板2米);3分
3、书箱内无纸团杂物，垃圾桶及时清理;4分
4、门窗、玻璃、黑板、墙壁干净;3分
5、清洁工具摆放到指定地点。
3分
注:每周每项检查或抽查不合格超过2次该项不得分。
金:25分银:18——24分铜:10分以下
(二)常规工作:45分
1、家校联系工作:30分
(1)每天用家校通发训练内容12分，每天0.5分
(2)借此平台每月与个别家长沟通交流，将学生情况介绍给家长8分(每月须达到5人次，不足扣4分，一次没有该项不得分。
)
2、材料的上交(晨检记录、消毒记录、因病追踪记录、计划总结、班级低保学生统计表、好人好事记录。
)5分
3、按时参加班主任会议、培训等活动。
5分(班主任与中队辅导员会无故不请假未参加的每次扣5分。
)
4、每学期初第八周、十六周上交各科教案。
(教案检查)5分
5、做好班级学生安全管理与交通安全知识的宣传工作。
10分(班内出现重大安全事故此项不得分)
(三)跟班:100分(25分/周)
1、晨午检1分/天
2、每个课间3分/天
3、路队(无故未请假空岗该项双倍扣分)1分/天
备注:班主任费每天9元，班主任因公私事等原因不在岗，扣除相应的班主任津贴，由实际担任代理班主任工作的教师领取。
临时的教师盯班(2天以内)由组长负责安排。
2天以上由园长协调，每月组长做好相应的统计工作。
幼儿园班主任考核方案3
为了贯彻落实《纲要》精神，更新教育观念，以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿，进一步推进幼儿素质教育，全面提高幼儿园保教质量，特制定丹阳市正则幼儿园班主任工作考核方案。
一、班主任考核办法:
1、与月考核结合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意测验和年级组评比。
4、家长问卷调查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津贴的100%，考核等第基本合格者享受班主任津贴的50%，不合格者不享受班主任津贴。
聘用教师若违反班主任细则，扣除其班主任费的50%。
6、学期优秀班主任评比见月班主任总分的相加，前6名为优秀班(副)主任。
二、班主任津贴发放规定
在编教师正班主任为120元，副班主任为100元，各班在规定的人数的基础上，满5人为一档次，逐数增加5元。
小班基数为30人，中班基数为35人，大班基数为40人。
三、工作要求
注:考核等第:
1、考核总分在80分以上者(包括80分)是合格。
2、考核总分在60—80分(包括60分)是基本合格。
3、考核总分在60分以下者是不合格。